第3节 速度的测量（举一反三讲义）物理沪科版（五四学制）2024八年级上册

第二章机械运动 第三节 速度的测量 目录 【学习目标】 1 【思维导图】 2 【知识梳理】 2 知识点1：测量原理 2 知识点2实验器材 2 知识点3实验步骤 3 知识点4其他测量速度的方法 5 【方法技巧】 8 方法技巧:测量速度的注意事项和两个要点 8 【巩固训练】 9 【学习目标】 1.学会测量物体运动所经历的时间或路程，计算物体的运动速度。 2.通过实验会测量数据，会正确记录数据。 3.在探究实验过程中，知道在收集证据、测量数据过程中应操作规范，实事求是，要有严谨客观的科学态度。 ． 教学重点： 能完成“测量物体运动的速度”的实验，能正确使用刻度尺、秒表获取实验数据。 教学难点： .能利用获取的实验数据计算出物体的速度 【思维导图】 【知识梳理】 知识点一、测量原理 1.根据速度的计算公式，要测量物体运动的速度，就需要测量出物体运动的路程以及通过这段路程所用的时间，然后将路程除以时间即可得到速度。 知识点二、实验器材 1.通常会用到以下器材： （1）标尺：用于测量物体运动的路程。例如在测量小车在斜面上运动的路程时，用刻度尺准确测量出斜面的长度或小车在某段时间内通过的具体路段长度。 （2）电子秒表：用来记录物体运动所经过的时间。比如当小车从斜面顶端开始下滑的瞬间启动停表计时，到小车到达斜面底端时停止停表，停表所显示的时间就是小车在斜面上运动的时间。 （3）电动机：电动机稳定运行时，能够通过细线带动钩码缓慢平稳地竖直上升。 （4）钩码、铁架台和细线：作为研究对象，其在斜面上或其他设定的直线轨道上运动，以便测量其速度。 知识点三、实验步骤 1. 组装器材：1.刻度尺紧靠立柱，平行于细线放置。在刻度尺上 每隔10 cm贴一条标记线。2.打开电动机，当钩码经过标记线 O处开始计时，此后钩码每经过一个标记线测量路程，记录下 钩码运动的总时间 2. 计算速度：根据速度公式，将测量得到的路程和时间的值代入公式中，即可计算出小车在斜面上运动的速度。 知识点、注意事项 实验数据收集并分析结论 处理数据完成图 甲 丙 丁 乙 静止 加速 运动 匀速直 线运动 匀速直 线运动 知识点四、其他测量速度的方法（拓展了解） 1.光电门测速：利用光电门装置，当物体通过光电门时，光电门会检测到物体遮挡光线的时间间隔，结合已知的物体遮光部分的长度（可事先测量确定），根据速度公式计算出物体通过光电门瞬间的速度。这种方法常用于实验室中对物体做直线运动的瞬时速度的较为精确的测量。 2.超声波测速：在一些交通场景等实际应用中，常使用超声波测速仪。其原理是通过发射超声波，超声波遇到运动物体后反射回来，根据超声波往返的时间以及超声波传播速度（已知），再结合相关几何关系（比如测量发射点到反射点的距离等），可以计算出物体的运动速度。这种方法可以实现对车辆等运动物体速度的非接触式测量，应用较为广泛。 例题1．小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示。 (1)该实验的原理是 ； (2)AC段距离 cm，小车在AB段平均速度 m/s； (3)如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AB段的平 均速度 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）； (4)下列图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是______； A．B．C． D． (5)小明进一步测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为，后半程平均速度为，则小车全程平均速度 （用字母和的表示）。 【答案】(1) (2) 90 0.2 (3)偏大 (4)B (5) 【详解】（1）测量小车速度时，要测出小车运动的路程和时间，算出速度，所以实验原理为。 （2）[1]由图可知，刻度尺的分度值为2cm，则AC间的长度为 [2]AB间的长度AB段所用时间为2s，故小车在AB段平均速度 （3）如果不小心让小车过了A点才开始计时，时间偏短，速度偏大。 （4）小车在斜面上运动情况是速度越来越大，AD是匀速运动图像，C表示物体处于静止状态，B表示物体运动速度随时间而增大，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 （5）设全程的路程为2s，则前半程的时间为，后半程的时间为，则全程的时间为 则全程的平均速度为 变式1-1．