第1单元 走进化学世界 学业质量自我评价(湖南卷)-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步备课（人教版2024 安徽专版）

九年级化学AAH暖上国 第一单元学业质量自我评价 (者这时间：0分钟海分：100分 度纸 性常： 得分 一，选择题：本题共钻小题，每小题3分，共45+铁量取30mL释盐酸，最好选用的仪骨是 分。在每小题钟出的四个选项中，只有一项 是符合题目退米的。 A10四l.量简 “天密课堂”第四课子2023年9月21日下 且10如1和201量同 午时4分升深，本次太空被派活动由3名棍 C,50ml量简和校头滴管 天黄在轨展示，介绍中菌紫间葛梦天实壮轮工作 D,50mL量同 生活场景，并几浅录球形火始实验，奇分“其兵5，下列仪器能够在蕾精灯火始上直接血稿的是 收“实验、动量中恒实验以残又是陀婚实验，制天 置廷海地面谋爱并生块行了至两交流。冒答1 2 1.得舟十六号航天员于2023年5月30日进鞋 天和核心航，中回线人航天一步一个與印难向 着制定的发展战略稳步前进。下列研究不属 A.D③田 B.甲③@ 干化学范聊的是 C①零司 D.8④ A研制火箭的城料 6,2024一2025酸陵期中败编)下列有美化学实 队复间站内氧气的割取 验提作的图示，不正确的是 C计算返可船格点 D.返国詹外层耐高温涂料的制造 工，在就天员演示的实验中，参及化学变化的是 A.知人圆体 且.液体约候饼 A罐烛篇饶产生球形火缩 B毛巾包赛的球泊击打”水球 C大小铜球发生遂撞 C如坞减体 D,格餐禁常的气密性 D.陀辄旋转带动就天员：转 7.小酒用托盘天平阵量8,4g试刺，在称量过阳 3.摄出氟子论和分子学说理论的科学家是( 中发现寄针间右偏特，此时他家 A拉瓦锡 A增年砝科 B.漆加试酒 且牛领 C,减少试剂 D调节平随躯母 C门提列夫 8.{224一2025武同期中1我时化学试金用的纸 D.道尔销和闲优加黎罗 紫，下列性质属于其化学性质的是《) A不溶于术 B.自色 C.八月秋高风怒号.卷我屋上三重茅 C可燃健 D.号撕碎 D.飞流直下三干尺，疑是恨可落九天 ,在化学实验中，实验操作要保正人身安全和仪14.小明将少量的白帮放在铁锅里正然，先看到 授，试剂的安全。试剂安会是物操作应新免造 白椅熔化，接着看司馆化的物质呈现棕色，最 成试剂的污染或变费。下列持作要求不是从 后有屏色残液。瑞你判断整个实验的日的是 试剂安全角度考虑的是 A不使用未经清瓷的专用粒头澜管吸取另 A,研究白德的枯构 种试彩 B,酐究白糖的用逢 玉不能用于美触甘制，不得会任何试剂的徐道 C,码究白素伯变化 C倒完试剂后，皮立即盖紧试剂密伯：富 D研究白籍的制法 D,用砖是取用一种试剂后，数另一种试剂前必 15,下列用蜡烛进行的实验，其现象正确的是 溪擦拭干净 无平弄曹平衡 10,(2024一2025表州新日期中】下列物霞的用 途中，主菱利用其化学性质的是 A.煤油作为到度计的腐湿材料 B期和绍用于生产电器 C,相铁作为建筑材料 A,甲实验：戏察到内始处小木条星先就化 D.天然气作为案用燃料 B乙，实险：将燃着的木条维近攻灾蜡蚀时产 11.武签别氧气和二氧化骤两常气体，下列方法 生的白烟，白烟不架被点婚 不可取的是 C.丙实验：鳕烛燃烧后，天平指针逐新匈左 A.用然看的木条 偏转 B.川每火延的木条 少.丁实验：一段时间后混黎到冷原底部有扇 C.用渣清石灰水 色物度生成 D,离气体的密发 二、填空愿：本题共5小题，第15小题每空1分， 12.正确换作是实喷蜜全、成功的关键，下列说 其余畅空2分，共31分。 法正蜂的是 )16.