实验突破二 探究动能的大小与哪些因素有关&阶段训练二-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步备课（沪粤版2024 安徽专版）

实验突破二 探究动能的大小与哪些因素有关 实验要点回顾 实验器材 (2)让质量不同的两个钢球从同一高度滚 斜面、木块、质量不同的两个钢球。 下，使钢球撞击木块时的速度相同。质量较大 实验过程】 的钢球将木块推得较远，推动木块做的功 (1)如下图所示，让同一个钢球从不同高 较多。 度滚下，使钢球撞击木块时的速度不同。从较 实验结论 高处滚下的钢球到达斜面底部时的速度较大， 实验结果表明，钢球的质量越大，速度越 将木块推得较远，推动木块做的功较多 大，把木块推得越远，对木块做的功越多，钢球 的动能越大。因此，运动物体的质量越大，速 度越大，动能就越大。 实验针对训练 1.(2024长春节选)利用带有合页的长木板、带 段距离（实验中的圆弧轨道、水平面和纸盒 圆形凹槽的木块、小球、弹簧测力计等器材 均不变)。 探究物体的动能跟运动速度的关系，如下图 电磁铁 小钢球 所示。 (1)进行实验时，为改变小球到达水平面时 的速度，应使小球从同一斜面上的 高度由静止滚下。 (1)分析甲、乙两幅图可知，图 (2)小球在同一斜面上的位置越高，滚下时 (选填“甲”或“乙”)中的小钢球在刚到达水 木块被撞得越远。实验表明：质量相同的小 平面时的速度更大。 球，运动的速度越大，动能 (2)比较甲、乙两幅图可知，在 (3)请根据上述结论，对驾驶员提出一条关 一定时，小钢球的 越大，动能 于交通安全方面的建议： 越大。 (3)比较 两幅图可以探究汽 2.近年来，因渣土车“多拉快跑”而引发的交通 车超载带来的危害。 事故时有发生，引起了交通管理部门的高度 (4)假如你是一名汽车驾驶员，请你从物理 重视。小彤设计了下图所示的实验来模拟 学的角度谈谈在安全行车方面需要注意哪 汽车超速、超载带来的危害：通过电磁铁的 些事项： 控制，让质量分别为m和a(<m2)的小 钢球从圆弧轨道的一定高度(h:<h2)由静止 滚下，撞击水平面上的纸盒并将纸盒推动一 6 九年级物理HYAH版 阶段训练二 (范围：11.1~11.4建议用时：30分钟) 一、填空题 的方向抛出，如图所示。忽略空气阻力，两 1.如右图所示，举重运动员由支 个小球抛出后上升到最高点时与地面的距 撑到起立，将杠铃快速地举过 离分别为h1和hg,则h (选填 头顶，在这个过程中运动员对 “”“<”或“=”)h2。 支撑起立 杠铃 :运动员在 6.教材改编题如下图所示，小明用沿斜面向 起立状态保持3s不动，在这3s内运动员对 上的力F=400N,把一个重600N的木箱沿 杠铃 (均选填“做功”或 斜面推到1.8m高处，斜面长4.5m。斜面 “不做功”) 的机械效率为 2.如图所示的是辘轳（一种取水的装置），该装 置能够省 (选填“距离”“力”或 “功”)。使用更轻的桶可以 4.5m (选填“提高”或“降低”)机械效率。 二、选择题 7.右图为公路上对机动车的限速标 志，它实质上是限制了机动车的 第2题图 第3题图 ( 3.(2024一2025无为月考)如图所示的是甲、乙 A.重力 B.动能 两台功率一定的机器运行时做的功与时间 C.重力势能 D.惯性 的关系图像。由图可知，做相同的功， 8.“棕叶又飘香，颗粒正归仓。建设新时代，农 机器所用的时间少。 民丰收忙。”如图所示，斜向上的传送带将小 4.(2024无锡)如图所示，将摆球从A点由静 麦匀速运送到高处粮仓的过程中，1kg小麦 止释放，摆球经过最低点O到达B点，A、B 的 ) 两点等高。摆球到达B点时动能为 A.动能不变 J:摆球从A点到O点的过程中， B.重力势能不变 能转化为动能。整个过程中，摆球 C.机械能不变 的机械能大小 (选填“不变”或 D.动能与重力势能的和不变 “减小”)。 第4题图 第5题图 第8题图 第9题图 5.将两个完全相同的小球，在同一高度处以相 9.(2024雅安)如图所示，把一个铁锁用不可伸 同大小的初速度分别沿竖直向上和斜向上 长的轻绳悬挂起来，将它拉到鼻子附近，稳 上阳第十一音 17 定后松手，铁锁来回摆动，最后停止。