为了“探究小车沿斜面下滑时速度的变化”给你提供了如图所示的装置。 （1）实验依据的原理是 ； （2）要完成该探究实验，需用的测量工具有 和 ； （3）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“陡”或“缓”）些； （4）若图中停表的每格为1s，小车通过全程的平均速度为 m/s，小车沿斜面下滑的过程中，速度的变化情况是 ； （5）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，小明想测量小车在整个运动过程中后半程的平均速度，他应该将小车从 （填“A”或“B”）处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时。 【答案】 刻度尺 秒表 缓 0.12 越来越快 A 【详解】（1）[1]“探究小车沿斜面下滑时速度的变化”的实验原理是。 （2）[2][3]需用的测量工具有测量路程的工具刻度尺和测量小车运动时间的秒表。 （3）[4]实验中为了方便计时，应尽量让小车在斜面上运动的时间长，故应减慢小车的下滑速度，使斜面的坡度较缓。 （4）[5][6]由图可知 小车通过前半段路程的平均速度为 小车通过全程的平均速度为 比较v1、v2可知小车沿斜面下滑的过程中，速度越来越快。 （5）[7]测量小车在整个运动过程中后半程的平均速度，其运动的起点必须是A点，计时的起点是B点。 变式1-2．测一小车从斜面顶端滑到底端的平均速度。 (1)实验中要使斜面保持较小的坡度，原因是： ； (2)为了测量小车从斜面顶端下滑到撞击底端金属片的时间t， 在正式测量前，要多练习几次，目的是 ，测出来的时间如图所示，示数为 ； (3)某一同学首先测出图中的距离s后，再测出小车从A点滑到C点所需时间t，则上述测量中， 的测量有误，原因是： ； 【答案】(1)便于测量时间 (2) 减小误差 10s (3) 路程 小车运动的距离等于s减去小车的长度 【详解】（1）实验时，斜面的坡度应很小，减小小车运动的速度，便于计时，提高测量的准确度。 （2）[1]测小车从斜面顶端滑到底端所用的时间时前先练习几次，目的是熟悉测量技巧，减小测量时间的误差。[2]图中停表的分针偏向0，秒针为10s，此时的示数为10s。 （3）[1][2]由图可知，测量的路程有错误，因为小车运动的距离等于s减去小车的长度，即小车运动的距离比s小。 【方法技巧】 方法技巧 测量速度的注意事项和两个要点 1．注意事项 （1）实验装置安装：安装时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小则小车不动，过大就会使小车运动得过快，计时不准确；实验的起、止点间的距离应适当大一点，这样计时和测量路程都更准确一些。 （2）小车释放时：把小车放到斜面顶端，小车应从斜面顶端由静止自由释放。 （3）路程s的测量：小车通过的路程应是从开始时“车头”到结束时“车头”的距离，而不是开始时“车尾”到金属片的距离或者斜面的长度。刻度尺读数时要规范准确。 （4）时间t的测量：测时间时，计时开始与小车释放应是同时的，小车与金属挡板发生碰撞时要马上停止计时，且释放小车和计时由同一人同时完成。停表读数时要规范准确。 （5）计算平均速度：注意平均速度与路程和时间的对应关系。如计算全程的平均速度时，用总路程除以整个过程所用的时间。 2．两个要点 （1）实验时，斜面倾角要小，其原因：斜面倾角应该小些，斜面长度应该长些。斜面倾角越大、长度越短，计时就越短，越不容易，误差越大。所以，为了减小误差，斜面倾角应该小些，斜面长度长些。 （2）金属片的作用：①防止小车滑落；②便于测量和控制小车通过的路程；③便于测量时间。 【温馨提示】 （1）斜面的长度要足够长、坡度要小（注意：坡度也不能过小，否则测出的平均速度大小会过于接近），且测量过程中不能改变斜面的坡度； （2）要测量哪一段路程的平均速度，就测量其对应的路程及通过这段路程所用时间。 【巩固训练】 1．在“测量平均速度”的实验中，如果测得物体的运动时间比实际值偏大，则测出物体的平均速度(   ) A．跟实际值相等 B．比实际值偏大 C．比实际值偏小 D．不能确定 【答案】C 【详解】由题知，测出的总路程s准确，测出物体的运动时间t比实际值偏大，根据可知测量出的物体的平均速度比实际偏小。 故选C。 2．如图所示，左图是小车甲运动的s-t图像，右图是小车乙运动的v-t图像，由图像可知（   ） A．甲车速度大于乙车速度 B．甲车速度小于乙车速度 C．甲、乙两车都以10m/s匀速运动 D．甲、乙两车经过5s通过的路程都是10m 【答案】D 【详解】ABC．由甲、乙两图可知，小车甲和小车乙均做匀速直线运动，小车甲的速度为 小车乙的速度为2m/s，所以两车的速度相等，且都是保持2m/s的运动速度不变，故ABC不符合题意； D．甲、乙两车的速度相等，为2m/s，所以甲、乙两车经过5s通过的路程均为 故D符合题意。 故选D。 3．物体做匀速直线运动，路程与时间的关系为s=vt，在图中甲、乙两直线分别是两运动物体的路程s和时间t关系的图象，由图可知两运动物体的速度大小关系是（　　） A． v甲>v乙 B．v甲=v乙 B． C．v甲<v乙 D．条件不足，无法确定 【答案】A 【详解】根据相同路程比时间的方法比较速度大小，在图像上任取一路程值，如下图所示，则有 t甲<t乙因在路程相同的情况下，用时多的速度小，故v甲>v乙故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．从公式 可知，测算平均速度一般需要测量 和 两个物理量。 【答案】 路程 时间 【详解】[1][2][3]在测量平均速度时，一般需要测量路程和时间，通过来求速度。 5．测平均速度一般需要测量 和 两个物理量，所用的测量工具是 和 ，所用的计算公式为 。 【答案】 路程 时间 刻度尺 停表 【详解】[1][2][3][4][5]测量物体的平均速度要用刻度尺测出物体通过的路程，用秒表测量所用的时间，所以需要测量的物理量是路程和时间，所用的测量工具是刻度尺和停表；平均速度等于运动物体在一段时间内运动的路程与通过这段路程所用时间的比值，所用的计算公式为。 6． 如图所示，在“测量纸锥下落速度”的活动中，高度应以 作为纸锥下落高度（选填“h1”、“h2”）。 【答案】h2 【详解】在“测量纸锥下落速度”的活动中，纸锥尖先着地，纸锥运动的高度为纸锥尖到地面的距离，故图中h2为纸锥下落高度。 7．小明骑自行车去上学，他在前一半路程的速度为4m/s，他感觉要迟到了，便用6m/s的速度走完了后一半路程，那么他在整个路程中的平均速度是 。 【答案】4.8m/s 【详解】设整个过程的路程是2s，则前半段与后半段路程都是s，由可知，物体的运动时间 总的运动时间 t=t1+t2 整个过程的平均速度 8．小东同学用如图所示的实验装置测小车的平均速度。 （1）该实验的原理是 ； （2）实验中需要的测量仪器是 和 ； （3）他测得斜面长为，小车通过前一半路程的时间为1s，通过全程所用的时间是1.5s。那么，小车通过后一半路程的平均速度是 m/s；全过程的平均速度是 m/s，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是 运动（选填“匀速”或“变速”）。 【答案】 刻度尺 秒表 1.2 0.8 变速 【详解】（1）[1]实验原理是 （2）[2][3]要测量路程s和时间t，需要用到刻度尺和秒表。 （3）[4][5][6]小车通过前一半和后一半的路程 前一半路程的时间为 后一半路程的时间为 则小车通过前一半路程的平均速度为 小车通过后一半路程的平均速度为 小车通过全程的平均速度为 因为，所以小车做变速直线运动。 9．小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示。 (1)AB段距离sAB= cm，小车在AC段的平均速度vAC= m/s。 (2)小明进一步实验测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为v1， 后半程平均速度为v2，则小车全程平均速度v= （用字母v1和v2表示）。 【答案】(1) 40.0 0.3 (2) 【详解】（1）如图尺子分度值是1cm，段的长度段的长度 段的时间为 在段的平均速度 （2）总路程，由可得，前半段路程行驶的时间，后半段路程行驶的时间，则整个路程小车的平均速度 10．如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)实验时应保持斜面的倾角 （选填“较大”或“较小”）。 (2)小车通过AB段时，测得时间，则AB段的平均速度 。 (3)根据实验，小车由静止释放，通过上半程的平均速度 （选填“大于”“等于”或“小于”）通过下半程的平均速度。 (4)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？ （选填“正确”或“不正确”），理由是 。 【答案】(1)较小 (2)25 (3)小于 (4) 不正确 所测的时间不是整个运动过程中下半程的时间 【详解】（1）若斜面倾角较大，则小车沿斜面向下运动会较快，通过某点的时间会较短，计时会比较困难，所以为方便计时，减小测量时间造成的误差，应保持斜面的倾角较小。 （2）由图可知，小车通过AB段，路程 小车通过AB段的时间，则AB段的平均速度 （3）根据实验可知，小车由静止释放，做加速运动，通过上半程所用时间大于通过下半程所用时间，则小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度。 （4）[1][2]若让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，所测的时间不是整个运动过程中下半程的时间；小车从A点到C点的过程中通过B点时的速度不为0，小车通过AC段的时间与通过AB段的时间之差才是小车通过下半程BC段的时间，因此他的做法不正确。 11．如图是“测量平均速度”的实验，斜面底部金属片的作用是 ；实验时让小车从斜面A点由静止下滑并开始计时，测得数据如图中所示，则BC段的平均速度vBC= m/s。 【答案】 便于测量小车运动的时间 0.5 【详解】[1]在斜面上放置一个金属片的目的就是让小车在该位置 停下的同时记录时间（即便于测量小车运动的时间），保证路程和时间的统一，并可以起到缓冲保护作用。[2]根据图示可知，BC段的路程=40.0 cm，BC段的时间是=0.8 s，BC段的平均速度 12．在做“研究气泡的运动规律”实验时，小华取长70 cm的细玻璃管注满水，管上标有均匀刻度，管中留5 mm高的小气泡，将玻璃管反转后，观察气泡的运动情况，如图甲所示。 （1）该实验用到的测量工具有 ；为了便于测量时间，应设法使管内气泡运动得 （选填“慢”或“快”）一些； （2）根据实验数据和s-t图像可归纳出∶气泡在0~50 cm的过程中气泡运动的平均速度为 cm/s（小数点后保留两位有效数字），由图像可知，气泡做 运动。 距离s/cm 0 10 20 30 40 50 时间t/s 0 1.8 3.6 5.4 7.2 9 【答案】 停表 慢 5.56 匀速直线 【详解】（1）[1][2]本实验的原理是v=，需要用停表测量时间；气泡运动得越慢，通过相同路程所用的时间越长，越便于测量时间，所以为便于测量时间，应设法使管内气泡运动得慢一些。 （2）[3][4]由表中数据可知，当气泡运动s=50 cm时，所用的时间t=9 s，该过程的平均速度 由s-t图像可知，气泡在相同时间间隔内通过的路程相同，所以气泡做匀速直线运动。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二章机械运动 第三节 速度的测量 目录 【学习目标】 1 【思维导图】 2 【知识梳理】 2 知识点1：测量原理 2 知识点2实验器材 2 知识点3实验步骤 3 知识点4其他测量速度的方法 5 【方法技巧】 8 方法技巧:测量速度的注意事项和两个要点 8 【巩固训练】 9 【学习目标】 1.学会测量物体运动所经历的时间或路程，计算物体的运动速度。 2.通过实验会测量数据，会正确记录数据。 3.在探究实验过程中，知道在收集证据、测量数据过程中应操作规范，实事求是，要有严谨客观的科学态度。 ． 教学重点： 能完成“测量物体运动的速度”的实验，能正确使用刻度尺、秒表获取实验数据。 教学难点： .能利用获取的实验数据计算出物体的速度 【思维导图】 【知识梳理】 知识点一、测量原理 1.根据速度的计算公式，要测量物体运动的速度，就需要测量出物体运动的路程以及通过这段路程所用的时间，然后将路程除以时间即可得到速度。 知识点二、实验器材 1.通常会用到以下器材： （1）标尺：用于测量物体运动的路程。例如在测量小车在斜面上运动的路程时，用刻度尺准确测量出斜面的长度或小车在某段时间内通过的具体路段长度。 （2）电子秒表：用来记录物体运动所经过的时间。比如当小车从斜面顶端开始下滑的瞬间启动停表计时，到小车到达斜面底端时停止停表，停表所显示的时间就是小车在斜面上运动的时间。 （3）电动机：电动机稳定运行时，能够通过细线带动钩码缓慢平稳地竖直上升。 （4）钩码、铁架台和细线：作为研究对象，其在斜面上或其他设定的直线轨道上运动，以便测量其速度。 