湖北应城市2025-2026学年下学期期中考试九年级语文试题

2026年九年级期中考试 语文试卷 岁月如歌，初中生活即将结束，同学们共同努力，利用这次语文专题活动，为三年青春时光留下永久的纪念。 活动一：青春如歌，唱响激情岁月 （积累与运用 20分） 活动在主持人富有激情的开场白中拉开序幕： 三年的时光，像一首悠扬的歌。旋律里，有初入校园的忐忑不安，有课堂上的热烈讨论，有运动场上的呐喊助威，也有深夜挑灯的默默坚持。初中生活本就是一首歌，而你们，就是这首歌里最动人的音符。课堂上，我们为一道数学题争得面红耳赤；运动会上，我们为班级荣誉拼尽全力；艺术节上，我们用才华点亮整个舞台。 岁月如歌，初中生活即将画上圆满的句号，但我们的歌，远未结束。未来的路上，或许会有更多挑战、更多未知，但请记住：我们曾在这里谱写过最纯粹的旋律，拥有过最真zhì（ ）的情谊。无论走到哪里，这段滚烫的青春岁月，都将是我们生命中最华美的乐章。 1.（3分）请为主持人开场白中加点字注音，并根据拼音和语境写出相应的汉字 忐忑（ ） 荣誉（ ） 真zhì（ ） 2.（2分）朗读之星晓宇对主持人的开场白表现进行了点评，你认为点评不当的一项是（ ） A.开场白的开头，在问候之后，可以舒缓一些，在回忆中引发大家的情感共鸣。 B.在回忆大家的表现时，针对不同的内容，或激情有力，如“呐喊助威”，或舒缓赞叹，如“深夜挑灯的坚持”。 C.在重音的处理上，画线中的“远未”“更多”“最纯粹”都是需要强调的关键词，重读能突出情感与重点。 D.因为这个活动带有对初中生活的回忆，所以在停连的处理上，几乎没有连接，都是一字一顿的停顿，以达到回味悠长的效果。 3.（4分）“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。” 相聚犹在昨天，分别就在眼前。同学们聚在一起，话别离，送祝福。 (1) 晓雯说：“我用数字‘1’，祝大家今后学习生活一帆风顺，一路走好！” 然后她拿起一个梨，又说道，“‘在天愿作比翼鸟，在地愿为连理 (梨) 枝。’愿好朋友一生永不分离 (梨)！” 晓雯的祝福语有两处不妥的地方，请指出来。 ① ② (2)晓雪拿起两个苹果，说：“我用数字‘2’，祝大家好事成双，一生平平 (苹) 安安。” “我”拿起三颗枣，说：“我用数字‘3’， 。” 4.（3分）小熙为此次活动设计了一幅海报（如右图），你觉得扣住了主题没有？为什么？ 5.（8分）活动中，同学们以古诗文串烧的形式，既复习了知识，又调动了大家的激情。 青春如火， 我们在学习的征途上，曾遇“正入万山围子里，① ”的困惑，也终得“山重水复疑无路，② ”的惊喜。我们不仅要有青年杜甫“③ ，一览众山小” 的凌云自信；还要有赵翼“江山代有才人出，④ ”的时代豪迈；更要有诗仙李白“长风破浪会有时，⑤ ”的执着追求，以及王安石“不畏浮云遮望眼，⑥ ”的开阔眼界与博大胸襟。 学习如战场，我们要有苏轼“⑦ ，西北望，射天狼”的豪情，去战胜求知路上的一个个苦难，绝不能留下诸葛亮告诫我们的“⑧ ，将复何及”的人生遗憾！ 活动二：青春如酒，沉醉美好年华 （阅读与鉴赏 45分） （一）晓宇在阅读古诗文时遇到以下问题，请你帮她完成。 摘录一： 劝学 [孟郊] 击石乃有火，不击元①无烟。人学始知道，不学非自然②。 万事须己运③，他得非我贤④。青春须早为，岂能长少年？ 注释：①元：同“原”，原本，本来。②自然：天然。③运：运用，亦可理解为努力。④贤：德行，才能。 摘录二： 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (节选自《送东阳马生序》） 摘录三： 任末年十四，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？” 