精品解析：山东省潍坊市寒亭区2024-2025学年七年级下学期期末生物试题

2024-2025学年度第二学期期末质量检测 七年级生物学试题 注意事项： 1、本试题共8页，分Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，共40分；第Ⅱ卷为非选择题，共60分；全卷共100分。答题时间为60分钟。 2、答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 说明：本卷共4页，共20道题，每题2分，共40分。每题只有一个最佳答案。选出正确答案后，用2B铅笔将答题卡上相应的字母代号（A、B、C、D）涂黑，如需改动，须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 1. 下列有关实验操作的叙述正确的是（　　） A. “观察叶片的结构”实验中，用镊子夹取最薄的一片制成临时装片观察效果最佳 B. 撕取一小块菠菜叶的下表皮制成临时装片，用碘液染色后才能清晰地观察到植物的气孔 C. “观察花的结构”实验中，用显微镜观察雄蕊及雌蕊的内部结构 D. “观察叶芽的结构”实验中，将叶芽纵剖后用放大镜或者双目立体显微镜观察其结构 2. 关于植物蒸腾作用，下列叙述错误的是（　　） A. 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降雨量 B. 炎热的中午叶片不会被烈日灼伤，主要是因为蒸腾作用帮助植物散热 C. 气孔是蒸腾作用的主要门户，由保卫细胞及其围成的孔隙组成 D. 植物吸收的水大部分用于自身生命活动，少部分通过蒸腾作用散失 3. 关于“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的描述，实验步骤与目的不相符的是（　　） A. 天竺葵放到黑暗处一昼夜——消耗叶片中原有的淀粉 B. 用黑纸片遮盖叶片的一部分——作为实验的对照组 C. 叶片放入酒精中隔水加热——脱去叶片中的叶绿素 D. 清水漂洗后的叶片滴加碘液——检验有无淀粉产生 4. 为探究植物的呼吸作用，某研究小组用软体塑料瓶设计了如下实验装置，打开氧气检测仪，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（　　） A. 该实验装置可以在有光的条件下进行 B. 装置乙中的氧气浓度低于装置甲 C. 打开开关后挤压瓶身，装置甲、乙澄清的石灰水都变浑浊 D. 实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放了二氧化碳 5. 下列有关农业谚语及其对应的生命现象的说法，错误的是（　　） A. “玉米带大豆，十年九不漏”描述的是不同农作物间作套种，可以增加产量 B. “芝麻不打叶，打叶就不结”说明种子储存的有机物主要来自叶片光合作用 C. 大田种植玉米时要“正其行，通其风”有利于补充二氧化碳 D. “锄头下面有肥”描述的是松土有利于植物根细胞直接吸收有机肥料 6. 下图为杏花图片，下列关于它的描述错误的是（　　） A. 由图可知，杏花属于不完全花 B. 杏花的主要结构是雄蕊和雌蕊 C. 杏花的雄蕊包括花丝和花药 D. 杏花的雌蕊包括柱头、花柱和子房 7. 普通西瓜植株上自然结出果实，需经历以下几个过程。其正确的顺序为（　　） ①萌发形成花粉管 ②精子和卵细胞结合 ③花粉传到雌蕊 ④子房逐渐发育成果实 A. ④→②→①→③ B. ③→①→②→④ C. ③→④→①→② D. ③→②→①→④ 8. 下列有关玉米种子的说法，不正确的是（　　） A. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液，胚乳会变蓝 B. 通常说的“玉米种子”实际是一个果实 C. 玉米种子和菜豆种子的子叶数量和功能都不相同 D. 玉米属于单子叶植物，它的胚包括胚芽、胚轴、胚根、胚乳 9. 植物去除水分后的净重量为干重，植物含水时的质量称为鲜重。下图是菜豆种子萌发成幼苗的过程中干重和鲜重的变化曲线，下列叙述正确的是（　　） A. 图中X曲线表示干重，Y曲线表示鲜重 B. X曲线的ab段，质量增加的主要原因是幼叶光合作用速率大于呼吸作用速率，积累有机物 C. Y曲线的af段质量下降的主要原因是呼吸作用消耗有机物 D. Y曲线的fg段质量增加的主要原因是种子长出根后迅速吸水 10. 如图为叶芽（甲）发育成的枝条（乙），下列叙述不正确的是（　　） A. 图甲中的1与图乙中的a相比，a更适合做组织培养的材料 B. 图甲中的1是幼叶，将来发育成图乙中的a C. 图甲中的2是芽轴，将来发育成图乙中的b D. 图甲中的3是芽原基，将来发育成图乙中的c 11. 下列关于几种无性生殖方式的描述，正确的是（　　） A. 用于扦插的枝条，任何一端插入湿润土壤都会生根发芽 B. 水螅母体产生孢子，孢子脱离母体后，萌发并形成新个体 C. 植物组织培养繁殖速率快，且能保持亲本的遗传特性 D. 克隆猴培育过程中，制成新的融合细胞后应立即移植到代孕母猴子宫内 12. 图甲表示三种动物生殖、发育的关系，图乙表示动物的发育过程，相关叙述错误的是（　　） A. 图甲中Ⅰ可表示有性生殖、变态发育 B. 图甲中Ⅲ可表示体内受精 C. 图乙中，若D表示受精卵，则蝗虫发育过程为D→A→C D. 图乙中关于青蛙发育过程，若A是受精卵，则B是幼蛙 13. 如图是人类生殖与胎儿发育过程简图，其中叙述错误的是（　　） A. ①是精子，是男性的生殖细胞 B. ②是卵巢，是女性的主要生殖器官 C. ③是受精卵，在子宫内形成 D. ④是胎盘和脐带，胎儿通过胎盘与母体进行物质交换 14. 下列有关青春期生理变化的叙述中，正确的是（　　） A. 进入青春期后，在性激素作用下男女会出现第二性征 B. 人的生殖器官在青春期开始形成并发育 C. 青春期最突出的特征是身高和体重迅速增长 D. 青春期生长发育快，代谢旺盛，耗能多，要减少运动，以减少能量消耗 15. 沙漠蜥蜴的体色，在体温28℃时呈灰绿色，随体温升高而逐渐变蓝和鲜亮，体温超过35℃时则呈现艳丽的黄色。这一事实表明（　　） A. 沙漠蜥蜴的体温改变了体内的基因进而改变了性状 B. 生物性状是基因与环境共同作用的结果 C. 高温下蜥蜴呈现艳丽的黄色是为了求偶 D. 沙漠蜥蜴体色的变化不利于其适应环境 16. 下图①是细胞核，②③④为细胞核内与遗传有关的结构或物质，下列相关叙述不正确的是（　　） A. ①是遗传信息的存储中心 B. 一条②中通常有许多个DNA分子 C. ③的分子呈双螺旋结构，是主要的遗传物质 D. 一条③中通常有许多个④ 17. 人的有耳垂和无耳垂分别由基因A和a控制。一对夫妇，丈夫有耳垂，妻子无耳垂。他们的第一个孩子无耳垂，第二个孩子有耳垂，第三胎生了一对“龙凤胎”。下列有关推测中不正确的是（　　） A. 人的有耳垂和无耳垂是一对相对性状 B. “妻子”和“第一个孩子”的基因组成一定相同 C. “丈夫”和“第二个孩子”的基因组成一定相同 D. “龙凤胎”的基因组成可能有AA、Aa或aa 18. 