第3课 中国近代至当代政治制度的演变 学案--2022-2023学年高中历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理

第三课 中国近代至当代政治制度的演变 【课程标椎】：了解共和制在中国建立的曲折过程。 【学习目标】： 1. 了解民国时期政治制度的主要表现，理解其特点和影响。 2. 了解中国共产党在根据地和解放区制度建设探索的内容，并理解其影响。 3. 了解中华人民共和国的政治制度建立和发展的线索，掌握其基本内容，理解其特点和意义。 【学习重难点】： 中国特色社会主义政治制度的建立和完善。 理解近代以来中国政治道路发展的独特性。 【知识回顾】 1.辛亥革命： 狭义上讲，1911年武昌起义发生于旧历辛亥年，故称辛亥革命。 广义上讲，辛亥革命是指以孙中山为首的资产阶级革命派为推翻清王朝、建立资产阶级共和国的全过程。 2. 二次革命又称“讨袁之役、癸丑之役、赣宁之役”等。1913年3月20日，当时的中华民国国会开会前夕，国民党代理理事长宋教仁被杀。4月，袁世凯又非法签订善后大借款，准备发动内战，消灭南方革命力量。孙中山看清袁世凯的反动面目，从日本回国，力主武装讨袁. 3. 孙中山理想社会的建设构想： “军政”时期（1924年国民党一大到1928年北伐成功），早期是指在国民党的领导下，以革命的手段推翻清王朝的统治，建立资产阶级共和国，后来指通过武装革命彻底打到军阀，实现国家的统一和独立。 “训政”时期（1928年国民党完成形式上统一到1948年国民政府改组为总统府），在国民党的领导下，以“训政”来开启民智，培养民众的民主意识。 “宪政”时期（1948年国民政府改组为总统府以后），孙中山认为，凡一省之内全部的县已实行自治，就可结束训政，开始宪政阶段。“宪政”是“还政于民”的宪政民主时期。 一、基础感知 （一）民国时期的政治制度 1.民国时期的划分阶段 2.《中华民国临时约法》的目的、内容、意义。 3.思考：1912年袁世凯窃取辛亥革命果实后，中国民族资产阶级最大的政治愿望是什么？宋教仁主张的责任内阁的实质是什么？ 4.结合课本p15-p16思考国民党统治时期的政权实质 （二）中国共产党在根据地和解放区的制度探索 1.结合课本梳理中国共产党在革命根据地人民政权的尝试 2.结合课本思考“三三制”政权的性质以及作用。 3.结合课本梳理解放区人民政权建设的相关史实 （三）中华人民共和国的政治制度 1.结合课本明确中华人民共和国的根本政治制度与基本政治制度的发展历程。 2.梳理《中国人民政治协商会议共同纲领》与五四年《中华人民共和国宪法》的关系。 3.人民代表大会制正式施行后，政协会议的职能发生哪些变化？ 4.梳理中国特色社会主义制度和国家治理体系的发展史实。 合作探究： 小组合作讨论，民主共和制在中国建立的历程以及特点 随堂练： 1.清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订，袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对，致电袁世凯强调：“共和政府不能由清帝委任组织。”他们分歧的实质体现在 （ B ） A.是否赞同共和体制 B.政府组建的主导权 C.是否进行社会革命 D.临时大总统的人选 2.1937年，陕甘宁边区组织民主普选，参选率达70%，其中延长等4个县当选县参议员中各阶层所占比例如表1所示 表1 延长等4县县参议员各阶层所占比例 单位：% 表1反映出当时边区（ D ） A.新民主主义理论在实践中推广 B.抗日民主政权的性质根本改变 C.各阶层参加的联合政府的建立 D.抗日民族统一战线得到了落实 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $