第7单元 插上想象的翅膀-【开心语文】2025-2026学年新教材二年级上册语文同步阅读答题模板（统编版2024）

　　　　　根据情节，想象角色的语言 / 心理 ? 常见问法　××会 huì 说 shuō / 想 xiǎng 些 xiē 什 shén 么 me 呢 ne ？ 请 qǐng 写 xiě 在 zài 横 héng 线 xiàn 上 shàng 。 模板例题　 阅 yuè 读 dú 《雪 xuě 孩 hái 子 zi 》， 想 xiǎng 一 yi 想 xiǎng 雪 xuě 孩 hái 子 zi 变 biàn 成 chéng 白 bái 云 yún 后 hòu ， 小 xiǎo 白 bái 兔 tù 会 huì 想 xiǎng 些 xiē 什 shén 么 me 呢 ne ？发 fā 挥 huī 想 xiǎng 象 xiàng 写 xiě 一 yi 写 xiě 。（3 分） 　　　 套模板，理思路 第一步：理一理故事情节。文中，小白兔家里着火了，雪孩子把小白 兔救了出来，自己却变成了水汽，飞到了空中，变成了白云。 第二步：想一想角色的心理。联系生活实际想一想，如果有朋友帮助 了我们，我们一定会感谢他，但是看到朋友为了帮助自己而离开，我们也 会感到伤心，并且希望再次和朋友见面。 套模板，写答案　 （示例）雪孩子，谢谢你救了我，希望我们明年还能再见面。 得分点　（共 3 分）能根据雪孩子救了小白兔的情节来写小白兔的想法 得 2 分，表达合理、通顺得 1 分。 考点 1 答 题 模 板 ①理 lǐ 一 yi 理 lǐ 故 gù 事 shi 情 qíng 节 jié ＋② 想 xiǎng 一 yi 想 xiǎng 角 jué 色 sè 的 de 语 yǔ 言 yán /心 xīn 理 lǐ 看看前后都发生了什么事 联系生活实际或代入角色 创新运用 插上想象的翅膀 单元要素：展开想象，获得初步的情感体验。 阅读课课件 单元要素答题模板 第七单元　 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 第七单元 插上想象的翅膀 093 　　　　　联系生活实际展开想象 ? 常见问法　 阅 yuè 读 dú 故 gù 事 shi ，××还 hái ……（会 huì 去 qù 哪 nǎ 里 lǐ /会 huì 怎 zěn 样 yàng 做 zuò 等 děng ）？ 请 qǐng 你 nǐ 联 lián 系 xì 生 shēng 活 huó 实 shí 际 jì ， 展 zhǎn 开 kāi 想 xiǎng 象 xiàng 写 xiě 一 yi 写 xiě 。 模板例题　《雾 wù 在 zài 哪 nǎ 里 l@ 》 中 zhōng ，雾 wù 最 zuì 后 hòu 消 xiāo 失 shī 了 le ，它 tā 还 hái 会 huì 去 qù 哪 nǎ 里 l@ ？又 yòu 会 huì 做 zuò 什 shén 么 me ？ 请 qǐng 联 lián 系 xì 生 shēng 活 huó 实 shí 际 jì ， 展 zhǎn 开 kāi 想 xiǎng 象 xiàng 写 xiě 一 yi 写 xiě 。（3 分）　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 套模板，理思路 第一步：理一理故事内容。文中的雾把大海、天空和太阳、海岸、城 市藏了起来，许多东西都看不见了。 第二步：联系生活实际想一想。联系生活中对雾的观察，想一想雾的特 点。比如在大多数城市里，我们通常只能在早晨看到雾，但是在一些山里或 森林里，我们一整天都能看到雾。所以可以想象雾在消失之后去了森林里， 和小松鼠玩起了游戏；还可以想象雾可能会在第二天早晨把学校藏起来等。 套模板，写答案　 （示例）雾离开了城市，来到了大山里，给山间的花草树木披上了一 层白纱。 得分点　（共3分）能结合雾的特点想象雾会去哪里，会做什么得2分； 想象合理、表达通顺得 1 分。 考点 2 答 题 模 板 ①理 lǐ 一 yi 理 lǐ 故 gù 事 shi 内 nèi 容 róng ＋② 联 lián 系 xì 生 shēng 活 huó 实 shí 际 jì 想 xiǎng 一 yi 想 xiǎng 谁做了什么？结果怎么样 结合角色的特点来想 创新运用 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 会变魔术的“白纱巾” 森 sēn 林 lín 里 lǐ ，有 yǒu 一 yí 块 kuài 白 bái 色 sè 的 de 纱 shā 巾 jīn 。她 tā 在 zài 轻 qīng 悠 yōu 悠 yōu 地 de 飘 piāo 荡 dàng 。有 yǒu 人 rén 叫 jiào 她 tā “雾 wù ”，森 sēn 林 lín 里 lǐ 的 de 雾 wù 。 “白 bái 纱 shā 巾 jīn ”爱 ài 到 dào 处 chù 游 yóu 逛 guàng 。 “白 bái 纱 shā 巾 jīn ”走 zǒu 过 guò 草 cǎo 地 dì ，草 cǎo 儿 ér 一 yì 点 diǎnr 儿也 yě 没 méi 被 bèi 踩 cǎi 痛 tòng ，只 zhǐ 是 shì 觉 jué 得 de 凉 liáng 爽 shuǎng ，草 cǎo 儿 ér 对 duì 她 tā 说 shuō ：“　　　　　　　　　　　　。”“ 白 bái 纱 shā 巾 jīn ”坐 zuò 在 zài 树 shù 枝 zhī 上 shàng ，树 shù 枝 zhī 一 yì 点 diǎnr 儿也 yě 不 bù 觉 jué 得 de 沉 chén ，不 bù 知 zhī 不 bù 觉 jué 中 zhōng ，“白 bái 纱 shā 巾 jīn ”把 bǎ 每 měi 一 yí 片 piàn 树 shù 叶 yè 都 dōu 擦 cā 得 de 晶 jīng 亮 liàng 。 “白 bái 纱 shā 巾 jīn ”还 hái 是 shì 个 gè 了 liǎo 不 bu 起 qǐ 的 de 魔 mó 术 shù 师 shī ，她 tā 会 huì 变 biàn 各 gè 种 zhǒng 魔 mó 术 shù 。 瞧 qiáo ，她 tā 遮 zhē 住 zhù 了 le 草 cǎo 地 dì 上 shàng 的 de 蒲 pú 公 gōng 英 yīng 开 kāi 的 de 一 yì 朵 duǒ 朵 duǒ 小 xiǎo 黄 huáng 花 huā ， 等 děng 她 tā 离 lí 开 kāi 后 hòu ， 小 xiǎo 黄 huáng 花 huā 变 biàn 成 chéng 了 le 一 yì 团 tuán 团 tuán 白 bái 色 sè 的 de 小 xiǎo 圆 yuán 球 qiú 。 瞧 qiáo ，她 tā 遮 zhē 住 zhù 了 le 一 yì 朵 duǒ 快 kuài 凋 3 diāo 落 3 luò 的 de 小 xiǎo 红 hóng 花 huā ， 等 děng 她 tā 离 lí 开 kāi 后 hòu ， 小 xiǎo 红 hóng 花 huā 不 bú 见 jiàn 了 le ， 变 biàn 成 chéng 了 le 一 yí 个 gè 非 fēi 常 cháng 小 xiǎo 的 de 青 qīng 果 guǒ 子 zi 。 瞧 qiáo ，她 tā 遮 zhē 住 zhù 了 le 正 zh-ng 在 zài 给 gěi 树 shù 木 mù 除 chú 虫 chóng 的 de 啄 zhuó 木 mù 鸟 niǎo ， 让 ràng 你 nǐ 只 zhǐ 听 tīng 到 dào “ 咚 dōng 咚 dōng 咚 dōng ”的 de 啄 zhuó 木 mù 声 shēng 。 等 děng 她 tā 离 lí 开 kāi 后 hòu ， 啄 zhuó 木 mù 鸟 niǎo 不 bú 见 jiàn 了 le ，一 yí 个 gè 第一周 | 单元要素阅读 考点 例题 训练 1 童话  用时：   （建议 12—15 分钟）  得分：   ／10 分 视 频 讲 题 对应课文：《雾在哪里》 同步阅读答题模板·2 年级 上册094 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 第七单元 插上想象的翅膀 095 树 shù 洞 dòng 里 lǐ ，一 yí 对 duì 刚 gāng 搬 bān 进 jìn 去 q& 的 de 小 xiǎo 松 sōng 鼠 shǔ 钻 zu`n 出 chū 来 lái 了 le 。 “白 bái 纱 shā 巾 jīn ”在 zài 森 sēn 林 lín 里 lǐ 轻 qīng 悠 yōu 悠 yōu 地 de 飘 piāo 荡 dàng ， 飘 piāo 荡 dàng 。她 tā 在 zài 变 biàn 着 zhe 各 gè 种 zhǒng 各 gè 样 yàng 的 de 奇 qí 妙 miào 的 de 魔 mó 术 shù 。 （有改动） 1. 推 tuī 断 duàn 分 fēn 析 xī 　 这 zhè 篇 piān 文 wén 章 zhāng 共 gòng 有 yǒu 　　　个 gè 自 zì 然 rán 段 duàn ，“会 huì 变 biàn 魔 mó 术 shù 的 de ‘ 白 bái 纱 shā 巾 jīn ’”其 qí 实 shí 是 shì 。（2 分） 2. 形 xíng 成 chéng 解 jiě 释 shì 　 联 lián 系 xì 上 shàng 下 xià 文 wén ，我 wǒ 猜 cāi 加 jiā 点 diǎn 词 cí “ 凋 diāo 落 luò ” 的 de 意 yì 思 si 是 shì （　　）。（ 填 tián 序 xù 号 hào ）（2 分） ①（ 草 cǎo 木 mù 花 huā 叶 yè ） 脱 tuō 落 luò 　　　 ② 消 xiāo 失 shī 不 bú 见 jiàn 　 　 　 ③ 随 suí 风 fēng 飞 fēi 走 zǒu 3. 创 chuàng 新 xīn 运 yùn 用 yòng 　 想 xiǎng 一 yi 想 xiǎng “白 bái 纱 shā 巾 jīn ”走 zǒu 过 guò 草 cǎo 地 dì 后 hòu ， 小 xiǎo 草 cǎo 会 huì 对 duì 她 tā 说 shuō 些 xiē 什 shén 么 me 呢 ne ？ 将 jiāng 想 xiǎng 象 xiàng 到 dào 的 de 内 nèi 容 róng 写 xiě 在 zài 下 xià 面 miàn 的 de 横 héng 线 xiàn 上 shàng 。（3 分） （ 考点1：根据情节，想象角色的语言 / 心理） 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 4. 创 chuàng 新 xīn 运 yùn 用 yòng 　“白 bái 纱 shā 巾 jīn ”还 hái 会 huì 在 zài 森 sēn 林 lín 里 lǐ 变 biàn 什 shén 么 me 魔 mó 术 shù ？ 请 qǐng 你 nǐ 写 xiě 一 yi 写 xiě 。 （3 分）（ 考点 2：联系生活实际展开想象） 　 　 瞧 qiáo ， 她 tā 遮 zhē 住 zhù 了 le 　　　　　　　　　　　　　， 等 děng 她 tā 离 lí 开 kāi 后 hòu ， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 小露珠 夜 yè 幕 mù 降 jiàng 临 lín 了 le ，草 cǎo 叶 yè 上 shàng 、花 huā 朵 duǒ 上 shàng 和 hé 禾 hé 苗 miáo 上 shàng 都 dōu 出 chū 现 xiàn 了 le 一 yì 颗 kē 颗 kē 小 xiǎo 露 lù 珠 zhū 。 小 xiǎo 露 lù 珠 zhū 爬 pá 啊 a ，滚 gǔn 啊 a ， 变 biàn 得 de 越 yuè 来 lái 越 yuè 大 dà ，越 yuè 来 lái 越 yuè 亮 liàng 。到 dào 黎 lí 明 míng 的 de 时 shí 候 hou ， 小 xiǎo 露 lù 珠 zhū 已 yǐ 经 jīng 有 yǒu 黄 huáng 豆 dòu 粒 lìr 儿那 nà 么 me 大 dà 了 le 。 “早 zǎo 哇 wa ， 像 xiàng 钻 zuàn 石 shí 一 yí 样 yàng 闪 shǎn 亮 liàng 的 de 小 xiǎo 露 lù 珠 zhū ！” 蹦 bèng 到 dào 大 dà 荷 hé 叶 yè 上 shàng 的 de 小 xiǎo 青 qīng 蛙 wā 对 duì 小 xiǎo 露 lù 珠 zhū 说 shuō 。 “早 zǎo 哇 wa ， 像 xiàng 水 shuǐ 晶 jīng 一 yí 样 yàng 透 tòu 明 míng 的 de 小 xiǎo 露 lù 珠 zhū ！” 爬 pá 到 dào 草 cǎo 秆 gǎn 上 shàng 的 de 小 xiǎo 蟋 xī 蟀 shuài 对 duì 小 xiǎo 露 lù 珠 zhū 说 shuō 。 “早 zǎo 哇 wa ， 像 xiàng 珍 zhēn 珠 zhū 一 yí 样 yàng 美 měi 丽 lì 的 de 小 xiǎo 露 lù 珠 zhū ！”落 luò 在 zài 花 huā 朵 duǒ 上 shàng 的 de 小 xiǎo 蝴 hú 蝶 dié 对 duì 小 xiǎo 露 lù 珠 zhū 说 shuō 。 小 xiǎo 动 dòng 物 wù 们 men 都 dōu 特 tè 别 bié 喜 xǐ 欢 huan 小 xiǎo 露 lù 珠 zhū 。 ▲ 一 yí 会 huìr 儿， 太 tài 阳 yáng 公 gōng 公 gong 披 pī 着 zhe 云 yún 霞 xiá ， 从 cóng 东 dōng 方 fāng 升 shēng 起 qǐ 来 lái 了 le ， 照 zhào 亮 liàng 了 le 天 tiān 空 kōng 和 hé 大 dà 地 dì 。 小 xiǎo 露 lù 珠 zhū 反 fǎn 射 shè 着 zhe 霞 xiá 光 guāng ， 让 ràng 所 suǒ 有 yǒu 植 zhí 物 wù 都 dōu 变 biàn 得 de 格 gé 外 wài 精 jīng 神 shen ，连 lián 那 nà 些 xiē 衰 shuāi 老 lǎo 的 de 花 huā 草 cǎo 树 shù 木 mù 也 yě 都 dōu 显 xiǎn 现 xiàn 出 chū 生 shēng 机 jī 。 训练 2 童话  用时：   （建议 12—15 分钟）  得分：   ／13 分 视 频 讲 题 对应课文：《雪孩子》 同步阅读答题模板·2 年级 上册096 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 第七单元 插上想象的翅膀 097 金 jīn 黄 huáng 的 de 向 xiàng 日 rì 葵 kuí ，油 yóu 绿 lǜ 的 de 白 bái 杨 yáng 树 shù ，紫 zǐ 红 hóng 的 de 喇 lǎ 叭 ba 花 huā ，还 hái 有 yǒu 数 sh^ 不 bú 尽 jìn 的 de 鲜 xiān 花 huā 嫩 nèn 草 cǎo ， 都 dōu 像 xiàng 俊 jùn 俏 qiào 的 de 小 xiǎo 姑 gū 娘 niang ， 戴 dài 上 shàng 了 le 闪 shǎn 闪 shǎn 发 fā 光 guāng 的 de 珠 zhū 宝 bǎo 。 小 xiǎo 露 lù 珠 zhū 爬 pá 着 zhe ，滚 gǔn 着 zhe ，笑 xiào 着 zhe 。突 tū 然 rán ，她 tā 感 gǎn 到 dào 有 yǒu 一 yì 股 gǔ 热 rè 气 qì 袭 xí 来 lái 。 渐 jiàn 渐 jiàn 地 de ，太 tài 阳 yáng 公 gōng 公 gong 越 yuè 升 shēng 越 yuè 高 gāo ， 小 xiǎo 露 lù 珠 zhū 越 yuè 来 lái 越 yuè 热 rè ， 身 shēn 子 zi 也 yě 越 yuè 来 lái 越 yuè 轻 qīng 了 le 。 向 xiàng 日 rì 葵 kuí 对 duì 她 tā 点 diǎn 头 tóu ，白 bái 杨 yáng 树 shù 向 xiàng 她 tā 招 zhāo 手 shǒu ，喇 lǎ 叭 ba 花 huā 也 yě 为 wèi 她 tā 吹 chuī 奏 zòu 起 qǐ 乐 yuè 曲 qǔ ……大 dà 家 jiā 多 duō 么 me 想 xiǎng 把 bǎ 小 xiǎo 露 lù 珠 zhū 留 liú 住 zhù 啊 a ！最 zuì 终 zhōng ，她 tā 还 hái 是 shi 走 zǒu 了 le ，没 méi 留 liú 下 xià 一 yì 点 diǎnr 儿 痕 hén 迹 jì 。 小 xiǎo 露 lù 珠 zhū ，你 nǐ 去 qù 哪 nǎr 儿了 le 呢 ne ？ 1. 信 xìn 息 xī 获 huò 取 qǔ 　 在 zài 标 biāo 有 yǒu “▲”的 de 自 zì 然 rán 段 duàn 中 zhōng ， 用 yòng “ ” 圈 quān 出 chū 描 miáo 写 xiě 颜 yán 色 sè 的 de 词 cí 语 yǔ 。（3 分） 2. 整 zhěng 体 tǐ 感 gǎn 知 zhī 　 小 xiǎo 露 lù 珠 zhū 在 zài 不 bú 断 duàn 变 biàn 化 huà ， 请 qǐng 把 bǎ 下 xià 面 miàn 的 de 流 liú 程 chéng 图 tú 补 bǔ 充 chōng 完 wán 整 zhěng 。（ 填 tián 序 xù 号 hào ）（3 分） ① 身 shēn 子 zi 越 yuè 来 lái 越 yuè 轻 qīng 　 ② 有 yǒu 黄 huáng 豆 dòu 粒 lìr 儿那 nà 么 me 大 dà 　 ③ 反 fǎn 射 shè 着 zhe 霞 xiá 光 guāng 夜晚，小露 珠出现在草 叶上、花朵 上、禾苗上 黎明，小露 珠　 太阳升起， 小露珠　 太阳越升越 高，小露珠 　 　　　 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 3. 创 chuàng 新 xīn 运 yùn 用 yòng 　 当 dāng 小 xiǎo 露 lù 珠 zhū 感 gǎn 到 dào 热 rè 气 qì 袭 xí 来 lái ， 身 shēn 子 zi 越 yuè 来 lái 越 yuè 轻 qīng ，即 jí 将 jiāng 离 lí 去 qù 时 shí ， 小 xiǎo 露 lù 珠 zhū 可 kě 能 néng 会 huì 对 duì 植 zhí 物 wù 们 men 说 shuō 什 shén 么 me ？ 展 zhǎn 开 kāi 想 xiǎng 象 xiàng ，写 xiě 一 yi 写 xiě 。 （2 分）（ 考点1：根据情节，想象角色的语言 / 心理） 4. 推 tuī 断 duàn 分 fēn 析 xī 　 文 wén 中 zhōng 画 huà 横 héng 线 xiàn 的 de 句 jù 子 zi “大 dà 家 jiā 多 duō 么 me 想 xiǎng 把 bǎ 小 xiǎo 露 lù 珠 zhū 留 liú 住 zhù 啊 a ！” 应 yīng 该 gāi 用 yòng 　　　的 de 语 yǔ 气 qì 去 qù 读 dú 。（ 填 tián 序 xù 号 hào ）（2 分） ① 恋 liàn 恋 liàn 不 bù 舍 shě 　 　②喜 xǐ 悦 yuè 赞 zàn 美 měi 　　③ 兴 xīng 奋 fèn 急 jí 切 qiè 　　④ 惊 jīng 讶 yà 5. 创 chuàng 新 xīn 运 yùn 用 yòng 　 想 xiǎng 一 yi 想 xiǎng ： 小 xiǎo 露 lù 珠 zhū 去 qù 哪 nǎr 儿了 le ？离 lí 开 kāi 之 zhī 后 hòu 她 tā 会 huì 做 zuò 些 xiē 什 shén 么 me 呢 ne ？