5.12.2 微生物与人类的关系 第2课时(导学案)生物北师大版2024八年级上册

2025-10-30
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版八年级上册
年级 八年级
章节 第2节 微生物与人类的关系
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 288 KB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2025-07-28
作者 渲袁
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-07-28
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来源 学科网

内容正文:

5.12.2微生物与人类的关系 第2课时 1. 生命观念:通过分析微生物在医药、工业中的应用,理解微生物代谢活动与人类需求的适配性,建立“生物与人类相互依存”的观念。 2. 科学思维:通过对比抗生素的益处与滥用危害,培养辩证分析问题的能力;通过归纳发酵技术的多元应用,提升分类与概括能力。 3. 科学探究:参与“发酵产品调查”活动,学习收集、分析信息的方法,提高合作探究与表达交流能力。 4. 社会责任:通过了解抗生素滥用的危害,树立合理用药意识;通过认识微生物在环保中的应用,增强生态保护与科技应用的责任感。 【学习重点】 微生物在医药工业中的应用(尤其是抗生素的来源与作用);工业化发酵技术的主要产品及应用(氨基酸、有机酸、酶制剂等)。 【学习难点】 抗生素的作用对象及滥用危害;微生物发酵技术在不同领域应用的原理差异(如医药生产与环保应用的区别)。 一、微生物在医药工业中的应用 1.多数酵母菌含有丰富的 ,可提取供医药用。 2.医用的青霉素是由 产生的,头孢霉素是由相应 产生的,链霉素、金霉素等是某些 产生的,这些都属于 。 3.抗生素对 引起的疾病有很好的治疗效果,不仅可以防治人类的某些传染病,还可以防治 的某些疾病。 4.滥用抗生素会导致 的产生,在禽畜饲养中过量使用抗生素,其产品对人类健康 。 二、工业化的发酵技术 1.早期的生物技术产业,利用微生物发酵法规模化生产 ,挽救了无数人的生命。 2.20 世纪 50 年代,人们开始用微生物发酵法生产 ,其广泛应用于食品、医药等多个领域,以 为原料可制作成味精。 3.食用有机酸如柠檬酸、醋酸等,都能通过 发酵制成,其中 在食品工业中应用广泛。 4.近年来,酶制剂主要依靠 发酵获得,胰岛素、乙肝疫苗等利用 通过微生物生产而来。 5. 可以利用农作物秸秆、人畜粪便生产清洁能源沼气。 【答案】 一、微生物在医药工业中的应用 1.维生素 2.青霉;真菌;放线菌;抗生素 3.致病细菌;家禽和家畜 4.超级细菌;有害 二、工业化的发酵技术 1.青霉素 2.氨基酸;谷氨酸 3.微生物;柠檬酸 4.微生物;基因工程 5.甲烷菌 《发酵技术应用的调查与分析》 一、实验目的 通过调查生活中与发酵技术相关的产品,加深对微生物发酵技术在医药工业和生物技术产业中应用的理解,培养观察生活、分析问题的能力。 二、调查内容 1.家庭和商店中与发酵技术有关的食品或商品(如调味品、饮料等)。 2.药店、医院中与发酵技术有关的药品或医疗用品。 三、调查方法 1.实地观察:走访超市、药店、医院等场所,记录相关产品信息。 2.资料查询:通过网络、书籍等途径,了解产品的制作原理及所用微生物。 3.小组讨论:汇总调查结果,分析发酵技术在生活中的应用范围及重要性。 四、讨论问题 1.除了氨基酸、食用有机酸、酶制剂,你们小组还发现了哪些发酵产品?它们分别利用了哪些微生物? 2.根据调查结果,发酵产品应用于生活的哪些方面?请举例说明。 3.如果没有微生物发酵技术,你的生活会有哪些不便? 