学习了性状的遗传后，下面四位同学说出了自己的观点，其中观点正确的同学有（　　） 同学甲：基因组成相同，性状表现不一定相同 同学乙：性状表现相同，但基因组成不一定相同 同学丙：隐性基因控制的性状一定被隐藏起来 同学丁：生物变异都能遗传给后代 A. 1位 B. 2位 C. 3位 D. 4位 19. 果蝇的性别决定方式与人类相同，如图为果蝇体细胞的染色体组成。下列说法错误的是（　　） A. 甲为雌果蝇体细胞的染色体组成，乙为雄果蝇体细胞的染色体组成 B. 子代果蝇的性别是由卵细胞含有的性染色体决定的 C. 雌果蝇产生的卵细胞中性染色体为1条 D. 雄果蝇产生的精子中染色体数目为4条 20. 下列与生物育种相关的描述，错误的是（　　） A. 杂交育种可以将亲本的优良性状集中在一个个体上 B. 杂交育种获得的子代个体都具有双亲的优良性状 C. 转基因技术可以定向改变生物的遗传特性 D. 利用射线或化学物质处理生物，诱导产生的变异大多数是不利的 第I卷（非选择题，共60分） 说明：本卷共4页，共5道题。需用黑色签字笔在答题卡上相应区域内作答，超出答题区域或书写在本试卷上无效。 21. 某校生物学社团的同学在劳动实践基地采用大棚种植番茄，并进行了相关探究。请据图分析回答下列问题： （1）为探究影响番茄植株光合作用的因素，该社团同学设计了如图1所示的实验装置。实验中甲、乙、丙三种处理方式，探究了影响番茄植株光合作用的因素有________；光照一段时间后，经过正确的实验处理，最后滴加碘液不会变蓝的叶片是________（填图中所示标号）。 （2）在图2的三种生理活动中，番茄叶片在晴朗天气的上午9时进行的生理活动有________（填字母）。请用反应式表示出图2中的C过程________。 （3）图3为24小时内番茄叶片单位时间内二氧化碳随时间变化的曲线图。图中E点光合作用产生氧气的速率________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用吸收氧气的速率。曲线DE段下降的原因是________。 （4）为进一步提高温室条件下番茄的产量和品质，科研人员进行了如下研究：取数量相等、长势相同的番茄幼苗分别栽种到五个大棚中，用LED灯在五个大棚中分别设自然光组、黄光组、蓝光组、红光组和绿光组进行栽培，其它条件相同且适宜，实验结果如下表所示。 组别 甲 乙 丙 丁 戊 光的颜色 自然光 黄光 蓝光 红光 绿光 单株产量（克） 81.5 61.8 96.0 97.8 77.5 维生素C含量（mg/100克） 20.8 22.8 25.6 19.3 18.7 本实验的对照组是_______（填写表中序号）。从单株产量来看得到的实验结论是：不同颜色的光对提高番茄产量的效果不同，_______光对提高番茄产量的效果最佳。研究人员将成熟番茄果实的_______作为番茄果实品质的衡量指标，通过分析不同颜色的光对番茄品质的影响可得出的结论是：_______。 22. 橘是常绿乔木，果实称“橘子”。橘的生命周期如图所示，请回答下列问题。 （1）根据图D花蕊的着生情况分析，橘的花为_______花；橘花必须经过_______后才能形成E。 （2）E是由图D中［ ］_______发育而来的，ADE是被子植物的_______（选填“营养”或“生殖”）器官。 （3）A的结构和菜豆种子类似，其萌发过程中所需的营养物质来自种子的______。A中胚芽的基因组成与种皮基因组成不同，原因是_______。 （4）B是橘的幼苗，②是由A的_______发育而来。根不断长长，与根尖结构中_______密切相关。从结构与功能的角度分析，根尖存在大量根毛的生物学意义是_______。 （5）在由B成长为C的过程中，叶芽中的_______组织不断进行细胞的分裂、生长和分化，发育成茎和叶。橘茎能不断地长粗，是由于茎的_______中也有该类组织。 23. 生物通过生殖和发育，使得物种能够世代相续，生生不息。下图为四种生物的生殖、发育示意图。 （1）图甲是菜豆种子萌发示意图，在早春播种菜豆时覆盖地膜主要是为其提供______，最后仍有部分种子未萌发，分析可能的原因有______。 （2）图乙是蝗虫发育过程，与家蚕相比，其生命周期缺少______期，这样的发育过程称为______。 （3）图丙为嫁接，a、b分别叫作______和______，嫁接成活的关键是a和b的______紧密结合。 （4）图丁是受精的鸟卵孵化出雏鸟的发育过程，发育成雏鸟的部位是［ ］______，______（填序号）为胚胎发育提供营养物质。 （5）上述四种繁殖方式属于有性生殖的是______（填序号），有性生殖与无性生殖的本质区别是______。 24. 分析资料，回答问题 资料一：某学校生物小组研究人类卷舌与非卷舌（相关基因为A、a）的遗传情况，按三种婚配方式各自调查了30对夫妻，其子女表现型比例如下表。 分组 亲本组合 子代表现型比例 A 卷舌×卷舌 卷舌:非卷舌=15:1 B 卷舌×非卷舌 卷舌:非卷舌=5:1 C 非卷舌×非卷舌 全为非卷舌 资料二：白化病是一种遗传病，如图为某家族该遗传病的遗传图谱，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示三代人，相应基因用D、d表示。 （1）生物的性状主要由______上的基因控制。在生物的生殖过程中，生物的遗传信息通过______由亲代传递给子代。 （2）资料一中，由______组可以判断隐性性状为______，判断依据是______。 （3）由资料二遗传图谱可知，白化病是一种______性遗传病。Ⅱ-3产生的生殖细胞的性染色体组成为______。 （4）资料二遗传图谱中Ⅰ-1的基因组成为______。若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一个健康女孩的概率是______。 （5）现有医疗条件下，有些罕见遗传病仍很难治愈，如何有效预防遗传病的发生？请提出合理化的建议：______（答出一条即可）。 25. 下表①②③为三种育种方法示意，请分析回答。 ①：种子返地种植→多种变异植株新品种 ②：甲品种×乙品质性状稳定遗传的新品种 ③：甲种生物某基因乙种生物→新品种 （1）方法①称为______，经卫星搭载的普通水稻（穗短）低产种子，在返地种植时出现了一些穗长的高产水稻，这是由于在太空条件下，使种子的______发生改变引起的，这种变异属于______（选填“可遗传变异”或“不可遗传变异”）。 （2）科研人员研究发现：水稻细胞中一对染色体上的部分DNA片段可以控制稻穗的长短，这说明______是基因。 （3）方法②称为______，通常选择具有不同优良性状的亲本进行杂交，产生多种不同类型的子代，再通过选择培育，形成性状稳定的优良品种，该过程利用的生物变异原理是______。 （4）方法③为______技术育种，一种生物的基因在另一种生物体内同样可以得到表达的原因是______。 （5）我国通过育种技术提升了粮食产量和品质，但仍存在较大缺口。从提倡节约、反对浪费角度分析，你在生活中采取实际行动有：______（写两条）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期期末质量检测 七年级生物学试题 注意事项： 1、本试题共8页，分Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，共40分；第Ⅱ卷为非选择题，共60分；全卷共100分。