期末阅读测试-2025-2026学年五年级上册语文课内课外同步阅读训练（统编版）

五年级上册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起来。———张海迪 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 期末阅读测试 (一)我爱秋天 ①炎热的夏季总算过去了,几缕凉风吹过,便顿生了几丝惬意。“秋天来了!”我的心中全 然是对秋的喜爱。我要高呼:“我爱秋天!” ②秋天,极富绚丽色彩的季节;秋天,极富累累果实的季节。 ③每当秋天悄然而至,我都要去田野里、山坡上,欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野, 脱去了绿裙子,换上了金黄的头篷,又是一种别样的美。天是那么( ),那么( );流 水是那么( ),那么( )。还有路边的排排杨树,这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶 子,宛如只只飞旋的黄蝴蝶,翻转着、抖动着,伴着优美的舞姿停落在地面之上,流水之间…… 加之“一”字排开,或是“人”字排开的南飞大雁,呵,这是怎样美丽的一幅画卷哪! 天色渐渐晚 了,再看着那边的山坡,一棵棵的红枫树,红得多好看啊! 像少女羞红的脸庞,像醉汉涨红的面 颊,跟天边的红霞连在一起,简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融,烧得我甚至 忘记了将要到来的寒冬。 ④每当秋天悄然而至,总是要伴着飒飒的秋风,挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥,连绵不断,像 串串珍珠,在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时,我总是抛开雨伞,就在这样的雨 中行走。任雨水吻着我,拥着我,任雨水沾湿我的头发,任雨水尽情地散发它的种种温情,让我 深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时,一切的烦恼与忧愁,一切的猜忌与狐疑,都在雨水 的轻抚下逃走了,留下的,是一个纯粹的我,一个美丽的我。 ⑤每当秋天悄然而至,我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧,那株株菊花,一夜过 后,便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。有红的、白的、黄的,艳丽多姿,香气宜人,在凉凉的秋 风之中,不畏寒霜,尽展着花之优美。我的心,也会随之而激动不已,从未有过的信心,从未有 过的勇气,此时也都一chù即发,让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。 ⑥每当秋天悄然而至,田间垄上,果园之间,到处都是忙碌收割的人们,到处都是笑语声 声。看,地里的那亩亩庄稼,都结满了饱满的果实;瞧,果园里的株株果树,也同样是硕果累累。 “春华秋实”,丰收的时候终于来到了。农田里,那沉甸甸的稻谷笑弯了腰,麦子甩出了大穗子, 一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里,还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们 可是乐坏了,他们从早到晚地忙着收割,还一边唱着小曲:“大玉米哎大高粱,收割完了送回 家……”农家人秋收的喜悦,在这个迷人的季节里传向了祖国大地…… ⑦我爱秋天———它给我们带来了美丽如画的秋色! ⑧我爱秋天———它给我勇气,给我力量! ⑨我爱秋天———它给我们每一个人,每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦! ⑩我爱秋天! ·68· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 五年级上册 ☆ 困苦永远是坚强之母。———莎士比亚 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 飒 ( ) 硕 ( )果 zhàn( )开 一chù( )即发 2.下列填入文中括号里的一组词,最恰当的一项是 ( ) A.高 蓝 急 清 B.高 蓝 清 柔 C.晴 净 清 柔 D.高 晴 缓 清 3.写出下列词语的近义词。 惬意———( ) 赐予———( ) 4.仿照⑦、⑧、⑨段,写一个句子。 我爱秋天——— 5.第③段画线句子运用的修辞手法有 。 6.为什么说秋天给“我”勇气和力量? 7.你知道有关“秋风”的词语和诗句吗? 请各写出两个和两句。 (1)有关“秋风”的词语: (2)有关“秋风”的诗句: , 。 , 。 (二)搭上子弹蚁的“便车” ①子弹蚁是一种生活在中南美洲亚马逊地区的凶猛蚂蚁。