精品解析：山东省烟台市莱州市2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末学业水平检测 初一语文试题 （满分120分，考试时间120分钟） 同学们：时光荏苒，一年的初中生活转眼过去。回首往昔，这是你们从童年走向少年的成长里程碑，相信你们收获良多。请你执笔，完成下面属于你的成长感悟吧！ 一、积累与运用——成长的根基（40分） 1. 默写。 （1）______，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》） （2）______，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》） （3）横眉冷对千夫指，______。（《自嘲》） （4）______，满川风雨看潮生。（《淮中晚泊犊头》） （5）春城无处不飞花，______。（《寒食》） （6）______，何日是归年。（《绝句》其二） （7）常恐秋节至，______。（《长歌行》） （8）______，此日中流自在行。（《观书有感》其二） （9）阅读，就是高尚的人谈话。我们读《竹石》“______，任尔东西南北风”，感悟郑燮铁骨铮铮，刚正不阿；读《马诗》“______，快走踏清秋”，了解李贺渴望建功立业的远大志向；读《长歌行》“少壮不努力，______”，懂得珍惜时间，奋发图强；读“寄意寒星荃不察，______”，理解鲁迅为祖国、为人民而献身的决心。 【答案】 ①. 纤纤擢素手 ②. 中庭地白树栖鸦 ③. 俯首甘为孺子牛 ④. 晚泊孤舟古祠下 ⑤. 寒食东风御柳斜 ⑥. 今春看又过 ⑦. 焜黄华叶衰 ⑧. 向来枉费推移力 ⑨. 千磨万击还坚劲 ⑩. 何当金络脑 ⑪. 老大徒伤悲 ⑫. 我以我血荐轩辕 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 注意本题中的“擢、栖、孺、御、焜、劲、络”等字词容易写错。 2. 解释下列句中加点词语。 （1）朝露待日晞（ ） （2）非然也（ ） （3）江碧鸟逾白（ ） （4）察其所以然（ ） 【答案】 ①. 晒干 ②. 这样 ③. 更加 ④. 细究 【解析】 【详解】本题考查文言实词。 （1）句意：早晨的露水等待阳光来将它晒干。晞：晒干。 （2）句意：不是这样的。然：这样。 （3）句意：碧绿的江水把鸟儿的羽毛映衬得更加洁白。逾：更加。 （4）句意：而是注重探究事物背后的原因‌。察：细究。 3. 翻译句子。 非独射也，为国与身亦皆如之。 【答案】不仅是射箭，治理国家以及涵养品德也都像这样/也都是这一个道理。 【解析】 【详解】本题考查文言翻译。 非独：不只是，不仅仅；射：射箭；为：治理；身：自身，指个人修养；亦：也；皆：都；如：像；之：代词，指代射箭的道理。 4. 下列词语中字音和字形完全正确的一项是（ ） A. 虹霓（ni） 滥（luàn）用 分（fèn）额 匍匐（púfú） 张冠李戴 B. 瘦削（xuē） 要挟（xié） 铁锹（qiū） 旋（xuán）转 如履簿冰 C. 症（zhēng）结 藤蔓（màn） 藐视（miǎo） 惊惶（huáng） 受制于人 D. 校（jiào）准 蓑（suō）笠 肆虐（nüè） 竞相（jìng） 一拥而入 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查汉字字音、字形的识记。 A.虹霓（ni）——ní；滥（luàn）用——làn；分额——份额； B.铁锹（qiū）——qiāo；如履簿冰——如履薄冰； C.藤蔓（màn）——wàn； 故选D。 5. 下列句中加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 其实细节往往决定成败，一个细节的疏忽有可能造成不堪设想的后果。 B. 他吃东西总是那么快，这次囫囵吞枣，结果卡在喉咙里了。 C. 任何劝说都无济于事，因为他已经决定接受这个挑战。 D. 这道数学题我百思不得其解，经老师一点拨，我恍然大悟。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语的运用。 A.“不堪设想”指对即将要发生的事不敢想象，指预料事情会发展到很坏的地步。在句中形容细节疏忽可能造成的严重后果，使用恰当； B.“囫囵吞枣”原指把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。句中用来形容吃东西快，属于望文生义，使用不正确； C.“无济于事”指对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。在句中形容劝说对他接受挑战没有帮助，使用恰当； D.“恍然大悟”形容一下子明白过来。在句中形容经老师点拨后明白数学题，使用恰当； 故选B。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 文峰路街道举办樱桃采摘节等乡村旅游活动，吸引了大批学生、家长和市民前来打卡。 B. 大基山森林公园景区将缩小门票价格，向更多游客敞开绿色怀抱，逐渐使景区回归其公益属性。 C. 面对停车难的问题，市政府多管齐下的治理方式，让本市的停车现状大为提升。 D. 大数据的生成有其内在规律，只有深刻认识并掌握这些规律，才能提高科学运用大数据的能力。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.“市民”指城市居民，“学生”和“家长”已包含在“市民”范畴中，概念交叉，表意不明。 B.“缩小”与“价格”搭配不当，应是“降低门票价格”。 C.“现状”与“提升”搭配不当，应是“改善停车现状”。 故选D。 7. 下列表述错误的一项是（ ） A. 《只有一个地球》是一篇说明性文章，兼具科学性与文学性。文章既说明了地球资源有限，需要精心地保护；同时也表达出对地球的情感，充满忧患意识，有很强的感染力与说服力。 B. 汉字在发展演变中，最有代表性的依次是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。“楷”是规矩、楷模的意思。印章这种书法艺术作品较多使用楷书这种字体。 C. 在中国传统文化中，“五”这个数字具有极其丰富的象征意义和深厚的文化内涵。比如五彩指黄、青、赤、白、黑，五音指宫、商、角、徵、羽。 D. “这个力量就是他平时对我们讲的——他对于革命事业的信心。”这一句中破折号的用法是：解释说明。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查识记文学文化常识及标点符号的理解运用。 B.印章艺术中，楷书使用较少，因其笔画规整、结构严谨，难以体现印章的古朴与艺术张力。