必修上 第2单元 第一讲 从三国两晋南北朝到隋唐五代的政权更迭与民族交融（学生讲义）-【新高考方案】2026年高考历史一轮总复习（教材模块复习版）

第二单元　三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展 第一讲　从三国两晋南北朝到隋唐五代的政权更迭与民族交融 [时空坐标] [阶段特征] 　　魏晋南北朝时期,国家分裂,政权更迭频繁;中央集权制受到冲击;门阀士族政治特色鲜明,成为这一时期封建统治的社会基础。少数民族内迁,北民南迁,各民族之间经济文化交流频繁,出现了民族交融的高潮;孝文帝改革加速了民族交融的趋势,为统一多民族国家的发展奠定基础。 隋唐时期,统一多民族封建国家继续发展,国力强盛,疆域拓展;统治者奉行开明的民族政策,民族交融加强;出现贞观之治与开元盛世;安史之乱后,藩镇割据,中央对地方的控制削弱,最终形成五代十国分裂局面。 (一)三国与西晋 三国鼎立 220年,曹丕称帝,定都洛阳,国号魏。221年,刘备称帝,定都成都,国号汉,史称蜀汉,简称蜀。229年,孙权称帝,定都建业,国号吴 西晋兴亡 建立 266年,司马炎代魏称帝,国号晋,史称西晋 统一 280年,西晋灭吴,完成统一 灭亡 背景 晋武帝死后,宗室诸王展开对中央权力的争夺,演化为内战;内迁少数民族卷入西晋宗室的内部争斗并逐渐主导了局势 时间 316年,西晋被内迁匈奴贵族所灭 (二)东晋与南朝 1.政权更迭 东晋 建立 317年,司马睿在建康重建晋朝,史称东晋 特点 士族崛起,士大夫家族世代把持官位,享受政治、经济等方面特权,士族成为东晋政权的主要支柱 南朝 420年,出身低级士族的武将刘裕夺取皇位,改国号宋。此后170年间,南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝,合称南朝 2.江南开发 背景 北方人民为躲避战乱,大批流亡南下,带来了先进的　　　　　和技术,也充实了劳动力资源  表现 农业方面,南方土地大量开垦,农作物品种增加,产量提高。手工业方面,纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步 影响 江南的开发促进了山区的少数民族与汉族的逐步交融,为隋朝统一创造了条件 (三)十六国与北朝 十六国 概况 西晋末年到东晋时期,北方先后出现了一批割据政权,最主要的有15个,加上西南地区的成汉,合称“十六国” 民族 交融 ①北方少数民族政权都采用中原模式的国号、年号,学习汉族的典章制度;②在长期混战中,原有民族布局被打乱,各族之间频繁接触,差异慢慢缩小 淝水 之战 4世纪下半叶,氐族建立的前秦统一北方,随后大举进攻东晋,被击败于淝水,强大的前秦政权迅速崩溃 北朝 孝文帝 改革 背景 4世纪末,鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来,于439年统一北方 内容 将都城从平城迁到洛阳,以汉族服饰取代鲜卑服饰,统一说汉语;改鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚 影响 ①顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势;②大大缓解了民族矛盾;③促进了北魏的经济发展和社会繁荣;④为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础 政权 更迭 ①6世纪前期,北魏分裂为东魏和西魏,后又分别被北齐、北周取代,这五个王朝合称北朝;②隋朝取代北周,统一全国 (四)从隋唐盛世到五代十国 1.隋朝兴亡 建立 581年,杨坚称帝,改国号隋,定都长安。