第1单元阅读训练-【开心语文】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步阅读答题模板阅读训练课件PPT(统编版2024)
2025-07-28
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教辅
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版三年级上册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 第一单元 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 25.47 MB |
| 发布时间 | 2025-07-28 |
| 更新时间 | 2025-07-28 |
| 作者 | 开心教辅图书 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-07-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53232650.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
①
②
③
④
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我们的学校
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
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②
(示例)
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画横线的句子很有新鲜感,运用了比喻的修辞手法,生动地写出了山里的孩子们活泼向上、充满活力与朝气的样子。
⑦
得分点:(共 3 分)写出句子运用了比喻的修辞手法得 1 分,写出表达效果得 2 分。
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考查:理解句子的含义
C
⑤
⑥
⑦
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√
(示例)我脑海中浮现了这样的画面:连绵起伏的大山深处,有一所学校,它仿佛被大山环抱着,一半隐没在洁白的云朵里,一半显露在淡淡的雾气中。
得分点:(共 4 分)选择图片②得 1 分,想象的画面符合句子内容得 2 分,语言通顺得 1 分。
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(示例)我下课时常常和朋友去花坛边,我们有时会观察蚂蚁是怎么搬家的,有时会收集落叶和凋落的花朵做手工,有时会聊聊天,十分快乐!
得分点:(共 3 分)写出除了教室,自己平时活动的一个地方得 1 分;写出在这个地方做了什么,语句通顺得 2 分。
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①
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小岛岛
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考查:提取信息
岸柳
蜻蜓
蜜蜂
蝴蝶
山茶花
蝴蝶花
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①
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小岛岛
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A
这个句子运用了拟人的修辞手法,把
柳树和西洱河当作人来写,生动形象地写出了柳条随着水流摆动的状态,以及西洱河河水流动时哗哗作响的声音,让画面变得活泼、有趣
得分点:(共 3 分)答出 A 句更有新鲜感得 1 分,答出句子运用了拟人的修辞手法得 1 分,分析表达效果得 1 分。
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(示例)我仿佛看到了这样的画面:荷池里,绿油油的荷叶如同一个个碧绿的大圆盘,荷叶间,盛开着一朵朵娇艳欲滴的红色荷花。在这红花绿叶之间,彩色的蜻蜓轻盈地滑翔着,金色的蜜蜂来来回回地忙碌着,还有色彩绚丽的花蝴蝶扇动着美丽的翅膀,翩翩飞舞。
得分点:(共 3 分)想象的画面合理、符合句子内容得 2 分,语句通顺得 1 分。
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⑤
⑥
⑦
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考查:理解短文内容
AC
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天上的白云变化多端
像洁白的小绵羊
像柔软的棉花糖
像奔腾的骏马
得分点:(共 4 分)能在第一个空中写出具体的事物或活动得 1 分;围绕第一个空的事物或活动,在第二到四个空中每写出一个“有时”中的内容得 1 分。
(示例)
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①
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举手的秘密(第1、3题)
②
③
④
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⑤
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(示例)
争先恐后
泪流满面
窃笑
从容
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①
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举手的秘密(第1、3题)
②
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⑤
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考查:运用多种方法理解难懂的词语
B
①
②
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40
课程进度不同
虚荣心
会答时举右手,不会答时举
左手
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①
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举手的秘密(第1、3题)
②
③
④
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⑤
这个句子很有新鲜感,运用了比喻的修辞手法, 生动形象地写出了“我”童年中感受到的温暖与对高老师的感激之情。
得分点:(共 2 分)写出句子运用了比喻的修辞手法得 1 分,写出表达的思想感情得 1 分。
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44
考查:关注人物表现,感受人物品质
B
③
④
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①
②
③
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乡村小学(节选)
④
⑤
⑥
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考查:词语搭配
C
①
“绿茵茵”用于形容草地等一片碧绿。
“紧紧”有靠得很近、间距极小的意思。
“小小”有指面积、数量等比较小的意思。
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考查:运用查字典的方法识字并理解词语
灬
9
和缓温暖
②
③
得分点:(共 3 分)每空 1 分,其中第三个空答出“温暖”的意思即可得分。
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手风琴声的轻柔、温暖
②
③
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考查:理解段落意思
B
④
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①
②
③
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乡村小学(节选)
④
⑤
⑥
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(示例)我觉得这所乡村小学的特别之处在于,虽然学校的环境简陋、朴素,但是春日里,孩子们会围坐在老师身边学唱古老的歌,手风琴声和歌声传得很远,展现了一种温馨美好的氛围。
得分点:(共 2 分)抓住乡村小学的特点,结合细节写出一个特别之处即可得分。
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①
②
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上学一路歌
③
④
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叮叮咚咚
嗒嗒嗒嗒
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①
②
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上学一路歌
③
④
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考查:梳理短文的写作顺序和主要内容
春夏秋冬
蹚溪水
(示例)
吃野果
得分点:(共 3 分)每空 1 分,第一个空答“春夏秋冬”“季节”“时间”中的任意一个即可得分。
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②
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上学一路歌
③
④
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考查:理解短文内容
B
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②
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上学一路歌
③
④
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考查:理解短文内容并表达看法
(示例)我觉得这些孩子愿意上学,从“我们唱着歌,伴随着叮叮咚咚的水声到了学校”中可以看出。
得分点:(共 3 分)写出“愿意”的看法得 1 分,找出相关句子作为依据得 2 分。
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①
②
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上学一路歌
③
④
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(示例)我脑海中浮现了这样的画面:一条清澈的小溪从山上流淌而下,溪水撞击着山石发出“叮叮咚咚”的声响,就像在演奏美妙的音乐。一群朝气蓬勃的小学生唱着欢快的歌,顺着小溪弯弯曲曲的水道前行。
得分点:(共 3 分)想象的画面合理、符合句子内容得 2 分,语句通顺得 1 分。
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①
②
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上学一路歌
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“数字化”增添“新”年味儿
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考查:梳理材料内容
年货新场景
春晚新体验
拜年新方式
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“数字化”增添“新”年味儿
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考查:概括材料内容
ABCD
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考查:知识积累与运用
碧水东流
至此回
轻舟已过万重山
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(示例)为什么蛇年春晚主标识图案要选择“巳”这个字呢?
得分点:(共 2 分)从“巳”与春晚的关联的角度组织语言,写出青青提出的问题即可得分。
考查:根据回答推断问题
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考查:知识积累与运用,联系生活实际解决问题
爱人
有礼者敬人
(示例)
邻里的老人们、小朋友们一起亲身体验剪纸、糖画等非遗活动,感受非遗文化的魅力,并将成品赠送给有需要的人
邀请
得分点:(共 4 分)答出第一、二个空的内容各得 1 分;第三个空结合春节、非遗、“仁爱”文化这三个方面答出青青的春节过法,合理即可得 2 分。
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