【答案】 1. 如转基因胰岛素,干扰素等药物; 2.略 3.略 1.下列微生物中,可用于生产青霉素的是( ) A. 酵母菌 B. 青霉 C. 放线菌 D. 乳酸菌 【答案】B 【解析】课件中明确提到医用的青霉素是由青霉产生的抗生素,所以答案选 B。 2.下列不属于微生物发酵技术在生物技术产业中应用的是( ) A. 利用酵母菌制作面包 B. 利用转基因大肠杆菌生产胰岛素 C. 利用微生物生产氨基酸 D. 利用青霉生产青霉素 【答案】A 【解析】利用酵母菌制作面包属于微生物在食品生产中的应用,而其他选项均属于微生物发酵技术在生物技术产业中的应用,所以答案选 A。 3.滥用抗生素会导致超级细菌的产生,这是因为( ) A. 抗生素能诱导细菌产生变异 B. 抗生素对细菌进行了选择 C. 抗生素能杀死所有细菌 D. 抗生素的使用导致细菌繁殖加快 【答案】B 【解析】滥用抗生素时,抗药性弱的细菌被杀死,抗药性强的细菌存活下来并繁殖,这是抗生素对细菌进行选择的结果,所以答案选 B。 4.下列关于甲烷菌的说法,正确的是( ) A. 甲烷菌在有氧环境中能分解有机物产生沼气 B. 甲烷菌可利用农作物秸秆、人畜粪便等生产清洁能源 C. 甲烷菌是一种真菌 D. 甲烷菌能产生抗生素 【答案】B 【解析】课件中指出甲烷菌可以利用农作物秸秆、人畜粪便在无氧环境中生产清洁能源沼气,A 错误,B 正确;甲烷菌属于细菌,C 错误;甲烷菌不能产生抗生素,D 错误。 5.下列有关微生物发酵技术应用的叙述,错误的是( ) A. 利用微生物发酵可生产食用有机酸 B. 酶制剂主要依靠微生物发酵获得 C. 抗生素只能用于治疗人类的传染病 D. 利用转基因技术可使微生物生产胰岛素 【答案】C 【解析】课件中提到抗生素不仅可以用来防治人类的某些传染病,还可以防治家禽和家畜的某些疾病,所以 C 选项说法错误,其他选项均正确。 《探究微生物发酵条件对产品品质的影响》 一、实验背景与目的 微生物发酵技术在食品和医药生产中有着广泛应用,而发酵条件(如温度、pH 值、氧气含量等)会影响微生物的活性,进而影响产品品质。本实验旨在通过自主设计实验,探究某一发酵条件对特定发酵产品品质的影响,加深对发酵技术的理解,培养科学探究能力。 二、实验材料与工具 根据所选发酵产品(如酸奶、米酒等)准备原料(牛奶、糯米等)、发酵微生物(乳酸菌、酒药等)、培养容器、温度计、pH 试纸、恒温箱等。 三、实验设计与实施 1.选择一种发酵产品及要探究的发酵条件(如温度对酸奶品质的影响)。 2.作出假设:如在适宜温度范围内,温度越高,酸奶发酵速度越快,品质越好。 3.设计对照实验:设置不同的温度梯度(如 25℃、30℃、35℃),其他条件相同且适宜。 4.按照实验步骤进行操作,定期观察发酵情况,记录产品的口感、质地等品质特征。 5.分析实验结果,得出结论,讨论不同发酵条件对产品品质的具体影响。 / 学科网(北京)股份有限公司 $$ 5.12.2微生物与人类的关系 第2课时 1. 生命观念:通过分析微生物在医药、工业中的应用,理解微生物代谢活动与人类需求的适配性,建立“生物与人类相互依存”的观念。 2. 科学思维:通过对比抗生素的益处与滥用危害,培养辩证分析问题的能力;通过归纳发酵技术的多元应用,提升分类与概括能力。 3. 科学探究:参与“发酵产品调查”活动,学习收集、分析信息的方法,提高合作探究与表达交流能力。 4. 社会责任:通过了解抗生素滥用的危害,树立合理用药意识;通过认识微生物在环保中的应用,增强生态保护与科技应用的责任感。 【学习重点】 微生物在医药工业中的应用(尤其是抗生素的来源与作用);工业化发酵技术的主要产品及应用(氨基酸、有机酸、酶制剂等)。 【学习难点】 抗生素的作用对象及滥用危害;微生物发酵技术在不同领域应用的原理差异(如医药生产与环保应用的区别)。 一、微生物在医药工业中的应用 1.多数酵母菌含有丰富的 ,可提取供医药用。 