子弹蚁体型大,远看它像蜂,却 有着强壮有力的上额和尖锐带毒的尾刺;近看它是蚁,喜欢挥动一对大钳,耀武扬威。 ②谁要是将它惹急了,它就会使出杀手锏用尾部的毒针刺入猎物的皮肤,把神经性毒素注 射入对方体内。被子弹蚁叮咬后的疼痛感,就像被子弹打中,所以它才有了这个霸气的名字。 一般情况下,被一两只子弹蚁叮咬,并不会伤及性命,但疼痛感会迅速扩散。比如,你的手被叮 咬,肩膀也会觉得疼,甚至整个胳膊都会在几个小时内动弹不得。 ③毒素是子弹蚁攻守兼备的生存利器。子弹蚁战斗力十足,竟将比自己体型大许多的昆 虫视为捕食对象,令不少大型动物闻风丧胆。在捕捉猎物时,蚁毒能够起到麻痹,甚至杀死猎 物的作用。在防卫巢穴、抵御天敌时,蚁毒引起的剧烈而长时间的疼痛又是信号明确的“逐客 令”。有了这样效果超群的“武器”,子弹蚁在自然中少有天敌。 ④亚马逊雨林里的“大裂五山柳苏木”却搭上了子弹蚁的“便车”。这种植物拥有独特的 “花外蜜腺”,能够通过“贿赂”的方式博得子弹蚁的青睐,获得保护。“花外蜜腺”是指植物上位 于花朵之外的能够分泌蜜汁的腺体。“大裂五山柳苏木”的叶柄末端,与茎干相接的区域长有 ·78· 五年级上册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 生活的理想,就是为了理想的生活。———张闻天 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 花外蜜腺,能够分泌出大量的蜜汁。这些蜜汁对于子弹蚁来说,简直是唾手可得的免费大餐。 它们用自己的大颚采集树上的蜜汁和水滴,带回巢中食用、储备和哺育幼虫。 ⑤在“大裂五山柳苏木”的树干下部、根部附近,人们常常能够发现子弹蚁的巢穴。子弹蚁 在蚁巢洞口进进出出,在树干、叶片上觅食、警戒,无形中为这种植物披上了一层“防护罩”。那 些以“大裂五山柳苏木”为食的昆虫,有的被蚂蚁吓得落荒而逃,有的成为子弹蚁的盘中餐。雨 林中的其他动物也都忌惮子弹蚁的威力,对这种植物敬而远之。 1.根据短文内容,下列说法不正确的是 ( ) A.文中的蚂蚁之所以被称为“子弹蚁”,是因为被它叮咬后的疼痛感,就像被子弹打中了。 B.毒素是子弹蚁的“武器”,动物被它们叮咬后都会丧失性命,所以它们在自然中少有 天敌。 C.子弹蚁有着强壮有力的上颚、尖锐带毒的尾刺和一对大钳。 D.子弹蚁喜欢食用“大裂五山柳苏木”的花外蜜腺。 2.说“大裂五山柳苏木”搭了子弹蚁的“便车”,原因是 ( ) A.子弹蚁借着“大裂五山柳苏木”的蜜汁生存、繁殖。 B.“大裂五山柳苏木”依靠子弹蚁的威力赶跑昆虫,获得保护。 C.雨林中的其他动物都忌惮“大裂五山柳苏木”的威力。 D.“大裂五山柳苏木”以花蜜吸引子弹蚁。 3.对比这两段话,谈谈两者的相同点和不同点。 ①子弹蚁体长约三厘米,体型约为普通蚂蚁的五倍,有上额、尾刺和一对大钳。 ②子弹蚁体型大,远看它像蜂,却有着强壮有力的上额和尖锐带毒的尾刺;近看它是蚁,喜 欢挥动一对大钳,耀武扬威。 相同点: 不同点: (三)太阳的背后不是光 有一个年轻人自小父母离异,在母亲含辛茹苦的抚养之下长大。 小学时,年轻人对音乐情有独钟,表现出了惊人的天赋。望子成龙的母亲日积月累,凑钱 为他买了一架钢琴。“玩”着琴,年轻人挖掘着潜力,慢慢积聚着自己的音乐“资本”。 高中毕业后,年轻人没有考上大学,只能到餐馆当服务生,被老板暴骂过,克扣过薪水。 后来,一个偶然的机会,年轻人被台湾乐坛老大吴宗宪“相中”,进入吴宗宪的公司做音乐 制片助理。这其间,他不停地写歌,结果都被吴宗宪搁置一旁,有的甚至当面扔进纸篓。 年轻人没有泄气,吴宗宪被其努力感动了,答应找歌手唱他的歌。但是,许多著名歌手都 不愿意一展歌喉,因为他写的歌太稀奇,太古怪。年轻人只得一如既往、默默地进行着自己的 创作。 有一天,吴宗宪抛给年轻人一个机会:10天,写50首歌,然后挑选10首,自己唱,出专辑。 ·88· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 五年级上册 ☆ 你们的理想与热情,是你航行的灵魂的舵和帆。———罗曼·罗兰 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 这样,年轻人废寝忘食,没日没夜,绞尽脑汁,拼命写歌。终于,他的第一张专辑问世,立即轰动 歌坛。紧接着第二张《范特西》又风靡流行音乐界。 或许,爱好音乐的朋友已经知道这个故事的主角了。他,就是周杰伦,当前两岸三地最受 欢迎的歌手之一。 冰心有首小诗:成功的花/人们只惊羡她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪 泉/洒遍了牺牲的血雨! 周杰伦的成名之旅,不正是这首诗最形象最生动的诠释吗? 1.联系上下文理解词意。 (1)含辛茹苦: (2)情有独钟: 2.文章第二自然段使用了两个引号,其作用是 。 3.文末画线的句子是 句,换一种句式: 。 4.周杰伦是许多人的偶像,你认为周杰伦的身上最值得“粉丝”们学习的是什么? 