589年,隋灭陈,结束了南北分裂的局面 统治 建设 ①兴建仓库:在长安、洛阳两都和地方广设仓库;②兴建洛阳城;③开通大运河:对巩固统一、促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展,起了重要作用 暴政 隋炀帝大兴土木,穷奢极欲,三征高丽;生产遭到破坏,民不聊生,引发起义 灭亡 618年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡 2.唐朝盛世 建立 618年,李渊在长安称帝,建立唐朝,是为唐高祖 贞观 之治 原因 唐太宗吸取隋亡的教训;　　　　　,劝课农桑;戒奢从简;知人善任,虚怀纳谏  标志 唐太宗统治时期,出现了少有的开明政治局面,史称“　　　　　”  武周 发展 建立 武则天废唐称帝,改国号为周 发展 武则天当权期间,社会经济持续发展 开元 盛世 原因 唐玄宗统治前期,选贤任能,改革吏治;发展生产;大兴文治,改革兵制 表现 经济有很大发展,社会空前繁荣 3.民族交融 对突厥 (西北) 唐军俘获东突厥可汗,东突厥灭亡,唐太宗被尊奉为“天可汗”;唐高宗联合回纥灭西突厥。在西域设安西和北庭都护府,统辖天山南北 对吐蕃 (西部) 政治联姻:　　　　　与松赞干布成婚;唐蕃会盟  与回纥 (北部) 回纥南移,归附唐朝;唐玄宗统治时期,册封回纥首领为怀仁可汗 与靺鞨 (东北) 唐玄宗封其首领大祚荣为　　　　  4.唐朝衰落与国家分裂 藩镇割据 形成 安史之乱期间和以后,唐朝陆续在内地增设　　　,有些藩镇独立性很强,形成藩镇割据的局面  影响 严重削弱了唐朝的统治力量 政治黑暗 朋党之争,宦官专权 黄巢起义 875年,　　　领导的农民起义爆发。起义军横扫大半个中国  唐朝灭亡 907年,　　　废唐称帝,国号梁,史称后梁。唐朝灭亡  五代十国 北方的后梁、后唐、后晋、后汉、后周为　　　。南方的九个割据政权加山西的　　　称十国  思考简答 1.观察《纲要(上)》P28“三国鼎立形势图(262 年)”。 思考:试从地理和经济因素分析三国鼎立局面形成的原因。 2.阅读《纲要(上)》P30“历史纵横”。东晋建立之初曾出现“王与马,共天下”。这反映了一种怎样的历史现象?说明了什么问题? 3.观察《纲要(上)》P31“东晋十六国形势图”和P32“北齐、北周、陈对峙形势图(572年)”。通过比较两图,可以看出南北对峙形势发生了怎样的变化?反映了怎样的发展趋势? 4.阅读《纲要(上)》P33“问题探究”。 思考:材料体现了孝文帝改革的哪一措施?有什么意义? 5.阅读《纲要(上)》P34“学思之窗”。 思考:作者如何看待隋炀帝开通大运河? 6.观察《纲要(上)》P37“唐蕃会盟碑”图片及释文。 思考:该碑有何历史价值?你怎样认识盟约中的“患难相恤,暴掠不作”? 7.说明藩镇与安史之乱之间的关系。 8.分析朱温废唐称帝得以实现的原因,并指出五代十国现象的实质。 主题(一)　魏晋、隋唐时期的民族关系与边疆治理 [史料探究] ◉从北魏孝文帝改革看 　　材料一　北魏孝文帝改革,总结和肯定了以前民族交融的成果,又促进了这一交融进程的迅速发展。这一时期的民族交融,从方式上看,既有各族人民在友好交往中的相互影响,又有统治者的主动政策,还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上,汉族影响少数民族是主流,但少数民族在与汉族交融的同时,也带来了它们的优秀思想文化,如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等,给汉族文化输入了新鲜血液。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 探究1　根据材料一,指出北魏孝文帝改革在推动民族交融方面的特点。 ◉从边疆治理看 　　材料二　唐兴,初未暇于四夷。自太宗平突厥,西北诸蕃及蛮夷稍稍内属,即其部落列置州县。其大者为都督府,以其首领为都督、刺史,皆得世袭。