第6单元 专题五 常见气体的制取&跨学科实践活动5 基于碳中和理念设计低碳行动方案-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步备课（人教版2024）

null液，合理即可)(3)可随时控制反应的发生 与停止(4)b 6.(1)长颈漏斗(2)CaCO+2HCl—CaCl十 HO十CO2个(3)红不燃烧也不支持燃烧 专题五常见气体的制取 ©教材实验链接 1.(1)酒精灯防止加热时试管内的粉末状物 质进入导管(2)2KMn0,△KMm0,+ MnO2十O2个(3)不易溶于水且不与水反 应将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条 复燃，则气体为氧气 2.(1)CaCO+2HCI-CaCl2+H2O+CO2 (2)检查装置气密性(3)向上排空气法 将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑 浊，则气体是二氧化碳 @专题突破集训 1.D2.B3.D4.B5.D 6.(1)铁架台(2)防止气体从长颈漏斗逸出 可控制反应速率（或可获得平稳气流） (3)a(4)密度比空气大能支持燃烧 7.(1)试管(2)大理石（或石灰石）、稀盐酸二 氧化碳的密度大于空气，且二氧化碳不与空 气中的成分反应(32H0,02H,0+ O2个集气瓶口有大气泡冒出(4)在试管 口放一团棉花b 8.(1)酒精灯(2)反应物的状态反应条件 2KMnO,△KMnO,+MnO,+O,↑ (3)F铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成一种 黑色固体，同时放出大量的热(4)可以控 制反应的发生和停止a 跨学科实践活动5基于碳中和理念 设计低碳行动方案 1.CO2温室效应 2.(1)光合(2)增强(3)CaC0,十CO2+ H2O-Ca(HCO3)2 3.(1)①气体分子间的间隔较大②C (2)①化合物②6③323：1④CO+ 3H2 催化剂CH,0H十H,01.5 单元培优方案 @易错易混辨析 1.A2.A3.C4.D 单元巩固训练 1.A2.D3.C4.D 单元提升训练 5.(1)集气瓶(2)CaC0,+2HC1—CaC1+ HO十CO2◆(3)连接仪器装置，关闭K1, 向装置A左侧塑料瓶中加水，当左侧液面高 于右侧时停止加水，能形成稳定的液面差 (4)澄清石灰水(5)密度比空气大，不燃 烧，也不支持燃烧 6.(1)产生大量的气泡CaCO,+2HC1 CaCL2十HO十CO2↑(2)黑色固体粉末逐 渐减少C+C0。高温2C0(3黑色粉末变 为红色Cu0+C0△Cu十C0,(4)澄清 石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH) CaCO3↓+H0(5)气体燃烧，产生蓝色火 焰200+0，点槛200 7.(1)8.8(2)80% 第七单元 能源的合理利用与开发 课题1燃料的燃烧 第一课时燃烧的条件和燃烧的调控 课内基础闯关 1.C2.B3.C4.C 5.C降温至着火点以下 圈课外拓展提高 6.D 7.a)4P+50,点燃2P,0(2)大于(3)氧气 (或空气) 8.aDC(②)4P+50,点槛2P,0,(3)提供热 量、隔绝氧气（或空气）(4)实验1中，铜片 上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧（或实验2 中的白磷先不燃烧，通入氧气后燃烧) 第二课时易燃物和易爆物的安全知识 化学反应中的能量变化 @课内基础闯关 1.B2.D3.A 4.C氢气和氧气（合理即可） 5.A6.D 7.下降放出CaO+HOCa(OH)2 上册参考答案 235