5.联系周杰伦的成名历程,写出你对冰心这首小诗的理解。 (四)生命的一部分 刘心武 书,是我生命的一部分。 我每天都离不开书,每天必看书。有时忙得团团转,似乎不可能看书,但再忙总得如厕。 如厕时我总要读一点东西,如果不是书,那就一定是报纸杂志。所以,最忙的时候我也仍然在 看书。 有一回出差,路上竟把手提包丢了,到了下榻的招待所,懊丧得不行。手提包里的钞票及 一些生活用品固然可惜,但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提 神的书,同在家一样,躺在床上后也要读书。我不能想象,自己上床后可以不读书便安然入眠。 那一晚真够狼狈,临时去借书又不可能,躺在床上后,百无聊赖,浑身不自在。忽然,我眼光扫 到了桌上的台历,啊,那不也可当做一本书读吗? 于是,我兴奋地跳下床,抓过台历。那是一本 儿有关中外历史知识的台历,真棒! 于是我津津有味地翻阅起来,那一个夜晚我没有感到空虚 和寂寞,像往常一样读了书。 在旅行途中,在火车上、飞机上,我自然更要读书。 不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来,马背上何 等颠簸,古人却仍要抽空读书,我们今天的条件无论如何总要比马背上好,怎能荒废时间,整天 ·98· 五年级上册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 人类的使命在于自强不息地追求完美。———列夫·托尔斯泰 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 不读一页书呢? 自然,读书要力求读好书,读讲真理的书,传知识的书,陶冶性灵的书,赏心悦目的书。但 世上的书多如繁星,也很难说我们遇到的书都那么有价值,那么美妙。怎么办呢? 我的做法 是:经过几代读者考验,即经过时间老人筛选,成为名著、经典的书,要重点读;时下热门的书, 可以拿出来翻阅,但要有独立思考的精神,如果觉得确实好,则细读,倘若觉得虚有其名,粗读 可矣;有一些偶然遭逢的书,不妨翻翻,发现某本书是“瞎糊弄”“骗钱货”,也不失为一种收获, 因为可以悟出一些关于社会人生的道理。 当书构成我们生命中一部分以后,我们的灵魂必将变得充实而丰富,我们的眼睛必将变得 明亮而深邃,我们的行为也必将变得理智而富于创造性。 爱书吧,从你识字开始,书应该是你不可离异的终身伴侣! 1.作者是如何有选择地阅读书籍的? (多选题) ( ) A.重点读名著、经典的书。 B.翻阅时下热门的书,好则细读,虚则粗读。 C.翻翻一些偶然遭逢的书,可以悟出一些关于社会人生的道理。 D.出于好奇心,可以读点和好书成反比的坏书。 2.“书,是我生命的一部分”这句话包括了哪几层含义? 3.文章第三自然段记叙了一件什么事? 写这件事的目的是什么? 4.文章第六自然段中句子“但世上的书多如繁星,也很难说我们遇到的书都那么有价值, 那么美妙。怎么办呢?”运用哪两种修辞手法,有何作用? 5.通读全文,说说作者所说的读书益处有哪些。 6.请写出文章开头、结尾起到首尾呼应作用的两句话。 ·09· 一个又一个疙瘩。然而,他把这一切全置之度外。想啊,改啊,改啊,想啊,他苦苦思索了三四天,经过十几 次修改。 5.示例:只有付出辛勤的努力,才能取得成功。 期末阅读测试 (一)1.sà shuò 绽 触 2.B 3.舒服 赏赐 4.示例:我爱秋天———它给了我们金黄的稻谷,给了我们香甜的苹果! 5.比喻、拟人 6.红枫树像一团团火焰在燃烧,使“我”心中暖意融融;菊花不畏寒霜,给了“我”信心和勇气,这些具有 个性的植物,给“我”斗志,鼓起了“我”的勇气。 7.(1)秋风送爽 飒飒秋风 (2)示例:秋风萧瑟,洪波涌起。 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 (二)1.B 2.B 3.两句话都描写了子弹蚁体型大的特点。 第一句运用列数字说明方法,第二句运用比喻、拟人修辞 手法。(意思差不多即可) (三)1.(1)经受艰难困苦。指日子艰难。 (2)因对某人或某事物特别喜爱而感情专注。 2.表示特殊含义 3.反问 周杰伦的成名之旅,正是这首诗最形象最生动的诠释 4.在困难和挫折面前始终不言放弃,坚持不懈,矢志不渝。 5.提示:成功都是需要付出艰苦的奋斗的。 (四)1.ABC 2.书是日常生活中的一部分,书是心灵深处的一部分。 3.写了“我”有一回出差,把带有“我”一本心爱的书的手提包丢了,但在晚上无聊时,“我”看起了有关中 外历史知识的台历。 说明“我”每天都离不开书。 4.用了比喻、设问的修辞手法,生动、形象地写出了“我”遇到那么多书的烦恼。 5.读书的益处:当书构成我们生命中一部分以后,我们的灵魂必将变得充实而丰富,我们的眼睛必将变 得明亮而深邃,我们的行为也必将变得理智而富于创造性。 6.文中“书,是我生命的一部分。”和“爱书吧,从你识字开始,书应该是你不可离异的终身伴侣!”首尾 呼应。 ·801·