答题时间为60分钟。 2、答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 说明：本卷共4页，共20道题，每题2分，共40分。每题只有一个最佳答案。选出正确答案后，用2B铅笔将答题卡上相应的字母代号（A、B、C、D）涂黑，如需改动，须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 1. 下列有关实验操作的叙述正确的是（　　） A. “观察叶片的结构”实验中，用镊子夹取最薄的一片制成临时装片观察效果最佳 B. 撕取一小块菠菜叶的下表皮制成临时装片，用碘液染色后才能清晰地观察到植物的气孔 C. “观察花的结构”实验中，用显微镜观察雄蕊及雌蕊的内部结构 D. “观察叶芽的结构”实验中，将叶芽纵剖后用放大镜或者双目立体显微镜观察其结构 【答案】D 【解析】 【分析】解剖和观察花的方法： ①左手拿桃花的花柄处，右手拿镊子，进行初步观察。初步整体观察，看看各部分的排列方式。 ②用镊子轻轻夹解剖部分的根基部，向下用力，轻轻剥离萼片和花瓣，从外往内按顺序解剖（这样才能保证解剖的部位是完整的）。 ③用镊子小心地分离雌蕊周围的雄蕊 ，用镊子夹开一个花药，用放大镜观察花粉。 ④用刀片纵向剖开子房，用放大镜下观察胚珠。 【详解】A．“观察叶片的结构”实验中，正确操作是用双面刀片切取叶片的横切薄片，而非直接用镊子夹取最薄的一片。镊子通常用于撕取表皮，而非切片，故A错误。 B．菠菜叶下表皮细胞本身透明，气孔由保卫细胞构成，结构清晰，无需碘液染色即可直接观察，故B错误。 C．“观察花的结构”实验中，雄蕊和雌蕊的形态结构较大，肉眼或放大镜即可观察，无需显微镜。显微镜用于更微小的结构（如花粉粒），故C错误。 D．“观察叶芽的结构”需将叶芽纵剖，其内部结构（如生长点、幼叶等）通过放大镜或双目立体显微镜即可清晰观察，故D正确。 故选D。 2. 关于植物蒸腾作用，下列叙述错误的是（　　） A. 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降雨量 B. 炎热的中午叶片不会被烈日灼伤，主要是因为蒸腾作用帮助植物散热 C. 气孔是蒸腾作用的主要门户，由保卫细胞及其围成的孔隙组成 D. 植物吸收的水大部分用于自身生命活动，少部分通过蒸腾作用散失 【答案】D 【解析】 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的“门户”是气孔，气孔是由两个呈半月形的保卫细胞围成的空腔。其意义有：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水。 【详解】A．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，故A正确。 B．结合分析可知：炎热的夏季中午，叶片不会被烈日灼伤，主要是因为蒸腾作用降低了植物体尤其是叶片表面的温度，从而帮助植物散热，故B正确。 C．气孔由保卫细胞围成，是蒸腾作用的主要结构，故C正确。 D．植物吸收的水分大部分（约90%）通过蒸腾作用散失，少部分用于生命活动，故D错误。 故选D。 3. 关于“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的描述，实验步骤与目的不相符的是（　　） A. 天竺葵放到黑暗处一昼夜——消耗叶片中原有的淀粉 B. 用黑纸片遮盖叶片的一部分——作为实验的对照组 C. 叶片放入酒精中隔水加热——脱去叶片中的叶绿素 D. 清水漂洗后的叶片滴加碘液——检验有无淀粉产生 【答案】B 【解析】 【分析】“绿叶在光下制造有机物”主要步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。 【详解】A．天竺葵暗处理一昼夜是为了通过呼吸作用耗尽叶片中原有的淀粉，避免干扰实验结果，故A不符合题意。 B．用黑纸片遮盖叶片部分是为了形成“无光”的实验组，未遮盖部分为“有光”的对照组，故B符合题意。 C．酒精隔水加热可溶解叶绿素，避免色素干扰颜色观察，步骤与目的相符，故C不符合题意。 D．滴加碘液用于检测淀粉（遇碘变蓝），步骤与目相符，故D不符合题意。 故选B。 4. 为探究植物的呼吸作用，某研究小组用软体塑料瓶设计了如下实验装置，打开氧气检测仪，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（　　） A. 该实验装置可以在有光的条件下进行 B. 装置乙中的氧气浓度低于装置甲 C. 打开开关后挤压瓶身，装置甲、乙澄清的石灰水都变浑浊 D. 实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放了二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，释放能量。 【详解】A．植物的呼吸作用在有光无光都能进行，黄豆芽光合作用很弱对实验影响不大，该实验装置可以在有光的条件下进行进行，A正确。 B．由于装置乙中的黄豆芽是活的，它们会进行呼吸作用消耗氧气并释放二氧化碳。因此，装置乙中的氧气浓度会低于未经呼吸作用消耗的装置甲（煮熟的黄豆芽不进行呼吸作用），B正确。 C．装置甲中煮熟的豆芽不能进行呼吸作用，因此装置甲中澄清石灰水不会变浑浊；而装置乙中的新鲜豆芽进行呼吸作用，释放二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，C错误。 D．由甲乙装置中两个烧杯内的澄清石灰水的变化情况，可得出结论：新鲜的豆芽进行了呼吸作用，呼吸过程中消耗了氧气，释放出二氧化碳，D正确。 故选C。 5. 下列有关农业谚语及其对应的生命现象的说法，错误的是（　　） A. “玉米带大豆，十年九不漏”描述的是不同农作物间作套种，可以增加产量 B. “芝麻不打叶，打叶就不结”说明种子储存的有机物主要来自叶片光合作用 C. 大田种植玉米时要“正其行，通其风”有利于补充二氧化碳 D. “锄头下面有肥”描述的是松土有利于植物根细胞直接吸收有机肥料 【答案】D 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。（2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。 【详解】A．玉米和大豆间作套种可充分利用光能及土壤养分（大豆根瘤菌固氮），提高产量，故A正确。 B．叶片是光合作用主要器官，种子有机物由叶片制造后运输而来，打叶减少光合产物，影响结实，故B正确。 C．“正其行，通其风”促进空气流通，补充CO₂，增强光合作用，故C正确。 D．松土促进根细胞有氧呼吸，利于吸收矿质离子，但有机肥料需分解为无机物后才能吸收，根细胞无法直接吸收有机物，故D错误。 故选D。 6. 下图为杏花图片，下列关于它的描述错误的是（　　） A. 由图可知，杏花属于不完全花 B. 杏花的主要结构是雄蕊和雌蕊 C. 杏花的雄蕊包括花丝和花药 D. 