第3单元 专题三 原子、分子、离子和元素的区别与联系&跨学科实践活动2 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级下册化学同步备课（人教版2024）

null专题三 原子、分子、离子和元素的区别与联系 ⊙专题要点解读 3.请用“元素”“分子”“原子”或“离子”填空。 1.叙述物质的组成时用元素，叙述物质的 (1)氯化钠由 构成。 构成时用分子或原子或离子。元素、分子、原 (2)水由氢，氧两种 组成。 子，物质相互之间的关系如下图。 (3)保持水的化学性质的是水 (4)蒸馏水不宜用来养鱼，是因为蒸馏水中 元素组成，质 几乎不含氧 题型②粒子结构示意图及应用 构成 分于 4.下图是五种微粒的结构示意图。下列说法 2.宏观元素与微观粒子 正确的是 名称 概念 举例 @》 保静物质（由分子 ③ 5 构成的)化学性质N2、HO、NH等 的最小粒子 A.①④属于金属元素 构成粒子 B.②表示的微粒是A13+ 原 化学变化中的最 (微观) C、Fe、He等 子 小粒子 C.②③⑤属于阳离子 D.属于同一种元素的是 离 带电的原子（或原 Na+、CI等 5.根据图示信息回答下列问题： 子团) Fe等 直接构成 质子数（即核电荷 化学组成 元 氧元素、氧元素、 数)相同的一类原 纯净物 0,等 1聚集 (宏观) 氛元素等 子的总称 a等 结合 得失电子 冠专题突破集训 图1 题型①构成物质的微粒 @》@》@》 1.氧化汞受热时的变化可用下图表示。下列 围2 对于图示的理解，错误的是 (1)图1为物质、粒子之间的关系图。 Hg 案集金属汞 ①b是 ,c是 0 0气 结合 ②构成氯化钠的粒子是 。 (填粒子符号) A.原子可结合成分子 (2)图2所示的是四种粒子的结构示意图。 B.分子在化学变化中可以再分 ①若图2中D为原子，则X C.所有的物质都是由分子构成的 其属于 (填“金属”“非金 D.可用○+○Q○表示氧分子的形成过程 属”或“稀有气体”)元素。 2.下列物质中含氧分子的是 ②图2中属于同种元素的是 A.空气 B.氧化汞 (填字母)。 C.过氧化氢 D.高锰酸钾 上册第三单元 45 跨学科实践活动2制作模型并展示科学家探索 物质组成与结构的历程 任务一探究构成物质的微观粒子 【思考归纳】 1.某课外小组的同学用家里的蔗糖做了如下 (1)由实验现象可以推理得出的结论有■ 实验： (填字母)。 (1)甲同学将精块细细研磨：乙同学将糖块 A.原子核带正电 溶于水，精块不见了，得到的糖水变甜了（如 B.原子内部有很大的空间 下图)。能证明糖块是由微观粒子构成的是 C.原子核由质子和中子构成 (填“甲”或“乙”)同学的实验。 D.原子核外的电子是分层排布的 (2)图2为原子结构模型的演变图，请按照 音水 演变的时间顺序进行排序： 糖块 。核外电子距离原子核越远，电子能量 (2)请用分子的观点解释：糖块消失说明 (填“高”或“低”)。 :糖溶解后，液 面降低说明 【总结】构成物质的微粒有： ①分子，如 (填物质 图2 名称，下同)：②原子，如 活动二：设计概念图并交流 ；③离子，如 【思考归纳】 (3)图3是有关物质宏观组成和微观构成的 任务二认识模型在探索物质组成与结构中 思维导图，其中“▲”应填人的是 的作用 (填字母)。 2.项目式学习某学校化学兴趣小组的同学在 左礼 元素 学习了物质的结构后，组织完成了下列 分 活动。 活动一：认识揭示原子构成的历程 周3 【查阅资料】19世纪末，汤姆孙发现原子内有 A.原子 B.中子 C.电子 D.质子 带负电的微粒，否定了“原子不可再分”。 【拓展应用】 1909年，卢瑟福为探索原子的内部结构进行 (4)图4分别表示的是水、铜和氯化钠三种 了著名的α粒子（带正电）散射实验，实验现 物质的实物及微观图示。 象如图1所示。 少数a粒子发生偏转 大多数粒子未发生偏转 水 铜 氯化钠 极少数 图4 a粒子 被弹回 其中由分子构成的物质是 ,氯化 钠是由 构成的。 九年级化学J版