专题2 第1讲 第2课时 情节技巧赏析（学生讲义）-【新高考方案】2026年高考语文一轮总复习（双线复习版）

第2课时 情节技巧赏析 

一、理清情节叙述技巧

(一)谁在讲述——理清叙述人物、叙述人称和叙述视角

 

　　　　　　　　　　　　　　　　

Ⅰ.叙述人物

叙述人物在小说中通常分为作者和小说中的人物,二者不是一回事。叙述人物有时是文本中的某个角色,如《祝福》《百合花》中的“我”;有时以隐蔽形式藏在文本的“外面”,站在故事之外说故事,相当于作者的“代言人”,如《林教头风雪山神庙》《荷花淀》的叙述者。

Ⅱ.叙述人称

人称是区分叙述人在叙述时是站在局外还是局内的依据,第一人称(我)属于说话人,第二人称(你)属于听话人,第三人称(他)属于说话人、听话人以外的人。所有的叙述一般是由第一人称和第三人称承担。第二人称很特殊,严格说来,它算不上一种叙述角度。它不是讲述者,而是被讲述者,是小说中的一个人物。

它和第三人称的情况差不多,叙事者也在局外;但与第三人称又略有不同,它与人物有着一种密切的对话关系。

1.第一人称“我”

叙述者站在“我”“我们”的立足点上进行叙述。“我”既是生活事件的观察者,又是故事的叙述者。文章的全部内容都是从“我”的角度看出、听出,都是从“我”的角度叙述出来的。用第一人称来叙述,叙述者所叙的是亲身的所见、所闻、所感。优点是给人以真实感,令人信服,便于直抒胸臆;不足是限制了人的视野,叙述的空间狭小。

2.第二人称“你”

叙述者站在“你”“你们”的立足点上进行叙述。“你”可以指代读者,读者作为听众听作者叙述;可以指代文中的人物,作品中的人物作为对象被作者叙述。优点是便于交流感情,给人以亲切感,便于强烈呼告;不足是有环境限制。

3.第三人称“他”

叙述者站在“他”“他们”的立足点上进行叙述。这种叙述人称比较自由,作者几乎成了一个全知全能的叙述者,人物内心的秘密、遥远的过去、未来的发展,叙述者都可以不受时空的限制,自由、灵活地进行叙述。优点是视野开阔,不受时空限制,灵活自由,便于客观描述;不足是缺少真切感。

Ⅲ.叙述视角

叙述视角是一部作品或一个文本看世界的特殊眼光和角度,分为全知视角和限知视角两类。全知视角是从与故事无关的旁观者立场进行的叙述。全知视角往往采用第三人称的叙述方式。限知视角是把视角限制在某个人物身上,叙述者从他的视觉、听觉及感受的角度去传达一切。限知视角包括主人公视角和见证人视角两种。主人公视角就是由作品中主人公叙述的视角,既可以用第一人称来叙述,也可以用第三人称来叙述。见证人视角,即由次要人物(一般是线索人物)叙述的视角,通常采用第一人称“我”来叙述。

1.全知视角、限知视角