2.3 人体司令部（教学课件）科学大象版五年级上册

今天我们通过实验来探究人体对刺激的反应。这个实验需要两名同学共同完成。一名同学作为测试者，将手放在被测试者手的上方，测试者拿着直尺的尾端，被测试者的手放在零刻度的位置，测试者突然松开直尺，被测试者要仅用拇指和食指来夹住尺子。我们需要记录被测试者捏住尺的那个位置的刻度，再重复做两次，求出三次实验结果的平均值。平均值越小说明被测试者的反应越快。请思考一下，在这个实验中，被测试者有哪些器官参与了接收信息处理信息和做出应答性反应呢？接下来让被测试者按照2468这样的顺序数数，重复上面的实验，记录三次实验的数据并计算出平均值。很明显数数时的反应变慢了。最后我们让被测试者闭上眼睛重复第一个实验，测试者在放开直尺的那一刹那发出声音，给被测试者一个信号，仍然测量三次并求出平均值，请再想一想，闭上眼睛之后，被测试者有哪些器官参与了接收信息处理信息和做出应答反应呢？那么这次实验与第一次实验有什么不同呢？从测量的数据上看，闭上眼睛的反应会更快一些。同学们通过比较我们对不同信号的反应，你能得出什么结论呢？再请你思考一下，闭眼实验的测量准确性还会受到什么因素的影响呢？我是汪杰老师。 今天我们通过游戏来探究脑的功能。脑是人体的司令部，能够指挥人的行动，产生思想和感情，进行认知和决策。脑是认知、情感、意志和行为的生物基础。当我们听故事哈哈大笑的时候，脑发挥了情感的功能。当我们做手抄游戏时，脑发挥了行为功能。当我们玩记忆游戏时，脑发挥了认知功能。当我们玩凳子卷腹时，脑发挥了指示功能。那么你还能列举出更多脑功能的实例吗？我是汪杰老师。 第三课 人体司令部 五年级上册第二单元 大象版 1 目录 1 讨论 2 处理信息 3 调查讨论评价 4 得出结论 5 游戏总结 1.讨论 学习任务 调查 黑夜中，当一只蚊子飞近我们时，我们是怎么发现它的？大脑会有什么反应？我们会有什么动作和行为？ 调查 听到蚊子的声音就会很烦。 要迅速拍死它 ，不 然 又 吵 又叮 ，一 个 晚 上 就别想睡好觉了。 调查 2.处理信息 学习任务 处理信息 用表格的方式，分析我们听到蚊子的声音后的一系列反应和行为。 处理信息 感觉 大脑反应 动作和行为 这是蚊子 （厌烦） 耳朵接收到 蚊子的声音 它会吸我的血（害怕） 自 言 自 语 ：“ 有 蚊子......” 皮肤感觉到 蚊子的扰动 吸血后皮肤痒（担心） 手臂肌肉收缩，拍 蚊子...... 一定要拍死它（愿望） 处理信息 当感官听到蚊子的声音、感觉到蚊子的扰动时，就会把信息报告给大脑。大脑根据接收到的信息综合判断出有蚊子，并根据经验预测蚊子会吸血、吸血后皮肤会痒，同时产生厌烦、害怕、担心等情感，因此做出拍死蚊子的决定，并向手臂发出命令，手臂接收到命令后做出拍蚊子动作。 3.调查讨论评价 学习任务 当我们看到蚊子、老虎等可能给我们带来伤害的事物时，大脑会产生厌恶、担心、恐惧等情感，并且向身体发出命令进行攻击或者逃避等。当我们看到可能给我们带来好处的事物时，大脑会产生什么样的情感？会让我们产生什么样的行为呢？调查本小组同学有什么特别喜爱的人或事物，为什么喜爱？面对这些人或事物会有什么样的行为？把调查结果画成思维导图。 调查讨论评价 有些事物可能暂时会给我们的身体带来不同程度的痛苦，但从长远看它又具有重要的意义。比如：打针很疼，但可以治疗或预防疾病；跑步很累，但可以锻炼身体。 调查讨论评价 我们都有过哪些类似的经历？把这些经历讲给同学们听，并说一说做这些事情时的感受和想法。 调查讨论评价 调查讨论评价 我开始学舞蹈的时 候，压腿疼得受不了，还好我坚持下来了。 我学画画手都 磨出茧子来了。 我晚上很困时，也会坚持把作业写完。 为了达到一定的目标，大脑经过思考和决策，会支配着我们克服困难，坚持行动，去实现预定的目标，这种心理过程就是意志的体现。 调查讨论评价 下列行为哪些是有意志的表现？哪些是缺乏意志的表现？