2.医用的青霉素是由 产生的,头孢霉素是由相应 产生的,链霉素、金霉素等是某些 产生的,这些都属于 。 3.抗生素对 引起的疾病有很好的治疗效果,不仅可以防治人类的某些传染病,还可以防治 的某些疾病。 4.滥用抗生素会导致 的产生,在禽畜饲养中过量使用抗生素,其产品对人类健康 。 二、工业化的发酵技术 1.早期的生物技术产业,利用微生物发酵法规模化生产 ,挽救了无数人的生命。 2.20 世纪 50 年代,人们开始用微生物发酵法生产 ,其广泛应用于食品、医药等多个领域,以 为原料可制作成味精。 3.食用有机酸如柠檬酸、醋酸等,都能通过 发酵制成,其中 在食品工业中应用广泛。 4.近年来,酶制剂主要依靠 发酵获得,胰岛素、乙肝疫苗等利用 通过微生物生产而来。 5. 可以利用农作物秸秆、人畜粪便生产清洁能源沼气。 《发酵技术应用的调查与分析》 一、实验目的 通过调查生活中与发酵技术相关的产品,加深对微生物发酵技术在医药工业和生物技术产业中应用的理解,培养观察生活、分析问题的能力。 二、调查内容 1.家庭和商店中与发酵技术有关的食品或商品(如调味品、饮料等)。 2.药店、医院中与发酵技术有关的药品或医疗用品。 三、调查方法 1.实地观察:走访超市、药店、医院等场所,记录相关产品信息。 2.资料查询:通过网络、书籍等途径,了解产品的制作原理及所用微生物。 3.小组讨论:汇总调查结果,分析发酵技术在生活中的应用范围及重要性。 四、讨论问题 1.除了氨基酸、食用有机酸、酶制剂,你们小组还发现了哪些发酵产品?它们分别利用了哪些微生物? 2.根据调查结果,发酵产品应用于生活的哪些方面?请举例说明。 3.如果没有微生物发酵技术,你的生活会有哪些不便? 1.下列微生物中,可用于生产青霉素的是( ) A. 酵母菌 B. 青霉 C. 放线菌 D. 乳酸菌 2.下列不属于微生物发酵技术在生物技术产业中应用的是( ) A. 利用酵母菌制作面包 B. 利用转基因大肠杆菌生产胰岛素 C. 利用微生物生产氨基酸 D. 利用青霉生产青霉素 3.滥用抗生素会导致超级细菌的产生,这是因为( ) A. 抗生素能诱导细菌产生变异 B. 抗生素对细菌进行了选择 C. 抗生素能杀死所有细菌 D. 抗生素的使用导致细菌繁殖加快 4.下列关于甲烷菌的说法,正确的是( ) A. 甲烷菌在有氧环境中能分解有机物产生沼气 B. 甲烷菌可利用农作物秸秆、人畜粪便等生产清洁能源 C. 甲烷菌是一种真菌 D. 甲烷菌能产生抗生素 5.下列有关微生物发酵技术应用的叙述,错误的是( ) A. 利用微生物发酵可生产食用有机酸 B. 酶制剂主要依靠微生物发酵获得 C. 抗生素只能用于治疗人类的传染病 D. 利用转基因技术可使微生物生产胰岛素 《探究微生物发酵条件对产品品质的影响》 一、实验背景与目的 微生物发酵技术在食品和医药生产中有着广泛应用,而发酵条件(如温度、pH 值、氧气含量等)会影响微生物的活性,进而影响产品品质。本实验旨在通过自主设计实验,探究某一发酵条件对特定发酵产品品质的影响,加深对发酵技术的理解,培养科学探究能力。 二、实验材料与工具 根据所选发酵产品(如酸奶、米酒等)准备原料(牛奶、糯米等)、发酵微生物(乳酸菌、酒药等)、培养容器、温度计、pH 试纸、恒温箱等。 三、实验设计与实施 1.选择一种发酵产品及要探究的发酵条件(如温度对酸奶品质的影响)。 2.作出假设:如在适宜温度范围内,温度越高,酸奶发酵速度越快,品质越好。 3.设计对照实验:设置不同的温度梯度(如 25℃、30℃、35℃),其他条件相同且适宜。 4.按照实验步骤进行操作,定期观察发酵情况,记录产品的口感、质地等品质特征。 5.分析实验结果,得出结论,讨论不同发酵条件对产品品质的具体影响。 / 学科网(北京)股份有限公司 $$

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