（3 分）（ 考点2：联系生活实际展开想象） 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 小露珠 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 同步阅读答题模板·2 年级 上册098 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 第七单元 插上想象的翅膀 099 训练 3 古诗  用时：   （建议 10—13 分钟）  得分：   ／13 分 情境题春　风 [ 清 ] 袁 枚 春 chūn 风 fēng 如 rú 贵 guì 客 kè ， 一 yí 到 dào 便 biàn 繁 fán 华 huá ①。 来 lái 扫 sǎo ② 千 qiān 山 shān 雪 xuě ， 归 guī 留 liú 万 wàn 国 guó 花 huā 。 注释 　　①繁 fán 华 huá ：指 zhǐ 花 huā 盛 shèng 开 kāi 。② 扫 sǎo ： 清 qīng 除 chú ，消 xiāo 灭 miè 。这 zhè 里 lǐ 指 zhǐ 融 róng 化 huà 。 1. 信 xìn 息 xī 获 huò 取 qǔ 　 方 fāng 方 fang 对 duì 你 nǐ 说 shuō ：“我 wǒ 一 y! 看 kàn 到 dào 这 zhè 首 shǒu 诗 shī 的 de 标 biāo 题 tí ， 就 jiù 知 zhī 道 dào 这 zhè 首 shǒu 诗 shī 描 miáo 写 xiě 的 de 是 shì 　 　　 　　 天 tiān （季 jì 节 jié ）的 de 　　 　 　　（ 景 jǐng 物 wù ）。”（2 分） 2. 方 fāng 方 fang 在 zài 读 dú 这 zhè 首 shǒu 诗 shī 时 shí ， 有 yǒu 一 yì 些 xiē 不 bù 理 lǐ 解 jiě 的 de 地 dì 方 fang ， 请 qǐng 对应课文：《古诗二首》 情境导入　 方 fāng 方 fang 的 de 班 bān 级 jí 开 kāi 展 zhǎn 了 le “诗 shī 歌 gē 共 gòng 读 dú ”活 huó 动 dòng ， 方 fāng 方 fang 准 zhǔn 备 bèi 了 le 《 春 chūn 风 fēng 》这 zhè 首 shǒu 诗 shī ， 快 kuài 来 lái 和 hé 她 tā 一 yì 起 qǐ 走 zǒu 进 jìn 这 zhè 充 chōng 满 mǎn 诗 shī 意 yì 的 de 世 shì 界 jiè 吧 ba ！ 视 频 讲 题 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 你 nǐ 和 hé 她 tā 一 yì 起 qǐ 解 jiě 决 jué 吧 ba 。（8 分） （1） 整 zhěng 体 tǐ 感 gǎn 知 zhī 　诗 shī 中 zhōng 的 de 春 chūn 风 fēng 吹 chuī 化 huà 了 le （　　）， 吹 chuī 开 kāi 了 le （　　）。 （ 填 tián 序 xù 号 hào ）（4 分） 　　　　　　　 ①　　　　　　　 ② （2） 创 chuàng 新 xīn 运 yùn 用 yòng 　 方 fāng 方 fang 问 wèn 你 nǐ ：“读 dú ‘来 lái 扫 sǎo 千 qiān 山 shān 雪 xuě ，归 guī 留 liú 万 wàn 国 guó 花 huā ’时 shí ，你 nǐ 的 de 脑 nǎo 海 hǎi 中 zhōng 有 yǒu 哪 nǎ 些 xiē 画 huà 面 miàn ？” 根 gēn 据 jù 下 xià 面 miàn 的 de 提 tí 示 shì 写 xiě 一 yi 写 xiě 。（4 分）（ 课后题考点：想象古诗描写的画面） 春 chūn 风 fēng 吹 chuī 来 lái ， 山 shān 上 shàng 的 de 　　　　　　　　　　　　　　， 花 huā 儿 9r 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 3. 创 chuàng 新 xīn 运 yùn 用 yòng 　 听 tīng 了 le 方 fāng 方 fang 分 fēn 享 xiǎng 的 de 这 zhè 首 shǒu 诗 shī ， 请 qǐng 你 nǐ 结 jié 合 hé 生 shēng 活 huó 中 zhōng 的 de 观 guān 察 chá ， 想 xiǎng 一 yi 想 xiǎng 除 chú 了 le 雪 xuě 和 hé 花 huā ， 春 chūn 风 fēng 吹 chuī 过 guò ， 还 hái 会 huì 有 yǒu 什 shén 么 me 事 shì 物 wù 发 fā 生 shēng 变 biàn 化 huà ？ 用 yòng 自 zì 己 jǐ 的 de 话 huà 写 xiě 一 yi 写 xiě 。（3 分） 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 同步阅读答题模板·2 年级 上册100 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 第七单元 插上想象的翅膀 101 听 雨 金　波 无 wú 论 lùn 是 shì 大 dà 雨 yǔ 点 diǎnr 儿 跳 tiào ， 还 hái 是 shi 小 xiǎo 雨 yǔ 点 diǎnr 儿 闹 nào ， 都 dōu 是 shì 亮 liàng 晶 jīng 晶 jīng 的 de 雨 yǔ 孩 hái 子 zi ， 在 zài 奔 bēn 跑 pǎo ，在 zài 舞 wǔ 蹈 dǎo 。 我 wǒ 不 bù 想 xiǎng 偷 tōu 看 kàn 雨 yǔ 的 de 游 yóu 戏 xì ， 却 què 宁 nìng 愿 yuàn 静 jìng 听 tīng 雨 yǔ 的 de 欢 huān 笑 xiào ， 叮 dīng 咚 dōng 叮 dīng 咚 dōng ，跳 tiào 上 shàng 了 le 草 cǎo 地 dì ， 叮 dīng 咚 dōng 叮 dīng 咚 dōng ，跳 tiào 上 shàng 了 le 树 shù 梢 shāo 。 雨 yǔ ， 玩 wán 累 lèi 了 le ， 就 jiù 流 liú 进 jìn 了 le 土 tǔ 地 dì 的 de 怀 huái 抱 bào ； 雨 yǔ ， 停 tíng 息 xī 了 le ， 就 jiù 陪 péi 伴 bàn 着 zhe 种 zhǒng 子 zi 睡 shuì 觉 jiào 。 雨 yǔ 过 guò 天 tiān 晴 qíng ，我 wǒ 听 tīng 见 jiàn ： 花 huā 吹 chuī 喇 lǎ 叭 ba ， 鸟 niǎo 唱 chàng 歌 gē 谣 yáo 。 