专题复习五语用综合-【全效学习】2024-2025学年九年级语文下册同步学练测

专题复习1 专题复习五语用综合 1.下列有关分析不正确的一项是 () ①汉字生根在中华大地上。②它绵延千载，标识着中华文化的一脉相承，记录着中华民族 悠长而富有活力的历史。③它创制于象形，由象形而会意而形声，并沿着表意为主的方向一路 演进，滋养出文化的沃土。④中国文学在这方沃土上扎根萌芽()散枝蔓叶()开花结果。 ⑤此后，中华文脉几千年没有中断，很大程度上要归功于汉字引领我们穿越时空长河的原因。 ⑥如今，站在历史与现实的交汇，点，我们只有重新审视我们的文化，了解并热爱我们的文字，才 能更加坚定我们的信心。 A.第④句括号内填入的标点符号是顿号。 B.第⑤句有语病，应删去“很大程度上”。 C.语段中的“一路演进”“中华文脉”都是偏正短语。 D.第⑥句是表条件关系的复句。 2.下列有关分析不正确的一项是 () ①缓缓流淌的慢时光，在宁静的夜里，弥散开来。②我走在家乡温暖、厚实的土地上时，有 一种久违的安全感。③家乡的土地温润而饱满，不言不语，而就是这股力，悄无声息地滋润着 家乡的人与物。④我不能形容夏日家乡黄昏的漫长，从夕阳沉甸甸地坠在西天时世界的金黄， 到太阳完全沉落后世界的清亮，在这段时间里，立于田野之上()发呆、冥想、思考、回忆，仿佛 做了很多事。⑤袅袅炊烟中，故乡的夜色弥漫在满是香味的一碗汤面里。 A.第①句的主语中心语是“慢时光”。 B.第③句中的“滋润”应改为“滋养”」 C.第③句中的“温润”“饱满”都是褒义词。 D.第④句括号中填入的标点符号是分号。 3.下列有关分析不正确的一项是 () ①航天员能顺利出舱完成各项任务，必须依靠航天服的保护。②航天服不但要求安全系 数高，还需要很好的灵活度，关节部位是航天服设计中的一大难点。③在设计斯一代《飞天》航 天服时，我国航天工程师从小龙虾既坚硬又灵活的虾尾结构中获得灵感。④他们在航天服关 节处设计了类似虾尾鳞片的层叠结构，使关节活动自由。 A.加点的“各项任务”“坚硬又灵活”“获得灵感”三个短语的结构完全不同。 B.“关节部位是航天服设计中的一大难点”中“设计”作谓语，“难点”作宾语。 C.句③“在设计新一代《飞天》航天服时”中的书名号应改为双引号。 D.句④有语病，应该将“使关节活动自由”改为“使关节活动自如”。 4.下列有关分析不正确的一项是 () ①中华民族经历无数灾厄仍能够不断逐渐发展壮大，从来都不是因为有救世主，而是因为 在大灾大难前有千千万万个普通人挺身而出、慷概前行。②“敌人只能砍下我们的头颅，决不 能动摇我们的信仰”，这是方志敏同志牺牲前留下的铮铮誓言。③新时代弘扬英烈精神，不仅 要坚定信仰信念信心：还要发扬斗争精神。④无论时代如何发展，我们都要锻造舍生忘死、向 死而生的民族血性。 1057 上语文九年级下册[人教版] A.第①句有一处语病，应删去“逐渐”。 B.第②句使用了引用的修辞手法。 C.第③句有一处标点错误，应将分号改成逗号。 D.第④句是假设复句。 5.下列有关分析不正确的一项是 () ①我们要给自己多亮几盏红灯，让生命有所停顿，有所沉吟。②当生命的时针有张有弛、 疾徐有致地行走的时候，我们的日子，才会随着日升月落，发出流水一样清脆的足音。③这样 的红灯，就是我们生命中不熄的！④只有这样，弱的生命才会变成强的生命，暗谈的生命才会 变成有光华的生命！ A.第②句中加点的“有张有弛”“日升月落”都是并列短语。 B.第③句成分残缺，应在句末加“火焰”。 C.选文后三句的顺序不恰当，正确的排序应该是④③②。 D.“只有这样，弱的生命才会变成强的生命”是条件关系的复句。 6.[2024辽宁改编]下列有关分析正确的一项是 () ①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有崇尚读书()崇尚诗教 的民族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生。③我们不一定 人人都是诗人，但是我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和哲思。④通过读诗，让我们回顾源远 流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。 A.句①括号中填入的标点符号是分号。 B.句②中“诗歌在我们的身边撒播着文化种子”的主干是“诗歌撒播种子” C.句③用“但是”连接前后两个分句，分句之间是并列关系，无主次之分。 D.句④是病句，修改方法是将句子中的词语“通过”换成“只要”。 7.下列有关分析正确的一项是 () ①在这个年龄段，让我们充满了无限的希望和憧憬，有着无比的激情和勇气，拥有着无限 的可能性。②青春，是人生中最美好的时光，也是最宝贵的财富。③我们不因过去的成绩而沾 沾自喜，不因今天的困难而妄自菲薄，保持奋斗的韧劲勇往直前，才能成长为堪当民族复兴重 任的时代新人。④跑好实现中国梦的历史接力赛，在新时代广阔天地中建功立业，需要我们永 葆朝气蓬勃的精神风貌，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者。 A.“无限”“勇气”“实现”“我们”分别是形容词、名词、动词、代词。 B.第①句存在语病，应将“充满”改为“拥有”。 C.第④句标点符号有误，应把句中的顿号改为逗号。 D.将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为②③①④。 8.下列有关分析正确的一项是 () ①行走于中华大地，文化的印记无处不在。②无论是北方的粗犷豪放，还是南方的脉脉温 情，每一处都弥漫着浓郁的文化气息。③这些文化印记不仅镌刻在历史的长河中，更融入了我 们的血脉灵魂。④这个夏天，让我们共同奔赴一场时光穿梭之旅一探访村落，徜徉街巷，寻 觅古迹，让文化照亮我们的前行之路！ A.“中华大地”“寻觅古迹”短语结构各不相同。 B.从句子类型分析，句②是一个假设复句。 C.句④中的破折号应改为省略号。 D.句④存在病句，应将“徜徉街巷”与“探访村落”调换顺序。 7106单无主量创新依 香厦复习二调语的理解与运用 1,D【解】A项博0，典那C心山，才 L【解新】用，椎州生后存艺生请通真周有此提用对 1.A 不門. A【】A，灭轮之，情家庭中人用餐的快装：雀北处不符合 4:样指可数载不型数 诉意。 ,尿得比从文，毛果邑整怀，写是，齐作石 千 山天下支量自放手香生子当智移种星心月儿型由量纯1来 植其，语文气，用向武处不合通境。 血灵图立程看位学中多是毫黄 名，A【脑桥】A项”无有包事电“中的《“是”数下“的盘显，“吾表之美程 者，名段位中的“名”是“制爱的童想 比两行人家约更y川4短.比爱有个面提4》。1卡“扇：得录十 1.D 建，人不显心看，用此轮不首合语境 ,所以每1国属化￥修，月不是使李，是核所清 6.A【解稻】B短，并划家开，围解显此离海，不切买群，青慰文，用在此性 为心备国的官电都严肃议真，无不课基市停，效厚海算，史城平的：©参国的士 用乘向观成网可，峡创造生，用在此处不护介春境：D顶，民身测出：形容不呢 2框效：车国乡了糯生，少了然家里里的明领和属周 7B A 有相多行.身之相热指. ,DD色 纯，米势使利：山材角关：自松登理车雪，次是在料年单上的无等。人说留车导国 u.D 专题复习三病句的裤相与修改 LD【解板】口境，语子不，定特“程升学十的精种图数”“基高推们的 香性，志域将度，城跳金业的，使然细去代之寻老，利了车的国整，香到士式夫国 装话量修金平A位冒 D【解精】现，或分线缺，皮在则名浸 系足通名果准车异的停子，？脑言代之耳士大夫：青以喜男胃代理盛，并干是 1.A期】A预，同端时一面，可明去面者 【解】男，章看复，可制去“日的 样写家：表少务文离要年境有请湖：放各不量多每言有属处，这是地国的果商规 三，上【解新】A项筒后千精，可椰友“面山上“，山项，规分线城，位有一安 的动箱书声作比开能垂桂线。专开名呢？大所受国者舜有大■吧！形甘：同国 线.【解新】项，桑居，国艇及“的2用”灵二品的”B电，销甲 要“为”有 专题复习 7.A【解解】1用项，同时一。灯博=是秀”九为4夏”.在之相一 专复习一字音与字形 1.特解型量m海0cmc心n短n的量蓬 年相桌”商”让 自，副掉灌否”，适者在相有新挂如装香”销，语直用星，图种约或农名” ，D【酮桥】0胡厚不，皮“觉“和“建立“换位置 境像学和是旷校对事学面轴编a时年年 口【解析】0项-议好观族-定在与末■的重要手段“ BL.A 读0裤特时难、心心智界 专最复习图语言的性贯与得体 men 专是复习五透用松合 g 2,D【解折】口填：第得)巾插号令填人的听点碧号是划号 解 等 a.n 【】氧，见为请 L,D【制桥】0观，第涂句整条件星句 房 4:且【标新】A规，们销号中填人的标点梦号是制可，C频，⑤中两个 非每是转W美原D确.)正度去掉一通过” ?,A【解断】境，事正句停期史非”C通，第平时中国号侵用千精，无著 气璃，D埔，月修月的非判序为：每9》 力 A【解】项，是速进：项，中的长号用E 角，是病 重文九年级下番引U服参考经客一6材一 音文九年位市烟引短】参考整率一物一 单元质量评估部分 第一单元质量评估 上已66 &D 4①内容：简面中其阳下有一相时：树【上日有“德行”，裤事上有着名声” 相下一个人享程鲜子到脑，正彩力甘大传家图积1分. 中离单：厘行白州：名山口面，单行备N,名声术第利痒：酸人落列思看型高 名向甲不有周地行，是房韦是末（名分》。 反公到一)拾用满中简人物■上仟有2分)，凸■灯千自了大乙声过程的 《东斜二给太1流树建描上益留吉验成指其倍表情2分)，凸是太事度用 显对宽人行为的不满，译神2分) 息典档来转归大计持带云中州目避科因〔华河)鞋直金台上意/了 每男王天下事/先大卡之健自比（常倒包商王生为鞋花痛得生篇导后名壁 天下之不每乐 D【解】A，h材转一与口往不的是一…了生现代，中 离与甘界，用解与令但的空相解晚”库组“素方与青方之则复染南文锋的掉单其 的占比门料，国严日九成”表连信七填：材料三丽罐乐有四种无式·开 系单 :【解陆】事项角这今作日正时误呢实（以技术“制教韵浪观与国 金通过州保浅实批术，是黄具与度但烯录妇行奖车”， 具示州)田”古代义化名人”棱事说建：皮”我是划联可作小题手“话的 多“登再程年传卡"叫南下话备的响学风之单比年G径典通读大海。程名 1片，春日4 保程面直整，井款场用说明的为站者式， 山分心到量签用圆陶崎，可下插身诗(1你. 1分，有s的#混1分。 以写了在己的登山校好，写了存实规少年叫前梦型传心理位想到梅珍修义的 史文轮，且及关的律人：睛以适在数在“且行且”专之 中1什， 量作公的一个梦，作者附意想多：结介第小一今年们单，我的于得上了自峰 登周岭，不榨理利处钠血，年不是求种玩翼所风频朝间是来感受历史，参拜美单 的”可知，作养登种岭不是来密默瑰查风蒙的，面是来寻节经的禁。得此，夜风为 语个置叠”年每产它心起产中(3》 《例三人C专想适1，根第”今，我于程上了 的…一餐利峰，不使登厕处的山，你不是来菌化观音风过的，面是来感指史，参 店残在则家的古速，止我一少其人前朝~相这县国段对有无的，草技，陈有等 史人物能比可,近企有~W史纪比”专之中 北（示州）我认为泰其不叠口●江湖心1分)，“小为风此墙.江海皆余生 其人不，向白自的心，本中“长假身非我有”一句，表诗人 得不有已(1景：记吊天寺程静中诗人氧自福“间人”，内◇妇术不够着一个 具款河静通感情标（们计，国逢商对请最章烧章勇的苏银不司整目障工测 区【解新】化理“重叉以象生“中的世“表口日的，可解释为来 风胡友鲜肩的镜”传令夫透不城了！售址快离理吧， 速文九年短下保U们参考答常一行