Unit 1 Lesson 4 Yoyo and Joe（教学课件）英语北京版四年级上册（新教材）

mouse. tom. his. idea. Sad and happy and sometimes agreed weather in my mind. Bm, under boom. Bom, under maybe the sky is angry. bing. Bang in my mind. Drip, drip reading, drip, drip reading. Baby在早点now，dream, dreaming, dream, dream, reading my mind. Great, great chinese bit be the sd bright, bright, bright, bright, too. And sometimes agree, but that only becomes happy again. Sometimes agreed the weather in my mind. Unit 1 Share and care Lesson 4 Yoyo and Joe 北京版 四年级上册 在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能在真实的语境中运用这些单词和句型描述关于人物情绪与感受的句型。 学习理解 在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学句型，达到询问或准确识别并说出不同情绪与感受的英文表达的目的。 应用实践 通过多种活动提升学生听说技能。通过描述开学感受的话题牵引下的情景设置和角色表演和小组练习，巩固本节课人物感受的核心语言，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。 迁移创新 【核心词汇】 his, mouse, come, have, idea, stop, but 【核心句型】 1. I like rainy days. 2. I don’t like rainy days. 3. Yoyi gets angry. 4. Here comes the rain. 核心知识点 Learning Objectives Lead - in Presentation Practice Summary Homework 目录 contents Part 01 Lead-in Let's enjoy Part 02 Presentation 【用法】him 宾格 【例句】He put his hands over his ears. 他用双手捂住耳朵。 his / hɪz; ɪz / 他的 Vocabulary 【复数】mice 【例句】The mouse is good at digging hole. 老鼠善于挖洞。 mouse / maʊs / n. 老鼠 Vocabulary 【用法】come out 出来 【例句】I'm afraid we can't come. 很遗憾，我们来不了。 come / kʌm / v. 来到 Vocabulary 【例句】You have beautiful eyes. 你有美丽的眼睛。 have / hæv; həv / v. 有 Vocabulary 【用法】good idea 好主意 【例句】This idea is well worth considering. 这个想法很值得考虑。 idea / aɪˈdɪə / n. 主意 Vocabulary 【用法】stop doing sth 停止做某事 stop to do sth 停下来做某事 【例句】I just couldn't stop crying. 我哭啊哭啊，怎么也止不住。 stop / stɒp / v. 停止 Vocabulary 【用法】表示转折 【例句】I like these but not those. 我喜欢这些，而不是那些。 but / bʌt; bət / 但是 Vocabulary Lesson 4 这是一个阳光明媚的日子。熊宝宝约约和他的朋友小老鼠乔在一起，他们非常开心。 我喜欢阳光明媚的日子。 我也是。 风来了。Yoyo不太高兴。 我不喜欢刮风的天气。 我有个主意。让我们放风筝吧。 Yoyo又开心起来了。 我现在喜欢刮风的日子。 雨来了。Yoyo生气了。 我不喜欢雨天！ 冷静下来。我有一个主意。 雨停了。太阳出来了。 又是阳光明媚的一天！但如今我明白了，每一天都可以充满乐趣。谢谢你，乔！ Yoyo很兴奋。 万岁！我现在喜欢雨天了。 Activity 1 What's Joe's idea here? How do they feel? What is your idea? Listen to the story, then think and talk. Activity 2 Act out the story, and then answer the question. Why does Yoyo say "Thank you, Joe!” at the end? 我不喜欢刮风的天气。我不开心。 让我们放...... 现在我很开了。谢谢你！ Yoyo对风不太满意。乔有了个主意。他们……约约……所以，约约说：“谢谢你，乔！” Project Make a feeling log Put the feelings into the right place. Step 1 将情感置于恰当的位置。 Make a feeling log Write down your feelings for the past week. Step 2 写下你过去一周的感受。 Make a feeling log Share your feelings with your classmates. Step 3 和你的同学们分享你的感受吧。 Letters and Sounds a_e, e, e_e 醒醒！醒醒！ 咱们来做个蛋糕吧。 在蛋糕顶部放一颗葡萄。 你和我，她和他，配上中国的茶，我们将会多么快乐啊！ 醒醒！