杏花的雌蕊包括柱头、花柱和子房 【答案】A 【解析】 【分析】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱、子房。 【详解】A．一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，由图可知，杏花属于完全花，故A错误。 B．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是杏花的主要结构，故B正确。 C．雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，故C正确。 D．雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠，故D正确。 故选A。 7. 普通西瓜植株上自然结出果实，需经历以下几个过程。其正确的顺序为（　　） ①萌发形成花粉管 ②精子和卵细胞结合 ③花粉传到雌蕊 ④子房逐渐发育成果实 A. ④→②→①→③ B. ③→①→②→④ C. ③→④→①→② D. ③→②→①→④ 【答案】B 【解析】 【分析】西瓜结出果实需经历传粉、受精及子房发育等过程。正确顺序为：花粉传到雌蕊（传粉）→花粉管萌发→精卵结合（受精）→子房发育成果实。 【详解】被子植物受精的过程是：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊柱头分泌的黏液的刺激下长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。将精子输送到胚珠与卵细胞结合，形成受精卵，这过程就叫受精。而后受精卵发育成胚；胚珠发育成种子；子房发育成果实。如果种子在适宜的条件下就会萌发，发育成新个体。所以芒果树长出芒果需经历的过程为：③花粉传到雌蕊→①萌发形成花粉管→②精子和卵细胞结合→④胚珠形成种子，子房发育成果实，故ACD错误，B正确。 故选B。 8. 下列有关玉米种子的说法，不正确的是（　　） A. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液，胚乳会变蓝 B. 通常说的“玉米种子”实际是一个果实 C. 玉米种子和菜豆种子的子叶数量和功能都不相同 D. 玉米属于单子叶植物，它的胚包括胚芽、胚轴、胚根、胚乳 【答案】D 【解析】 【分析】玉米是单子叶植物，种子结构包括种皮、胚和胚乳。胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚乳储存营养物质（淀粉）。 【详解】A．玉米种子的结构由种皮和果皮，胚乳和胚组成，其中玉米胚乳储存营养物质，主要含大量淀粉，遇碘液变蓝色，故A正确。 B．玉米种子外层为果皮和种皮紧密结合的颖果，属于果实，故B正确。 C．玉米子叶1片，转运营养，菜豆子叶2片，储存营养，数量和功能均不同，故C正确。 D．玉米种子的结构由种皮和果皮，胚乳和胚组成，其中胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，胚是种子的主要部分，但是胚乳储存营养物质，不属于胚的结构，故D错误。 故选D。 9. 植物去除水分后的净重量为干重，植物含水时的质量称为鲜重。下图是菜豆种子萌发成幼苗的过程中干重和鲜重的变化曲线，下列叙述正确的是（　　） A. 图中X曲线表示干重，Y曲线表示鲜重 B. X曲线的ab段，质量增加的主要原因是幼叶光合作用速率大于呼吸作用速率，积累有机物 C. Y曲线的af段质量下降的主要原因是呼吸作用消耗有机物 D. Y曲线的fg段质量增加的主要原因是种子长出根后迅速吸水 【答案】C 【解析】 【分析】（1）种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存的有机物逐渐氧化分解，同时释放出大量的能量，供应种子萌发时生理活动的需要。 （2）图中的X曲线表示细胞的鲜重，Y曲线表示细胞的干重。 【详解】A．菜豆在萌发过程中，由于种子不断地吸水，因此其鲜重一开始是不断增加的，所以X曲线表示种子萌发过程中鲜重的变化；菜豆萌发过程中，随着呼吸作用的增强消耗的有机物不断增加，因此细胞中的有机物（干重）一开始是逐渐减少的，所以Y曲线表示菜豆种子萌发过程中的有机物质量（干重）的变化曲线，故C错误，故A错误。 B．X曲线的ab段质量增加的主要原因是种子萌发不断地大量吸水，故B错误。 C．Y曲线的af段质量减少的主要原因是种子进行呼吸作用消耗有机物，储存在子叶中的有机物逐渐被消耗减少，故C正确。 D．Y曲线的fg段质量增加的主要原因是幼叶光合作用合成的有机物大于呼吸作用分解的有机物，故D错误。 故选C。 10. 如图为叶芽（甲）发育成的枝条（乙），下列叙述不正确的是（　　） A. 图甲中的1与图乙中的a相比，a更适合做组织培养的材料 B. 图甲中的1是幼叶，将来发育成图乙中的a C. 图甲中的2是芽轴，将来发育成图乙中的b D. 图甲中的3是芽原基，将来发育成图乙中的c 【答案】A 【解析】 【分析】图甲为叶芽的基本结构：1幼叶、2芽轴、3芽原基；图乙为伸展的枝条，a叶、b茎、c侧芽，其中叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．图甲中的1幼叶与图乙中的a叶相比，1幼叶更适合作为植物组织培养的材料，主要原因是其细胞活力强、分裂分化能力高，更容易诱导愈伤组织的形成，故A错误。 B．图甲中的1是幼叶，将来发育成图乙中的a叶，故B正确。 C．图甲中的2是芽轴，将来发育成图乙中的b茎，故C正确。 D．图甲中的3是芽原基，将来发育成图乙中的c侧芽，故D正确。 故选A。 11. 下列关于几种无性生殖方式的描述，正确的是（　　） A. 用于扦插的枝条，任何一端插入湿润土壤都会生根发芽 B. 水螅母体产生孢子，孢子脱离母体后，萌发并形成新个体 C. 植物组织培养繁殖速率快，且能保持亲本的遗传特性 D. 克隆猴培育过程中，制成新的融合细胞后应立即移植到代孕母猴子宫内 【答案】C 【解析】 【分析】无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，能保持母本遗传特性。常见方式包括扦插、孢子生殖、组织培养、克隆等。 【详解】A．扦插需将枝条的形态学下端（生理学下端）插入土壤以生根，若方向错误难以成活，故A错误。 B．水螅通过出芽生殖繁殖，真菌等生物进行孢子生殖，故B错误。 C．植物组织培养利用细胞全能性，繁殖快且遗传特性稳定，故C正确。 D．克隆需将融合细胞体外培养至早期胚胎再移植到代孕母体子宫内，而非立即移植，故D错误。 故选C。 12. 图甲表示三种动物生殖、发育的关系，图乙表示动物的发育过程，相关叙述错误的是（　　） A. 图甲中Ⅰ可表示有性生殖、变态发育 B. 图甲中Ⅲ可表示体内受精 C. 图乙中，若D表示受精卵，则蝗虫发育过程为D→A→C D. 图乙中关于青蛙的发育过程，若A是受精卵，则B是幼蛙 【答案】D 【解析】 【分析】昆虫是雌雄异体、体内受精、卵生、卵自然孵化，变态发育；两栖动物雌雄异体、体外受精，卵生、卵自然孵化，变态发育。图甲：Ⅰ表示家蚕、蝗虫、青蛙三者的共同特征，Ⅱ表示蝗虫和青蛙的共同特征，Ⅲ表示家蚕和蝗虫的共同特征。图乙表示四个发育阶段。 