必修上 第7单元 第一讲 五四运动与中国共产党的诞生（学生讲义）-【新高考方案】2026年高考历史一轮总复习（教材模块复习版）

第七单元　中国共产党的成立与新民主主义革命 第一讲　五四运动与中国共产党的诞生 [时空坐标] [阶段特征] 　　1919年发生的五四运动,标志着中国无产阶级开始登上政治舞台,从此成为中国社会一支重要的革命力量,从而为中国共产党的诞生奠定了阶级基础、理论基础和组织基础。1921年中共一大召开,中国共产党诞生;1922年,中共二大制定了民主革命纲领。从此,中国革命有了新的领导力量和道路选择,中国革命面貌焕然一新。1924年1月,国民党一大在广州召开,国共第一次合作实现,国民革命开始,征讨北洋军阀的北伐战争成为革命最高潮。孙中山先生去世后,国民党内部分裂加剧,随着“四一二”和“七一五”反革命政变,国共合作关系破裂,国民革命失败。 1.五四运动 原因 根本原因 北洋军阀的黑暗、独裁统治 外部原因 日本提出的“二十一条” 导火索 巴黎和会上中国外交的失败 经过 开始 1919年5月4日,北京各校3 000多名学生齐集天安门前,高呼“　　　　　,内除国贼”等口号  发展 1919年6月,运动中心由北京转到　　　。“三罢”斗争把五四运动推向高潮  结果 取得初步胜利,被捕学生获得释放。中国代表也拒绝在巴黎和约上签字 性质 是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动;是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动,推动了中国社会进步;是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动 意义 政治 为中国共产党成立做了思想上干部上的准备 思想 促进了马克思主义在中国的传播,促进了马克思主义同中国工人运动的结合 革命阶段 　　　　　开始登上历史舞台,是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点  2.马克思主义的传播 中心 马克思主义在中国广泛传播是从俄国十月革命后开始的,北京与上海成为宣传马克思主义的中心 著书立说 1919年,李大钊发表了《　　　　　　　　》,系统介绍了马克思主义学说  组织团体 1920年3月,李大钊在　　　组织了马克思学说研究会;1920年5月,陈独秀在上海组织了马克思主义研究会  翻译书籍 李达、陈望道、李汉俊等人翻译和宣传马克思主义学说 3.中国共产党的诞生 条件 思想 马克思主义的广泛传播 组织 共产党早期组织的建立 阶级 中国工人运动的持续发展 国际 共产国际的指导与帮助 中共 一大 时间 地点 1921年7月23日,中国共产党第一次全国代表大会在　　　举行。后转移到浙江嘉兴南湖一艘游船上进行  内容 大会通过纲领,确定党的名称为中国共产党;奋斗目标是推翻资产阶级,建立无产阶级专政,实现社会主义和共产主义。大会还选举产生了党的领导机构,　　　　任书记  中共 二大 时间 1922年 地点 上海 内容 ①最低纲领(民主革命阶段的纲领):消除内乱,打倒军阀,建设国内和平;推翻国际帝国主义的压迫,达到中华民族完全独立;统一中国为真正的民主共和国。 ②最高纲领:建立共产主义社会 意义 给灾难深重的中国人民带来了光明和希望,给中国革命指明了方向;使中国革命有了坚强的领导力量;中国人民有了强大的凝聚力量,中国命运有了光明的发展前景;中国革命的面貌焕然一新 4.国民革命 第一次国共合作 (1)中国共产党在大力开展工人运动的同时,越来越清楚地认识到必须建立革命统一战线 (2)1923年6月,中国共产党第三次全国代表大会在广州举行,通过了关于　　　　　　的决议  (3)1924年1月,中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。大会实际上通过了联俄、联共、扶助农工三大政策,第一次国共合作正式形成 国民革命 目标 “打倒列强,除军阀” 发展 1925年,国民政府在广州成立,通过再次东征消灭了陈炯明的势力,广东革命根据地得到巩固和统一 高潮 1926年,国共两党合作开始北伐,基本推翻了北洋军阀的反动统治 失败 1927年,蒋介石、汪精卫分别发动反革命政变,第一次国共合作全面破裂,由国共合作发动的国民革命失败 思考简答 1.