专题学习活动 少年正是读书时（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版2024）

&翡 初中语文 指南针•课堂优化·七年级语文·上册 专题学习活动 少年正是读书时 1.大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。 某班也开展了与朗读有关的活动，请你参与并完 成下列任务。 (1)探究下面材料，说说朗读有什么好处。 材料一：美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利 斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。 在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的 情感交流方式。 材料二：我们总是羡慕那些口若悬河即兴演 讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的 人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是 人的口才也不是天生的，它是练出来的。一 个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直 接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成 的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能 指望即兴地说出流利的话吗？ 材料三：我们大声朗读，品味诗词文章的语言 美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的 韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文 章的意境美，从而感受中国语言文字和语言 艺术的魅力。 (2)每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪 伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定 一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文 课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。 示例： 关键词：母爱 课文题目：《金色花》 理由：母爱是世界上最伟大的情感之一，泰戈 尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲 的眷恋和热爱之情。 (3)《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗 读经典美文。对于嘉宾的朗读水平，网友们 褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议。 网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影 响表达效果。 你的跟帖： 2.在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了 部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务 。 材料一：当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读 相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩，诸如图书 漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售…不一而 足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就 如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱 腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评 价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅 读收获。 材料二：数字阅读有利于迅速获取信息，能对信 息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜 寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动 多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续 性阅读。 材料三：俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质 书：他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多 本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。 (1)阅读“材料一”，你认为推进“全民阅读”应该 重在 (2)结合“材料二”“材料三”，针对“智能时代，如 何读书”这一话题，谈谈你的看法。 (3)下面是社区阅读调查报告的部分内容，其中 有多处语病，请指出两处并提出修改意见。 ①大众阅读作为社区文明程度的标志 之一，一直受到各方关注。②在推进“全民阅 读”活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数 字阅读量都呈现双升趋势。③阅读的目的， 不仅是长知识，增技能，而是让人成为更加完 美的人。④一个人能否成为真正的读书人， 关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读 习惯。 A. 处，修改意见： mU 处， 处，修改意见： 3.观察下面这幅漫画，按要求答题。 (1)请根据画面拟一个标题。 (2)请用生动的语言描述画面内容。