【详解】A．图甲中Ⅰ表示家蚕、蝗虫、青蛙三者的共同特征，这三者都是由受精卵发育而来，因此Ⅰ可表示有性生殖；家蚕发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，为完全变态。蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，为不完全变态。青蛙的幼体和成体的形态结构和生活习性都发生了很大的变化，属于变态发育，因此Ⅰ可表示变态发育，故A正确。 B．Ⅲ表示家蚕和蝗虫的共同特征，其中家蚕和蝗虫都是体内受精，故B正确。 C．若D表示受精卵，蝗虫的发育经过D卵、A若虫、C成虫三个时期，故C正确。 D．青蛙的发展过程为：由受精卵发育成的蝌蚪，无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾、用鳃呼吸，只能生活在水中。慢慢地，蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾、鳃都逐渐萎缩消失，还形成了能与空气进行气体交换的肺，发育为能上陆地生活的成蛙；因此青蛙的发育过程为：A受精卵→B蝌蚪→C幼蛙→D成蛙，故D错误。 故选D。 13. 如图是人类生殖与胎儿发育过程简图，其中叙述错误的是（　　） A. ①是精子，是男性的生殖细胞 B. ②是卵巢，是女性的主要生殖器官 C. ③是受精卵，在子宫内形成 D. ④是胎盘和脐带，胎儿通过胎盘与母体进行物质交换 【答案】C 【解析】 【分析】图中的①精子、②卵巢、③受精卵、④胎盘和脐带。 【详解】A．睾丸的功能是产生精子和分泌雄性激素，①是精子，是男性的生殖细胞，故A正确。 B．②是卵巢，是女性最主要的生殖器官，能够产生卵细胞，分泌雌激素，故B正确。 C．精子和卵细胞在输卵管中结合形成③受精卵，故C错误。 D．胎盘内有许多绒毛，绒毛内有大量毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿与母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换。因此④是胎盘和脐带，胎儿通过胎盘与母体进行物质交换，故D正确。 故选C。 14. 下列有关青春期生理变化的叙述中，正确的是（　　） A. 进入青春期后，在性激素作用下男女会出现第二性征 B. 人的生殖器官在青春期开始形成并发育 C. 青春期最突出的特征是身高和体重迅速增长 D. 青春期生长发育快，代谢旺盛，耗能多，要减少运动，以减少能量消耗 【答案】A 【解析】 【分析】青春期是决定一个人体质、心理、性格和智力发展的关键时期，在青春期身体和心理都会发生很大的变化。 【详解】A．第二性征由性激素（如雄性激素和雌性激素）调控，青春期时性激素分泌增加，导致男女出现喉结、乳房发育等特征，故A正确。 B．生殖器官在胎儿期已形成，青春期开始发育成熟（如睾丸和卵巢功能完善），而非“开始形成”，故B错误。 C．青春期最突出特征是生殖器官发育成熟及第二性征出现，身高体重增长是显著变化但非核心特征，故C错误。 D．青春期代谢旺盛，需适当运动促进发育，而非减少运动，故D错误。 故选A。 15. 沙漠蜥蜴的体色，在体温28℃时呈灰绿色，随体温升高而逐渐变蓝和鲜亮，体温超过35℃时则呈现艳丽的黄色。这一事实表明（　　） A. 沙漠蜥蜴的体温改变了体内的基因进而改变了性状 B. 生物性状是基因与环境共同作用的结果 C. 高温下蜥蜴呈现艳丽的黄色是为了求偶 D. 沙漠蜥蜴体色的变化不利于其适应环境 【答案】B 【解析】 【分析】生物的性状由基因控制，同时受环境因素影响。题干中沙漠蜥蜴体色随体温变化的现象，体现了基因与环境共同作用的结果。 【详解】A．基因是稳定的遗传物质，体温作为环境因素，不会改变生物体内的基因序列。蜥蜴体色随体温变化是基因表达受环境影响的结果，而非基因本身发生改变，故A不符合题意。 B．沙漠蜥蜴的体色由其基因决定（具备产生不同颜色的遗传基础），但具体表现（灰绿色、蓝色、黄色）受体温（环境因素）影响，体现了基因是性状的内在基础，环境是性状表现的外部条件，二者共同作用决定生物性状，故B符合题意。 C．题干未提及求偶行为，高温导致体色变化属于生理反应而非行为目的，故C不符合题意。 D．体色变化是适应高温环境的体现（如调节体温或保护自身），而非不利于适应环境，故D不符合题意。 故选B。 16. 下图①是细胞核，②③④为细胞核内与遗传有关的结构或物质，下列相关叙述不正确的是（　　） A. ①是遗传信息的存储中心 B. 一条②中通常有许多个DNA分子 C. ③的分子呈双螺旋结构，是主要的遗传物质 D. 一条③中通常有许多个④ 【答案】B 【解析】 【分析】图中：①是细胞核，②是染色体，③是DNA分子。 【详解】A．①细胞核中具有遗传物质，是遗传信息的存储中心，是细胞的控制中心，故A正确。 B．染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，它主要由DNA和蛋白质组成。染色体是遗传物质的载体，一般情况下，一条染色体上有一个DNA分子。因此一条②染色体中通常有一个DNA分子，故B错误。 C．③DNA分子呈双螺旋结构，DNA是主要的遗传物质，故C正确。 D．③DNA上具有遗传效应的片段叫基因，一条③DNA分子中通常有许多个④基因，故D正确。 故选B。 17. 人的有耳垂和无耳垂分别由基因A和a控制。一对夫妇，丈夫有耳垂，妻子无耳垂。他们的第一个孩子无耳垂，第二个孩子有耳垂，第三胎生了一对“龙凤胎”。下列有关推测中不正确的是（　　） A. 人的有耳垂和无耳垂是一对相对性状 B. “妻子”和“第一个孩子”的基因组成一定相同 C. “丈夫”和“第二个孩子”的基因组成一定相同 D. “龙凤胎”的基因组成可能有AA、Aa或aa 【答案】D 【解析】 【分析】根据题意，丈夫有耳垂（显性性状），基因型为Aa（因第一个孩子无耳垂aa，丈夫必须携带a）；妻子无耳垂（隐性性状），基因型为aa。子女的基因型由父母各提供一个等位基因决定。 【详解】A．有耳垂和无耳垂是同种性状的不同表现形式，属于相对性状，故A正确。 B．妻子基因型为aa，第一个孩子无耳垂（aa），两者基因组成均为aa，故B正确。 C．丈夫基因型为Aa，第二个孩子有耳垂，其基因型必为Aa（因母亲只能提供a，父亲提供A或a，但孩子有耳垂需至少一个A），故C正确。 D．龙凤胎的基因型可能为Aa（有耳垂）或aa（无耳垂），但无法形成AA（需两个A，而母亲只能提供a），故D错误。 故选D。 18. 学习了性状的遗传后，下面四位同学说出了自己的观点，其中观点正确的同学有（　　） 同学甲：基因组成相同，性状表现不一定相同 同学乙：性状表现相同，但基因组成不一定相同 同学丙：隐性基因控制的性状一定被隐藏起来 同学丁：生物的变异都能遗传给后代 A. 1位 B. 2位 C. 3位 D. 4位 【答案】B 【解析】 【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物体的性状由基因控制，但同时也受环境的影响。 基因型相同的个体，在不同的环境条件下，可以显示出不同的表现型。 