在铁 (1)该实验通过观察 锁摆动过程中，下列说法正确的是( 来判断动能的大小。 A.铁锁的机械能在减小 (2)比较甲、乙两幅图的实验，可得出的结 B.铁锁的重力没有做功 论是：当质量相同时，钢球的 C.铁锁的重力势能保持不变 越大，动能越大。 D.只有动能和重力势能的相互转化 (3)木块在水平面上滑动的过程中，受到的 10.用两个完全相同的滑轮，分别以图中两种 水平面的摩擦力 ,克服摩擦 方式，将重力为G的物体以相同的速度匀 力做功的功率 (均选填“变 速竖直提升了1m。不计绳重和摩擦，甲、 大”“变小”或“不变”) 乙的机械效率分别为弹，形，拉力F、F 四、计算题 做的功分别为W甲、W乙，功率分别为P、 13.(2024扬州)如右图所示，工人 P乙。下列判断正确的是 ( 用动滑轮匀速提升重力为 A.>形 B.弹一形 400N的窗玻璃，所用的竖直拉 C.W>Wz D.P=Pz 力为250N,窗玻璃上升的高度 为10m,用时50s。求： F (1)所做的有用功W有m。 (2)工人所用拉力的功率P。 甲 第10题图 第11题图 (3)动滑轮的机械效率7。 11,如图所示，用两个滑轮采用不同的绕绳方 法，将同一重物匀速提升相同的高度（不计 绳重和摩擦)。下列说法正确的是( ) A.F>F2,F1的作用点移动的距离多 B.F1<F:,F:的作用点移动的距离多 C.F1所做的额外功多 D.两个装置的机械效率相同 三、实验题 12.小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素 有关”的实验中，选用质量不同的两个钢球 m和M(M的质量大于m),使它们从不同 的高度h和H(H>h)由静止开始滚下，观 察木块B被撞击后移动的距离，实验过程 如下列图片所示： 个18 九年级物理HYAH版（2)因为P-W_B-下，所以牵引力做功的功率 P-Fe-1000×20m/5-20000W (3)根据W一F可得，牵引力做的功 W-Fs-1000×50m-50000J 2.解：)由一可得，至少端要的时间 -0hb-0.2h (2)飞机的最大起飞重力 G=mg=33500kgX10N/kg=5.35×10N (3)飞机将水吸到4m高处做的功W一G一mgk -12000kg×10N/kg×4m-4.8×10J 飞机吸水的功* P=y=4.8x10J=2.4×10w 205 3.解：(1)小的重力 G-mg-45 kgX10 N/kg-450 N 跳绳一次所做的功 W=Gh=450NX0.05m=22.5J (2)要想获得满分，小红1分钟跳绳的最小功率Pu一 wg=172×22.51=61.5W 60s 4解：0)根暴，一×10%可得，提升物体A时工 人做的功 w。-W5题-Gh-m-100kgX10 N/kgX1m 80% 1250J (2)由图知有2段纯子拉若物体，根据W。=Fs=F ×2h _W=-1250J-625N 得工人对绳子的拉力F一2%一2X1m 动滑轮的重力G:-2F-Gu=2X625N一100kg× 10N/kg-250N 当用同样的速度提升物体B时.治轮组的机械效率为 75为，设提升高度相同，则额外功相同，则提升物体B 时工人做功m一号一身 175% 1000J 则在提升物体B时工人做功的功率P=甲1= 1000J-200W 5.解：1)由图可知，滑轮组中绳子的有效段数n=3,则 绳了自山端移动的距离s=妆=3×6=18m 拉力F做的功Ws=Fs=250N×18m=1500J (2)拉力做的有用功 W衔g=f5#=570N×6m=3420J 该滑轮组的机被效率 2×10无-88器×10%=75关 W 6.解：)有用功是杠杆对重物做的功，所以有用功Wm =Gh=150N×0.5m=75J (2)额外功是克服杠杆白身重力做的功，所以额外功 Wm4=G=30N×0.5m=15J 总功W后=用本甲十Wx养=75】十15J=90J 杠轩的机械效率)×10%一 ×100%≈ 83.3关 7.(1)120W (2)83.3% (3)100N 11.4动能和势能 巴课内基础闯关 1.大相同2.B 3.形变弹性势 4.A B 5.B6.动 7.BCA 8.D 课外拓展提高 9.b弹性势 10.B11.A 恩核心素养专练 12.