1. 形 xíng 成 chéng 解 jiě 释 shì 　在 zài 读 dú 书 shū 时 shí ，遇 yù 到 dào 了 le 不 bú 认 rèn 识 shi 的 de 字 zì ，我 wǒ 们 men 可 kě 以 yǐ 查 chá 字 zì 典 diǎn 。 “偷 tōu ”字 zì 用 yòng 部 bù 首 shǒu 查 chá 字 zì 法 fǎ ， 应 y~ng 先 xiān 查 chá 部 bù 首 shǒu 　　　， 再 zài 查 chá 　　　 画 huà 。“偷 tōu ” 在 zài 字 zì 典 diǎn 中 zhōng 的 de 解 jiě 释 shì 如 rú 右 yòu 图 tú 所 suǒ 示 shì ， 在 zài “我 wǒ 不 bù 想 xiǎng 偷 tōu 看 kàn 雨 yǔ 的 de 游 yóu 戏 xì ”这 zhè 行 h1ng 诗 shī 中 zhōng ， 第二周 | 单元拓展阅读 训练 4 现代诗  用时：   （建议 10—12 分钟）  得分：   ／9 分 视 频 讲 题 偷：①窃取，私下里拿走 别人的东西，据为己有。 ②行动瞒着人（叠）：～看 | ～～地走了。 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 “偷 tōu ”的 de 意 yì 思 si 是 shì （　　）（填 tián 序 xù 号 hào ）。（3 分）（ 语文园地考点：利 用部首查字法识字） 2. 信 xìn 息 xī 获 huò 取 qǔ 　 雨 yǔ 孩 hái 子 zi 都 dōu 叮 dīng 咚 dōng 叮 dīng 咚 dōng 地 de 跳 tiào 到 dào 了 le 哪 nǎ 里 lǐ ？在 zài 诗 shī 歌 gē 中 zhōng 用 yòng “　　” 画 huà 出 chū 来 lái 。（2 分） 3. 推 tuī 断 duàn 分 fēn 析 xī 　 我 wǒ 知 zhī 道 dào “雨 yǔ ， 停 tíng 息 xī 了 le ，/ 就 jiù 陪 péi 伴 bàn 着 zhe 种 zhǒng 子 zi 睡 shuì 觉 jiào ”的 de 意 yì 思 si 是 shì （　　）。（ 填 tián 序 xù 号 hào ）（2 分） ①雨 yǔ 流 liú 进 jìn 了 le 土 tǔ 地 dì 里 lǐ ，滋 zī 润 rùn 着 zhe 种 zhǒng 子 zi ②雨 yǔ 和 hé 种 zhǒng 子 zi 玩 wán 累 lèi 了 le ， 睡 shuì 着 zh1o 了 le 4. 创 chuàng 新 xīn 运 yùn 用 yòng 　雨 yǔ 孩 hái 子 zi 玩 wán 累 lèi 了 le 之 zh~ 后 hòu 还 hái 会 huì 去 qù 哪 nǎ 里 lǐ 呢 ne ？ 请 qǐng 你 nǐ 联 lián 系 xì 生 shēng 活 huó 实 shí 际 jì ， 展 zhǎn 开 kāi 想 xiǎng 象 xiàng 写 xiě 一 yi 写 xiě 。（2 分）（ 考点2：联系生活实际展 开想象） 小雪花  2025 年山东省济南市莱芜区学科素养展示 下 xià 雪 xuě 了 le ， 小 xiǎo 雪 xuě 花 huā 戴 dài 着 zhe 亮 liàng 晶 jīng 晶 jīng 的 de 六 liù 角 jiǎo 帽 mào ， 穿 chuān 着 zhe 白 bái 大 dà 衣 yī ， 迎 yíng 着 zhe 狂 kuáng 风 fēng ，在 zài 空 kōng 中 zhōng 旋 xuán 转 zhuǎn 着 zhe ，翻 fān 滚 gǔn 着 zhe ……她 tā 不 bú 顾 gù 北 běi 风 fēng 的 de 阻 zǔ 拦 lán ， 雨 yǔ ， 玩 wán 累 lèi 了 le ，就 jiù 　　　　　　　　　　　　 。 训练 5 写景  用时：   （建议 12—15 分钟）  得分：   ／12 分 视 频 讲 题 同步阅读答题模板·2 年级 上册102 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 第七单元 插上想象的翅膀 103 飞 fēi 到 dào 了 le 田 tián 野 yě 、森 sēn 林 lín 、 高 gāo 山 shān 、 乡 xiāng 村 cūn 和 hé 城 chéng 市 shì …… 小 xiǎo 雪 xuě 花 huā 飞 fēi 到 dào 田 tián 野 yě ，看 kàn 见 jiàn 田 tián 野 yě 里 lǐ 的 de 小 xiǎo 麦 mài 苗 miáo 在 zài 北 běi 风 fēng 的 de 吼 hǒu 叫 jiào 声 shēng 中 zhōng 哆 duō 嗦 suo 着 zhe ， 冻 dòng 得 de 蜷 quán 缩 suō 着 zhe 弱 ruò 小 xiǎo 的 de 身 shēn 躯 qū 。小 xiǎo 雪 xuě 花 huā 温 wēn 柔 róu 地 de 拥 yōng 抱 bào 着 zhe 他 tā ：“小 xiǎo 麦 mài 苗 miáo ，小 xiǎo 麦 mài 苗 miáo ，我 wǒ 给 gěi 你 nǐ 送 sòng 棉 mián 被 bèi 来 lái 了 le 。” 小 xiǎo 麦 mài 苗 miáo 流 liú 下 xià 了 le 激 jī 动 dòng 的 de 泪 lèi 珠 zhū ：“谢 xiè 谢 xie 你 nǐ ，亲 qīn 爱 ài 的 de 小 xiǎo 雪 xuě 花 huā ，你 nǐ 总 zǒng 是 shì 在 zài 我 wǒ 需 xū 要 yào 的 de 时 shí 候 hou 给 gěi 我 wǒ 带 dài 来 lái 温 wēn 暖 nuǎn 。”不 bù 久 jiǔ ， 小 xiǎo 麦 mài 苗 miáo 盖 gài 上 shàng 了 le 雪 xuě 白 bái 的 de 棉 mián 被 bèi ， 棉 mián 被 bèi 又 yòu 厚 hòu 又 yòu 软 ruǎn ，他 tā 甜 tián 甜 tián 地 de 睡 shuì 着 zh1o 了 le 。 小 xiǎo 雪 xuě 花 huā 又 yòu 开 kāi 始 shǐ 飞 fēi ，她 tā 要 yào 飞 fēi 向 xiàng 很 hěn 远 yuǎn 很 hěn 远 yuǎn 的 de 地 dì 方 fang 。 1. 整 zhěng 体 tǐ 感 gǎn 知 zhī 　 短 duǎn 文 wén 共 gòng （　　）个 gè 自 zì 然 rán 段 duàn ，第 dì （　　）自 zì 然 rán 段 duàn 写 xiě 小 xiǎo 麦 mài 苗 miáo 感 gǎn 谢 xiè 小 xiǎo 雪 xuě 花 huā 。