想一想，自己在哪些方面表现得有意志？ 调查讨论评价 4.得出结论 学习任务 得出结论 结合我们的研究，收集有关人脑功能的资料，总结、概括脑在人的生命活动中的作用。 得出结论 脑包括大脑、小脑和脑干等部分。大脑包括大脑左半球和大脑右半球。大脑能根据感官发来的信息进行认知和决策，控制人体的行为，如进行学习、记忆和判断、推理等活动。小脑能使运动协调、准确，维持身体的平衡。脑干能控制呼吸和心跳。 得出结论 人脑具有高级功能，是认知、情感、意志和行为的生物基础。脑是人体的重要组成部分，协调指挥人体各系统分工配合，共同维持人体生命活动。 5.游戏总结 学习任务 游戏 游戏 1. 一人拿尺子，另一人在尺子底端做好接尺子的准备，看能抓到尺子的什么部位。 注意安全！ 游戏 2. 闭着眼睛做单脚独立的姿势，看谁坚持的时间长。 注意安全！ 游戏 3. 两位同学对坐，两人伸直手臂，掌心相对，手在下面的同学拍打上面同学的手背，上面的同学躲避。 注意安全！ 游戏 4. 说绕口令，看谁说得又快又正确。 粉红墙上画凤凰， 凤凰画在粉红墙。 红凤凰，粉凤凰， 红粉凤凰花凤凰。 八百标兵奔北坡， 炮兵并排北边跑。 炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。 注意安全！ 游戏 总结 说一说，这节课你都学到了什么？ 总结 1.当感官听到蚊子的声音、感觉到蚊子的扰动时，就会把信息报告给大脑。大脑根据接收到的信息综合判断出有蚊子，并根据经验预测蚊子会吸血、吸血后皮肤会痒，同时产生厌烦、害怕、担心等情感，因此做出拍死蚊子的决定，并向手臂发出命令，手臂接收到命令后做出拍蚊子动作。 2.当我们看到蚊子、老虎等可能给我们带来伤害的事物时，大脑会产生厌恶、担心、恐惧等情感，并且向身体发出命令进行攻击或者逃避等。 3.有些事物可能暂时会给我们的身体带来不同程度的痛苦，但从长远看它又具有重要的意义。比如：打针很疼，但可以治疗或预防疾病；跑步很累，但可以锻炼身体。 总结 4.为了达到一定的目标，大脑经过思考和决策，会支配着我们克服困难，坚持行动，去实现预定的目标，这种心理过程就是意志的体现。 5.脑包括大脑、小脑和脑干等部分。大脑包括大脑左半球和大脑右半球。大脑能根据感官发来的信息进行认知和决策，控制人体的行为，如进行学习、记忆和判断、推理等活动。小脑能使运动协调、准确，维持身体的平衡。脑干能控制呼吸和心跳。 6.人脑具有高级功能，是认知、情感、意志和行为的生物基础。脑是人体的重要组成部分，协调指挥人体各系统分工配合，共同维持人体生命活动。 科学态度 合作学习 评价 练习 一、我会记录（记录表） 感觉 大脑反应 动作和行为 这是蚊子 （厌烦） 耳朵接收到 蚊子的声音 它会吸我的血（害怕） 自 言 自 语 ：“ 有 蚊子......” 皮肤感觉到 蚊子的扰动 吸血后皮肤痒（担心） 手臂肌肉收缩，拍 蚊子...... 一定要拍死它（愿望） 练习 二、我会填 人脑具有高级功能，是认知、情感、意志和行为的生物基础。脑是人体的重要组成部分，协调指挥人体各系统分工配合，共同维持人体生命活动。 谢谢观看 THANKS 大象版 35 $$今天我们通过实验来探究人体对环境刺激的反应。人体感知环境刺激需要哪些条件呢？让我们通过活动来发现其中的奥秘。我们以三个人为一组，其中一个人为测试者，另两个人为被测试者。活动前，被测试者都需要戴上眼罩，其中一个人还要戴上耳套。活动开始，测试者从距离桌面20厘米的高处分别扔下一张纸巾、一把钥匙，要求被测试者听到声音后举手示意。人能听到声音应具备三个条件，一是声源及正源。二是介质，这是声音传播的途径。三是人耳，耳朵是人的感觉器官，没有戴耳套的被测试者可以听到纸巾落下的声音，而戴上耳套的被测试者只能听到钥匙落下的声音。这是因为纸巾落下的声音的传播途径遇到了障碍。请你思考一下，你还能找出哪些原因造成人无法听到声音呢？我是汪杰老师。