传统印章多采用篆书，因其线条圆转流畅、布局均衡，更适应印章的方形空间与雕刻需求。选项中“印章这种书法艺术作品较多使用楷书这种字体”表述有误； 故选B。 8. 阅读文段，回答问题。 ①我在蒙胧中，看见一个好的故事。 ②这故事很美丽、幽雅、有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 （1）朗读散文诗最重要的是把握情感基调，用不同的语调，读出不同的感情。朗读①段情感基调是______的，语调要上扬。②段表达作者极度神往的情感，语调要高昂热烈，语速要______。 （2）画线句子运用了______的修辞手法，生动表现出梦境幻象错综复杂、恍惚迷离又转瞬即逝的特点。 【答案】（1） ①. 欣喜（喜悦、兴奋等） ②. 稍快 （2）比喻 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解分析文段内容及朗读设计。 第一空：根据第①段“我在蒙胧中，看见一个好的故事”可知，“蒙胧”一词表明作者当时处于一种意识不太清晰、似梦非梦的状态，这种状态下所看到的“好的故事”带有一种虚幻、缥缈的感觉，就好像是刚刚开始捕捉到这个美好的意象，内心有惊喜、兴奋的情绪，所以朗读第①段时情感基调应是欣喜的，在这种情感基调下，语调自然要上扬，以此体现出那种突然发现美好事物的兴奋之感。 第二空：根据第②段“这故事很美丽、幽雅、有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷”可知，从这些对故事细致且充满赞美之情的描写中，能明显感受到作者对这个故事极度神往。语速方面，因为作者内心急切地想要表达出对这个故事的喜爱与向往，所以语速要稍快，这样才能更好地体现出作者那种炽热、急切的情感。 据此作答即可。 【小问2详解】 本题考查修辞手法。 首先，观察画线句子，其中“像一天云锦”“万颗奔星似的”使用了“像”“似的”这类比喻词，将“美的人和美的事”这一抽象的梦境幻象，分别比作“一天云锦”和“万颗奔星”这两个具体可感的事物；其次，结合题干中“生动表现出梦境幻象错综复杂、恍惚迷离又转瞬即逝的特点”可知，“云锦”的特点是色彩绚烂、纹理交错，对应“错综复杂”；“奔星”的特点是快速飞动、一闪而过，对应“恍惚迷离、转瞬即逝”。这种用与本体有相似点的喻体来描绘本体的手法，正是比喻的典型特征。 因此，画线句子运用了比喻的修辞手法。 9. 千年古邑文脉长，山海莱州墨韵香。为推进“书香莱州”建设，莱州市图书馆给广大市民写了一封倡议书。请完成问题。 倡议书 市民朋友们： 从竹简帛书到数字云端，文明在文字中流淌，智慧在书页间闪光。身处智能时代，我们却始终坚信：唯有阅读，能让心灵跨越山海，让思想触摸千年文明的心跳。在此，我们诚挚倡议： 一、深化推进全民阅读。书香氤氲处，自有门庭暖。鼓励设立家庭阅读角，开展亲子共读、周末主题研读等特色活动，让书香飘溢每个家庭。 二、培养良好阅读习惯。包中常备一卷书，日读美文；案头常置一盏灯，夜览百家。坚持每日读书1小时，每月精读1本书，在阅读中汲取智慧、涵养品格。 三、 ① 。通过AI伴读，激发读书兴趣；通过AI评价，检测读书成果。善用学习强国app、听书小程序等各种数字化媒介，随时畅游书海。 让我们从典籍中汲取前行力量，让全民阅读的春风拂遍莱州大地。 莱州市图书馆 2025年4月23日 （1）倡议书的格式有一处不规范，请提出修改意见：______ （2）补写①处的内容：______ 【答案】（1）称呼顶格写 （2）示例：体验多种阅读方式/利用数字手段阅读 【解析】 【小问1详解】 本题考查倡议书格式。 倡议书的一般格式：第一行居中写“倡议书”三个字，第二行顶格写称呼，第三行空两格开始正文，一般写明目的+倡议，然后另起一行分行陈述倡议的内容，采用总分的格式，最后呼吁行动，全部完成后右下角落款写明署名+时间。 由此可知，在该倡议书中，“市民朋友们：”这一称呼未顶格，不符合规范，应将称呼顶格书写。 【小问2详解】 本题考查提炼概括文段内容及补写语句。 从整个倡议书的结构和内容，结合前文倡议的“深化推进全民阅读”“培养良好阅读习惯”可知，此处需围绕阅读的方式方法提出倡议；再根据第①空后提到“通过AI伴读，激发读书兴趣；通过AI评价，检测读书成果。善用学习强国app、听书小程序等各种数字化媒介，随时畅游书海”可知，该段强调了数字工具在阅读中的作用，因此补写内容需体现对数字平台的运用及对阅读形式的丰富，使三条倡议逻辑连贯，共同助力“书香莱州”建设。 示例：善用数字平台丰富阅读形式。 10. 班级开展阅读《林海雪原》活动，同学们比较集中的困惑点是：作品人物众多，文脉梳理不清楚。老师建议立足作品特点，寻找阅读突破路径。请根据提示，完成任务。 路径一：用思维导图法，理顺情节 （1）选出剿匪行动导图顺序正确的一项：（ ） A. 夹皮沟消灭九彪→奶头山消灭许大马棒→威虎山消灭座山雕→大锅盔消灭马希山 B. 奶头山消灭许大马棒→威虎山消灭座山雕→夹皮沟消灭九彪→大锅盔消灭马希山 C. 奶头山消灭许大马棒→威虎山消灭座山雕→大锅盔消灭马希山→夹皮沟消灭九彪 D. 威虎山消灭座山雕→奶头山消灭许大马棒→夹皮沟消灭九彪→大锅盔消灭马希山 路径二：用批注法，加深对人物的认识 “他发现在林深处有五个人向这里走来，他顿时心一翻腾。‘这一定是匪徒，他们是撵虎而来呢，还是听到我的枪声而来呢？’一阵激烈的思索，使他全身有些紧张。他极力让紧张的肌肉松缓下来，内心对自己作了一个尖锐的批评：‘太不沉着，太胆小！这是一种畏惧的表现，这简直太危险，这种表现分明是向敌人招供，再愚蠢的敌人也会把你识破。快！快镇静下来，斗争瞬间就要开始了！’想着，他哼开了小曲，溜溜达达，缓步向马走去。” （2）语段中的“他”是______ （3）请完成下面的批注：划线句子运用了细节描写和______描写，生动表现出“他”发现敌人时的______和经过自我批评后的______，二者形成对比，突出了他______的特点。 路径三：用比较法，同中求异，异中求同 （4）下列说法错误的一项是（ ） A. 小分队成员比较：高波是解放军剿匪小分队成员，是少剑波的亲密战友，善于随机应变，在侦察和战斗中表现出色，善于发动和组织百姓。当村里的贸易队乘坐小火车返回时，在二道河桥头遭遇土匪，为保护百姓，高波牺牲。 B. 土匪类比较：马希山是各路土匪中有国民党军事背景的一个顽固匪首，相比座山雕等的“山大王”形象，他更具正规军特点，战术更狡猾。他的存在体现了东北剿匪斗争的复杂性，也是解放军小分队面临的重要挑战之一。 C. 敌人特务比较：土匪势力与国民党残余勾结的重要帮凶是特务。比如小炉匠、宋宝森、一撮毛、刁占一。其中宋宝森是唯一一个属于国民党特务组织的，其他都属于各路匪帮。 D. 群众代表比较：蘑菇老人和棒槌公公都是深山采药人，他们熟知山林特点，给小分队提供了准确的信息，但他们都没有参加小分队。夹皮沟的村民李勇奇、马天武是装卸工，张大山是火车司机，他们一起加入了少剑波领导的小分队，一起去威虎山参加了消灭座山雕战斗。 【答案】（1）B （2）杨子荣 （3） ①. 心理描写 ②. 紧张 ③. 镇静 ④. 突出他的随机应变，当机立断，沉着冷静，英勇果敢 （4）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识。 《林海雪原》中，剿匪行动以小分队的任务推进为核心线索，情节按“逐个击破主要匪帮”的逻辑展开，具体顺序如下： 奶头山消灭许大马棒：这是小分队进入林海雪原后的首次重要剿匪行动。许大马棒是当地恶名昭彰的匪首，盘踞奶头山，小分队通过侦查和突袭，成功端掉其老巢，揭开了剿匪的序幕。 威虎山消灭座山雕：这是全书最核心的情节之一。座山雕是势力最强、最为狡猾的匪首，盘踞威虎山。杨子荣伪装成土匪“胡彪”打入匪巢，最终配合小分队里应外合，歼灭座山雕匪帮，是剿匪过程的关键胜利。 夹皮沟消灭九彪：在解决座山雕后，小分队发现残余土匪九彪在夹皮沟一带骚扰百姓、破坏生产。小分队顺势清剿，稳定了当地秩序，属于对残余匪患的清扫。 大锅盔消灭马希山：马希山是最后一个主要匪首，盘踞大锅盔。此时其他主要匪帮已被歼灭，小分队集中力量对其展开总攻，最终彻底肃清这股顽匪，完成了林海雪原的剿匪任务。 因此，正确的剿匪行动顺序为“奶头山消灭许大马棒→威虎山消灭座山雕→夹皮沟消灭九彪→大锅盔消灭马希山”。 故选B。 【小问2详解】 本题考查内容分析。 语段中的“他”是杨子荣。这段文字展现了人物在遭遇潜在敌人时的心理活动与应对表现——从最初的紧张到迅速自我调整、故作镇定，这与杨子荣深入匪巢时“胆大心细、沉着机敏”的核心特质高度契合。在《林海雪原》中，杨子荣多次孤身面对匪徒，既需要敏锐判断局势，又要凭借冷静伪装化解危机。文中“内心尖锐批评自己”“哼小曲、溜溜达达”的细节，正是他在险境中保持镇定、准备与敌人周旋的典型表现，符合其侦察英雄的形象设定。 【小问3详解】 本题考查句子赏析。 划线句子运用了细节描写和心理描写。“一阵激烈的思索”“内心对自己作了一个尖锐的批评”等内容，直接展现了“他”的内心活动，属于心理描写和细节描写。从“全身有些紧张”能看出，“他”发现敌人时处于紧张的状态；而通过自我批评后“快镇静下来”的自我暗示，又能体现出经过自我批评后的镇静。这种从紧张到镇静的变化形成鲜明对比，突出了他在险境中能快速调整心态、沉着应对的特点，也体现出他的随机应变与果敢。 【小问4详解】 本题考查内容分析。 D.在《林海雪原》中，李勇奇、马天武、张大山等人确实加入了少剑波领导的小分队，但他们并没有一起去威虎山参加消灭座山雕的战斗。去威虎山消灭座山雕的核心力量是杨子荣等小分队骨干成员，李勇奇等人更多是在后方或其他战斗中发挥作用。该选项中“一起去威虎山参加了消灭座山雕战斗”的表述与原著内容不符； 故选D。 二、阅读——成长的力量（30分） （一）古诗词阅读（4分） 山雨 [宋]翁卷 一夜满林星月白，亦无云气①亦无雷。 平明②忽见溪流急，知是他山落雨来。 注释：①云气：云雾、雾气。②平明：天刚亮时。 11. 诗的前两句描写了山间的夜晚，星月皎洁，无云无雷，突出雨前景色的______、______特点。 12. 下面对于诗歌的理解与赏析不正确的一项是（ ） A. 此诗虽题为“山雨”，前两句写山间的夜晚，后两句中“他山落雨”与“溪流急”构成因果，构思巧妙。 B. 诗歌从视觉和嗅觉的角度，生动形象地描写山雨前后的景色。诗人写雨别出心裁，不写雨中之景，而由雨前之景一下子切换至雨后之景，令人耳目一新。 C. 诗人寓情于景，在跳动的景物描写中透露人物的心理，“忽见”表现作者由惊喜到惊奇，耐人寻味，含蓄地抒发对山雨奇景的惊异之情。 D. 诗人善于捕捉生活中小事，用轻快灵动的笔墨描写出来，惹人喜爱。这首小诗，写夏天山中夜雨，采用“本面不写写对面、旁面”之法，堪称咏雨妙作。 【答案】11. ①. 清朗 ②. 静谧 12. B 【解析】 【导语】这首《山雨》以巧妙的侧面描写取胜。前两句铺陈静谧的星月夜景，后两句通过“溪流急”的细节暗示他山雨势，形成“不写之写”的艺术效果。全诗以视觉变化为线索，由静转动，在平淡中见惊奇，展现了宋代诗人对自然细微变化的敏锐捕捉能力。 【11题详解】 本题考查理解分析诗句内容及景象特点。 诗的前两句“一夜满林星月白，亦无云气亦无雷”意为：整夜林中都洒满了星月之光；天上没有一丝云雾，也没有一声雷响。 首先，“一夜满林星月白”中，“满林”体现出星月的光辉覆盖范围之广，遍布整个林间；“白”直接点明星月的皎洁明亮，营造出一种澄澈、明朗的视觉效果，突出了雨前夜晚光线充足、景象清晰的特点。其次，“亦无云气亦无雷”从环境氛围入手，“无云气”说明天空澄澈无遮挡，“无雷”则表明没有任何声响打破宁静，勾勒出一种没有扰动、平和静谧的氛围。 综上可知，前两句通过“星月满林”的明亮澄澈和“无云无雷”的安静氛围，共同表现出雨前景色清朗、静谧的特点。 【12题详解】 本题考查理解鉴赏诗句内容及写作手法。 B.诗中“一夜满林星月白，亦无云气亦无雷”以及“平明忽见溪流急”都是从视觉角度进行描写的，通过星月、云气、雷声、溪流等景象来展现山雨前后的变化。然而，全诗中并没有涉及嗅觉角度的描写，所以选项中“从视觉和嗅觉的角度”表述错误。 故选B。 （二）文言文阅读（8分） 仁宗在东宫①，鲁简肃公为谕德②，其居在宋门外③，俗谓之浴堂巷。有酒肆在其侧，号仁和酒，有名于京师，公往往易服饮其间。 一日真宗急召公使者及门而公不在。移时④，自仁和酒肆归。使者与公约曰：“上若怪公来迟，当托何语以对？”公曰：“以实告。”使者曰：“然则当得罪。”公曰：“饮酒，人之常情；欺君，君子之大罪也。”使者嗟叹而去。真宗果问使者，具如公对。真宗问公曰：“何故私入酒家？”公谢⑤曰：“臣家贫，无器皿，酒肆百物具备，宾客如归。适有乡里亲客自远来，遂与之饮。然臣既易服，市人亦无识臣者。”真宗曰：“卿为宫臣，恐为御使所弹⑥。”然自此奇公。以为忠实可大用。 【注释】①仁宗：即宋仁宗，宋真宗的儿子，此时是太子。东宫：太子居住的宫殿。②鲁简肃公：北宋大臣鲁宗道（966—1029），“简肃”是他的谥号。谕德：官职名，辅导太子的行为和起居。③宋门：北宋都城汴梁的地名。④移时：过了一会儿。⑤谢：道歉。⑥御使：职掌纠察百官纪律的官员。 13. 下列加点词语的含义和用法相同的一项是（ ） A. 上若怪公来迟。 为是其智弗若与。 B. 使者嗟叹而去。 退而习之 C. 遂与之饮 虽与之俱学 D. 以实告 以为忠实可大用 14. 下面断句正确的一项是（ ） A. 一日真宗急召/公使者及门/而公不在 B. 一日/真宗急召公使者/及门而公不在 C. 一日/真宗急召公/使者及门而公不在 D. 一日真宗急/召公使者/及门而公不在 15. 