第2章 第4节 生物的分类（听课本）-【牵手名师】2025-2026学年新教材七年级上册科学同步自学课（浙教版2024）

第4节 知识点】抄 一、根据生物的特征进行分类 1.分类的意义：更好地识别和研究生物。 2.分类的依据：以生物的 等的差异为依据 进行分类。 3.分类的结果：分类的依据不同，分类 的结果往往也不同。 二、生物分类检索表的编制和应用 1.生物学上常使用 来鉴定生 物的种类。目前，常用的是 2.生物的 分类法都是把同 类别的生物，根据某一方面的特征，按其差 异或有无分成相对应的 个分支。接 着，根据另一特征的差异或有无，把每个分 支再进一步分成相对应的个分支。如 此逐级分类下去，直到编制出包括全部生 物种类的分类检索表。 3.这种检索表可以用 形式或 形式编制。 三、生物的分类等级 1.生物分类的七个等级。 (1)由大到小依次是 (2) 是最基本的分类单位， 是 分类的最大单位。 (3)等级越大，包含的生物个体越 ,共同特征越，亲缘关系越远：等 级越小，包含的生物个体越 ,共同特征 越，亲缘关系越近」 2.生物分类地位的差异可以体现生物间 的 和 3 第2章丰富多彩的生命世界 生物的分类 例题解读炒 【例1】下列生物按生活环境划分的一组是 ( ） A.睡莲和小麦 B.鲫鱼和海豚 C.狗和紫菜 D.蘑菇和水草 【例2】如图，将下列六种植物分成甲、乙两 类的分类依据是( )o 肾蕨葫芦藓海带 玉米 油松桃树 A.是否能进行光合作用 B.是否有果实 C.是否有根 D.是否能产生种子 【例3】在植物分类中，玉米与小麦同科不同 属，而大豆和小麦同门不同目。下列说 法中正确的是()。 A.小麦和玉米之间的共同特征较少，小 麦和大豆之间的共同特征较多 B.分类等级越大，植物的种类越少 C.分类等级越大，植物的亲缘关系越近 D.小麦和玉米之间的亲缘关系较近，小 麦和大豆之间的亲缘关系较远 【例4】如图表示四种动物的足印，由此推测 四种动物中亲缘关系最近的是( )。 的 猫 鹿 A.狗和猫 B.狗和狐 C.猫和狐 D.猫和鹿 梦率手名师精准学讲练·科学·七年 【例5】小科学习了“生物的分类”后，对生物 的分类产生了兴趣，在老师的指导下， 编制了一张植物分类检索表（如图）。 梢物 无种子 乙、 有种子 种子无果皮包被 种子有果皮包被 无根有根 平行叶味 「网状叶脉 甲 请回答下列问题： (1)海带符合特征 (选填“a”或 “b”)。 (2)生物最基本的分类单位是 (3)小科在一次野外活动时，采集到甲、 乙，丙三种植物，通过观察标注了它们 在这张检索表中的位置。这三种植物 中，共同特征比较多的两种植物是 【例6】某湿地公园土壤肥沃、潮湿，是野生 动植物天然的生存场所。湿地公园内 动植物种类繁多，有白鹭、蟹、杨柳、青 蛙等，有同学为它们编制了一张检索 表，请帮助他继续完成。 1a有叶绿体，能进行光合作用…P 1b无叶绿体，不能进行光合作用…2 2a无脊椎骨…Q 2b有脊椎骨…3 3a体温恒定，外被羽毛R 3b体温不恒定，体表裸露…S 请将上述四种生物的名称分别填在横 线上：P .Q ,R .S 【例？】为宣传保护某水库的生物多样性，科 学兴趣小组制作了一些鱼类的物种信 息卡，则下列叙述错误的是( 3 上册·浙教版 鲢 黄颡鱼 鲤 ·鲤形目 ·鲇形目 ·鲤形目 ·鲤科 鲿科 鲤科 ·鲢属 黄颡鱼属 ·鲤属 A.根据林奈的“双名制”命名，物种名由 属名十种名构成 B.图示鱼类中，鲢和鲤的亲缘关系最近 C.鲇形目包含的生物种类比黄颡鱼属少 D.可根据鱼类的繁殖周期来制定保护方案 【例8】某同学找到六只昆虫，他根据昆虫的 外形特征做了如图甲所示的检索表。 翅很明显…蜉蝣 一分两叉 尾分叉 翅不明显贺用 分三叉… …农鱼 一对翅…蚊子 尾不分又两对翅…蓟马 甲 B (1)下列有关图甲中昆虫特征的说法， 正确的是 A.蜉蝣具有尾分两叉、翅不明显的特征 B.长蚤具有尾分两叉、翅很明显、脚细 的特征 C.衣鱼具有尾分三叉、翅不明显、脚宽 扁的特征 D.蚊子具有尾不分叉、一对翅的特征 (2)图乙中的B是图甲中的昆虫之一，则 B为 :在图乙的四只昆虫中，背 定不是该同学找到的是 (3)该同学的检索表能否查出所有昆虫 的名字？ ,请说明理由：null