知识点三、实验步骤 1. 组装器材：1.刻度尺紧靠立柱，平行于细线放置。在刻度尺上 每隔10 cm贴一条标记线。2.打开电动机，当钩码经过标记线 O处开始计时，此后钩码每经过一个标记线测量路程，记录下 钩码运动的总时间 2. 计算速度：根据速度公式，将测量得到的路程和时间的值代入公式中，即可计算出小车在斜面上运动的速度。 知识点、注意事项 实验数据收集并分析结论 处理数据完成图 甲 丙 丁 乙 静止 加速 运动 匀速直 线运动 匀速直 线运动 知识点四、其他测量速度的方法（拓展了解） 1.光电门测速：利用光电门装置，当物体通过光电门时，光电门会检测到物体遮挡光线的时间间隔，结合已知的物体遮光部分的长度（可事先测量确定），根据速度公式计算出物体通过光电门瞬间的速度。这种方法常用于实验室中对物体做直线运动的瞬时速度的较为精确的测量。 2.超声波测速：在一些交通场景等实际应用中，常使用超声波测速仪。其原理是通过发射超声波，超声波遇到运动物体后反射回来，根据超声波往返的时间以及超声波传播速度（已知），再结合相关几何关系（比如测量发射点到反射点的距离等），可以计算出物体的运动速度。这种方法可以实现对车辆等运动物体速度的非接触式测量，应用较为广泛。 例题1．小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示。 (1)该实验的原理是 ； (2)AC段距离 cm，小车在AB段平均速度 m/s； (3)如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AB段的平 均速度 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）； (4)下列图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是______； A．B．C． D． (5)小明进一步测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为，后半程平均速度为，则小车全程平均速度 （用字母和的表示）。 变式1-1．为了“探究小车沿斜面下滑时速度的变化”给你提供了如图所示的装置。 （1）实验依据的原理是 ； （2）要完成该探究实验，需用的测量工具有 和 ； （3）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“陡”或“缓”）些； （4）若图中停表的每格为1s，小车通过全程的平均速度为 m/s，小车沿斜面下滑的过程中，速度的变化情况是 ； （5）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，小明想测量小车在整个运动过程中后半程的平均速度，他应该将小车从 （填“A”或“B”）处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时。 变式1-2．测一小车从斜面顶端滑到底端的平均速度。 (1)实验中要使斜面保持较小的坡度，原因是： ； (2)为了测量小车从斜面顶端下滑到撞击底端金属片的时间t， 在正式测量前，要多练习几次，目的是 ，测出来的时间如图所示，示数为 ； (3)某一同学首先测出图中的距离s后，再测出小车从A点滑到C点所需时间t，则上述测量中， 的测量有误，原因是： ； 【方法技巧】 方法技巧 测量速度的注意事项和两个要点 1．注意事项 （1）实验装置安装：安装时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小则小车不动，过大就会使小车运动得过快，计时不准确；实验的起、止点间的距离应适当大一点，这样计时和测量路程都更准确一些。 （2）小车释放时：把小车放到斜面顶端，小车应从斜面顶端由静止自由释放。 （3）路程s的测量：小车通过的路程应是从开始时“车头”到结束时“车头”的距离，而不是开始时“车尾”到金属片的距离或者斜面的长度。刻度尺读数时要规范准确。 （4）时间t的测量：测时间时，计时开始与小车释放应是同时的，小车与金属挡板发生碰撞时要马上停止计时，且释放小车和计时由同一人同时完成。停表读数时要规范准确。 （5）计算平均速度：注意平均速度与路程和时间的对应关系。如计算全程的平均速度时，用总路程除以整个过程所用的时间。 2．两个要点 （1）实验时，斜面倾角要小，其原因：斜面倾角应该小些，斜面长度应该长些。斜面倾角越大、长度越短，计时就越短，越不容易，误差越大。所以，为了减小误差，斜面倾角应该小些，斜面长度长些。 （2）金属片的作用：①防止小车滑落；②便于测量和控制小车通过的路程；③便于测量时间。 【温馨提示】 （1）斜面的长度要足够长、坡度要小（注意：坡度也不能过小，否则测出的平均速度大小会过于接近），且测量过程中不能改变斜面的坡度； （2）要测量哪一段路程的平均速度，就测量其对应的路程及通过这段路程所用时间。 【巩固训练】 1．在“测量平均速度”的实验中，如果测得物体的运动时间比实际值偏大，则测出物体的平均速度(   ) A．跟实际值相等 B．比实际值偏大 C．比实际值偏小 D．不能确定 2．如图所示，左图是小车甲运动的s-t图像，右图是小车乙运动的v-t图像，由图像可知（   ） A．甲车速度大于乙车速度 B．甲车速度小于乙车速度 C．甲、乙两车都以10m/s匀速运动 D．甲、乙两车经过5s通过的路程都是10m 3．物体做匀速直线运动，路程与时间的关系为s=vt，在图中甲、乙两直线分别是两运动物体的路程s和时间t关系的图象，由图可知两运动物体的速度大小关系是（　　） A． v甲>v乙 B．v甲=v乙 B． C．v甲<v乙 D．条件不足，无法确定 4．从公式 可知，测算平均速度一般需要测量 和 两个物理量。 5．测平均速度一般需要测量 和 两个物理量，所用的测量工具是 和 ，所用的计算公式为 。 6． 7． 如图所示，在“测量纸锥下落速度”的活动中，高度应以 作为纸锥下落高度（选填“h1”、“h2”）。 7．小明骑自行车去上学，他在前一半路程的速度为4m/s，他感觉要迟到了，便用6m/s的速度走完了后一半路程，那么他在整个路程中的平均速度是 。 8．小东同学用如图所示的实验装置测小车的平均速度。 （1）该实验的原理是 ； （2）实验中需要的测量仪器是 和 ； （3）他测得斜面长为，小车通过前一半路程的时间为1s，通过全程所用的时间是1.5s。那么，小车通过后一半路程的平均速度是 m/s；全过程的平均速度是 m/s，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是 运动（选填“匀速”或“变速”）。 9．小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示。 (1)AB段距离sAB= cm，小车在AC段的平均速度vAC= m/s。 (2)小明进一步实验测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为v1， 后半程平均速度为v2，则小车全程平均速度v= （用字母v1和v2表示）。 10．如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)实验时应保持斜面的倾角 （选填“较大”或“较小”）。 (2)小车通过AB段时，测得时间，则AB段的平均速度 。 (3)根据实验，小车由静止释放，通过上半程的平均速度 （选填“大于”“等于”或“小于”）通过下半程的平均速度。 (4)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？ （选填“正确”或“不正确”），理由是 。 11．如图是“测量平均速度”的实验，斜面底部金属片的作用是 ；实验时让小车从斜面A点由静止下滑并开始计时，测得数据如图中所示，则BC段的平均速度vBC= m/s。 【答案】 便于测量小车运动的时间 0.5 【详解】[1]在斜面上放置一个金属片的目的就是让小车在该位置 停下的同时记录时间（即便于测量小车运动的时间），保证路程和时间的统一，并可以起到缓冲保护作用。[2]根据图示可知，BC段的路程=40.0 cm，BC段的时间是=0.8 s，BC段的平均速度 12．在做“研究气泡的运动规律”实验时，小华取长70 cm的细玻璃管注满水，管上标有均匀刻度，管中留5 mm高的小气泡，将玻璃管反转后，观察气泡的运动情况，如图甲所示。 （1）该实验用到的测量工具有 ；为了便于测量时间，应设法使管内气泡运动得 （选填“慢”或“快”）一些； （2）根据实验数据和s-t图像可归纳出∶气泡在0~50 cm的过程中气泡运动的平均速度为 cm/s（小数点后保留两位有效数字），由图像可知，气泡做 运动。 距离s/cm 0 10 20 30 40 50 时间t/s 0 1.8 3.6 5.4 7.2 9 / 学科网（北京）股份有限公司 $$