翻译下面句子的意思。 上若怪公来迟，当托何语以对？ 16. 本文体现了鲁简肃公哪些优秀品质？ 【答案】13. C 14. C 15. 皇上如果责怪您来的晚了，应当假托什么事情来回答。 16. 实话实说，诚实正直，明理，敢于承认错误等优秀品质。 【解析】 【导语】这篇短文通过鲁简肃公饮酒被召的轶事，生动展现了宋代士大夫的品格风范。以“饮酒实告”为核心情节，通过对话描写凸显人物刚直不阿的个性。真宗由责问转为赏识的转变，暗含对忠诚信实的推崇。文字简练，叙事紧凑，在生活细节中寄寓深刻的为官为人之道，体现了宋代笔记小说“以小见大”的特点。 【13题详解】 本题考查一词多义。 A.副词，假如，表示假设/动词，如，像，比得上； B.连词，表示修饰关系，可译为“地”/连词，表示顺承关系，可译为“然后”； C.代词，代指“乡里亲客”/代词，代指“他”，指前一个人； D.介词，用/动词，一般“以”和“为”连用，是“认为”的意思； 故选C。 【14题详解】 本题考查文言文语句的句读。 解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。 句意：一天，真宗有急事想要召见鲁简肃，使者到了门口但鲁简肃公不在。“一日”表示时间，是一个独立的时间状语，其后应断开；“真宗急召公”表达真宗急切地召见鲁简肃公这一事件，意思完整，应断开，“使者及门而公不在”说的是使者到了门口但是鲁简肃公不在，意思完整，所以正确的断句是“一日/真宗急召公/使者及门而公不在”； 故选C。 【15题详解】 本题考查学生对文言文句子的翻译能力。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。 重点词：若，如果；怪，责怪；当，应当；何语，什么话；对，回答。 【16题详解】 本题考查人物形象的分析。 根据文章第②段“移时，自仁和酒肆归。使者与公约曰：‘上若怪公来迟，当托何语以对？’公曰：‘以实告’”分析，鲁简肃公面对使者询问如何回复皇帝自己来迟的原因时，他说“以实告”。一般人可能会为了避免得罪而编造借口，但他坚持说实话，这体现了他实话实说、诚实正直的品质。 根据“饮酒，人之常情；欺君，君子之大罪也”分析，他明白饮酒只是人之常情，而欺君是严重的大罪，能清晰地分辨事理，体现了他明理的特点。 根据“真宗问公曰：‘何故私入酒家？’公谢曰：‘臣家贫，无器皿，酒肆百物具备，宾客如归。适有乡里亲客自远来，遂与之饮。然臣既易服，市人亦无识臣者’”分析，当皇帝问他“何故私入酒家”时，他谢罪并如实说明是因为家贫无器皿，又有乡里亲客远来才去饮酒。他敢于在皇帝面前承认自己私入酒家的行为，这反映出他敢于承认错误的品质。 【点睛】参考译文： 仁宗住在东宫，鲁简肃公做谕德，他住在宋门外面，俗称浴堂巷。有酒店在它的旁边，店号叫仁和酒，在京师很有名，鲁简肃常常更换衣服后在那里饮酒。 一天，真宗有急事想要召见鲁简肃，使者到了门口但鲁简肃公不在。一段时间后鲁公从仁和酒肆回来，使者跟公约定说：“皇上要是怪罪你来迟了，你应该用什么话来推托？”鲁简肃说：“把实情告诉他。”使者说：“这样的话会得罪皇上。”鲁公说：“喝酒，是人之常情；但欺骗君主，可是大罪。”使者叹息着走了。真宗果然问使者，使者具体地像鲁简肃公说的那样回答。真宗问鲁简肃公说：“为什么擅自进入酒家？”鲁简肃道歉说：“臣家贫穷没有器皿，酒店什么酒具都具备，让人感到宾至如归，正好有乡里亲客从远方来，于是请他们喝酒。但是我已经换上别的衣服，集市上的人没有认得我的。”真宗说：“你是宫里的官，恐怕会被御使(各官)弹劾。”然后从此认为他是奇人，认为忠诚实在可以重用。 （三）现代文阅读Ⅰ（9分） 心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出手机，紧张得按了三次拍照键，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 ⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 （选自《阅读与鉴赏》，有改动） 17. 运用恰当的朗读技巧可以更好地表达出散文的美感与意境。下面是一位同学的朗读设计，请选出不恰当的一项（ ） 走进童年的院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。 A. “清香”一词可以读的轻一些，并稍稍延长，让人联想到小院中花香四溢的场景。 B. “浓烈”和“执着”可以重读，以花香的浓侧面表现出槐树生长旺盛，生命力顽强。 C. “竟”后应该稍作停顿，以突出看到这一“奇迹”时内心惊讶程度之深。 D. 全句感情基调是伤感的，再回小院，洋槐虽在，已物是人非，想到弟弟遭遇的人生的变故，不禁感慨唏嘘。 18. 批注式阅读可以凝聚阅读的注意力，把思考引向深处。请按照括号中的要求对文章中的划线句子进行批注。 槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。（从修辞的角度进行批注） 19. 谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解。 【答案】17. D 18. 运用比喻、拟人的修辞手法，赋予槐花以人的情态，把“盛开的槐花”比作“风铃”，生动形象地写出了槐花的形态美，表达了作者对槐花的喜爱之情。 19. 树被雷击再次重生变得枝繁叶茂，顽强生命力战胜了自然，是自然的智者和强者。人应该像树一样，在遭受灾难时，坦然面对，做一个智者；同时，有着坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。 【解析】 【导语】这篇散文以洋槐树为意象，通过童年回忆与人生变故的双线交织，展现了生命的脆弱与坚韧。作者巧妙运用象征手法，将槐树的生命力与弟弟的精神成长相映照，以“树是大自然的智者与强者”点明主旨。语言清新自然，细节描写生动。结尾升华主题，将心比作会开花的树，传递出在逆境中保持信念、平和与承受的人生智慧，给人以温暖的力量。 【17题详解】 本题考查理解分析句子含义及朗读设计。 D.这句话描写的是“我”陪弟弟回到童年小院时的所见所感，“一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着”体现出槐花香气的浓郁与持久，暗示着槐树的生机；“记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂”则突出了槐树历经风雨后的顽强生命力，传递出一种意外的惊喜与蓬勃的生机。此时的场景并非“物是人非”的伤感，反而因槐树的“奇迹般”重生，为下文弟弟的释怀与转变埋下积极的伏笔，整体感情基调应是带着惊喜与希望的，而非选项所述“伤感”“感慨唏嘘”，因此这一朗读设计不恰当。 