（2 分） 2. 信 xìn 息 xī 获 huò 取 qǔ 　读 dú 短 duǎn 文 wén ，在 zài 框 kuàng 里 lǐ 填 tián 上 shàng 合 hé 适 shì 的 de 词 cí 语 yǔ 。（2 分） 　　　　　 的 de 六 liù 角 jiǎo 帽 mào 的 de 身 shēn 躯 qū 　　　　　 的 de 泪 lèi 珠 zhū 　　　　　　　 的 de 棉 mián 被 bèi 3. 信 xìn 息 xī 获 huò 取 qǔ 　 小 xiǎo 雪 xuě 花 huā 是 shì 什 shén 么 me 样 yàng 子 zi 的 de ？ 用 yòng “　　” 在 zài 文 wén 中 zhōng 画 huà 出 chū 相 xiāng 关 guān 内 nèi 容 róng 。（1 分） 4. 评 píng 价 jià 鉴 jiàn 赏 shǎng 　 小 xiǎo 雪 xuě 花 huā 迎 yíng 着 zhe 狂 kuáng 风 fēng ， 不 bú 顾 gù 北 běi 风 fēng 的 de 阻 zǔ 拦 lán ， 飞 fēi 到 dào 了 le 　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　 和 hé 　　　　　。 由 yóu 此 cǐ 可 kě 以 yǐ 看 kàn 出 chū 小 xiǎo 雪 xuě 花 huā 　　　　　　　　　　（ 填 tián 品 pǐn 质 zhì ）。（4 分） 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 5. 创 chuàng 新 xīn 运 yùn 用 yòng 　 小 xiǎo 雪 xuě 花 huā 又 yòu 开 kāi 始 shǐ 飞 fēi 了 le ，她 tā 会 huì 飞 fēi 到 dào 哪 nǎ 里 lǐ ？她 tā 会 huì 看 kàn 到 dào 什 shén 么 me ？她 tā 又 yòu 会 huì 做 zuò 什 shén 么 me 呢 ne ？ 请 qǐng 发 fā 挥 huī 想 xiǎng 象 xiàng ，写 xiě 一 yi 写 xiě 。（3 分）（ 考 点2：联系生活实际展开想象） 有趣的云 空 kōng 气 qì 是 shì 使 shǐ 水 shuǐ 蒸 zhēng 气 qì 上 shàng 升 shēng 的 de 电 diàn 梯 tī 。 水 shuǐ 蒸 zhēng 气 qì 不 bú 断 duàn 地 de 向 xiàng 上 shàng 升 shēng ，可 kě 是 shì 越 yuè 向 xiàng 上 shàng 升 shēng ， 空 kōng 中 zhōng 的 de 温 wēn 度 dù 越 yuè 低 dī 。一 yí 旦 dàn 遇 yù 到 dào 冷 lěng 空 kōng 气 qì ， 水 shuǐ 蒸 zhēng 气 qì 就 jiù 会 huì 变 biàn 成 chéng 小 xiǎo 水 shuǐ 滴 dī 。无 wú 数 shù 小 xiǎo 水 shuǐ 滴 dī 聚 jù 集 jí 在 zài 一 yì 起 qǐ ，就 jiù 形 xíng 成 chéng 了 le 云 yún 。 云 yún 是 shì 飘 piāo 浮 fú 在 zài 天 tiān 空 kōng 中 zhōng 的 de 小 xiǎo 船 chuán 。 嗖 sōu ，嗖 sōu ，云 yún 在 zài 风 fēng 中 zhōng 越 yuè 飞 fēi 越 yuè 远 yuǎn ，越 yuè 飞 fēi 越 yuè 远 yuǎn 。 白 bái 云 yún 中 zhōng 只 zhǐ 有 yǒu 一 yì 些 xiē 小 xiǎo 水 shuǐ 滴 dī ，因 yīn 为 w-i 轻 qīng ，所 suǒ 以 yǐ 能 néng 飘 piāo 浮 fú 在 zài 高 gāo 的 de 位 wèi 置 zh# 。 乌 wū 云 yún 中 zhōng 充 chōng 满 mǎn 了 le 小 xiǎo 水 shuǐ 滴 dī ，因 yīn 为 w-i 沉 chén ，所 suǒ 以 yǐ 只 zhǐ 能 néng 飘 piāo 浮 fú 在 zài 低 dī 的 de 位 wèi 置 zh# 。 　　　　 　　　　 　　　　 训练 6 图文阅读  用时：   （建议 12—15 分钟）  得分：   ／12 分 视 频 讲 题 同步阅读答题模板·2 年级 上册104 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 第七单元 插上想象的翅膀 105 由很多鱼 鳞状的 小云块 组成 的云被 称为“ 卷积云 ”。 顶部为圆 弧状， 云底 平坦的云是 “积云 ”。 有 的 云 顶 端像山峰一 样 耸 立， 底 部 较 黑。 这 种 云 被 称 为 “积雨云”。 由许多小云块组成的成群、成行、成波状 排列的云被称为“高积云”。 结构松 散的大 云块组成 的较低 的云 层被称 为“层积 云”。 高空中又 薄又长的 云被称为 “卷云”。 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 1. 信 xìn 息 xī 获 huò 取 qǔ 　 水 shuǐ 蒸 zhēng 气 qì 越 yuè 向 xiàng 上 shàng 升 shēng ， 空 kōng 中 zhōng 的 de 温 wēn 度 dù 就 jiù 越 yuè 　　　　， 遇 yù 到 dào 冷 lěng 空 kōng 气 qì ， 水 shuǐ 蒸 zhēng 气 qì 就 jiù 会 huì 变 biàn 成 chéng 　　　　　　　。（2 分） 2. 推 tuī 断 duàn 分 fēn 析 xī 　 根 gēn 据 jù 图 tú 文 wén 判 pàn 断 duàn 下 xià 列 liè 说 shuō 法 fǎ 的 de 对 duì 错 cuò ，对 duì 的 de 画 huà “√”， 错 cuò 的 de 画 huà “×”。（3 分） （1）白 bái 云 yún 中 zhōng 的 de 小 xiǎo 水 shuǐ 滴 dī 因 yīn 为 w-i 重 zhòng ， 所 suǒ 以 yǐ 飘 piāo 浮 fú 在 zài 高 gāo 的 de 位 wèi 置 zh# 。 （　　） （2） 层 céng 积 jī 云 yún 由 yóu 很 hěn 多 duō 鱼 yú 鳞 lín 状 zhuàng 的 de 小 xiǎo 云 yún 块 kuài 组 zǔ 成 chéng 。 （　　） （3） 顶 dǐng 部 bù 像 xiàng 山 shān 峰 fēng ，底 dǐ 部 bù 较 jiào 黑 hēi 的 de 云 yún 是 shì 积 jī 雨 yǔ 云 yún 。 （　　） 3. 信 xìn 息 xī 获 huò 取 qǔ 　 阅 yuè 读 dú 图 tú 文 wén ， 连 lián 一 yi 连 lián 。（4 分） 　   　     　 4. 创 chuàng 新 xīn 运 yùn 用 yòng 　 从 cóng 图 tú 文 wén 中 zhōng 选 xuǎn 一 yì 种 zhǒng 你 nǐ 最 zuì 喜 xǐ 欢 huan 的 de 云 yún ， 向 xiàng 小 xiǎo 伙 huǒ 伴 bàn 介 jiè 绍 shào 一 yí 下 xià 它 tā 的 de 样 yàng 子 zi 吧 ba 。（3 分） 　　　　　 　　　　　 高积云 积云 卷云 卷积云 顶部为圆弧状，云底平坦的云 由很多鱼鳞状的小云块组成的云 高空中又薄又长的云 由许多小云块组成的成群、成 行、成波状排列的云 同步阅读答题模板·2 年级 上册106 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 同步阅读答题模板·2 年级 上册154 训练 1 　会变魔术的“白纱巾” 1. 定考点：数自然段，理解文章内容 思路解析：每个自然段的前面会有两个 空格，数一数可知文章共有 8 个自然段。 根据题目中的“白纱巾”可以找到第 1 自然段中的“森林里，有一块白色的纱 巾……有人叫她‘雾’，森林里的雾”， 可知“白纱巾”是雾；再根据第 4 自然 段可知，“白纱巾”会变魔术。所以“会 变魔术的‘白纱巾’”指的就是雾。 2. 定考点：联系上下文 / 生活经验，了解 词句的意思 思路解析：加点词“凋落”出现在第 6 自然段的“她遮住了一朵快凋落的小红 花”中。联系下文“小红花不见了，变 成了一个非常小的青果子”和生活经验 可知，植物从开花到结果的过程中，花 瓣会脱落。由此可以推测“凋落”在文 中是指小红花的花瓣脱落了，应选①。 3. 定考点：根据情节，想象角色的语言 / 心理（考点 1） 套模板，理思路 ①理一理故事情节。文章中的“白纱 巾”，也就是雾，爱到处游逛，它轻轻 地走过草地时，草儿一点儿也没被踩 痛，只是觉得凉爽。②想一想角色的语 第一周 单元要素阅读 参考答案 8　雾 参考答案 ① 言。联系生活实际可知，雾由许多小水 珠组成，因此在经过草地时，不仅滋润 了小草，还给它带来了凉爽的感觉。代 入小草这个角色，我们可能会感谢雾， 还可能会期待它下次再来。据此想象小 草会说的话即可。 得分点：（共 3 分）能根据小草凉爽的感 觉来写它会说的话得 2 分，表达得体、通 顺得 1 分。 4. 定考点：联系生活实际展开想象（考 点 2） 套模板，理思路 ①理一理故事内容。通读全文可知，“白 纱巾”指的是雾，第 5 ～ 7 自然段写了 雾把蒲公英的小黄花“变成了”小圆 球，把小红花“变成了”青果子，把树 上的啄木鸟“变成了”小松鼠。 ②联系生活实际想一想。联系生活实际 可知，雾只是暂时把事物遮起来了，让 事物发生变化的其实是时间。可以想一 想森林中还有什么事物会随着时间的变 化而变化，据此写出雾会变的魔术即 可，如泥土里的鲜花种子会破土而出， 开出美丽的花等。 套模板，写答案 （示例）雾，你 这轻柔的脚步，让我感到凉爽，太谢 谢你啦！ 套模板，写答案 （示例）一条在 花丛中沉睡的毛毛虫　毛毛虫不见 了，花丛中飞出了一只漂亮的蝴蝶 第 七 单元　插上想象的翅膀 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 答案详解 155 得分点：（共 3 分）第一个空写出除文中 事物外的森林里的事物得 1 分，第二个空 写出这个事物的变化得 2 分。 训练 2 　小露珠 1. 定考点：找指定信息 思路解析：标有“▲”的自然段中描写 颜色的词语有“金黄”“油绿”“紫 红”，用“○”圈出即可。 2. 定考点：根据提示，理清文章内容 思路解析：由流程图中的“黎明”可以 找到第 1 自然段中的“到黎明的时候， 小露珠已经有黄豆粒儿那么大了”，第 一个空应选②。由“太阳升起”可以找 到第 6 自然段的第一、二句话，可知太 阳升起时小露珠反射着霞光，第二个空 应选③。由“太阳越升越高”可以找到 第 7 自然段的第三句话，可知此时小露 珠身子越来越轻，第三个空应选①。 3. 定考点：根据情节，想象角色的语言 / 心理（考点 1） 套模板，理思路 ①理一理故事情节。文章写了小露珠与 植物们相处得很愉快，给植物们带来了 生机和美丽，最后植物们都想留住小露 珠。②想一想角色的语言。生活中，当 不得不和自己的小伙伴们分开时，我们 心里会很不舍，同时也会感谢小伙伴们 的陪伴。文中的小露珠即将离开植物伙 伴们，她的内心肯定有很多不舍和感谢 想要传达给植物们。据此想一想小露珠 参考答案 金黄　油绿　紫红 参考答案 ②　③　① 会说的话即可。 得分点：（共 2 分）表达出小露珠对植物 们的不舍、感谢等即可得分。 4. 定考点：判断句子的语气 思路解析：“大家多么想把小露珠留住 啊！”出现在第 7 自然段中，此时小露 珠即将离开。这句话中的标点符号有叹 号（！），关键词语是“多么”“啊”， 带有叹号（！）的句子表达的情感和语 气更强烈，“多么”表示程度很高，这 句话表现出植物们很想留住小露珠，对 小露珠非常不舍。因此这句话应该用恋 恋不舍的语气去读。 5. 定考点：联系生活实际展开想象（考 点 2） 套模板，理思路 ①理一理故事内容。文章中小露珠在夜 晚出现，日出后，随着时间的推移，气 温逐渐升高，小露珠身子越来越轻，最 后消失不见了。②联系生活实际想一 想。结合文章内容和图片可知，小露珠 是因为温度的升高才发生变化的，小露 珠可能会变成水蒸气，飞到天空中，和 其他水蒸气相遇。想一想它在天空中会 做哪些事，如在天空中飘来飘去等。 套模板，写答案 （示例）亲爱的 植物朋友们，我要走啦，谢谢你们的 陪伴，我们下次见！ 参考答案 ① 套模板，写答案 （示例）小露珠 升到了空中，变成了雾在空中飘来飘 去，和小鸟玩捉迷藏呢。 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 同步阅读答题模板·2 年级 上册156 得分点：（共 3 分）写出小露珠去的地方 得 1 分，写出小露珠会做的事情得 1 分， 想象合理、语句通顺得 1 分。 训练 3 　春　风 1. 定考点：根据提示，获取信息 思路解析：根据题目中的“标题”“季 节”“景物”找到古诗的标题“春风”， 可以知道这首诗描写的是春天的风。 2. （1）定考点：理解古诗内容 思路解析：古诗写的是春风到来后的景 象，根据“来扫千山雪”可知，春风吹 化了山上的雪，第一个空应选图②。“归 留万国花”的意思是春风吹过后，到处 都开满了花，第二个空应选图①。 （2）定考点：想象古诗描写的画面 思路解析：根据诗句和题目可知，第一 个空要想象山上的雪变化的画面。如雪 慢慢融化了，变成了水流到了山下。第 二个空要想象花开的具体画面，可以从 花儿的样子、颜色等方面展开想象。如 花儿开放了，山变成五颜六色的了。 3. 定考点：联系生活实际具体表达 思路解析：结合生活实际可知，春风吹 过表示春天来了，气温慢慢升高，动植 物的生活等都会有变化。我们可以观察 到原本干枯的树枝上冒出了新芽、冬眠 的青蛙从洞里钻出来、人们脱下了厚外 参考答案 春　风 参考答案 ②　① 参考答案 （示例）雪慢慢化了　 一朵接一朵地盛开 套等变化。 得分点：（共 3 分）写出除雪和花之外的 任意一种事物及其在春风吹过后的变化得 2 分，想象合理、语句通顺得 1 分。 参考译文： 　　春风像一位贵客，它一到来，花儿就 都盛开了。春风吹来时，吹化了千山的积 雪，吹过后留下了万国的花儿。 训练 4 　听　雨 1. 定考点：利用部首查字法识字 思路解析：“偷”的部首为“亻”，除 部首外还有 9 画。“偷”在诗歌第二节的 “我不想偷看雨的游戏”中，诗句的意 思是“我”不想瞒着雨，没有告诉雨就 去看它的游戏，不是“我”私下里拿走 雨的东西。所以选②。 2. 定考点：找指定信息 思路解析：根 据 题 目 中 的“叮 咚 叮 咚”“跳”，可以在诗歌中找到“叮咚 叮咚，跳上了草地”“叮咚叮咚，跳上 了树梢”，用“　　”画出“草地”“树 梢”即可。 3. 定考点：理解诗歌内容 思路解析：“雨，停息了，/ 就陪伴着 参考答案 （示例）春风吹过，天 气变暖了，池塘里的冰化了，鸭子 欢快地在水中游泳。 第二周 单元拓展阅读 参考答案 亻　9　② 参考答案 草地　树梢 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 答案详解 157 种子睡觉”在诗歌的第三节中。联系上 文中的“雨，玩累了，/ 就流进了土地 的怀抱”可知，雨流进了土地里；再联 系生活经验可知，下雨时，种子在地里 会受到雨的滋润。由此可以推测这句话 的意思是雨流进了土地里，滋润着种子。 4. 定考点：联系生活实际展开想象（考 点 2） 套模板，理思路 ①理一理故事内容。诗歌写了雨玩累了 就流入了土地的怀抱，也就是雨落到了 土地里。②联系生活实际想一想。结合 生活实际可知，雨能落到很多地方，如 小河里、森林里等。再想想这些事物的 特点，像诗歌一样，把这些事物当作人 来写，如流进小河的被窝里，滴落到 大树的头上，等等。 训练 5 　小雪花 1. 定考点：数自然段，理解文章内容 思路解析：①每个自然段的开头都会 空两格，由此可知短文有 4 个自然段。 ② 根 据 题 目 中 的“小 麦 苗 感 谢 小 雪 花”，可以找到第 3 自然段中的“小麦 苗流下了激动的泪珠：‘谢谢你，亲爱 的小雪花……’”，由此可以得出答案。 2. 定考点：找指定信息 思路解析：根据题目中的“六角帽” 参考答案 ① 套模板，写答案 （示例）落到了 花儿的脸上 参考答案 4　3 “身躯”“泪珠”“棉被”，分别可以在 文中找到“亮晶晶的六角帽”“弱小的 身躯”“激动的泪珠”“雪白的棉被， 棉被又厚又软”。将对应的词语填到括 号内即可。 3. 定考点：找指定信息 思路解析：根据题目中的“小雪花”“样 子”，可以在第 1 自然段中找到描写小 雪花样子的内容“小雪花戴着亮晶晶的 六角帽，穿着白大衣”，用横线将找到 的内容画出来即可。 4. 定考点：找指定信息，感受角色形象 思路解析：根据“不顾北风的阻拦”， 可以找到第 1 自然段中的“她不顾北风 的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡 村和城市”，由此可知小雪花飞到的地 方。由这句话可知，小雪花很小，却敢 迎着狂风，飞到很多地方，由此可以看 出小雪花十分勇敢。 得分点：（共 4 分）前五个空每空 0.5 分， 全部答对得3分；第六个空答出与勇敢（或 不怕困难）等意思相近的品质得 1 分。 5. 定考点：联系生活实际展开想象（考 点 2） 套模板，理思路 ①理一理故事内容。短文中，小雪花不 参考答案 亮晶晶　弱小　激动　 雪白（或又厚又软） 参考答案 小雪花戴着亮晶晶的 六角帽，穿着白大衣 参考答案 田野　森林　高山　 乡村　城市　（示例）勇敢 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 同步阅读答题模板·2 年级 上册158 顾北风的阻拦，飞到田野，给小麦苗盖 上了棉被。②联系生活实际想一想。结 合短文内容和生活实际可知，小雪花还 可能飞到森林、高山、乡村、城市等地 方。选择一个你熟悉的地方，想一想小 雪花会在这个地方看到什么，小雪花在 这个地方会做什么。如小雪花飞到高 山，看到高山灰扑扑的，于是她落到高 山上，为高山装点颜色。 得分点：（共 3 分）写出小雪花飞到的地 方得 1 分，写出小雪花看到的景象得 1 分，写出小雪花会做的事情得 1 分。 训练 6 　有趣的云 1. 定考点：根据提示，获取信息 思路解析：根据题目中的“向上升”“温 度”“遇到冷空气”，可以找到文字材 料中第 2 自然段的第一、二句，可知水 蒸气越向上升，空中的温度就越低，遇 到冷空气，水蒸气就会变成小水滴。 2. 定考点：根据图文内容判断对错 思路解析：根据文字材料中的“白云中 只有一些小水滴，因为轻，所以能飘浮 在高的位置”，可知题（1）说法错误。 根据图文中的“由很多鱼鳞状的小云块 组成的云被称为‘卷积云’”，可知题 （2）说法错误。根据图文中的“有的云 顶端像山峰一样耸立，底部较黑。这种云 套模板，写答案 （示例）小雪花 飞到学校，看到学校里有很多小朋 友，于是她落到地上，让小朋友们堆 雪人、打雪仗。 参考答案 低　小水滴 被称为‘积雨云’”可知，题（3）说法 正确。 3. 定考点：匹配信息 思路解析：根据题目第一列的内容可 以在图文中找到“顶部为圆弧状，云 底平坦的云是‘积云’”“由很多鱼 鳞状的小云块组成的云被称为‘卷积 云’”“高空中又薄又长的云被称为 ‘卷云’”“由许多小云块组成的成群、 成行、成波状排列的云被称为‘高积 云’”，将题目中的对应内容连线即可。 4. 定考点：联系图文内容具体表达 思路解析：图文中介绍了“卷云”“高 积云”“层积云”“卷积云”“积雨云” 等云，选择一种你最喜欢的云，结合图 文中的描述，将云的特点介绍清楚即可。 得分点：（共 3 分）写出图文中的一种云 和它的特点得 2 分，表达合理、语句通顺 得 1 分。 参考答案 （1）×　（2）×　 （3）√ 参考答案 顶部为圆弧状，云底平坦的云——积云 由很多鱼鳞状的小云块组成的云——卷 积云 高空中又薄又长的云——卷云 由许多小云块组成的成群、成行、成 波状排列的云——高积云 参考答案 （示例）我最喜欢积云， 它的顶部是圆弧状的，就像天空中的 大棉花糖，可好看啦！ 开心图书《同步阅读答题模板》2年级