第2章 第七节 指数与对数的运算(学生讲义)-【新高考方案】2026年高考数学一轮总复习(普高固基版)

2025-07-30
| 7页
| 98人阅读
| 4人下载
教辅
山东一帆融媒教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 学案
知识点 指数函数,对数函数
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 164 KB
发布时间 2025-07-30
更新时间 2025-07-30
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 新高考方案·高三总复习一轮
审核时间 2025-07-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53241065.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第七节 指数与对数的运算    1.通过对有理数指数幂(a>0,m,n为正整数,且n>1)、实数指数幂ax(a>0,x∈R)含义的理解,了解指数幂的拓展过程,掌握指数幂的运算性质. 2.理解对数的概念与运算性质,知道用换底公式能将一般对数转化为自然对数或常用对数.                  教材再回首 1.根式 (1)概念 式子叫做   ,这里n叫做根指数,a叫做被开方数.  (2)性质 ①    没有偶次方根;  ②0的任何次方根都是0,记作=  ;  ③()n=a(n∈N*,且n>1); ④ =a(n为大于1的奇数); ⑤ =|a|=(n为大于1的偶数). 2.分数指数幂 (1)正分数指数幂:=     (a>0,m,n∈N*,n>1).  (2)负分数指数幂:=     =     (a>0,m,n∈N*,n>1).  (3)0的正分数指数幂等于 ,0的负分数指数幂没有意义.  3.指数幂的运算性质 (1)aras=     (a>0,r,s∈R).  (2)(ar)s=     (a>0,r,s∈R).  (3)(ab)r=   (a>0,b>0,r∈R).  4.对数的概念 定义 一般地,如果ax=N(a>0,且a≠1),那么数x叫做以a为底N的对数,记作     ,其中  叫做对数的底数, 叫做真数  性质 loga1= ,logaa= ,logaax= ,其中a>0,且a≠1;负数和0没有对数  5.对数的运算 运算 性质 如果a>0,且a≠1,M>0,N>0,那么 loga(MN)=     ;  loga=     ;  logaMn=     (n∈R)  换底 公式 logab=    (a>0,且a≠1;b>0;c>0,且c≠1)  解题结论拓展 1.换底公式的变形 (1)logab·logba=1,即logab=(a,b均大于0且不等于1); (2)lobn=logab(a,b均大于0且不等于1,m≠0,n∈R); (3)logNM==(a,b,N均大于0且不等于1,M>0). 2.换底公式的推广 logab·logbc·logcd=logad(a,b,c均大于0且不等于1,d>0). 3.对数恒等式 =N(a>0且a≠1,N>0). 典题细发掘 1.(人A必修①P109T1改编)下列运算正确的是 (  ) A.=2-π B.a= C.= D.(=x9 2.(人A必修①P127T5改编)设lg 2=a,lg 3=b,则log1210= (  ) A. B. C.2a+b D.2b+a 3.(人A必修①P127T6改编)若xlog34=1,则4x+4-x= (  ) A.1 B.2 C. D. 4.(苏教必修①P86T8改编)已知+=3,则a+a-1=    ;a2+a-2=    .  题点一 指数幂的运算                        [例1] (1)计算: -+0.2; (2)化简:4÷(a,b>0); (3)已知-=2,求的值. |思维建模|  指数幂运算的一般原则 (1)有括号的先算括号里的,无括号的先做指数运算. (2)先乘除后加减,负指数幂化成正指数幂的倒数. (3)底数是负数,先确定符号;底数是小数,先化成分数;底数是带分数,先化成假分数. (4)若是根式,应化为分数指数幂,尽可能用幂的形式表示,运用指数幂的运算性质来解答. (5)运算结果不能同时含有根号和分数指数,也不能既含有分母又含有负指数,形式力求统一. [即时训练] 1.(2025·盐城开学考试)[多选]下列选项正确的有 (  ) A.=a B.若a∈R,则(a2-a+1)0=1 C.=+y D.= 2.计算: -+=    .  题点二 对数的运算                  [例2] (1)计算:lg-lg+lg; (2)已知log23=a,log37=b,试用a,b表示log1456. |思维建模| 对数式化简与求值的策略 策略一:将真数化为底数的指数幂的形式. 策略二:将同底对数的和、差、倍合并. 策略三:利用换底公式将不同底的对数式转化成同底的对数式,要注意换底公式的正用、逆用及变形应用. 策略四:利用常用对数中的lg 2+lg 5=1. [即时训练] 3.[多选]下列命题正确的是 (  ) A.已知2a=5,log83=b,则4a-3b= B.2(lg 2)2+3lg 2lg 5+(lg 5)2-lg 2的值为1 C.+lo=0 D.若2m=3n=k且+=2,则k=6 4.(2024·全国甲卷)已知a>1且-=-,则a=    .  5.(2025年1月·八省高考适应性演练)已知函数f(x)=ax(a>0,a≠1),若f(ln 2)f(ln 4)=8,则a=    .  题点三 指数与对数运算的实际应用                  [例3] 假设某水果店销售的大荔冬枣的单价y(单位:元/斤)与单果的直径x(单位: mm)满足关系式y=eax+b.当单果的直径为16 mm时,大荔冬枣的单价为8元/斤;当单果的直径为40 mm时,大荔冬枣的单价为24元/斤.当单果的直径为24 mm时,大荔冬枣的单价约为(参考数据:≈2.08,≈1.44) (  ) A.11.5元/斤 B.12.5元/斤 C.10元/斤 D.14元/斤 |思维建模|  解决指数、对数运算实际应用问题的步骤 (1)理解题意,弄清楚题目条件与所求之间的关系; (2)运用指数或对数的运算公式、性质等进行运算,把题目条件转化为所求. [即时训练] 6.(2025·济南模拟)[多选]某地下车库在排气扇发生故障的情况下,测得空气中一氧化碳含量达到了危险状态,经抢修排气扇恢复正常,排气4分钟后测得车库内的一氧化碳浓度为64 ppm,继续排气4分钟后又测得浓度为32 ppm.由检验知该地下车库一氧化碳浓度y(单位: ppm)与排气时间t(单位:分钟)之间满足函数关系y=aeRt(a,R为常数,e是自然对数的底数).若空气中一氧化碳浓度不高于0.5 ppm,人就可以安全进入车库了,则下列说法正确的是 (  ) A.a=128 B.R=ln 2 C.排气12分钟后浓度为16 ppm D.排气32分钟后,人可以安全进入车库  课下作业:请完成“课时跟踪检测(十四)” 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第2章 第七节 指数与对数的运算(学生讲义)-【新高考方案】2026年高考数学一轮总复习(普高固基版)
1
第2章 第七节 指数与对数的运算(学生讲义)-【新高考方案】2026年高考数学一轮总复习(普高固基版)
2
第2章 第七节 指数与对数的运算(学生讲义)-【新高考方案】2026年高考数学一轮总复习(普高固基版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。