内容正文:
①
②
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翠鸟
③
④
⑤
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又尖又长
像赤
翠绿色的花纹
褐色的衬衫
像浅绿色的外衣
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①
②
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翠鸟
③
反应快、动作敏捷
得分点:(共3分)准确画出描写翠鸟捉鱼的情形的句子得1分,答出翠鸟具有反应快、动作敏捷(或意思相近)的特点得2分。
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(示例)我仿佛看到了这样的画面:一只翠鸟用力蹬开脚下的苇秆,如离弦之箭一般朝着水面弹射出去,紧接着,它用尖尖的嘴巴一下子叼起小鱼,随后它紧紧贴着水面,快速扇动翅膀,向着远处飞去。
③
得分点:(共3分)想象到的画面符合句子内容且合理得2分,语句通顺、生动得1分。
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考查:根据文章内容判断对错
√
×
√
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①
②
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翠鸟
③
④
⑤
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考查:理解句子含义
捉一只翠鸟来饲养
意识到捉翠鸟来饲养的念头是错误的,为自己之前产生的捉翠鸟来
饲养的想法感到羞愧
④
⑤
得分点:(共3分)答出第一个空得1分,出第二个空得2分。
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考查:根据文章内容或生活实际劝说他人
(示例)我们要爱护鸟类,尊重
它们的习性
翠鸟是来和我们做朋友的,朋友之间应该友好相处
④
⑤
得分点:(共2分)从“爱护鸟类”“和鸟类做朋友”“尊重鸟类的习性与自由”等方面任意写出两个理由即可得满分。
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12
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①
②
③
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看月食
⑤
⑥
④
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②
③
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像小船
像镰刀
像弯弯的细钩
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考查:分析修辞手法的作用
画线句子运用了比喻和排比的修辞手法,把月食过程中的月亮依次比作小船、镰刀、眉毛和弯弯的细钩,生动形象、连贯流畅地写出了月亮的变化过程,富有画面感。
③
得分点:(共3分)答出比喻和排比的修辞手法得1分,答出写出了月亮的变化过程得1分,答出“富有画面感”得1分。
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考查:积累并运用自然科学知识
B
D
A
C
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⑤
⑥
④
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(示例)我留意过月季花。刚买回来的月季花,只有几个小花苞。过了一段时间,花苞变大,微微张开了小口子。又过了几天,花瓣舒展开了,层层叠叠的。最后,月季花完全盛开,非常美丽。
得分点:(共3分)选择一种事物并按照时间顺序描述变化得2分,句子完整、通顺得1分。
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考查:体会文章中的启示
B
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①
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看月食
⑤
⑥
④
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谢 谢 观 看
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30
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①
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我爱家乡的银梨(第1、3、4、5、6题)
②
③
④
⑤
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考查:提取信息
①
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考查:提取信息
②
③
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②
外形(或颜色)
数量
洁白、美丽、茂盛
得分点:(共3分)第一、二空准确写出两个描写角度共得1分;第三空写出“洁白”的特点得1分,写出“美丽”“茂盛”等意思相近的特点得1分。
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39
考查:体会词语的生动性
C
③
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圆中带扁
淡绿
清香
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②
③
④
⑤
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考查:根据词句,想象并描绘画面
(示例)我仿佛看到了这样的画面:银梨树满树繁茂的绿叶随风轻轻摇曳,沙沙作响,绿叶间,一朵朵洁白无瑕的梨花挨挨挤挤地簇拥在枝头,肆意绽放,宛如璀璨繁星,又像一片波涛汹涌的银色海洋。
得分点:(共3分)想象的画面符合句子内容得2分,语句生动、通顺得1分。
②
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考查:体会思想感情
我体会到了作者对家乡银梨的喜爱和赞美,以及对家乡的热爱和为家乡感到自豪的情感。
得分点:(共2分)体会到作者对银梨的喜爱和赞美之情得1分,体会到作者对家乡的热爱或为家乡感到自豪等意思相近的情感得1分。
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①
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我爱家乡的银梨(第1、3、4、5、6题)
②
③
④
⑤
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47
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①
②
③
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戴胜鸟来了
⑤
④
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⑥
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考查:理解文章内容
鸣叫
休息
听
①
⑥
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考查:结合字典释义理解字音和字义
guān
B
④
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尖尖
展开的翅膀
美丽
④
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C
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考查:判断说法正误
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考查:课内外阅读积累与运用
(示例) 丑小鸭
它历经磨难变成美丽的天鹅
的经历,告诉了我每个人都有独特的价值,不要因为暂时的困境而失去信心的道理,它令我敬佩和感动
得分点:(共3分)第一个空写出《安徒生童话》一书中任意一个禽鸟角色的名称得1分,第二个空从该角色的经历、其形象特点、故事体现出的道理等方面给出理由得2分。
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养蚕观察记录(第3题)
考查:理解
表格信息
B
A
C
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69
考查:整体感知材料内容
B
A
D
C
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养蚕观察记录(第3题)
考查:筛选并判断信息
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养蚕观察记录(第3题)
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荷(第1、2、4题)
考查:翻译句子
它的名字叫作藕。
得分点:(共2分)正确翻译出“其”“曰”的意思,句意完整、通顺即可得2分。
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考查:划分朗读节奏
C
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考查:理解内容
花
叶
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80
考查:知识积累与运用
莲叶无穷碧
向脸两边开
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