故选D。 【18题详解】 本题考查赏析句子。 这句话从修辞角度分析，运用了比喻和拟人的手法，极具表现力。 作者将“团团簇簇洁白的花朵”比作“迎风舞动的风铃”，既贴合槐花簇拥绽放的形态——像风铃一样成串聚集，又通过“迎风舞动”的动态描写，展现出槐花在风中轻轻摇曳的姿态，让读者仿佛能看到花朵随风摆动的轻盈之美；同时，“摇出阵阵欢快的笑声”一句赋予槐花以人的动作与情感，这里的“笑声”并非花朵真的能笑，而是与第②段后文“最开心的，要数采摘槐花”的场景相呼应，既暗示了孩子们采摘槐花时的欢乐氛围，也让槐花仿佛成为了这份快乐的参与者和传递者，显得活泼而富有生命力。两种修辞的结合，不仅生动形象地描绘出槐花盛开时的形态美与动态美，更蕴含着作者对槐花的喜爱以及对童年美好时光的怀念之情。 据此作答即可。 【19题详解】 本题考查理解语句丰富含义。 根据第⑩段“半个月后，我们回到家……树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着……很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活”可知，这句话是弟弟在目睹槐树重生后对生命的深刻体悟。结合第⑦段“记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂”可知，那棵曾被雷击中拦腰截断的洋槐树，没有枯萎消亡，而是默默扎根、积蓄力量，最终以更旺盛的生命力绽放生机，这正是它作为“大自然的智者与强者”的体现——作为“智者”，它懂得在磨难中隐忍承受；作为“强者”，它拥有冲破困境、重获新生的顽强信念。 再根据第⑤段“那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤……每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛”可知，弟弟经历了严重的工伤，曾陷入自我封闭的痛苦，但在看到槐树的重生后深受触动，他意识到人也应如这棵树一般：面对人生的风雨，要像树一样坦然接纳、从容承受，做一个能在困境中保持平和的智者；更要像树一样坚守信念，以坚强乐观的态度冲破阴霾，重新站起来，成为能在磨难中焕发新生的强者。 因此这句话既是弟弟走出阴霾的精神支柱，也点明了人应向自然学习、在挫折中成长的深刻道理。 据此作答即可。 （四）现代文阅读Ⅱ（9分） 幸好，还有书店 ①那年我去杭州，繁华的都市里，网络带来的便捷改变着生活的节奏。我漫步在波光潋滟的西湖畔，正巧遇见一家书店，这家书店装修古典清雅，宛如烟雨西湖边徐徐打开的一幅水墨画。我流连这家书店，看见一幅“读书就是回家”的广告语，纸墨清香中，我伸开手，感觉书香瞬间贯穿了我的肺腑。足不出户网上一键下单购书，永远取代不了在书店里与书相对，盈盈可握的真切质感。 ②追忆没有网络的时代，似乎久远得有些遥不可及，选书、买书只能去书店。记忆中，最早接触的书店是前门大街的一家儿童书店。忘了从何时开始，每隔几周妈妈就会带我去逛一次书店，差不多每次都能买回一两本新书作为奖励。 ③除了书店，离家不远的北纬路东口有个书报摊，经冬历夏常年经营。摊主每天骑一辆三轮，到了地方把车一停，取出一大块折叠木板摊开在车斗上，铺上一层塑料布，再把书报依次摆放其上，中间绑几条皮筋固定。车子后面还会支起两根竹竿，中间横悬一两根铁丝，新到的书报都用夹子夹在上面，像万国旗一般老远就能看见。他自己靠墙支起一只马扎，戴上老花镜，随便捧起书，一坐就是一整天。我那时有了些自己的零用钱，到这个书摊买过几本漫画书。 ④年纪再大一些，游走于各个书店书摊之间，渐次积累了一些个人访书的体验和感悟。儿时书店里的玻璃柜台早已渺无踪迹，开放的书架分外亲民，任人自由取阅，便捷之至。但是逛书店和逛街不同，更加强调个人的沉浸与投入，自主性极强。我曾邀请二三好友同往书店访书，结果全程各立角落，颇显尴尬。访书真谛，在于书海寻宝。书的世界里，有独特的感悟，有阅读的精彩，有心灵的沉醉。 ⑤大学一年级暑假，学校组织社会实践，我和几位同学被安排到王府井新华书店实习。自小到大去过不少书店，但从没想过自己有一天能站在书店里当店员。我们每天要在书店开门前半小时到达，并做好准备工作。时值盛夏，书店里每层都人满为患，除了看书的，也不乏路人单纯前来纳凉。那一刻，我忽而意识到书店是极度包容的场所，无论你是只读不买，无论你是否为书而来，它都一视同仁，绝不冷眼相待。虽说在商言商，可书店永远善待着每一个埋首读书的顾客，其间必然培育出莫大的情分。 ⑥参加工作以后，我最喜欢老街上的一家古籍书店。书店一层是古籍新书，二层售卖古旧书刊，两层间以一条木楼梯相连。踏上吱呀微响的楼梯，仿佛碰触了封尘已久的闸门，古香古韵，浸染着一层历史的丰润和余温。 ⑦徜徉在西湖畔的这家书店，我半趴半跪在书墙里挑选书籍，恍然间真变成了一只蠕动的书虫。在高楼林立、车流滚滚的城市，幸好有书店，墙壁里渗透着书香，熏陶着人们的精神世界，使之充沛丰盈。书店访书，最看重的正是这种沉醉其中的氛围与体验。 （选自2023年4月14日《文汇报》，有删改） 20. 结合全文内容，说说文章为什么取题为“幸好，还有书店”。 21. 从修辞方法的角度，赏析第④段画线句。 书的世界里，有独特的感悟，有阅读的精彩，有心灵的沉醉。 22. 下列选项中对选文内容和艺术特色分析不正确的一项（ ） A. 文章记叙了“我”在不同时代的书店体验，同时也表明当今书店经营不易，呼吁人们多去实体书店购书以支持行业发展。 B. 本文在叙述书店的经历中穿插感悟，比如第⑤段既记叙“我”在王府井新华书店实习的经历，又用议论性语句阐述了“我”对书店意义的思考。 C. 本文多处使用细节描写，比如第⑦段“我半趴半跪在书墙里挑选书籍，恍然间真变成了一只蠕动的书虫。”这个细节描写生动体现了我沉浸阅读的状态，凸显了文章的主题。 D. 文章综合运用视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，增强了文本的真实感，赋予书店诗意的文化气息。 【答案】20. “书店”是全文的线索，本文以“幸好，还有书店”为题，记述了从小到大我在书店访书的相关故事，表达了我对书店发自内心的感激和热爱之情；“幸好”后加以停顿，突出强调了作者的情感。 21. 运用排比的修辞方法，全面表现了阅读时丰富多样的感受。句式整齐，增强语言气势。 22. A 【解析】 【导语】这篇散文以书店为线索，通过细腻的笔触勾勒出不同人生阶段与书店的邂逅。作者巧妙运用时空跳跃的叙事结构，将西湖畔的现代书店、儿时的儿童书店、街角书摊、王府井实习经历等片段串联，形成丰富的记忆拼图。文中大量运用感官描写和生动比喻，通过对比网络购书与实体书店体验，突出书店作为精神栖息地的独特价值，展现书籍对人心的滋养作用。 【20题详解】 本题考查分析标题含义及作用。 