【详解】同学甲：基因组成相同，性状可能因环境不同而表现不同（如同卵双胞胎肤色差异），故甲正确； 同学乙：性状相同但基因型可能不同（如当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性性状），故乙正确； 同学丙：当控制某种性状的一对基因都是隐性时，会表现隐性基因控制的性状，而非“被隐藏”，故丙错误； 同学丁：可遗传变异能遗传给后代；环境引起的变异，遗传物质没有改变，不能遗传给后代，故丁错误。 正确观点为同学甲、同学乙，共2位，因此B正确，ACD错误。 故选B。 19. 果蝇的性别决定方式与人类相同，如图为果蝇体细胞的染色体组成。下列说法错误的是（　　） A. 甲为雌果蝇体细胞的染色体组成，乙为雄果蝇体细胞的染色体组成 B. 子代果蝇的性别是由卵细胞含有的性染色体决定的 C. 雌果蝇产生的卵细胞中性染色体为1条 D. 雄果蝇产生的精子中染色体数目为4条 【答案】B 【解析】 【分析】果蝇性别决定方式与人类相似，因此雄性果蝇的性染色体是XY，雌性果蝇的性染色体是XX。 【详解】A．雄性果蝇的性染色体是XY，雌性果蝇的性染色体是XX。因此甲为雌果蝇体细胞的染色体组成，乙为雄果蝇体细胞的染色体组成，故A正确。 B．子代果蝇的性别是由精子中含有的性染色体决定的，故B错误。 C．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此彻底分离，分别进入不同的生殖细胞，因此在体细胞中染色体成对，在生殖细胞中染色体成单存在。果蝇体细胞中性染色体为2条，卵细胞中性染色体数为1条，故C正确。 D．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此彻底分离，分别进入不同的生殖细胞，因此在体细胞中染色体成对，在生殖细胞中染色体成单存在。果蝇体细胞中染色体为8条，雄果蝇产生的精子中染色体数目为4条，故D正确。 故选B。 20. 下列与生物育种相关的描述，错误的是（　　） A. 杂交育种可以将亲本的优良性状集中在一个个体上 B. 杂交育种获得的子代个体都具有双亲的优良性状 C. 转基因技术可以定向改变生物的遗传特性 D. 利用射线或化学物质处理生物，诱导产生的变异大多数是不利的 【答案】B 【解析】 【分析】杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组；利用多倍体育种可以培育出无子西瓜；杂交育种可以把两个或多个品种的优良性状集中在一起，获得新的品种；人工诱导多倍体目前最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使染色体数目加倍。 【详解】A．杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。所以杂交育种可以将亲本的优良性状集中在一个个体上，故A正确。 B．杂交育种获得的子代个体不一定都具有双亲的优良性状。因为在杂交过程中，基因会进行重新组合，子代可能会出现性状分离现象，只有经过筛选等过程，才可能获得具有双亲优良性状的个体，故B错误。 C．转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物。它可以按照人们的意愿定向改变生物的遗传特性，故C正确。 D．利用射线或化学物质处理生物，诱导生物发生变异，这种变异是不定向的，大多数变异对生物自身的生存是不利的，只有少数变异是有利的，故D正确。 故选B。 第I卷（非选择题，共60分） 说明：本卷共4页，共5道题。需用黑色签字笔在答题卡上相应区域内作答，超出答题区域或书写在本试卷上无效。 21. 某校生物学社团的同学在劳动实践基地采用大棚种植番茄，并进行了相关探究。请据图分析回答下列问题： （1）为探究影响番茄植株光合作用的因素，该社团同学设计了如图1所示的实验装置。实验中甲、乙、丙三种处理方式，探究了影响番茄植株光合作用的因素有________；光照一段时间后，经过正确的实验处理，最后滴加碘液不会变蓝的叶片是________（填图中所示标号）。 （2）在图2的三种生理活动中，番茄叶片在晴朗天气的上午9时进行的生理活动有________（填字母）。请用反应式表示出图2中的C过程________。 （3）图3为24小时内番茄叶片单位时间内二氧化碳随时间变化的曲线图。图中E点光合作用产生氧气的速率________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用吸收氧气的速率。曲线DE段下降的原因是________。 （4）为进一步提高温室条件下番茄的产量和品质，科研人员进行了如下研究：取数量相等、长势相同的番茄幼苗分别栽种到五个大棚中，用LED灯在五个大棚中分别设自然光组、黄光组、蓝光组、红光组和绿光组进行栽培，其它条件相同且适宜，实验结果如下表所示。 组别 甲 乙 丙 丁 戊 光的颜色 自然光 黄光 蓝光 红光 绿光 单株产量（克） 81.5 61.8 96.0 97.8 77.5 维生素C含量（mg/100克） 208 22.8 25.6 19.3 18.7 本实验的对照组是_______（填写表中序号）。从单株产量来看得到的实验结论是：不同颜色的光对提高番茄产量的效果不同，_______光对提高番茄产量的效果最佳。研究人员将成熟番茄果实的_______作为番茄果实品质的衡量指标，通过分析不同颜色的光对番茄品质的影响可得出的结论是：_______。 【答案】（1） ①. 光照、二氧化碳 ②. 乙、丙 （2） ①. A、B、C ②. 有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 （3） ①. 等于 ②. 二氧化碳供应不足，从而使光合作用强度下降 （4） ①. 甲 ②. 红 ③. 维生素C含量 ④. 蓝光组维生素C含量最高，绿光组最低 【解析】 【分析】对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。图1中A蒸腾作用、B光合作用、C呼吸作用。 【小问1详解】 甲装置中为清水，空气中含有二氧化碳，且有光照，作为对照组；丙装置处于黑暗环境，无光照；乙装置中用氢氧化钠溶液吸收了二氧化碳，无二氧化碳供应。所以甲、乙、丙三种处理方式探究了影响番茄植株光合作用的因素有光照和二氧化碳。丙装置中叶片因无光照不能进行光合作用，无法产生淀粉；乙装置中叶片因无二氧化碳不能进行光合作用，也无法产生淀粉。而甲装置中叶片在有光照和二氧化碳的条件下能进行光合作用产生淀粉，淀粉遇碘变蓝。所以最后滴加碘液不会变蓝的叶片是乙和丙装置中的叶片。 【小问2详解】 上午9时光照充足，番茄叶片会进行光合作用（吸收二氧化碳，释放氧气）和蒸腾作用（水分通过叶片气孔蒸发）。呼吸作用（吸收氧气，释放二氧化碳）在白天和夜晚都会进行，但上午9时光合作用强度通常大于呼吸作用。因此，上午9时番茄叶片进行的生理活动包括A蒸腾作用、B光合作用和C呼吸作用。光合作用反应式：二氧化碳 + 水​有机物（储存着能量） + 氧气。 【小问3详解】 图中E点时二氧化碳吸收量为0，此时光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，根据光合作用和呼吸作用的反应式可知，光合作用产生氧气的速率等于呼吸作用吸收氧气的速率。 