相同 13.C 实验突破二探究动能的大小与哪些因素有关 ②实验针对训练 1.(1)不同(2)越大(3)严禁超速行驶 2.(1)乙(2)质#速度(3)乙、丙(4)保特安全车 距（或系好安全带，合理即可） 阶段训练二 1.做功不做功 2.力提高3.1 4.0重力势不变 5.>6.60% 7.B8.A9.A 10.A【解析】不计绳重和烽擦，因为物重柑问，提升的 高度相同，故甲做的有用功等丁乙做的有用功：因为 甲用定滑轮提升，乙用动滑轮提升，所以甲做的额外 功为零，小于（做的额外功，枚甲做的总功小于(，做 的总功，故C错误。甲做的有用功等丁乙做的有用 功，甲做的总功小十（做的总功，因为机械效率是有 用功与总功的比值，所以甲的机械效率人丁乙的机 械效*，故A正确，B借误，又因为所用时问相同， 由-W可知，甲的功率小丁乙的功率，故D错误 11.D 上册参考答幸 151 12.(1)木块移动距离的远近(2)速度(3)不 变小 13.解：(1)此过程中，克服衡玻璃重力做的功为有用功， 所以 Wm=Gh=400N×10m=1000J (2)绳端移动的距离x=2k=2×10m=20m 工人拉力所做总功W。一Fx一250N×20m一5000J 则拉力做功的功率P=W主-5000J-10W 50s (3)动滑轮的机械效率习一W。 _W月×100%-40001× 5000J 100%=80% 章末复习提升 ②知识网络梳理 ①大②方向③速度①高度 圈易结易混整合 1.变小变小 2.2.180%变大 ©综合能力拓展 A基础题 1.3.3×10 2.C 3.B【解析】同一物体的重力不变，对水平面的压力不 变：在同·水平面上运动，则接触面的粗糙程度相同。 做两次拉动物体时，物体受到的摩擦力相等，即「 f:。两次物体都做匀速直线运动，说明物体受到的拉 力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以，内次物体 所受的拉力F1一上，一f,政A借误。运动的混离为 时，根据W=「可知，两次克服摩擦所做的功W,= W,两次拉力对物体做的功W:‘=W,故B正确，C 错误。运动的臣离为时，第一次所用时问小于第二 次所用时间，根据P=罗可知，两次拉力对物体做功 的功率P,>P2,故D借误。 4.A 5.解：1)货轮行驶的速度=-200m=4m/s 150s (2)牵引力做的功 W=Fs=5×10°×200m=1×105J (3)牵号引力做功的功米P=罗-1X10」=2X10W 50s 6.解：(1)物体的重力G=120N,升高度h-1m,此过 程中克服重力做的功（有川功） W=Gh=120N×1m=120J (2)图中，使用动滑轮时，动力作用在轴上，拉力端移 动距离 2-×1m-0.5m 动背轮提升的高度h两一一0.5m 152 九年级地理HYAH版 不计绳重和苹擦，拉力做的额外功 W4-Ggh#-30N×0.5m-15J 拉力做的总功 W5=W有十W4=120J+15J=135J 该滑轮的机械效率 H×100%-120 身W$ 135X100法≈8,9% B能力题 7.128.C 9.(1)木块移动的距离转换法(2)不同岛度质量 相同时，速度越人，物体的动能越大(3)质量 10.(1)960W (2)83.3% (3)14 第十二章 内能与热机 12.1内能 ®课内基础间关 1.不为零大 2.A3.D 4.做功增大 5.热传递 6.A ®课外拓展提高 7.热传递诚少8.降低 9.对流轴射 10.A11.D12.D 巴核心素养专练 13.低于压缩空气膨张对外做功，内能诚小，温度降低 14.c 12.2热量与热值 围课内基础闻关 1.(1)热量(2)温度(3)内能 2.加热时问的长短 3.D4.B 5.6.4×103不变 6.D7.B ②课外拓展提高 8.39.1:2 10.B 11.解：(1)该飞机消耗的航空燃油在完全燃烧时所放出 的热量Q似一q-1.35×10kg×4×10J/kg-5.4 ×10块J (2)已知该飞机发动机的功率P=2.25×10W,该飞 机匀速航行的速度u-270km/一73m/s,则由P- W_位-下和可知，该飞机在航行过程中受到的牵引