……大凡府州八百五十六,号为羁縻云。 ——摘自欧阳修等《新唐书》 探究2　阅读材料二,以突厥为例,概括唐太宗处理民族关系的主要特点。 [史论形成] (一)魏晋南北朝时期民族交融的途径 民族迁徙 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族大批内迁,与汉族人民杂居相处 联合斗争 统治者的剥削和连年战乱,迫使各族人民联合起来,共同斗争 友好往来 各民族人民频繁交往,使民族交融进程进一步加快 民族征战 在当时的历史条件下,打破了各族原有的部落组织,有利于民族交融 统治者 的改革 如北魏孝文帝改革,实行汉化政策 (二)唐朝处理与周边各族关系的主要方式及影响 1.方式 设机构 一是直接派官吏管理;二是任命当地少数民族首领为长官,管理当地人民 册封 唐朝皇帝给少数民族首领加上某种名称或封号,目的在于加强对其民族的管理 和亲 文成公主、金城公主入藏和亲,促进了汉藏经济文化的交流,加强了汉藏之间的友好关系 会盟 唐蕃会盟,旨在约束双方行动,维护友好局面 2.影响 (1)保持了边疆地区的和平稳定,有利于祖国统一。 (2)促进了各民族文化相互交流,孕育了多元一体的中华文明。 (3)各民族相互交流、贸易,促进了经济发展与物种交流。 (4)促进了各民族交融,汉族先进文明广泛传播,边疆民族文化给中华文明注入了新鲜的血液。 [主题训练] 1.魏晋南北朝时期,《孝经》俨然成为显学,编纂家训、家规蔚然成风。如北齐颜之推编写的《颜氏家训》。这一时期,父子相传、世代相袭的儒学“家学化”风气炽盛。这些现象的出现主要缘于 (　　) A.官学教育的衰微 B.门阀士族的强势 C.基层教化的发展 D.玄学思潮的兴起 2.(2024·河北高考)南北朝之前,“川”字只有“水道、河流”之意,而《魏书》所载牛川、宁川、敕勒川等地名中的“川”,则是鲜卑语“荒野、荒滩草原”的意思。于是,“川”字有了新的义项,并沿用至今。这主要反映出,民族交融 (　　) A.缩小了南北差距 B.奠定了统一基础 C.丰富了文化内涵 D.拓展了文学题材 3.(2024·南京调研)隋朝开皇十年(590),番禺少数民族首领王仲宣起兵抗隋。冼夫人得知广州被困,立刻派孙子冯暄带兵援救。之后,冼夫人不顾花甲高龄,又亲自披甲胄护卫朝廷使者裴矩巡抚当地诸州,各路豪强被慑服,接受隋朝官爵。这表明隋朝 (　　) A.加强对岭南地区各族的治理 B.设置了羁縻府州缓和民族关系 C.建立了完备的武装巡查制度 D.得到了各族人民的拥护和认同 主题(二)　魏晋南北朝区域经济的发展 [史料探究] ◉从魏晋庄园经济看 　　材料一　魏晋时期的庄园经济发展达到了一个高峰期,一方面是社会的动荡加快了地方豪强聚族而居……另一方面是士族渡江之后,在政治上的地位日益显赫,拥有了大规模的土地和数量庞大的依附人口。……士族地主建立的庄园把大量的流民招揽进来,使他们成为佃农,在庄园的土地上从事生产。与此同时,流民南迁,将北方先进的生产技术带到南方,庄园主为满足生产经营的需要,推广了水利兴修,促进了南方地区的经济发展。 ——摘编自《乡村振兴:从魏晋时期士族庄园与 中世纪西欧庄园中寻找启示》 探究1　根据材料一,指出魏晋时期士族庄园经济发展到顶峰的原因和历史作用。 ◉从江南经济开发看 　　材料二　在两汉,江南的农作物主要是水稻,南朝时有稻、麦、黍、粟、菽、麻以及其他各种杂谷,它们与水稻交错播植。这一时期形成了江南稻作区、荆湘南川稻作区、汉中巴蜀稻作区、南阳盆地稻作区、淮南稻作区、交广和闽广稻作区。南朝时地方官多能注意兴修水利工程灌溉农田,水利工程星罗棋布。江南水田耕作,广泛使用铁犁和牛耕,通过深耕细作,宋时豫章郡的良田可达“一亩十斛”。 ——摘编自张岂之《中国历史》 　　材料三　自晋氏流迁,迄于太元之世,百许年中,无风尘之警,区域之内,晏如也。……自此以至大明之季,年踰六纪,民户繁育,将曩时一矣。地广野丰,民勤本业。 ——据《宋书》整理 探究2　根据材料二并结合所学知识,概括南朝江南农业的发展。根据材料二、三并结合所学知识,说明南朝江南农业发展的原因及意义。 [史论形成] (一)魏晋南北朝时期社会经济发展的主要特点 1.江南经济开发,北方发展相对缓慢。秦汉时期江南经济明显落后于黄河流域,三国两晋南北朝时期,动乱多发生在北方,且持续时间长,而南方相对安定。南北经济开始趋于平衡,以北方黄河流域为重心的经济格局开始改变。 2.庄园经济占有重要地位。由于士族享有特权,佛教盛行,地主庄园经济、寺院庄园经济膨胀,造成土地和劳动力的大量流失。 3.商品经济总体水平较低,战乱破坏了城市和自然经济。 4.民族交融促进各民族经济交流加强,促进了经济的恢复和发展,为隋唐的繁荣奠定了基础。 (二)江南经济开发的原因和影响 1.原因 (1)劳动力、技术:北方人口南迁,带来了劳动力、先进的工具和生产技术。 (2)社会环境:北方政权更迭频繁、社会动荡不安,南方相对安定。 (3)自然条件:江南地区自然条件优越,发展农耕经济的潜力巨大。 (4)政府政策:南方一些统治者实行了一些有利于生产的措施,促进了南方的发展。 (5)劳动人民:南方人民的辛勤劳动。 2.影响 方面 阐释 经济发展 促进了南方农业、手工业和商业的发展 重心转移 使原先落后的江南经济逐渐赶上黄河流域,为经济重心南移奠定了基础 民族交融 推动了南方山区的少数民族与汉族的交融 国家统一 为隋唐实现统一奠定了物质基础 [主题训练] 1.曹魏后期,统治者鼓励无地或少地的农民通过开垦荒地获得一定量的土地,并“以户口率其垦田之多少”作为官员政绩的考核标准。上述举措 (　　) A.保障了均田制的实施 B.促进了北方经济的恢复发展 C.改变了赋役征发标准 D.体现了无为而治的治国理念 2.(2025·高邮调研)从西晋末年起,北方人民大批流亡至长江流域。至东晋时,朝野仍以北伐为念。宋齐之后,侨人却多安于南方,不再作北伐之想。侨人之变 (　　) A.推动门阀政治逐渐形成 B.推动统一多民族国家的建立 C.有利于江南进一步开发 D.预示着北伐失败的最终结局 3.太和九年(485)十月,冯太后采纳给事中李世安的建议,十五岁以上男子授露田四十亩,桑田二十亩,妇人授露田二十亩。露田不准买卖,身死或年满七十还田于官,桑田可以作为世业。奴婢授田与农民相同。耕牛每头授田三十亩,限四牛。这一举措旨在 (　　) A.协调阶级矛盾 B.开发无主荒地 C.恢复发展生产 D.照顾地主利益 对标高考——课标蕴含的命题点解读与真题演练感悟 “1.4 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展”课标要求 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络,隋唐时期封建社会的高度繁荣,认识三国两晋南北朝至隋唐时期的民族交融和区域开发的新成就。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 命题视角(一)　魏晋隋唐政权兴衰更迭及民族交融 1.(2024·新课标卷)三国魏代汉、西晋代魏,都通过“禅让”实现:权臣在切实掌握军政权力后,皇帝下诏表彰其功业、德行,表示尊重天意、民心,主动让位;公卿大臣则群起劝进,权臣再三谦退,“不得已”建立新政权。“禅让”反复出现 (　　) A.保障了政治和平稳定 B.放弃了血缘世袭传统 C.维护了特权阶层利益 D.巩固了儒学忠孝伦理 1.易错提醒:第1题,本题极易错选A项或B项,问题在于缺乏通过现象透视本质的能力。虽然“禅让”可能在一定程度上避免了暴力冲突,有利于政权的和平与稳定,但并不能“保障”政治和平稳定。另外,它也不是真正放弃血缘世袭传统,而是以“禅让”的方式维护特权阶层利益。 2.(2024·福建高考)唐代河朔地区藩镇割据的节度使,一度热衷于阅读《春秋》《左传》,并以春秋时期的诸侯自比。