2.3速度的测量（第2课时）-课件-2026-2027学年上海沪科版（五四学制）物理八年级上册

该初中物理课件聚焦“速度的测量”第二课时，核心知识点为s-t图像的绘制与应用。通过呈现学生运动过程的路程、时间数据表格导入，衔接速度计算前序知识，搭建从数据处理到图像模型建构的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，引导学生基于实验数据自主建立坐标系、描点连线，体现科学思维中的模型建构。通过比较不同物体s-t图像倾斜程度分析速度大小，培养科学推理能力。小结明确匀速直线运动图像特征，帮助学生直观理解运动规律，教师可借助结构化流程提升教学效率。

速度的测量（第二课时） 年 级：八年级 学 科：物理（沪科技版） 第2章 机械运动 第3节 速度的测量 1 描述运动的新方式 过程 路程s/m 时间t/s 速度v/(m·s-1) O→A 0.100 2.28 0.0439 A→B 0.100 2.31 0.0433 B→C 0.100 2.32 0.0431 C→D 0.100 2.40 0.0417 D→E 0.100 2.41 0.0415 小江 小云 2 描述运动的新方式 0 0.1m 0.2m 0.3m 0.4m 0.5m s 3 描述运动的新方式 0 0.1m 0.2m 0.3m 0.4m 0.5m s A B C D 时间？ 2.28s 2.31s 2.32s 2.40s 2.41s 2.28s 4.59s 6.91s 9.31s 11.72s 0 小江 小辰 小云 小茸 4 描述运动的新方式 2.28s 4.59s 6.91s 9.31s 11.72s 0 0 0.1m 0.2m 0.3m 0.4m 0.5m s t 小江 小辰 小云 小茸 5 画s-t图像 t/s s/m 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 1 2 3 4 6 7 8 9 11 5 10 12 建立坐标系 描点 画s-t图像 建立坐标系 描点 画s-t图像 t/s s/m 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 1 2 3 4 6 7 8 9 11 5 10 12 建立坐标系 描点 连线 匀速直线运动的s-t图像是一条过原点的倾斜直线 s-t图像的作用 t/s s/m 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 1 2 3 4 6 7 8 9 11 5 10 12 想知道0.34m对应的时间，在图像上直接就能找到。 通过图像，可以找到任意时间对应的路程或任意路程对应的时间。 找一个正好经过交叉线上的点，对应读取路程和时间数据，就能很方便求出速度。 想知道3s对应的位置，也可以直接在图像上找到。 0.26 6 t s v= — 6s 0.26m = ≈ 0.043m/s 小江 小辰 小云 小茸 s-t图像的作用 t/s s/m 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 1 2 3 4 6 7 8 9 11 5 10 12 有限点的信息 一条直线 无限点的信息 任意点可求速度 10 s-t图像的作用 做匀速直线运动的物体， s-t图像的倾斜程度越大，表明速度越大。 vA > vB 钩码A 钩码B @ 小江 小云 小茸 小辰 11 s-t图像的作用 vC < vD 钩码C 钩码D 在相同s-t坐标系中， 做匀速直线运动的物体， s-t图像的倾斜程度越大，表明速度越大。 @ 小江 小云 小茸 小辰 12 思考与讨论 v乙=2m/s 静止 小江 小云 小茸 小辰 13 思考与讨论 甲车静止，速度为零。 乙车做匀速直线运动，速度为2m/s。 t=0s时，甲车位于距离原点10m处, 乙车位于原点。 t=5s时，甲、乙两车相遇。 v乙=2m/s 静止 @ 小江 小云 小茸 小辰 14 小结 s-t图像 过原点的倾斜直线 （匀速直线运动的s-t图像） 描述运动 O t s 15 作业 完成作业练习单第1、2、3题 16 null 16169.705 null 6844.1006 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.71.100 null 15882.362 null 120048.0 null 8489.816 null 18468.525 null 13270.155 null 12512.615 null 14106.062 null 14262.794 null 13453.01 null 15229.311 $