曲线DE段处于中午时分，此时气温过高，为了降低蒸腾作用，减少水分散失，番茄叶片的气孔部分关闭，导致二氧化碳供应不足，从而使光合作用强度下降，二氧化碳吸收量减少。 【小问4详解】 对照组是不接受实验变量处理的对象组，本实验中自然光组为对照组，即甲组。从单株产量数据来看，红光组（丁组）单株产量最高，为97.8克，所以红光对提高番茄产量的效果最佳。研究人员将成熟番茄果实的维生素C含量作为番茄果实品质的衡量指标。通过分析数据可知，蓝光组（丙组）维生素C含量最高，为25.6mg/100克，所以不同颜色的光对番茄品质的影响结论是：不同颜色的光对番茄维生素C含量有影响，蓝光对提高番茄维生素C含量的效果最佳。 22. 橘是常绿乔木，果实称“橘子”。橘的生命周期如图所示，请回答下列问题。 （1）根据图D花蕊的着生情况分析，橘的花为_______花；橘花必须经过_______后才能形成E。 （2）E是由图D中［ ］_______发育而来的，ADE是被子植物的_______（选填“营养”或“生殖”）器官。 （3）A的结构和菜豆种子类似，其萌发过程中所需的营养物质来自种子的______。A中胚芽的基因组成与种皮基因组成不同，原因是_______。 （4）B是橘的幼苗，②是由A的_______发育而来。根不断长长，与根尖结构中_______密切相关。从结构与功能的角度分析，根尖存在大量根毛的生物学意义是_______。 （5）在由B成长为C的过程中，叶芽中的_______组织不断进行细胞的分裂、生长和分化，发育成茎和叶。橘茎能不断地长粗，是由于茎的_______中也有该类组织。 【答案】（1） ①. 两性 ②. 传粉和受精 （2） ①. ④子房 ②. 生殖 （3） ①. 子叶 ②. 胚芽由受精卵发育而来，种皮由珠被发育而来，遗传物质不同 （4） ①. 胚根 ②. 分生区和伸长区 ③. 增大吸收面积，提高吸水和无机盐的效率 （5） ①. 分生 ②. 形成层 【解析】 【分析】图中①表示茎和叶，②表示根，③表示花瓣，④表示子房，⑤表示花药，A是种子，B是幼苗，C是植物体，D是花，E是果实。 【小问1详解】 图D中花同时具有雄蕊（含⑤花药）和雌蕊（含④子房），属于两性花。 花必须经过传粉和受精后，子房才能发育成果实（E），因此橘花形成E的前提是传粉和受精。 【小问2详解】 果实（E）由雌蕊的子房（图D 中④）发育而来。 被子植物的器官分为营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。图中A（种子）、D（花）、E（果实）均与繁殖后代相关，属于生殖器官。 【小问3详解】 菜豆属于双子叶植物，种子的营养物质储存在子叶中，因此A（种子）萌发所需营养来自子叶。 胚芽由受精卵发育而来，其基因组成由父本和母本的基因共同决定；种皮由珠被发育而来，基因组成与母本一致。因此胚芽与种皮基因组成不同的原因是胚芽由受精卵发育而来，种皮由珠被发育而来，二者来源不同。 【小问4详解】 种子萌发时，胚根发育成根（②），因此②由A的胚根发育而来。 根不断长长，与根尖的分生区（细胞分裂增加细胞数量）和伸长区（细胞生长增加细胞体积） 密切相关。 根尖成熟区有大量根毛，可增大吸水和吸收无机盐的表面积，提高吸水和无机盐的效率，这是结构与功能相适应的体现。 【小问5详解】 叶芽中的分生组织（细胞具有分裂能力）通过分裂、生长和分化，发育成茎和叶。 橘茎能不断长粗，是因为茎的形成层（属于分生组织）细胞不断分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部。 23. 生物通过生殖和发育，使得物种能够世代相续，生生不息。下图为四种生物的生殖、发育示意图。 （1）图甲是菜豆种子萌发示意图，在早春播种菜豆时覆盖地膜主要是为其提供______，最后仍有部分种子未萌发，分析可能的原因有______。 （2）图乙是蝗虫发育过程，与家蚕相比，其生命周期缺少______期，这样的发育过程称为______。 （3）图丙为嫁接，a、b分别叫作______和______，嫁接成活的关键是a和b的______紧密结合。 （4）图丁是受精的鸟卵孵化出雏鸟的发育过程，发育成雏鸟的部位是［ ］______，______（填序号）为胚胎发育提供营养物质。 （5）上述四种繁殖方式属于有性生殖的是______（填序号），有性生殖与无性生殖的本质区别是______。 【答案】（1） ①. 适宜的温度 ②. 种子已死亡、胚不完整或处于休眠期 （2） ①. 蛹 ②. 不完全变态发育 （3） ①. 接穗 ②. 砧木 ③. 形成层 （4） ①. ②胚盘 ②. ①⑤ （5） ①. 甲、乙、丁 ②. 有无两性生殖细胞的结合 【解析】 【分析】图可知，甲表示种子的萌发过程，乙表示蝗虫的发育过程，A是受精卵，B是若虫，C成虫。图丙可知，a表示接穗，b表示砧木，图丁中，①卵白、②胚盘、③气室、④系带、⑤卵黄。 小问1详解】 种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。因此，图甲是菜豆种子萌发示意图，在早春播种菜豆时覆盖地膜主要是为其提供适宜的温度，最后仍有部分种子未萌发，分析可能的原因有种子已死亡、胚不完整或处于休眠期。 【小问2详解】 家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫显著不同，叫完全变态发育。蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫显著相似，叫不完全变态发育。因此，图乙是蝗虫发育过程，与家蚕相比，其生命周期缺少蛹期，这样的发育过程称为不完全变态发育。 【小问3详解】 嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。因此，图丙为嫁接，a、b分别叫作接穗和砧木，嫁接成活的关键是a接穗和b砧木的形成层紧密结合。 【小问4详解】 胚盘中含有遗传物质，生命活动的控制中心，胚胎发育的起点。卵黄为胚胎发育提供养料，卵白为胚胎发育提供养料和水分。因此，图丁是受精的鸟卵孵化出雏鸟的发育过程，发育成雏鸟的部位是②胚盘，①卵白、⑤卵黄为胚胎发育提供营养物质。 【小问5详解】 由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。因此，上述四种繁殖方式属于有性生殖的是甲（种子的萌发）、乙（蝗虫的生殖）、丁（鸟卵的卵生），有性生殖与无性生殖的本质区别是有无两性生殖细胞的结合。 24. 分析资料，回答问题。 资料一：某学校生物小组研究人类卷舌与非卷舌（相关基因为A、a）的遗传情况，按三种婚配方式各自调查了30对夫妻，其子女表现型比例如下表。 分组 亲本组合 子代表现型比例 A 卷舌×卷舌 卷舌:非卷舌=15:1 B 卷舌×非卷舌 卷舌:非卷舌=5:1 C 非卷舌×非卷舌 全为非卷舌 资料二：白化病是一种遗传病，如图为某家族该遗传病的遗传图谱，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示三代人，相应基因用D、d表示。 （1）生物的性状主要由______上的基因控制。在生物的生殖过程中，生物的遗传信息通过______由亲代传递给子代。 （2）资料一中，由______组可以判断隐性性状为______，判断依据是______。 （3）由资料二遗传图谱可知，白化病是一种______性遗传病。Ⅱ-3产生的生殖细胞的性染色体组成为______。 （4）资料二遗传图谱中Ⅰ-1的基因组成为______。若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一个健康女孩的概率是______。 （5）现有的医疗条件下，有些罕见遗传病仍很难治愈，如何有效预防遗传病的发生？请提出合理化的建议：______（答出一条即可）。 【答案】（1） ①. 染色体 ②. 生殖细胞 （2） ①. A ②. 非卷舌 ③. 卷舌亲本后代出现非卷舌性状 （3） ①. 隐 ②. X和Y （4） ①. Dd ②. 3/8##37.5% （5）禁止近亲结婚（或婚前检查、遗传咨询等） 【解析】 【分析】（1）生物体的性状是由基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。 （3）近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。禁止近亲结婚的遗传学理论依据是近亲携带同种隐性致病基因的可能性大，其婚配生育子女出现这种遗传病的机会就会增加。 【小问1详解】 细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。一条染色体上携带着许多基因。生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。因此，生物的性状主要由染色体上的基因控制。在生物的生殖过程中，生物的遗传信息通过生殖细胞由亲代传递给子代。 【小问2详解】 A组亲代都能卷舌，子代中出现非卷舌，非卷舌是新出现的性状，所以资料一中，由A组可以判断隐性性状为非卷舌，判断依据是卷舌亲本后代出现非卷舌性状。 【小问3详解】 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状。根据某家族白化病的遗传图解可知：3号和4号均正常，而7号患病（或者5号和6号均正常，而9号患病），表明正常是显性性状，患病是隐性性状，所以由资料二遗传图谱可知，白化病是一种隐性遗传病。人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性的性染色体是XX，女性则只产一种含X染色体的卵细胞，所以Ⅱ-3产生的生殖细胞的性染色体组成为X和Y。 【小问4详解】 通过分析可知，表现正常是显性性状，患白病是隐性性状，2号的基因组成是dd，传递给子代一个基因是d，而子代均表现正常，必由一个基因D控制，可知Ⅰ-1的基因组成是DD，遗传图解如下所示： 分析可知，Ⅱ-4的基因组成是Dd，子代7号患病，基因组成是dd，各由亲代传递一个基因d，3号表现正常，必由一个基因D控制，基因组成是Dd，遗传图解如下所示： 分析可知，子代表现正常的概率是3/4。人的性别遗传过程如图： 分析可知，生男生女的概率是50%。因此，若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一个健康女孩的概率是该孩子是肤色正常女孩的概率为50%75%=37.5%（3/8）。 【小问5详解】 有的医疗条件下，有些罕见遗传病仍很难治愈，有效预防遗传病的发生的建议：禁止近亲结婚（或婚前检查、遗传咨询等）。 25. 下表①②③为三种育种方法示意，请分析回答。 ①：种子返地种植→多种变异植株新品种 ②：甲品种×乙品质性状稳定遗传的新品种 ③：甲种生物某基因乙种生物→新品种 （1）方法①称为______，经卫星搭载的普通水稻（穗短）低产种子，在返地种植时出现了一些穗长的高产水稻，这是由于在太空条件下，使种子的______发生改变引起的，这种变异属于______（选填“可遗传变异”或“不可遗传变异”）。 （2）科研人员研究发现：水稻细胞中一对染色体上的部分DNA片段可以控制稻穗的长短，这说明______是基因。 （3）方法②称为______，通常选择具有不同优良性状的亲本进行杂交，产生多种不同类型的子代，再通过选择培育，形成性状稳定的优良品种，该过程利用的生物变异原理是______。 （4）方法③为______技术育种，一种生物的基因在另一种生物体内同样可以得到表达的原因是______。 （5）我国通过育种技术提升了粮食产量和品质，但仍存在较大缺口。从提倡节约、反对浪费角度分析，你在生活中采取的实际行动有：______（写两条）。 【答案】（1） ①. 诱变育种 ②. 遗传物质 ③. 可遗传变异 （2）有遗传效应的DNA片段 （3） ①. 杂交育种 ②. 基因重组 （4） ①. 转基因 ②. 生物共用一套遗传密码（各种生物DNA组成方式相同，生物遗传信息是相通的，一种生物的基因可在另一种生物体内得到表达） （5）光盘行动、节约粮食、合理点餐（合理即可） 【解析】 【分析】题干中涉及三种育种方式： ①诱变育种是利用物理或化学等人工手段对生物的遗传物质进行诱导，使其发生改变，导致生物体的性状发生可遗传变异，进而在产生变异的群体中进行选择和培养获得新品种的技术方法。 ②杂交育种是通过人工杂交，不断选种的方式，使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，这种方法具有预见性，但育种年限长。 ③基因工程育种是通过基因操作（目的基因的获取→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定）的方式进行育种，这种方法目的性强，可以按照人们的意愿定向改造生物，育种周期短。 【小问1详解】 方法①通过卫星搭载普通水稻（穗短）低产种子，利用太空特殊环境使种子发生变异，返地种植后对多种变异植株进行人工选择后获得新品种，属于诱变育种；变异分为可遗传变异和不可遗传变异，可遗传变异的特点是生物遗传物质发生改变，该变异可遗传给后代，太空中的辐射和微重力导致种子遗传物质（DNA）发生改变，这种变异属于可遗传变异。 【小问2详解】 基因是控制性状的基本单位，基因是DNA分子上能够控制遗传性状的片段，DNA位于染色体上，一条染色体通常包含一个DNA分子，一个DNA有许多基因；题干中“DNA片段控制稻穗长短”说明基因是DNA上有遗传效应的片段。 【小问3详解】 方法②通过甲乙两种品质亲本进行杂交，产生多种不同类型的子代，然后逐代进行人工选择，培育出性状稳定遗传的新品种，属于杂交育种，其原理是各代亲本基因的重新组合（不同性状的基因重新组合），即基因重组。 【小问4详解】 方法③将甲种生物的基因导入乙种生物体内，从而改变乙种生物的性状，属于转基因技术（基因工程）育种，其原理是：各种生物DNA组成方式相同，生物遗传信息是相通的，一种生物的基因可在另一种生物体内得到表达，即遗传密码具有通用性。 【小问5详解】 提倡节约、反对浪费素来是中华民族优秀传统美德，节约粮食的实际行动需具体可行，如光盘行动、不浪费剩饭、节约粮食、合理点餐等，体现资源节约意识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$