据此可知,当时 (　　) A.中央朝廷丧失权威 B.儒家理念深入人心 C.崇文抑武风气渐显 D.一统秩序受到挑战 3.(2024·湖北高考)唐朝后期,一位河朔藩镇幕僚述及本镇节度使更替时称,朝廷要么立刻任命亲王遥领节度使一职,要么搁置数月,之后才正式任命本镇推举的节度使。而具体的任命,通常由宦官传达。这说明此时 (　　) A.藩镇的独立性受限 B.官员任免程序规范 C.外重内轻局面出现 D.宦官权力有所扩大 2.命题分析:新高考实施以来,对隋唐时期政治制度的考查集中在藩镇与科举制上等。中学教材对节度使和藩镇的总体倾向是以负面评价为主,如第2题。高考题目为了体现创新性,更多的是反其道而行之,如第3题对藩镇和节度使作用的考查。平时考生在复习时要更加注重用发展的、辩证的、全面的观点认识问题。 4.(2025年1月·陕晋宁青高考适应性演练)据下表可知,北魏意在 (　　) 出处 相关内容 《魏书·律历志》 音律由黄帝创设,三代“共行”;汉、魏、晋予以革新与校改;北魏“太和中,诏中书监高闾修正音律” 《魏书·官氏志》 太和中,“高祖诏群僚议定百官,著于令……降车、骠将军,侍中,黄门秩,依魏晋旧事” A.弥合南北文化差异 B.承继中原王朝正统 C.革新传统修史体例 D.加速民族交融进程 5.(2024·湖南高考)下表为史籍所载东汉至南朝时期官府掌握的湖南地区户口数和人口数。其变化的主要原因是 (　　) 时间 户口数(万) 人口数(万) 东汉永和五年(140) 64.98 281.32 西晋太康初年(280—289) 14.23 85.39 南朝宋昇明三年(479) 4.19 33.48 A.大规模的瘟疫流行 B.战乱异常频繁 C.豪强大族势力膨胀 D.官府组织移民 3.题型技法:第5题的题眼是“官府掌握的湖南地区户口数和人口数”,根据表格可知,从东汉到南朝无论是户口数还是人口数都断崖式下降,显然不是正常人口数,其根源是这一时期豪强地主隐瞒了大量人口所致。 命题视角(二)　魏晋隋唐经济的发展及江南经济的开发 6.(2024·安徽高考)《晋书·陶侃传》记载,陶侃为武昌太守时“立夷市于郡东,大收其利”。《梁书·张稷传》亦载:“郁州(今属连云港市)接边陲,民俗多与魏人交市。”此类记载所反映的现象表明,这一时期 (　　) A.海外贸易增加财政收入 B.市镇兴起维护了时局稳定 C.互市交易促进民族交往 D.榷场的设立带动民间交流 7.(2024·湖南高考)敦煌文书多见唐中叶以后的雇工契,如唐宣宗大中八年(854)某人雇长工,契约中写明工期和酬劳,规定受雇者必须认真劳作,不得旷工,“若先悔者,罚青麦十驮”。由此可推知当时 (　　) A.雇工经营成为主要经营方式 B.国家对农民人身控制减弱 C.小农经济仍然占据主导地位 D.商品经济得到了快速发展 4.命题分析:隋唐经济在统编教材采取了梗概式的方式进行处理,这就为命题提供了巨大的空间。第7题的创新之处就在于提供了唐朝契约的新情境,融合选择性必修二的背景知识,考查学生史料实证和历史解释的能力。 8.(2024·浙江1月选考)据《通典》记载,西汉末人口约6 000万,历经700余年之发展,至唐中期鼎盛的天宝年间,人口约5 300万,才大体接近西汉末的数字。关于造成这种现象的主要原因,下列说法中,正确的是 (　　) A.生产工具、技术长期停滞不前 B.政局长期动荡、战乱频繁 C.疆域变化不定、人口不断外迁 D.土地兼并、南北经济衰退 5.拓展发掘:第8题,由“西汉末人口约6 000万”可以推知,国家统一、经济繁荣是人口增长的最主要因素;由“历经700余年之发展,至唐中期……人口约5 300万”可知,历史上人口的记载未必完全可信,我们必须辩证的认识“历史数据”。 课下作业:请完成“综合能力评价(三)” 12 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $$