第19课 父爱之舟-2025-2026学年五年级上册语文课内课外同步阅读训练（统编版）

拥到水边,用爪子捧水抹抹脸,把脚趾伸到嘴里掏掏,那神态像是很认真 单杠上:摔下来 首先奔上去的 竟是猴儿。它们把那个战士围得严严实实,又蹦又跳,用它们特有的方式表示关切和同情 上课:席地而 坐、凝神听讲 它们也会不远不近地学着战士们席地而坐,凝神听讲,只有身上不舒服时才用爪子搔一搔 6.通过对雪猴与边防战士友好相处的描写,展示了雪猴的聪明可爱,反映了边防战士热爱祖国、热爱生 活的高尚情操。 7.因为战士们在服役期间,与雪猴建立了深厚的友谊。 第五单元阅读测试 (一)1.冲毁 毁坏 淹没 跃过 2.“我”化为及时雨,滋润了万物。 3.在人们的生活中,我是不可缺少的。 4.淘米、做饭、洗衣服;浇灌花草和庄稼;变成雪花装扮大地,冻死害虫;炼钢、造纸、制药、采煤…… 科 学家在太空中可以用水来制造氧气,来给宇航员供氧。 5.水是生命之源,让我们爱护水资源吧! (二)1.有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步 2.辣度(或“辣度的测量”“辣度的测量方法”) 3.举例子 列数字 4.(1)③④ (2)⑤⑥⑦ (3)⑧ 5.第三自然段和第四自然段主要讲了吃辣椒的好处以及人们越吃辣椒越爱吃的原因。 第六单元 第18课 慈母情深 【课文同步】 1.瘦小 疲倦 耽搁 2.表示声音的延长 表示说话的断断续续 3.运用三次反复,突出母亲的形象在“我”脑海中的印象,也为后文“我”说话的断断续续做了铺垫。 4.吞吞吐吐地 着急地 紧张羞愧地 【拓展阅读】 1.zhàn yáo shèn mán 2.A B C 3.(2)√ (3)√ 4.这篇短文写了母亲殷勤地为女儿添菜的事,表现了母亲对女儿深深的爱。 5.《游子吟》(孟郊) 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 第19课 父爱之舟 【课文同步】 1.依然 行李 精细 ·101· 2.更便于情感的抒发,也表现这些情节是刻骨铭心的。 “梦境”起组织情节的作用。 3.联想到孟郊的《游子吟》:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三 春晖。 4.是父亲摇着船把“我”带到一个个人生的驿站,这条船承载着父亲无尽的期望。 一步步地紧扣文 题,一步步地深化主题。 【拓展阅读】 1.满不在乎 默默 2.喜欢 沉着 坦白 轻松 3.①里昂对父亲的看法一直是这样的:父亲的一条腿瘸了,他的一生平淡无奇。②他不明白,母亲怎么 会和这样的一个人结婚呢? ③他勉强地笑了笑,说:“我只是想,一个残疾人站在场边,难免会使得整个气氛 变味儿。”④里昂满不在乎地笑笑,说:“不为什么,就是不想在这时提到他。”(任写两个即可) 4.因为父亲怕里昂知道事情真相后,会背思想包袱,影响里昂的成长。 5.示例:母亲可能会想:我把事情真相就这样告诉了里昂,会对他造成什么影响呢? 要是他心里接受不 了,会有怎样的后果? 我要不要告诉他父亲的作家身份呢? 儿子可能会想:没想到父亲的腿竟然是因为我的原因才瘸的,可我还这样对待父亲,还因为虚荣心而排 斥父亲,他居然没有一点怨言。要是这事是真的,我以后该如何面对父亲呢? 6.父亲:善解人意,谦虚,积极乐观,尊重理解孩子。 母亲:热爱家人,讲究教育方法,尊重孩子。 第20课* “精彩极了”和“糟糕透了” 【课文同步】 1.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 2.把诗用漂亮的花体字认认真真地誊写了一遍 用彩色笔在诗的周围描上花边 把诗放在餐桌父亲 的位置上 3.间接地表达了“我”焦急的心情 4.不知道父亲如何评价“我”的第一首诗 【拓展阅读】 1.不但 而且 因为 所以 只要 就 2.(1)发自内心地崇拜。 (2)形容东西的摆放很有条理。 (3)每家每户都知道,比喻名声大。 3.如日中天 4.(1)母亲培养乔丹从小要爱劳动。 (2)母亲善于鼓励乔丹。 (3)母亲教育乔丹要言而有信。 5.乔丹会很高兴,对自己充满信心。 第六单元阅读测试 (一)1.(1)很久 (2)犹豫 2.(1)为了保护妈妈和琪琪,和小偷搏斗 (2)琪琪发烧时啮咬 (3)不想让孩子内疚、为他担心 3.“不痛不痛,爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。” 他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬,但又怕伤了她 稚嫩的舌头,于是,他仅迟疑了一会儿,就决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。 4.(1)“凝视”“泪珠静静地滑了下来”,表现了阿久伯对女儿深沉的爱。 (2)“轻轻”,表现了阿久伯对 ·201· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 五年级上册 ☆ 决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。———歌德 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 “妈,我自己会夹菜!”可妈妈好像没听见似的,依旧不断地向我的碗里添加菜。“你要多吃 点,看你瘦的!”妈妈略带埋怨地说道,眼底似乎闪过一丝什么亮光。那亮光就像云雾里天际缥 缈的星辰,看不清,猜不透。但那微弱的光芒却一点点浇灭我心中的怒火,一点点向心里注入 一种温热的液体,一点点把它填满、浸透。 妈,其实我知道,你趁我去喝水时,又从你的碗里挖了一勺饭给我。我不忍心拆穿你,因为 你逼真的“演技”,因为你满是期盼的目光,我都知道。有时候我甚至觉得你是个天真的孩子, 总藏着一个个惊奇,等待我的欣喜。