为什么巴黎和会的失败会成为五四运动的导火线? 2.五四运动并未彻底改变中国半殖民地半封建的社会性质,但为什么说五四运动是一场彻底的反帝反封建的运动? 3.五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神,其核心是爱国主义精神。为什么说五四精神“核心是爱国主义精神”? 4.为什么说五四运动促进了马克思主义的传播? 5.概括五四运动后马克思主义传播的主要方式。 6.中共一大为什么选择在上海召开? 7.中国共产党的第一个纲领是否符合实际,为什么?中共二大上革命纲领的制定反映了什么实质问题? 8.中国共产党第一次全国代表大会在浙江嘉兴南湖的游船上闭幕。“红船精神”在这里孕育。结合所学知识,指出什么是“红船精神”? 9.概述中国共产党与国民党达成第一次合作的原因。 10.为什么轰轰烈烈的第一次国共合作破裂了? 主题(一)　五四运动与马克思主义的传播 [史料探究] ◉从五四运动的影响看 　　材料一　这以前,中国人民也发生过多次反对帝国主义和封建军阀的政治行动。可是它们或者是单纯的军事行动,或者是只有较少人参加的爱国活动。五四运动就大不相同了。它所牵动的社会面如此之广,表现出不达目的誓不罢休的顽强意志,使反动势力张皇失措。在严重民族危机的强烈刺激下,许多人义愤填膺。他们聚在一起便畅谈国家面对的危局。一旦经历过五四这次大风暴的洗礼,在他们眼前便打开一个新天地,带来从来没有的思想大解放,完全改变了他们的生活道路。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 探究1　根据材料一并结合所学知识,指出“新天地”的打开带来的主要影响。 ◉从马克思主义传播的特点看 　　材料二　1921年,人民出版社曾出版15种“马克思全书”、14种“列宁全书”等共计59种书籍,旨在“和海内外同志图谋精神上的团结”。除译介外,以李大钊为代表的知识分子也纷纷将马克思主义作为一个理论来宣传。早期马克思主义者不满足于“只向知识阶级作‘学理’的宣传”,他们对建立更大范围的“联合”抱以期待。为此,早期马克思主义者在传播实践中围绕“劳动”等具体观念,推动建立民众与知识阶层团结一致的阵线。1919年5月至1920年5月期间,国内各种报纸上登载俄国革命相关的译介文章约在110篇以上,其中态度客观及报以同情的文章达95篇之多。以《新青年》“俄罗斯研究”栏目为例,虽大多为译作,但内容涉及劳工联合、农业制度、经济政策、教育、妇女解放、文学文艺等众多议题,涵盖政治、经济、文化各个领域。 ——摘编自蒋含平、汪娜娜《从“学说”到“思潮”的知识演进: 马克思主义在中国的早期传播(1917—1921)》 探究2　根据材料二并结合所学知识,概括早期马克思主义传播的特点。 [史论形成] 1.五四运动改变了中国近代化的进程 新式知识精英群体走上中国社会舞台 通过新文化运动和五四运动,新式知识精英群体整体地、主动地出现在中国社会近代化的舞台上,成为一支无法忽视的巨大力量,这充分展现了他们改造中国的主动意识、集体意识 近代民族国家意识逐渐觉醒 巴黎和会上的外交失败使具有民族国家意识的知识群体爆发运动。这种意识的形成对于后来中国的民族独立起到了巨大的保障作用 对近代化的探索不断深入 五四运动从根本上说是一场思想解放运动,其政治运动的形式也是在近代思想文化的长期熏陶下自然发酵出来的 2.马克思主义在中国传播的特点和意义 (1)特点:经历了由学术思想向社会改造指导思想的转变;先进知识分子起了核心领导作用;马克思主义宣传与中国工人运动相结合;马克思主义是在与各种非马克思主义思想的斗争中发展传播的。 (2)意义:进一步启发了人们的思想觉悟,促进了爱国运动的开展;增强了工人阶级斗争的信心,促使中国工人阶级迅速登上了政治舞台,推动了中国旧民主主义革命向新民主主义革命的转变;促进了马克思主义的中国化,加速了毛泽东思想的产生;为中国共产党的诞生准备了思想和组织基础。 [主题训练] 1.1919年《申报》主笔陈冷曾发表《图穷而匕首见》一文,文章称:“今和会之划约已宣示矣,其结果如何?所谓中国之主张者,今犹有丝毫存在者耶……若不能自谋、自助而欲望诸人,则终归于空想而已。”这表明 (　　) A.作者号召国人应奋起抗争维护主权 B.中国民众已经果断地采取自救行动 C.社会舆论受到外交失败的强烈影响 D.报纸开始成为抗击外敌的宣传工具 2.