或依林木之下，编茅为庵①，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则燃麻蒿自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒②悦其勤学常以净衣易之非圣人之言不视。临终诫③曰：“夫人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！” 故君子勤学，不以贫贱易志，不以劳苦改心。 注释：①庵：小草屋。 ②门徒：一同求学的人。 ③ 诫：告诫。 6.（4分）解释下列加点词的意思。 （1）人学始知道 （2）腰白玉之环 （3）同舍生皆被绮绣 （4）或依林木之下 7.（4分）翻译下列句子。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）故君子勤学，不以贫贱易志，不以劳苦改心。 8.（2分）画横线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 门徒悦其勤学常以净衣易之非圣人之言不视。 9.（3分）下列对三则材料理解与分析不正确的一项是 A.三则材料都重在讲述求学的物质艰难，强调环境决定成败。 B.《摘录一》以 “击石生火” 设喻，阐明学习才能明理的道理。 C.宋濂求学时衣着粗陋却不羡慕同舍生，因内心以学为乐。 D.任末将心得写在衣服上，目的是随时记诵、不忘所学。 10.（2分）陆游诗句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”与《摘录一》中“ ， ”的道理相同。 11.（3分）宋濂与任末的经历，从哪些方面共同印证了《摘录一》中“人学始知道，不学非自然” 的观点？请分点作答。 （二）晓宇很关注现代科技的发展，邀你一起探究阅读。 嫦娥六号样品发现罕见“天外信使” 月球上的水从何而来？外太阳系的物质能否穿越亿万里来到我们身边？嫦娥六号月壤为解开这些谜题提供了关键线索。我国科研人员在嫦娥六号月壤样品中发现罕见陨石撞击残留物，不仅证实了小行星碎片能够从太阳系外围“长途跋涉”至内太阳系，也为解释月球上水的来源提供了全新线索。相关研究成果21日发表于X国《国家科学院院刊》。 陨石被誉为“太阳系的信使”，携带着行星诞生和演化的秘密。但地球有厚厚的大气层，陨石坠落时就像经过一座“焚化炉”，大多被烧毁或磨损；加上地壳运动频繁，陨石留下的痕迹也很难保存。这使得一种富含水分与有机物的珍贵陨石——CI型碳质球粒陨石，在地球上极为罕见。相反，月球没有大气和地质活动，就像一个完美的“天然档案馆”，能将亿万年来陨石撞击的痕迹清晰地保存下来。 在这项研究中，由中国科学院广州地球化学研究所徐义刚院士和林莽研究员领衔的团队，对嫦娥六号月壤样品进行了系统分析，成功识别出CI型碳质球粒陨石的撞击残留碎片。“我们研究发现，这些碎片是该类陨石的母体撞击月表后熔融并快速冷却形成的产物。同时，我们还据此建立了一套有效识别地外样品中陨石物质的新方法。”论文共同第一作者、中国科学院广州地球化学研究所副研究员王锦团说。 值得注意的是，CI型陨石的母体小行星主要分布在外太阳系，通常富含水与有机质等挥发性成分。统计分析显示，这类陨石在月球表面的比例远高于地球，说明过去碳质陨石撞击地月系统的贡献可能被严重低估。 徐义刚表示，这一发现不仅证实了外太阳系物质可以向内迁移，刷新了以往对太阳系物质运动机制的认识，也为未来月球水资源分布和演化研究提供了新方向。研究人员提出，此前在月球样品中检测到的特定特征的水，很可能就源自这类陨石的撞击。 （原载于《科技日报》 2025-10-21 01版） 12.（2分）下列关于“天外信使”（CI型碳质球粒陨石）的理解与分析，不正确的一项是 A.它被誉为 “太阳系的信使”，携带着行星诞生和演化的秘密。 B.它在地球上极为罕见，因为地球大气层与地壳运动使其难以保存。 C.它主要分布在内太阳系，通常不含水与有机质等挥发性成分。 D.嫦娥六号发现其碎片，证实外太阳系物质能够迁移至内太阳系。 13.（2分）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是 A.月球没有大气和地质活动，能长期保存陨石撞击痕迹，是“天然档案馆”。 B.嫦娥六号发现的CI型碳质球粒陨石碎片，是陨石的母体撞击月表后熔融并快速冷却形成的。 C.科研人员据此建立了一套有效识别地外样品中陨石物质的新方法。 D.CI型碳质球粒陨石在地球表面的比例远高于在月球表面的比例。 14.（3分）读完全文，晓宇认为这篇文章实现了科学性和文学性的统一，你同意吗，说说理由。 （三）晓雯多愁善感，对于人物刻画很感兴趣，邀你共读下面文章。 好人老黄 ①没有赘肉，不是保养得好，而是他是个忙碌的人。比如，他养的盆栽总是茂盛如热带植物，他的自行车库总是整洁得如同家里的客厅，他送孙女上学的自行车总是锃亮如新。 　　②除了忙自家的事，老黄还忙我们南楼北楼的事。南楼北楼是连在一起的商品房，从一开始就没有物业。因为没有物业，楼里的杂事就挺多的，都需要人干。 老黄揽下了这些活，而且做的全是义务工。每次上班前，都见到他弯腰在打扫楼梯，我想要停下来帮忙，老黄总是不同意，说我的工作忙，别耽误上班。昏暗楼道里的节能灯也是老黄装上的。每次摁楼道灯开关的时候，我都生出一丝愧疚。楼里32户人家，多亏了老黄的默默奉献。 　　③老黄为大家做了太多的好事。做得多了，大家的心里都念着老黄。如果一段时间见不到他，大家见面了都问，老黄呢，老黄去哪里了？ 　　④前年冬天，冰冻严重，自来水低压供水。我家在五楼，水龙头不出水了。老黄家在三楼，老黄说，水龙头里还有涓涓细流，并且热情地邀请我去他家取水。到了他家，还真是涓涓细流，接一桶水要等很长的时间。我想只要一桶水，但老黄坚决地送给了我两桶水——我也因此在他家待了小半天。 　　⑤因为接水的缘故，我了解到老黄更多的故事。他不是城里人，和我熟悉的一位老作家还是中学同学。老黄喜欢打乒乓球，正好我也喜欢，便与他相约一起去打场乒乓球。 　　⑥可是，成人间的约定和小孩的约定有点不一样。成人的约定总是因为各种事情而延迟，甚至变得遥遥无期。时间已经过去一年了，我和老黄也没打成一次乒乓球。 　　⑦乒乓球虽然没打成，但我们还是共同做了一件有意义的事——我和老黄一起，把楼下两条道路的雪全扫掉了。 　　⑧雪也不是我主动要扫的，而是跟着老黄去扫的。去年的雪下得很大，气温极低， 如果任由雪堆积在楼下的两条路上，第二天一定会冻得结实，老人、小孩可能会滑倒。 　　⑨扫雪是在午饭后进行的，老黄从自行车车库里取出工具：两把铁锹，一把竹扫帚。心细的老黄还给我准备了一副线手套。我以为是防寒，老黄说不完全是保暖，而是竹扫帚容易戳伤手掌。 　　⑩那天下午，我们一共扫了两个多小时。其实，大部分的活是老黄干的，他的体力真是好。我呢？仅仅扫了一会儿雪，就气喘吁吁、汗流浃背了。 　　⑪当时，看着雪中扫出的两条黑色小路，我在心里对老黄竖起了大拇指。对于老黄这样的人，你还不能当面表扬他，你一表扬，他就会跟你急，所以我只能在心里为老黄点一个大大的赞。 （ 《 人民日报 》2025年11月17日20版，有删减） 15.（3分）下列对文章内容理解与分析有误的一项是 A.开头用盆栽茂盛、车库整洁、自行车锃亮，突出老黄勤快、爱整洁。老黄义务打扫楼梯、装楼道灯，体现他热心公益、默默奉献、不求回报。 B.“我”和老黄约定打球一年未成，意在表现我们对老黄的忽略与敷衍了事，反衬老黄默默奉献、不求回报。 C.文中写“我”心生愧疚、心里点赞，属于侧面烘托，强化老黄无私奉献带来的感染力。 D.全文以小见大，用日常小事写平凡人的善良与担当，语言朴素真挚，情感含蓄深沉。 16.（3分）结合全文，谈谈你对 “对于老黄这样的人，你还不能当面表扬他，你一表扬，他就会跟你急”这句话的深层理解。 17.（3分）晓雯觉得第一段的句子不美，她作了改写。你觉得哪一句更适合文章的语言风格？为什么？ （1）原文：没有赘肉，不是保养得好，而是他是个忙碌的人，比如他养的盆栽总是茂盛如热带植物，他的自行车库总是整洁得如同家里的客厅，他送孙女上学的自行车总是锃亮如新。 （2）修改：他身形清健，毫无赘态，非因精心颐养，实乃终日勤勉、步履不歇。观其所居：盆栽葱茏，翠色盈眸，宛若热带佳木繁荫；车舍净爽，井然有致，一如雅室厅堂清朗；代步单车，莹亮如新，载着温情送往迎来。 18.（3分）文章从 “忙自家事” 写到 “忙邻里事”，再到 “冰冻送水”“雪中扫雪”，这样安排材料有什么好处？ （四）晓雯认为经典名著能够给人们极大的启迪，请你和她一起读 《简·爱》选段 “我需要什么呢？在新的环境、新的面孔、新的房子中一个新的工作。我只要这个，因为好高骛远是徒劳无益的。人们怎样才能找到一个新工作呢？我猜想他们求助于朋友。但我没有朋友。很多没有朋友的人只好自己动手去找工作，自己救自己，他们采用什么办法呢？” 我说不上来，找不到答案。随后我责令自己的头脑找到一个回答，而且要快。我动着脑筋，越动越快。我感到我的脑袋和太阳穴在搏动着。但将近一个小时，我的脑子乱七八糟，一切努力毫无结果。我因为徒劳无功而心乱如麻，便立起身来，在房间里转了转，拉开窗帘，望见一两颗星星，在寒夜中颤抖，我再次爬到床上。 准是有一位善良的仙女，趁我不在时把我需要的主意放到了我枕头上，因为我躺下时，这主意悄悄地、自然而然地闪入我脑际。“凡是谋职的人都登广告，你必须在《××郡先驱报》上登广告。” 19.（2分）小宇阅读这部分之后，对于“我”为什么刊登广告，有以下猜测，哪一项是正确的（ ） A.自己难以忍受舅妈及表哥的歧视，愤而出走，外出谋生。 B.无法接受寄宿学校艰苦的生活，想外出寻找一份更舒适惬意的工作。 C.不甘心平淡的教书生活，是追求独立生活，追求个人理想、个人幸福的体现。 D.气愤于罗切斯特隐瞒已婚的状况，决定追求属于自己的真正幸福。 20.（2分）文中的“我”在那个时代有着十分鲜明的个性，请结合选段及全文内容，说说“我”是一个怎样的人？ 〖迁移阅读〗 毕业，自然大家都盼望的，但一到毕业，却又有些爽然若失。爬了几次桅，不消说不配做半个水兵；听了几年讲，下了几回矿洞，就能掘出金、银、铜、铁、锡来么？实在连自己也茫无把握，没有做《工欲善其事必先利其器论》的那么容易。爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还是一无所能，学问是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”了。所余的还只有一条路：到外国去。 留学的事，官僚也许可了，派定五名到日本去。其中的一个因为祖母哭得死去活来，不去了，只剩了四个。日本是同中国很两样的，我们应该如何准备呢 ——《朝花夕拾·琐记》 21.（2分）“我”为什么要去日本，到日本之后，作者又产生了什么样的想法？ （2分）两个文段中的“我”在原著中都经历了多次选择，请从他们的选择中分别说说你得到了什么启示。 活动三：青春如诗，书写无悔人生 （表达与交流 55分） 23.（5分）活动即将结束，班级还将进行现场创作比赛，请完成期中一项任务。 任务一：请你帮主持人写一个80字左右的结束语。要求：引用古诗词，与开场白相呼应。（如果写诗，不少于四行） 任务二：班级开展“最美邻里”评选，请结合《好人老黄》文中事迹为老黄写一段80字左右颁奖词。 24.（50分）从下面两项任务中任选一项完成作文。 任务一：回忆三年的初中生活，我们有过很多的选择：是努力学习还是躺平摆烂，是遵守校纪班规还是张扬个性放飞自我，是矢志不渝还是三心二意；有的选择自己至今无悔，有的选择让你唏嘘感叹，但人生如棋，落子无悔。 请以《 的选择》为题，完成一篇记叙性文章。 任务二：“选择”二字，从字体偏旁来说，“辶”与行走有关；“扌”与手部动作有关；从意义上来说，中国自古有“选贤与能”“择其善者而从之”等说法，勉励人民向善向上。诗人弗罗斯特以《未选择的路》，揭示了人们在十字路口难以抉择的心情。 这些内容引发你怎样的思考？请自拟题目，完成一篇议论性的文章。 要求：①将拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名等；④认真书写，保持卷面整洁。 九年级语文第 页（共8页） $九年级语文评分说明 （仅供参考，灵活掌握） 1.（3分）①tè ②yù ③挚。 2.（2分）D 3.（4分）（1）（2分）①一路走好 ②在天愿作比翼鸟，在地愿为连理 (梨) 枝。 （2）（2分）示例：祝大家三羊开泰，早（枣）日摘到硕果。（扣“3”“枣”各一分） 4.（3分）①（1点1分，共2分，意近即可）符合主题的地方：“青春”两个字，里面有音符，背景是青春年少的学子，符合主题。 ②（1分）英语副标题，青春如梦，不符合“青春如歌”的主题。 5.（8分）①一山放过一山拦 ②柳暗花明又一村 ③会当凌绝顶 ④各领风骚数百年 ⑤直挂云帆济沧海 ⑥自缘身在最高层 ⑦会挽雕弓如满月 ⑧悲守穷庐6.（4分）（1）懂得道理 （2）在腰间佩戴 （3）同 “披”，穿 （4）有时候 7.（4分）（1）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃穿（的享受）不如别人。 （2）所以，君子勤奋学习，不因为贫穷低贱而改变志向，不因为艰辛劳苦而动摇本心。 8.（2分）门徒悦其勤学/常以净衣易之/非圣人之言不视。 9.（3分）A（并非强调环境决定成败，而是强调志向与勤学） 10.（2分）万事须己运，他得非我贤 11.（3分）①两人都身处艰苦环境仍坚持学习，说明人非天生明理，必须靠学习获得认知；②两人都勤学不辍终有所成，证明学习是成就自我、立身行道的根本途径；③两人的态度与《劝学》“青春须早为” 相契合，说明勤学方能实现人生价值。 12.（2分）C 13.（2分）D 14.（3分）同意。①科学性：文章准确介绍嫦娥六号发现、CI 型陨石特点、研究价值，使用专业术语，逻辑严密，数据与结论严谨。②文学性：标题用 “天外信使” 打比方，语言生动形象；将地球比作 “焚化炉”、月球比作 “天然档案馆”，通俗易懂，增强可读性。（观点1分，统一性2分，有理有据即可） 15.（3分）B 16.（3分）这句话写出老黄低调谦逊、不图名利、只做不说的品格。他做好事发自本心，不求赞美与回报，视奉献为理所当然；这句话也从侧面表现 “我” 对老黄的敬重与理解，使人物更真实感人。 17.（3分）第①句更适合本文。理由：示例1：句朴实自然、口语化，直白平实，贴近生活。②句典雅华丽、书面化，讲究对仗与修辞，文采优美。 示例2：①句写普通人老黄，语言朴素真挚、贴近生活；与全文记叙凡人小事、赞美平凡善良的文风一致，人物更真实可亲。②句过于典雅华丽，与文章质朴的基调不协调。（答②句符合，不给分） 18.（3分）①由浅入深、由日常到特殊，层层推进，人物形象逐步丰满；②选取典型生活小事，以小见大，突出老黄一贯善良、始终奉献；③思路清晰，情感逐步升温，突出 “平凡人最可贵” 的主旨，真实动人。 19.（2分）C 20.（2分）从选段来看，简爱是一个不满足于已有的安闲和单调，热切追求自由独立的女性；从全文看，她是一个敢于反抗的人、勇于追求平等、追求个人幸福生活的人。 21.（2分）①科技救国的理想已经不可能实现了（结果还是一无所能）， ②决定弃医从文，用文学救国。 22.（2分）示例：①鲁迅角度：我们不能安于现状，而是应该为了自己和国家民族更加美好的未来而不断更新自己的目标，并为之努力奋斗。②简·爱角度：要追求平等，追求自身价值，追求个人幸福生活。 （5分）略。 （50分） 评分说明： 未写题目扣3分，只写题目得3分； 字数不足600字，每少50字扣1分，不足300字25分以下； 3.内容评分上限45分，另加上书写5分：书写工整、卷面整洁4-5分，字迹潦草、难以辨认1-3分。 $