有时候,我又觉得你是位无比伟大的母亲,那满满一碗盛 着的,不只是你用汗水烹饪成的可口饭菜,更是你对我的爱。哪怕碗里已是空的,但妈妈的爱, 仍然满着。 1.在括号里写出加点字的正确读音。 绽 开( ) 菜肴 ( ) 渗 出( ) 埋 怨( ) 2.在文中的括号里选择合适的词,将正确答案的序号写在后面的“———”上。 3.在下面是比喻句的句子后面打上“√”。 (1)妈妈嘴边绽开一抹得意的笑容,像个得到大人奖励的孩子。 ( ) (2)妈妈手中的筷子不停地来往于菜盘和我的碗间,像只小蜜蜂,忙碌地在花丛和巢穴之 间运送着蜂蜜。 ( ) (3)那亮光就像云雾里天际缥缈的星辰,看不清,猜不透。 ( ) (4)有时候我甚至觉得你是个天真的孩子,总藏着一个个惊奇,等待我的欣喜。 ( ) (5)可妈妈好像没听见似的,依旧不断地向我的碗里添加菜。 ( ) 4.概括短文的主要内容。 5.默写一首表现母爱的古诗。 第19课 父爱之舟 老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和 父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未 ·75· 五年级上册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。———伏尔泰 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 能给我备齐行装。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读 到朱自清先生的《背影》时,这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了! 不仅是背影时时在 我眼前显现,鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧 的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时 候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了! ……醒来,枕边一片湿。 1.写出下列词语的近义词。 依旧———( ) 行装———( ) 精致———( ) 2.联系全文回答,作者为什么以梦境开头,又以梦醒结尾? “梦境”在文中的作用是什么? 3.文中父亲缝补的背影使你联想到哪一首唐诗? 请把它写下来。 4.课文中多次写起姑爹的小渔船,作者为什么要一次次地写摇船、船上做饭、晚上睡觉? 这和文题“父爱之舟”有什么联系? 父爱不变 里昂对父亲的看法一直是这样的:父亲的一条腿瘸了,他的一生平淡无奇。他不明白,母 亲怎么会和这样的一个人结婚呢? 一次,市里举行中学篮球赛,里昂是队里的主力。他找到母亲,说出了他的愿望:他希望母 亲能去观看比赛。母亲笑了,说:“当然了,你就是不说,我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇 头,说:“我不是指父亲,我希望你一个人去。”母亲很是惊奇,问:“这是为什么?”他勉强地笑了 笑,说:“我只是想,一个残疾人站在场边,难免会使得整个气氛变味儿。” 母亲叹了一口气,说:“你嫌弃你父亲?”父亲这时正好走过来,说:“这些天我出差,有什么 事你们商量着办就行了。” 比赛很快结束了,里昂的队赢得了冠军。回家的路上,母亲很高兴:“要是你父亲知道了, 他一定会激动得放声高歌的。”“妈妈,我们现在别提他好吗?”母亲无法接受他的口气,尖叫着 说:“你必须告诉我这是为什么!” ·85· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 五年级上册 ☆ 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。———屈原 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 里昂满不在乎地笑笑,说:“不为什么,就是不想在这时提到他。”母亲的脸色变得凝重起 来,说:“孩子,有些话我本不想说,可是,假如我再隐瞒下去,就会伤害到你父亲。你知道你父 亲的腿是怎么瘸的吗?”里昂摇了摇头,说:“不知道。”母亲说:“你两岁时父亲带你去花园里玩。 在回家的路上,你左奔右跑。突然,一辆汽车急驰而来,你父亲为了救你,左腿被碾在了车轮 下。”里昂顿时惊呆了,说:“这怎么可能呢?”母亲说:“这有什么不可能! 只是这些年来你父亲 不让我告诉你罢了。” 两人默默地走着。母亲说:“还有一件事你可能也还不知道,你父亲就是布兰特,你最喜欢 的作家。”里昂惊讶地蹦了起来:“你说什么? 我不信!”母亲说:“这些你父亲也不让我告诉你 的。你不信可以去问问你的老师。”里昂急急地向学校奔去。老师听了他的疑问,笑了笑,说: “这都是真的。你父亲不让我们透露这些,是怕影响你成长。既然你现在知道了,那我不妨告 诉你,你父亲真的是一个伟大的人。” 两天后,父亲回来了。里昂问父亲:“你就是大名鼎鼎的布兰特吗?”父亲愣了一下,然后笑 了,说:“我只是写小说的布兰特。”里昂拿出一本书来,说:“那你给我签个名吧!”父亲看了他片 刻,然后拿起笔来,在扉页上写道:赠予里昂,活其实比什么都重要。布兰特。 1.根据短文内容,填上合适的词语。 ( )地笑 ( )地走 2.写出下列词语的反义词。 嫌弃———( ) 惊讶———( ) 隐瞒———( ) 凝重———( ) 3.短文中从哪些地方可以看出里昂以前嫌弃自己的爸爸? (举出两个例子就可以) 4.为什么这些年来父亲不让母亲告诉里昂他腿瘸的真相? 5.“两人默默地走着。”默默里,母亲和儿子可能会各想些什么? 试着写一写。 6.读完全文,你可能会在心里为这位父亲喝彩。请试着分析一下,文中的父亲和母亲各 有怎样的特点。(各举两点就可以) 父亲: 母亲: ·95·