内容正文:
5.12.2微生物与人类的关系 第2课时
1. 生命观念:通过分析微生物在医药、工业中的应用,理解微生物代谢活动与人类需求的适配性,建立“生物与人类相互依存”的观念。
2. 科学思维:通过对比抗生素的益处与滥用危害,培养辩证分析问题的能力;通过归纳发酵技术的多元应用,提升分类与概括能力。
3. 科学探究:参与“发酵产品调查”活动,学习收集、分析信息的方法,提高合作探究与表达交流能力。
4. 社会责任:通过了解抗生素滥用的危害,树立合理用药意识;通过认识微生物在环保中的应用,增强生态保护与科技应用的责任感。
【学习重点】
微生物在医药工业中的应用(尤其是抗生素的来源与作用);工业化发酵技术的主要产品及应用(氨基酸、有机酸、酶制剂等)。
【学习难点】
抗生素的作用对象及滥用危害;微生物发酵技术在不同领域应用的原理差异(如医药生产与环保应用的区别)。
一、微生物在医药工业中的应用
1.多数酵母菌含有丰富的 ,可提取供医药用。
2.医用的青霉素是由 产生的,头孢霉素是由相应 产生的,链霉素、金霉素等是某些 产生的,这些都属于 。
3.抗生素对 引起的疾病有很好的治疗效果,不仅可以防治人类的某些传染病,还可以防治 的某些疾病。
4.滥用抗生素会导致 的产生,在禽畜饲养中过量使用抗生素,其产品对人类健康 。
二、工业化的发酵技术
1.早期的生物技术产业,利用微生物发酵法规模化生产 ,挽救了无数人的生命。
2.20 世纪 50 年代,人们开始用微生物发酵法生产 ,其广泛应用于食品、医药等多个领域,以 为原料可制作成味精。
3.食用有机酸如柠檬酸、醋酸等,都能通过 发酵制成,其中 在食品工业中应用广泛。
4.近年来,酶制剂主要依靠 发酵获得,胰岛素、乙肝疫苗等利用 通过微生物生产而来。
5. 可以利用农作物秸秆、人畜粪便生产清洁能源沼气。
【答案】
一、微生物在医药工业中的应用
1.维生素
2.青霉;真菌;放线菌;抗生素
3.致病细菌;家禽和家畜
4.超级细菌;有害
二、工业化的发酵技术
1.青霉素
2.氨基酸;谷氨酸
3.微生物;柠檬酸
4.微生物;基因工程
5.甲烷菌
《发酵技术应用的调查与分析》
一、实验目的
通过调查生活中与发酵技术相关的产品,加深对微生物发酵技术在医药工业和生物技术产业中应用的理解,培养观察生活、分析问题的能力。
二、调查内容
1.家庭和商店中与发酵技术有关的食品或商品(如调味品、饮料等)。
2.药店、医院中与发酵技术有关的药品或医疗用品。
三、调查方法
1.实地观察:走访超市、药店、医院等场所,记录相关产品信息。
2.资料查询:通过网络、书籍等途径,了解产品的制作原理及所用微生物。
3.小组讨论:汇总调查结果,分析发酵技术在生活中的应用范围及重要性。
四、讨论问题
1.除了氨基酸、食用有机酸、酶制剂,你们小组还发现了哪些发酵产品?它们分别利用了哪些微生物?
2.根据调查结果,发酵产品应用于生活的哪些方面?请举例说明。
3.如果没有微生物发酵技术,你的生活会有哪些不便?