首先，“书店”是贯穿全文的核心线索。根据第②段“记忆中，最早接触的书店是前门大街的一家儿童书店……差不多每次都能买回一两本新书作为奖励”，第③段“除了书店，离家不远的北纬路东口有个书报摊……我那时有了些自己的零用钱，到这个书摊买过几本漫画书”，第⑤段“大学一年级暑假，学校组织社会实践，我和几位同学被安排到王府井新华书店实习”和第⑦段“徜徉在西湖畔的这家书店，我半趴半跪在书墙里挑选书籍”可知，文章围绕“书店”串联起了作者不同人生阶段与书相关的记忆：儿时在前门大街的儿童书店，妈妈会定期带“我”去并买回新书作为奖励；离家不远的北纬路东口书报摊，是“我”用零用钱买漫画书的去处；大学时在王府井新华书店的实习经历，让“我”体会到书店的包容；成年后在杭州古典书店感受纸墨清香，在老街古籍书店触摸历史余温……这些片段都以“书店”为纽带，构成了完整的叙事脉络。 其次，“幸好”一词带有庆幸、感激的意味，后加以停顿，突出强调了作者的情感。结合第①段“足不出户网上一键下单购书，永远取代不了在书店里与书相对，盈盈可握的真切质感”和第⑦段“在高楼林立、车流滚滚的城市，幸好有书店，墙壁里渗透着书香，熏陶着人们的精神世界，使之充沛丰盈”可知，在网络便捷改变生活节奏的当下，实体书店所具有的不可替代的价值让作者心生感激，无论是书店带来的纸墨清香、与书相对的真切质感，还是其包容的氛围、承载的温暖记忆，都让作者对书店怀有发自内心的热爱。 综上可知，题目既点明了全文围绕“书店”展开的内容，又强烈地抒发了作者对书店的感激与热爱之情。 【21题详解】 本题考查赏析语句。 第④段画线句“书的世界里，有独特的感悟，有阅读的精彩，有心灵的沉醉”运用了排比的修辞手法，这种整齐的句式增强了语言的节奏感和韵律美，读来朗朗上口，增强了表达的气势。从内容上看，该句通过三个层面的列举，全面展现了阅读时的丰富感受：“独特的感悟”侧重阅读带来的个性化思考，“阅读的精彩”强调过程中的趣味与收获，“心灵的沉醉”则深入到精神层面的沉浸与共鸣。这三个方面层层递进，从浅到深地描绘了书的世界对人的影响，既体现了作者在书店“书海寻宝”时的真切体验，也生动传达出阅读过程中从认知到情感再到心灵的全面触动。 据此作答即可。 【22题详解】 本题考查理解分析文章内容及写作手法。 A.文章主要围绕“我”与书店在不同人生阶段的经历和感悟展开，通过描述各个时期与书店的交集，如童年去儿童书店买书、在书报摊买漫画书、大学时在书店实习、工作后喜欢古籍书店等，表达了对书店的喜爱、感激以及对书店所营造的精神世界的赞美。文中并未提及“当今书店经营不易”，也没有“呼吁人们多去实体书店购书以支持行业发展”的相关内容，其核心是表达对书店的热爱与感激，以及书店对个人精神世界的滋养。该选项属于无中生有，理解有误。 故选A。 三、写作——成长的镜子（50分） 23. 请以“______让我成长”为题目，写一篇记叙文，记录自己的成长历程。要求：①根据自己的理解，先将题目补充完整；②详略得当，中心突出，力求写出自己的个性化经历与独特成长感悟；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名等。 【答案】例文： 挫折让我成长 那是一个阴雨绵绵的傍晚，我攥着被揉成团的试卷，雨滴打在伞面上发出沉闷的声响，像极了此刻胸腔里剧烈的心跳。数学试卷上刺眼的“59分”像块烧红的炭火，灼得我眼眶发烫。 “这道题明明讲过三遍！”张老师的声音在教室里回荡时，我正盯着窗外飘落的银杏叶发呆。那些金黄的叶片在风中翻飞，像无数只折翼的蝴蝶。当老师点到我的名字，我慌乱地站起来，椅子在地板上划出刺耳的声响。“你来解这道几何题。”粉笔在黑板上敲出清脆的响声，我盯着那些交错的辅助线，突然觉得教室的日光灯白得令人眩晕。 “啪嗒”，雨伞滚落在积水的路面上。我蹲下身去捡，发现伞骨断了两根，歪歪斜斜地支棱着。就像我此刻支离破碎的自信，在连续三次数学测验不及格后，终于彻底坍塌。 “要不在辅助线这里……”同桌小雨的声音突然在耳边响起。我猛地抬头，看见她正用笔尖轻点我草稿本上的某处。那是个被红笔圈了无数次的图形，边角处还沾着泪渍晕开的墨迹。“你上次说这里卡住了？”她推了推眼镜，马尾辫随着动作轻轻摇晃。 从那天起，我的书包里多了个蓝色文件夹。里面整整齐齐夹着三十七张错题纸，每张都用不同颜色的笔标注着解题思路。小雨教我用折纸模拟立体几何，把复杂的图形拆解成可以触摸的形状。当我在晚自习后独自留在教室，对着黑板上的公式推导时，总能看到窗外月光为银杏树镀上一层银边。 “92分。”张老师念第三次月考的分数时，我注意到她停顿了半秒。阳光穿过窗棂洒在试卷上，那些工整的解题步骤像一串串金色的脚印。放学时，小雨突然指着我的文件夹惊呼：“你错题本上的便签纸，怎么都是银杏叶形状的？” 我望着走廊外新抽的嫩芽，忽然想起那个淋湿的傍晚。原来生命里的风雨，终会化作滋养成长的养分。就像此刻掌心的银杏叶书签，在时光的褶皱里，永远定格着破茧成蝶的瞬间。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“______让我成长”这一半命题作文，关键在于精准把握“成长”这一核心主题，它意味着在思想、认知、能力、性格等方面取得积极的变化与进步。而横线处所补充的内容则是促成这种成长的关键因素，它犹如成长路上的引路人或催化剂。这个因素的选择范围极为广泛，既可以是有血有肉的人，像悉心教导的老师、默默陪伴的挚友、给予关爱的家人；也可以是具体的事件，如参加一场激烈的竞赛、经历一次难忘的旅行、遭遇一次沉重的挫折；还可以是抽象的情感或品质，如温暖人心的亲情、纯粹真挚的友情、坚韧不拔的毅力等。在立意时，要深入挖掘所补充内容与自身成长之间的内在联系，通过具体事例展现这种联系如何推动自己不断成长，从而表达出积极向上、富有正能量的成长感悟，让读者感受到成长的力量与美好。 第二，选材构思。选材方面，若以人物来补充题目，比如“母亲让我成长”，可选取母亲在日常生活中对自己无微不至的关怀，如在自己生病时，母亲彻夜未眠地照顾，精心熬煮营养的粥，温柔地抚摸自己的额头，用关切的眼神和温暖的话语给予自己力量；也可以写母亲在自己犯错时的耐心教导，不严厉斥责，而是通过讲述故事或分享自身经历，让自己明白道理，从而改正错误。若选择事件，如“登山让我成长”，可以详细描述登山前的期待与准备，登山过程中遇到的艰难险阻，如陡峭的山坡、湿滑的石头、恶劣的天气等，以及自己是如何克服这些困难，一步一个脚印地向上攀登的。在构思时，开头可以通过回忆或设置悬念的方式引出所补充的内容，引起读者的兴趣；中间部分要详细叙述事件的过程或人物的具体行为，突出重点情节，同时注重描写自己的心理变化，使文章更加生动真实；结尾则要总结这次经历给自己带来的成长和收获，升华主题，表达对未来的信心和期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末学业水平检测 初一语文试题 （满分120分，考试时间120分钟） 同学们：时光荏苒，一年的初中生活转眼过去。