请将相应序号境在摘线上 A,用10ml量简量取8,65mL水 ①物理性质 ②化学性质 B如热试管侧的液体，应先把试管外擅的浅 ③心物到变化 ④化学变化 体擦干 聚酸氢设是一种日体 ,年热联酸氢 C无寿无言的试剂，可以直接用手拿 按生成氨气，二氧北跳和水 +氨气 D,悲鼻孔涛鲜容器口闻气味 是无色，有制威性气除的气体 13.传统文化(2024自雪}诗词凝聚中华传饶文 17,化学是一门以实验为基础的学科。据下离回 化的精硒。下列诗词描写的场景中主要含化 答问： 学变化的是 A北国风光，千里冰封，万里雪属 B野火烧不尽，春风收又生 I口&0Y 184 (IDf的名称是 2)横的用途有 (2)用量简量食液体，读数时视线要 (写出一点即可) 2,某同学在进行物质的称量和液体的量取操 18,根据下列实验示意图风答何5 作，分别知图1，图2所示 30 30 n I 02 (1)图1中称量的食主的质量为 g 若在称量125g食武的过程中，天平的带竹向 左停转，则下列做法正确的是 (组 字辞)。 (1)A操作的正确做法是 A移动静码 B增如应料 C收走适量食检 D能续楼加食出 (2B操作量误的原因是 (⑦)若要量取440口L的减体，则石在图2的 基出上，用 再向量简中如 (3)按C轻作始圆体加热时，试管炸裂的原因 人域液体。若读数时仰视，则所量双液体的 实际体积 填“大于成”小于") 44.0ml. (4)D操作可堂异致的后果是 三，买胶与探究题：本娜共9小题，每空2分，共 24分。 (5)E操作可能导致的后果是 1.儿名司学对精烛地火给的焰心进行了以下 探究。请回答下列问恶 1号，阅接下别材料.民答相关问E 镜，银白色同体，2度小，是一桥重要妈 全属材料。袄的化学生质活浅，常温下能与 稀盐酸刷风反直，在加热盼，色可法与名发生 及良。当它在空气中然烧时，不很与氧气 C1D点燃耀烛，将一根小木条迅速平放人火焰 应，也与系气反总，会发出量原的白光，救当 中，的1s后最出，现象知图1，该现豫证明外 热量，产生火量白烟，因北：常购下制信号弹 节日燃武的州花中隆了有地，也有绿静 ()在焰心处斜向插人一根组短玻璃管，发现 (1)材料中，领的暂现性质有 发璃管中无明显现象（如图）。在玻璃管的上 ,发生的化学变化有 燥口点燃，产生火始，波观象说明馆心物质的 慢质是 写出一条眼可) 22.小亮把蓝色块校胆闲收在研林中研摩，块发 【探究过程】 园肌变或了整色粉束，小亮对此进行实趋 (们)提出间思：碳铵加热会消失，此过程发尘 第究： 的变化是物理变化还是化学变化？ 【提出问慰】图积被研碎时发生了什么变化 (2)作出程设： 【猜想假设】 带想一，碳按受珠菌失，是出于它变成了殿俊 假设①：租丽被研障时设有发生变化： 馨气，发生了物班变化： 假设②：粗积被研碎时发生了物型变化： 第想二：蛋装受热清失，是由于它堂成了割 假设心：粗阴被研碎时发生了化学变化 物版，发生了 变化 【时论交旅】你认为再个假设是合理的？请说 (3)收集正据， 出琪由： 实院内容用多理 实验现象 实验钠论 样干燥的属物放在 零口有本 【实轻释究】 有水生成 俄管中加然 失酸 漫性 现象 轴论 得送鸿的静单成能 粉鼠试航变红 最于域管 格一小块胆见和 童蓝色松木全群装 则体的客辉 件城性海温润的利 入两左德管中，条知 感或急溶破见和 鼠吹帆接整 入多L长：后根藏 架风特 术性嘴 (4)获得海结论 唇在两以学中分飘 刺网 滴入氨果化外放液 )交流评铃： ①仅仅通过碳被在加热时顾色，线态，气味的 【实验反恩】小亮认为，实验2中物质的顾色 变化米验证碳按所发生的变化是物厘变化压 没变，因此实验2中发生的是物理变化。该 是化学变化的方案是否可行？请说明原因： 想法替误的原因是 3,实验探究：欲按惠儿去了？ 