【答案】
1. 如转基因胰岛素,干扰素等药物;
2.略 3.略
1.下列微生物中,可用于生产青霉素的是( )
A. 酵母菌
B. 青霉
C. 放线菌
D. 乳酸菌
【答案】B
【解析】课件中明确提到医用的青霉素是由青霉产生的抗生素,所以答案选 B。
2.下列不属于微生物发酵技术在生物技术产业中应用的是( )
A. 利用酵母菌制作面包
B. 利用转基因大肠杆菌生产胰岛素
C. 利用微生物生产氨基酸
D. 利用青霉生产青霉素
【答案】A
【解析】利用酵母菌制作面包属于微生物在食品生产中的应用,而其他选项均属于微生物发酵技术在生物技术产业中的应用,所以答案选 A。
3.滥用抗生素会导致超级细菌的产生,这是因为( )
A. 抗生素能诱导细菌产生变异
B. 抗生素对细菌进行了选择
C. 抗生素能杀死所有细菌
D. 抗生素的使用导致细菌繁殖加快
【答案】B
【解析】滥用抗生素时,抗药性弱的细菌被杀死,抗药性强的细菌存活下来并繁殖,这是抗生素对细菌进行选择的结果,所以答案选 B。
4.下列关于甲烷菌的说法,正确的是( )
A. 甲烷菌在有氧环境中能分解有机物产生沼气
B. 甲烷菌可利用农作物秸秆、人畜粪便等生产清洁能源
C. 甲烷菌是一种真菌
D. 甲烷菌能产生抗生素
【答案】B
【解析】课件中指出甲烷菌可以利用农作物秸秆、人畜粪便在无氧环境中生产清洁能源沼气,A 错误,B 正确;甲烷菌属于细菌,C 错误;甲烷菌不能产生抗生素,D 错误。
5.下列有关微生物发酵技术应用的叙述,错误的是( )
A. 利用微生物发酵可生产食用有机酸
B. 酶制剂主要依靠微生物发酵获得
C. 抗生素只能用于治疗人类的传染病
D. 利用转基因技术可使微生物生产胰岛素
【答案】C
【解析】课件中提到抗生素不仅可以用来防治人类的某些传染病,还可以防治家禽和家畜的某些疾病,所以 C 选项说法错误,其他选项均正确。
《探究微生物发酵条件对产品品质的影响》
一、实验背景与目的
微生物发酵技术在食品和医药生产中有着广泛应用,而发酵条件(如温度、pH 值、氧气含量等)会影响微生物的活性,进而影响产品品质。本实验旨在通过自主设计实验,探究某一发酵条件对特定发酵产品品质的影响,加深对发酵技术的理解,培养科学探究能力。
二、实验材料与工具
根据所选发酵产品(如酸奶、米酒等)准备原料(牛奶、糯米等)、发酵微生物(乳酸菌、酒药等)、培养容器、温度计、pH 试纸、恒温箱等。
三、实验设计与实施
1.选择一种发酵产品及要探究的发酵条件(如温度对酸奶品质的影响)。
2.作出假设:如在适宜温度范围内,温度越高,酸奶发酵速度越快,品质越好。
3.设计对照实验:设置不同的温度梯度(如 25℃、30℃、35℃),其他条件相同且适宜。
4.按照实验步骤进行操作,定期观察发酵情况,记录产品的口感、质地等品质特征。
5.分析实验结果,得出结论,讨论不同发酵条件对产品品质的具体影响。
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5.12.2微生物与人类的关系 第2课时
1. 生命观念:通过分析微生物在医药、工业中的应用,理解微生物代谢活动与人类需求的适配性,建立“生物与人类相互依存”的观念。
2. 科学思维:通过对比抗生素的益处与滥用危害,培养辩证分析问题的能力;通过归纳发酵技术的多元应用,提升分类与概括能力。
3. 科学探究:参与“发酵产品调查”活动,学习收集、分析信息的方法,提高合作探究与表达交流能力。
4. 社会责任:通过了解抗生素滥用的危害,树立合理用药意识;通过认识微生物在环保中的应用,增强生态保护与科技应用的责任感。
【学习重点】
微生物在医药工业中的应用(尤其是抗生素的来源与作用);工业化发酵技术的主要产品及应用(氨基酸、有机酸、酶制剂等)。
【学习难点】
抗生素的作用对象及滥用危害;微生物发酵技术在不同领域应用的原理差异(如医药生产与环保应用的区别)。
一、微生物在医药工业中的应用