醒醒！ 咱们来做个蛋糕吧。 在蛋糕顶部放一颗葡萄。 Wake! Wake! Let's make a cake. Put a grape On top of the cake. a_e /eɪ/ 你和我， 她和他， 配上中国的茶， 我们将会多么快乐啊！ You and me, She and he, With Chinese tea, How happy we would be! e, e_e /i:/ Listen and repeat a_e 读音为/eɪ/ e, e_e 读音为/i:/ Listen and tick ( √ ). Read out and trace Part 03 Practice 1. It is a sunny day. 今天天气晴朗。 描述天气情况：It is + 天气情况的形容词 Language points weather 的形容词 sunny 晴朗的 rainy 下雨的 windy 刮风的 Here comes the wind. 风来了。 Here comes the rain.雨来了。 讲解：该句为完全倒装句，想构成完全倒装句，主语得是 “名词”：比如 “the rain（雨）”“the bus（公交车）”“Tom（汤姆）”，才能倒装。 ✅ Here comes the bus!（公交车来了！） 主语是 “代词”（it/he/she 等），不能倒装，必须用正常语序： ✅ Here it comes!（它来了！—— 比如指雨 / 公交车，主语是 it，不倒装） Language points I love sunny days. I love windy days now. I love rainy days now. 我喜欢晴朗的日子。 我现在喜欢刮风的日子。 我现在喜欢下雨天。 Language points 句型解析：表达自己喜爱某物或者某事的句型 I love .... love 的用法：love + 可数名称复数 不可数名词复数 Language points I don't like windy days. I don't like rainy days! 我不喜欢刮风的日子。 我不喜欢下雨天！ 句型解析：表达自己不喜欢某物或者某事的句型 I don't like .... like 的用法：like + 可数名称复数 不可数名词复数 Language points Yoyo is happy. Yoyo is not happy. 表示某人的情绪。 句型：主语 + be （not）+ adj（情绪相关的形容词） 情绪相关的形容词 sad 伤心的 angry 生气的 tired 疲劳的 hungry 饥饿的 happy 开心的 worried 担心的 excited 兴奋的 将英文单词与对应的中文释义连线 his　　　　 　A. 老鼠 mouse　　　　 B. 他的 come　　　　 C. 停止 have　　　　 D. 想法 idea　　　　 E. 来 stop　　　　 F. 有 but　　　　　 G. 但是 从方框中选择合适的单词填空（每词限用一次） his, mouse, come, have, idea, stop, but 1. Look! That is ______ cat. It’s black. 2. A small ______ is running under the chair. 3. “______ here, please!” Mom says to the dog. 4. I ______ a red umbrella for rainy days. 5. Lily has a good ______: let’s read books at home today. 6. The rain doesn’t ______; we can’t go out to play. 7. I want to go out, ______ it’s raining heavily. his mouse have Come idea stop but 按要求改写句子 原句：I like rainy days.（改为否定句） 改写：_________________________ 原句：I don’t like rainy days.（改为肯定句） 改写：_________________________ I don’t like rainy days. I like rainy days. 2. （Yoyi gets angry.）造句，用上提示词 提示词：Tom /happy 句子：_________________________ 提示词：The dog /excited 句子：_________________________ 3.（Here comes the rain.）补全句子 Here ______ the bus.（提示词：come） Here ______ my dad.（提示词：come） Tom gets happy. The dog gets excited. comes comes Part 04 Summary late, worried, worry, just, in time, welcome, feel, today, so, excited. Summary Words Sentences 1. Don’t worry. You’re just in time. 2. Welcome back. How do you feel today? 3. We’re so happy. 4. I am so excited. Part 05 Homework 基础：模仿课文录音，跟读课文中的对话。 提高：询问同学开学感受，并记录下来。 拓展：根据调查表编写2组对话，并读给爸爸妈妈听。 Homework Thanks for listening! 北京版 四年级上册 Lavf59.14.100 null 1464.0 null 1152.0 null 1296.0 null 1358.3668 null 1728.0 783.6732 $$but. have. stop.