若加热欲按有二氧化腰生成，能不能根据 【资韩信息】 “将产生的气体通入澄情石灰水，澄请石灰水 碳檀的化学名称是疏藏氢按NH,HCO,), 变界浊”这一现象判赛加热碳皱属于什么变 纯净的碳皮是一种没有气味，易溶于术的白 化？请说明原因 色固依。其特点是在乐湿、干燥的条件下，能 隐定存在，目是，当离度稍高(I0℃以上)或 @少便被县表业上常用的一种化肥，根据本次 湿度大，联按就易酒失：联铵不能使整河的 实险探究，你认为在销存武搬时应注宜什么？ 酚质试纸变红， 二氧化黑(CO)气体细使渣清石灰水变军 该，误黄也能使涩清石灰水变浑速 心氢气(NH)能使湿调的酚试紫变虹，者 用温润的输做试纸检鸭复气， 16第一单元学业质量自我评价 1.C2.A3.D4.C5.B6.C7.B 8.C9.B10.D 11.D 12.B13.B14.C15.D 16.①④① 17.(1)漏斗(2)与液体凹液面的最低处保持 水平 18.(1)用手轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔 (2)量筒不能作反应容器(3)冷凝水倒 流至热的试管底部，使试管炸裂(4)失火 (5)试管破裂 19.(1)银白色固体，硬度小镁在空气中燃烧 时，不仅与氧气反应，也与氮气反应 (2)用于制信号弹（或用于制烟花） 20.(1)7.4C(2)胶头滴管大于 21.(1)温度最高(2)气体（或具有可燃性或 无色) 22.【讨论交流】假设②是合理的，因为没有生 成新物质【实验探究】均出现蓝色沉淀 【实验反思】滴人氢氧化钠溶液后生成了新 物质，发生了化学变化 23.(2)化学(3)爵酞试纸不变色氨气 (4)加热碳铵发生的是化学变化(5)①不 可行。因为判断两种变化的唯一依据是有 无新物质生成②不能。因为碳铵也能使 澄清石灰水变浑浊③要避光，于阴凉处 密封保存 第二单元学业质量自我评价 1.A2.A3.D4.A5.A6.C7.B 8.A9.A10.C11.A12.B13.D 14.D15.D 16.(1)③(2)④(3)② 17.(1)蔗糖(2)过氧化氢溶液 18.(1)富氮空气(2)物理(3)A 19.(1)密度比空气的小化学性质稳定，不易 燃，不易爆(2)物理(3)制造低温环境 (或作保护气，合理即可) 20.(1D沸点(2)过氧化氢三氧化锰水十氧气 (3)不易溶于水(4)剧烈燃烧，火星四 射，生成黑色固体，放出大量的热(5)用 于医疗急救（合理即可） 21.(1)维形瓶(2)AC高锰酸钾加热锰酸钾 十二氧化锰十氧气(3)将带火星的木条 放在b端管口，观察木条是否复燃 22.【猜想】氧化铜是催化剂，反应前 后质量和化学性质不变【实验 及结论】溶液中有气泡产生，带 火是的木条复燃0.2【表达与交流】检 验反应前后氧化铜的化学性质是否改变 【反思与拓展】不可行。过氧化氢溶液的浓 度不同 23.(1)氧气的浓度会影响铁丝燃烧(2)剧烈 燃烧，火垦四射，放出大量热，生成黑色固 体(3)275 阶段学业质量自我评价（一）】 1.B2.A3.B4.D5.B6.C7.C 8.D9.C10.C11.B12.B13.C 14.B15.D 16.(1)蒸馏水(2)闻气味倒酱油时，标签 没有向着手心，导致酱油流到标签上 17.(1)B(2)能供给呼吸(3)③④ 18.(1)加快反应速率化合反应(2)化学可 以创造新物质，造福人类（合理即可） 19.(1)氨易燃，可以和酸反应生成铵盐(2)生 产氮用《③)氢气十氢气量氨气 20.(1)防止食品在运输时被压碎（或防止贮存 时发生变质，合理即可)(2)无毒无害（合 理即可)(3)AB(或BD) HN上册参考客案 243