1.多数酵母菌含有丰富的 ,可提取供医药用。
2.医用的青霉素是由 产生的,头孢霉素是由相应 产生的,链霉素、金霉素等是某些 产生的,这些都属于 。
3.抗生素对 引起的疾病有很好的治疗效果,不仅可以防治人类的某些传染病,还可以防治 的某些疾病。
4.滥用抗生素会导致 的产生,在禽畜饲养中过量使用抗生素,其产品对人类健康 。
二、工业化的发酵技术
1.早期的生物技术产业,利用微生物发酵法规模化生产 ,挽救了无数人的生命。
2.20 世纪 50 年代,人们开始用微生物发酵法生产 ,其广泛应用于食品、医药等多个领域,以 为原料可制作成味精。
3.食用有机酸如柠檬酸、醋酸等,都能通过 发酵制成,其中 在食品工业中应用广泛。
4.近年来,酶制剂主要依靠 发酵获得,胰岛素、乙肝疫苗等利用 通过微生物生产而来。
5. 可以利用农作物秸秆、人畜粪便生产清洁能源沼气。
《发酵技术应用的调查与分析》
一、实验目的
通过调查生活中与发酵技术相关的产品,加深对微生物发酵技术在医药工业和生物技术产业中应用的理解,培养观察生活、分析问题的能力。
二、调查内容
1.家庭和商店中与发酵技术有关的食品或商品(如调味品、饮料等)。
2.药店、医院中与发酵技术有关的药品或医疗用品。
三、调查方法
1.实地观察:走访超市、药店、医院等场所,记录相关产品信息。
2.资料查询:通过网络、书籍等途径,了解产品的制作原理及所用微生物。
3.小组讨论:汇总调查结果,分析发酵技术在生活中的应用范围及重要性。
四、讨论问题
1.除了氨基酸、食用有机酸、酶制剂,你们小组还发现了哪些发酵产品?它们分别利用了哪些微生物?
2.根据调查结果,发酵产品应用于生活的哪些方面?请举例说明。
3.如果没有微生物发酵技术,你的生活会有哪些不便?
1.下列微生物中,可用于生产青霉素的是( )
A. 酵母菌
B. 青霉
C. 放线菌
D. 乳酸菌
2.下列不属于微生物发酵技术在生物技术产业中应用的是( )
A. 利用酵母菌制作面包
B. 利用转基因大肠杆菌生产胰岛素
C. 利用微生物生产氨基酸
D. 利用青霉生产青霉素
3.滥用抗生素会导致超级细菌的产生,这是因为( )
A. 抗生素能诱导细菌产生变异
B. 抗生素对细菌进行了选择
C. 抗生素能杀死所有细菌
D. 抗生素的使用导致细菌繁殖加快
4.下列关于甲烷菌的说法,正确的是( )
A. 甲烷菌在有氧环境中能分解有机物产生沼气
B. 甲烷菌可利用农作物秸秆、人畜粪便等生产清洁能源
C. 甲烷菌是一种真菌
D. 甲烷菌能产生抗生素
5.下列有关微生物发酵技术应用的叙述,错误的是( )
A. 利用微生物发酵可生产食用有机酸
B. 酶制剂主要依靠微生物发酵获得
C. 抗生素只能用于治疗人类的传染病
D. 利用转基因技术可使微生物生产胰岛素
《探究微生物发酵条件对产品品质的影响》
一、实验背景与目的
微生物发酵技术在食品和医药生产中有着广泛应用,而发酵条件(如温度、pH 值、氧气含量等)会影响微生物的活性,进而影响产品品质。本实验旨在通过自主设计实验,探究某一发酵条件对特定发酵产品品质的影响,加深对发酵技术的理解,培养科学探究能力。
二、实验材料与工具
根据所选发酵产品(如酸奶、米酒等)准备原料(牛奶、糯米等)、发酵微生物(乳酸菌、酒药等)、培养容器、温度计、pH 试纸、恒温箱等。
三、实验设计与实施
1.选择一种发酵产品及要探究的发酵条件(如温度对酸奶品质的影响)。
2.作出假设:如在适宜温度范围内,温度越高,酸奶发酵速度越快,品质越好。
3.设计对照实验:设置不同的温度梯度(如 25℃、30℃、35℃),其他条件相同且适宜。
4.按照实验步骤进行操作,定期观察发酵情况,记录产品的口感、质地等品质特征。
5.分析实验结果,得出结论,讨论不同发酵条件对产品品质的具体影响。
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