五四运动前,李大钊把“再造中华”的期望虽落到民众身上,但仍认为“拯教国群,是在君子。”1919年后,他认识到,现在“劳力者阶级需要联合起来,成为横的组织”塑造“劳工神圣”的新伦理,“以反抗劳心者阶级”。李大钊的思想转变 (　　) A.形成了中国民主革命新道路 B.使中国民主革命进入到新阶段 C.创新了马克思主义传播方式 D.为探索国家出路提供了新方案 3.(2024·高邮调研)1921年1月,北京大学的先进学生组织创办长辛店劳动补习学校,学校简章规定“以增进劳动者和劳动者子弟的完全知识,养成劳动者和劳动者子弟高尚人格为宗旨”“概不收学费”。这所学校的创办 (　　) A.表明救亡理念得到群众认可 B.体现出新文化运动的转型 C.得益于党的奋斗目标的确立 D.有利于马克思主义的传播 主题(二)　中国共产党的诞生与国民革命 [史料探究] ◉从革命纲领的变化看 　　材料一　(1)革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权,必须支援工人阶级,直到社会的阶级区分消除为止; (2)承认无产阶级专政,直到阶级斗争结束,即直到消灭社会的阶级区分; (3)消灭资本家私有制,没收机器、土地、厂房和半成品等生产资料,归社会公有; (4)联合第三国际。 ——摘自《中国共产党第一个纲领》(1921) 材料二　党的最低纲领,即党在民主革命阶段的纲领是:消除内乱,打倒军阀,建设国内和平;推翻国际帝国主义的压迫,达到中华民族完全独立;统一中国为真正的民主共和国。党的最高纲领是:组织无产阶级,用阶级斗争的手段,建立劳农专政的政治,铲除私有财产制度,渐次达到一个共产主义社会。 ——摘自中国共产党第二次全国代表大会(1922) 探究1　根据两则材料,概括两份革命纲领的异同。结合所学知识,评价两份革命纲领。 ◉从中国共产党早期革命活动看 　　材料三　20世纪20年代的国民革命,在“打倒列强,除军阀”的共同目标下,工人、农民、青年学生以及商人、妇女等各个阶层的广大民众都被动员起来。国民党以前基本上是一个以知识精英为主的政治集团,到1924年改组以后,开始向开放型群众性政党转变。而中国共产党一开始就采取了群众路线的革命方法,将精力主要投向民众运动。当时的国共两党,一个关注上层,一个关注下层;一个重视军事,一个重视民众。北伐战争的迅猛推进,时论认为“枪与笔联合起来,所以到处如入无人之境”。 ——摘编自王奇生《中国近代通史:国共合作与国民革命(1924—1927)》 探究2　根据材料三和所学知识,归纳国民革命运动促进中国民族主义发展与深化的集中表现。结合所学知识,分析为何北伐战争能够“迅猛推进”。 [史论形成] 1.中国共产党成立对中国革命的影响 (1)革命有了新的领导阶级——无产阶级。无产阶级是最革命和最先进的阶级,克服了旧民主主义革命时期资产阶级和农民阶级的局限性。 (2)革命有了科学的指导思想——马克思主义。 (3)有了新的革命道路——由旧民主主义转向新民主主义,使中国革命不断走向胜利。 (4)有广泛的群众基础——中国共产党不仅代表工人阶级的利益,而且代表中华民族的利益。 (5)有了新的革命目标——实现社会主义、共产主义。 (6)有了新的革命纲领(中共二大制定)——第一次在中国人民面前明确提出了彻底反帝反封建的革命纲领。 2.国民革命运动的特点和历史功绩 (1)特点 革命任务 “打倒列强,除军阀”的目标说明当时中国的革命任务是反帝反封建 群众基础 以国共两党合作为核心,形成了多个阶级的统一战线 指导思想 马克思主义和新三民主义两大革命指导思想并存,其中新三民主义占主导地位 革命军队 组建国民革命军,并进行了规模空前的北伐战争 (2)历史功绩 ①它是中国近代史上前所未有的人民大革命,基本上推翻了北洋军阀的反动统治,沉重地打击了帝国主义侵略势力。 ②对新民主主义革命的进程有重要作用。宣传了中国共产党反帝反封建的革命纲领,扩大了中国共产党在群众中的影响;中国共产党开始掌握一部分革命武装;广大群众受到了一次革命的洗礼。 [主题训练] 1.1920年秋,各地共产主义小组积极到工人中进行宣传工作,“我们要和无产阶级握手,要觉得自身也是无产阶级的一分子,把我们的知识贡献到劳动者的脑袋里去”。上述活动表明 (　　) A.马克思主义与工人运动结合 B.广大民众普遍信仰共产主义 C.马克思主义成为思想的主流 D.无产阶级开始登上历史舞台 2.中国共产党早期刊物《劳动界》陆续刊登了《上海申新纱厂一瞥》《一个工人的报告》《女工与育婴堂》《南京人力车夫底(的)生活状况》等调查报告,将不同行业工人生活的困窘和无奈呈现在广大的工人群众面前。早期中国共产党人此举旨在 (　　) A.推动马克思主义研究 B.激发工人的革命意志 C.促进工农运动的结合 D.报道工人的生活状况 3.1924年7月至1925年5月,国民党在广东开办了四期农民讲习所,其课程涵盖了农民运动理论、广东农民运动史、农民协会组织法及农民、工人与国民党的关系等方面。这一举措有助于 (　　) A.巩固国共合作的政治基础 B.缓和广东农村的阶级矛盾 C.推动党内合作的贯彻落实 D.加快北伐战争的胜利推进 对标高考——课标蕴含的命题点解读与真题演练感悟 “1.9 中国共产党成立与新民主主义革命兴起”课标要求 认识五四爱国运动的历史意义,认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响;认识国共合作领导国民革命的历史作用。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 命题视角(一)　五四运动与马克思主义的传播 1.(2024·天津高考)1919年4月底,虽经中国代表的据理力争,巴黎和会上西方列强仍然决定将德国在山东的权益转让给日本,列强的这一行径,引发了国人“积压已久的不满与愤怒”。从形成原因上,对“积压已久”理解全面的是 (　　) A.五四爱国运动的激发 B.群众爱国意识的觉醒 C.近代历史发展的结果 D.列强压迫中国的反弹 1.拓展发掘:由第1题情境信息可以梳理出两个因果关联:其一,由于国人对巴黎和会抱有希望,才导致了后来的极度失望;其二,正是认清了列强的行径和面目,国人的不满和愤怒才一发而不可收。 2.(2024·安徽高考)1921年4月,《新青年》刊文指出,虽然马克思、恩格斯“是近世科学的社会主义之始祖”,有许多独具慧眼的见解,但“我们对于古人的学说,当参照现在的情形,加以考虑,断不可一昧盲从,做出那‘孔趋亦趋,孔步亦步’的样子”。由此可见,当时知识界已关注到 (　　) A.革命理论传播的广泛性 B.儒家传统文化的包容性 C.民主主义革命的阶段性 D.社会主义学说的实践性 2.家国情怀:第2题充分体现了立德树人是新高考的核心价值取向。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想都是马克思主义中国化的成果,本题则在情境设计上把这一起点推进到马克思主义传入中国的开始,从而深刻揭示了马克思主义发展的与时俱进特征。 命题视角(二)　中国共产党的成立与早期革命活动 3.(2024·湖北高考)下表是1925年中国部分省份的岁入、岁出总额及军费数据(单位:银元)。该表可论证 (　　) 省份名目 奉天 直隶 山西 江苏 广西 云南 岁入总额 12 393 554 9 342 163 7 335 692 16 777 315 4 104 141 2 218 068 岁出总额 10 131 248 10 961 692 8 021 263 14 892 393 7 469 452 4 260 138 军费 6 918 538 6 692 844 5 636 044 6 122 374 5 673 435 2 131 416 ①民族资本主义发展　　②北洋政府收支失衡　 ③国民革命的迫切性　　④南北军阀一丘之貉 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.命题分析:第3题是通过各地军阀的军费开支来间接考查国民大革命和北洋军阀统治。这些特点要求考生必须从唯物史观的视角,透过现象看本质,从经济与政治的关系视角分析,体现了新高考对核心素养的考查。 4.(2024·江苏高考)1924年2月,周恩来等人决定,将旅欧共产主义青年团在巴黎创办的机关刊物改名为《赤光》,并在改刊宣言中强调:“我们所认定的唯一目标便是:反军阀政府的联合,反帝国主义的国际联合。”他们这样做是为了 (　　) A.策应国内革命形势的发展 B.拓宽马克思主义的传播途径 C.促成革命统一战线的建立 D.探索独立开展武装斗争的道路 课下作业:请完成“综合能力评价(十二)” 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$