回首往昔，这是你们从童年走向少年的成长里程碑，相信你们收获良多。请你执笔，完成下面属于你的成长感悟吧！ 一、积累与运用——成长的根基（40分） 1. 默写。 （1）______，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》） （2）______，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》） （3）横眉冷对千夫指，______。（《自嘲》） （4）______，满川风雨看潮生。（《淮中晚泊犊头》） （5）春城无处不飞花，______。（《寒食》） （6）______，何日是归年。（《绝句》其二） （7）常恐秋节至，______。（《长歌行》） （8）______，此日中流自在行。（《观书有感》其二） （9）阅读，就是高尚的人谈话。我们读《竹石》“______，任尔东西南北风”，感悟郑燮铁骨铮铮，刚正不阿；读《马诗》“______，快走踏清秋”，了解李贺渴望建功立业的远大志向；读《长歌行》“少壮不努力，______”，懂得珍惜时间，奋发图强；读“寄意寒星荃不察，______”，理解鲁迅为祖国、为人民而献身的决心。 2. 解释下列句中加点词语。 （1）朝露待日晞（ ） （2）非然也（ ） （3）江碧鸟逾白（ ） （4）察其所以然（ ） 3. 翻译句子。 非独射也，为国与身亦皆如之。 4. 下列词语中字音和字形完全正确的一项是（ ） A. 虹霓（ni） 滥（luàn）用 分（fèn）额 匍匐（púfú） 张冠李戴 B. 瘦削（xuē） 要挟（xié） 铁锹（qiū） 旋（xuán）转 如履簿冰 C. 症（zhēng）结 藤蔓（màn） 藐视（miǎo） 惊惶（huáng） 受制于人 D. 校（jiào）准 蓑（suō）笠 肆虐（nüè） 竞相（jìng） 一拥而入 5. 下列句中加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 其实细节往往决定成败，一个细节的疏忽有可能造成不堪设想的后果。 B. 他吃东西总是那么快，这次囫囵吞枣，结果卡在喉咙里了。 C. 任何劝说都无济于事，因为他已经决定接受这个挑战。 D. 这道数学题我百思不得其解，经老师一点拨，我恍然大悟。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 文峰路街道举办樱桃采摘节等乡村旅游活动，吸引了大批学生、家长和市民前来打卡。 B. 大基山森林公园景区将缩小门票价格，向更多游客敞开绿色怀抱，逐渐使景区回归其公益属性。 C. 面对停车难的问题，市政府多管齐下的治理方式，让本市的停车现状大为提升。 D. 大数据的生成有其内在规律，只有深刻认识并掌握这些规律，才能提高科学运用大数据的能力。 7. 下列表述错误的一项是（ ） A. 《只有一个地球》是一篇说明性文章，兼具科学性与文学性。文章既说明了地球资源有限，需要精心地保护；同时也表达出对地球的情感，充满忧患意识，有很强的感染力与说服力。 B. 汉字在发展演变中，最有代表性的依次是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。“楷”是规矩、楷模的意思。印章这种书法艺术作品较多使用楷书这种字体。 C. 在中国传统文化中，“五”这个数字具有极其丰富的象征意义和深厚的文化内涵。比如五彩指黄、青、赤、白、黑，五音指宫、商、角、徵、羽。 D. “这个力量就是他平时对我们讲的——他对于革命事业的信心。”这一句中破折号的用法是：解释说明。 8. 阅读文段，回答问题。 ①我在蒙胧中，看见一个好的故事。 ②这故事很美丽、幽雅、有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 （1）朗读散文诗最重要的是把握情感基调，用不同的语调，读出不同的感情。朗读①段情感基调是______的，语调要上扬。②段表达作者极度神往的情感，语调要高昂热烈，语速要______。 （2）画线句子运用了______的修辞手法，生动表现出梦境幻象错综复杂、恍惚迷离又转瞬即逝的特点。 9. 千年古邑文脉长，山海莱州墨韵香。为推进“书香莱州”建设，莱州市图书馆给广大市民写了一封倡议书。请完成问题。 倡议书 市民朋友们： 从竹简帛书到数字云端，文明在文字中流淌，智慧在书页间闪光。身处智能时代，我们却始终坚信：唯有阅读，能让心灵跨越山海，让思想触摸千年文明的心跳。在此，我们诚挚倡议： 一、深化推进全民阅读。书香氤氲处，自有门庭暖。鼓励设立家庭阅读角，开展亲子共读、周末主题研读等特色活动，让书香飘溢每个家庭。 二、培养良好阅读习惯。包中常备一卷书，日读美文；案头常置一盏灯，夜览百家。坚持每日读书1小时，每月精读1本书，在阅读中汲取智慧、涵养品格。 三、 ① 。通过AI伴读，激发读书兴趣；通过AI评价，检测读书成果。善用学习强国app、听书小程序等各种数字化媒介，随时畅游书海。 让我们从典籍中汲取前行力量，让全民阅读的春风拂遍莱州大地。 莱州市图书馆 2025年4月23日 （1）倡议书的格式有一处不规范，请提出修改意见：______ （2）补写①处的内容：______ 10. 班级开展阅读《林海雪原》活动，同学们比较集中的困惑点是：作品人物众多，文脉梳理不清楚。老师建议立足作品特点，寻找阅读突破路径。请根据提示，完成任务。 路径一：用思维导图法，理顺情节 （1）选出剿匪行动导图顺序正确的一项：（ ） A. 夹皮沟消灭九彪→奶头山消灭许大马棒→威虎山消灭座山雕→大锅盔消灭马希山 B. 奶头山消灭许大马棒→威虎山消灭座山雕→夹皮沟消灭九彪→大锅盔消灭马希山 C. 奶头山消灭许大马棒→威虎山消灭座山雕→大锅盔消灭马希山→夹皮沟消灭九彪 D. 威虎山消灭座山雕→奶头山消灭许大马棒→夹皮沟消灭九彪→大锅盔消灭马希山 路径二：用批注法，加深对人物的认识 “他发现在林深处有五个人向这里走来，他顿时心一翻腾。‘这一定是匪徒，他们是撵虎而来呢，还是听到我的枪声而来呢？’一阵激烈的思索，使他全身有些紧张。他极力让紧张的肌肉松缓下来，内心对自己作了一个尖锐的批评：‘太不沉着，太胆小！这是一种畏惧的表现，这简直太危险，这种表现分明是向敌人招供，再愚蠢的敌人也会把你识破。快！快镇静下来，斗争瞬间就要开始了！’想着，他哼开了小曲，溜溜达达，缓步向马走去。” （2）语段中的“他”是______ （3）请完成下面的批注：划线句子运用了细节描写和______描写，生动表现出“他”发现敌人时的______和经过自我批评后的______，二者形成对比，突出了他______的特点。 路径三：用比较法，同中求异，异中求同 （4）下列说法错误的一项是（ ） A. 小分队成员比较：高波是解放军剿匪小分队成员，是少剑波的亲密战友，善于随机应变，在侦察和战斗中表现出色，善于发动和组织百姓。当村里的贸易队乘坐小火车返回时，在二道河桥头遭遇土匪，为保护百姓，高波牺牲。 B. 土匪类比较：马希山是各路土匪中有国民党军事背景的一个顽固匪首，相比座山雕等的“山大王”形象，他更具正规军特点，战术更狡猾。他的存在体现了东北剿匪斗争的复杂性，也是解放军小分队面临的重要挑战之一。 C. 敌人特务比较：土匪势力与国民党残余勾结的重要帮凶是特务。比如小炉匠、宋宝森、一撮毛、刁占一。其中宋宝森是唯一一个属于国民党特务组织的，其他都属于各路匪帮。 D. 群众代表比较：蘑菇老人和棒槌公公都是深山采药人，他们熟知山林特点，给小分队提供了准确的信息，但他们都没有参加小分队。夹皮沟的村民李勇奇、马天武是装卸工，张大山是火车司机，他们一起加入了少剑波领导的小分队，一起去威虎山参加了消灭座山雕战斗。 二、阅读——成长的力量（30分） （一）古诗词阅读（4分） 山雨 [宋]翁卷 一夜满林星月白，亦无云气①亦无雷。 平明②忽见溪流急，知是他山落雨来。 注释：①云气：云雾、雾气。②平明：天刚亮时。 11. 诗的前两句描写了山间的夜晚，星月皎洁，无云无雷，突出雨前景色的______、______特点。 12. 下面对于诗歌的理解与赏析不正确的一项是（ ） A. 此诗虽题为“山雨”，前两句写山间的夜晚，后两句中“他山落雨”与“溪流急”构成因果，构思巧妙。 B. 诗歌从视觉和嗅觉的角度，生动形象地描写山雨前后的景色。诗人写雨别出心裁，不写雨中之景，而由雨前之景一下子切换至雨后之景，令人耳目一新。 C. 诗人寓情于景，在跳动的景物描写中透露人物的心理，“忽见”表现作者由惊喜到惊奇，耐人寻味，含蓄地抒发对山雨奇景的惊异之情。 D. 诗人善于捕捉生活中小事，用轻快灵动的笔墨描写出来，惹人喜爱。这首小诗，写夏天山中夜雨，采用“本面不写写对面、旁面”之法，堪称咏雨妙作。 （二）文言文阅读（8分） 仁宗在东宫①，鲁简肃公为谕德②，其居在宋门外③，俗谓之浴堂巷。有酒肆在其侧，号仁和酒，有名于京师，公往往易服饮其间。 一日真宗急召公使者及门而公不在。移时④，自仁和酒肆归。使者与公约曰：“上若怪公来迟，当托何语以对？”公曰：“以实告。”使者曰：“然则当得罪。”公曰：“饮酒，人之常情；欺君，君子之大罪也。”使者嗟叹而去。真宗果问使者，具如公对。真宗问公曰：“何故私入酒家？”公谢⑤曰：“臣家贫，无器皿，酒肆百物具备，宾客如归。适有乡里亲客自远来，遂与之饮。然臣既易服，市人亦无识臣者。”真宗曰：“卿为宫臣，恐为御使所弹⑥。”然自此奇公。以为忠实可大用。 【注释】①仁宗：即宋仁宗，宋真宗的儿子，此时是太子。东宫：太子居住的宫殿。②鲁简肃公：北宋大臣鲁宗道（966—1029），“简肃”是他的谥号。谕德：官职名，辅导太子的行为和起居。③宋门：北宋都城汴梁的地名。④移时：过了一会儿。⑤谢：道歉。⑥御使：职掌纠察百官纪律的官员。 13. 下列加点词语的含义和用法相同的一项是（ ） A. 上若怪公来迟。 为是其智弗若与。 B. 使者嗟叹而去。 退而习之 C. 遂与之饮 虽与之俱学 D. 以实告 以为忠实可大用 14. 下面断句正确的一项是（ ） A. 一日真宗急召/公使者及门/而公不在 B. 一日/真宗急召公使者/及门而公不在 C. 一日/真宗急召公/使者及门而公不在 D. 一日真宗急/召公使者/及门而公不在 15. 翻译下面句子的意思。 上若怪公来迟，当托何语以对？ 16. 本文体现了鲁简肃公哪些优秀品质？ （三）现代文阅读Ⅰ（9分） 心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出手机，紧张得按了三次拍照键，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 ⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 （选自《阅读与鉴赏》，有改动） 17. 运用恰当的朗读技巧可以更好地表达出散文的美感与意境。下面是一位同学的朗读设计，请选出不恰当的一项（ ） 走进童年的院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。 A. “清香”一词可以读的轻一些，并稍稍延长，让人联想到小院中花香四溢的场景。 B. “浓烈”和“执着”可以重读，以花香的浓侧面表现出槐树生长旺盛，生命力顽强。 C. “竟”后应该稍作停顿，以突出看到这一“奇迹”时内心惊讶程度之深。 D. 全句感情基调是伤感的，再回小院，洋槐虽在，已物是人非，想到弟弟遭遇的人生的变故，不禁感慨唏嘘。 18. 批注式阅读可以凝聚阅读的注意力，把思考引向深处。请按照括号中的要求对文章中的划线句子进行批注。 槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。（从修辞的角度进行批注） 19. 谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解。 （四）现代文阅读Ⅱ（9分） 幸好，还有书店 ①那年我去杭州，繁华的都市里，网络带来的便捷改变着生活的节奏。我漫步在波光潋滟的西湖畔，正巧遇见一家书店，这家书店装修古典清雅，宛如烟雨西湖边徐徐打开的一幅水墨画。我流连这家书店，看见一幅“读书就是回家”的广告语，纸墨清香中，我伸开手，感觉书香瞬间贯穿了我的肺腑。足不出户网上一键下单购书，永远取代不了在书店里与书相对，盈盈可握的真切质感。 ②追忆没有网络的时代，似乎久远得有些遥不可及，选书、买书只能去书店。记忆中，最早接触的书店是前门大街的一家儿童书店。忘了从何时开始，每隔几周妈妈就会带我去逛一次书店，差不多每次都能买回一两本新书作为奖励。 ③除了书店，离家不远的北纬路东口有个书报摊，经冬历夏常年经营。摊主每天骑一辆三轮，到了地方把车一停，取出一大块折叠木板摊开在车斗上，铺上一层塑料布，再把书报依次摆放其上，中间绑几条皮筋固定。车子后面还会支起两根竹竿，中间横悬一两根铁丝，新到的书报都用夹子夹在上面，像万国旗一般老远就能看见。他自己靠墙支起一只马扎，戴上老花镜，随便捧起书，一坐就是一整天。我那时有了些自己的零用钱，到这个书摊买过几本漫画书。 ④年纪再大一些，游走于各个书店书摊之间，渐次积累了一些个人访书的体验和感悟。儿时书店里的玻璃柜台早已渺无踪迹，开放的书架分外亲民，任人自由取阅，便捷之至。但是逛书店和逛街不同，更加强调个人的沉浸与投入，自主性极强。我曾邀请二三好友同往书店访书，结果全程各立角落，颇显尴尬。访书真谛，在于书海寻宝。书的世界里，有独特的感悟，有阅读的精彩，有心灵的沉醉。 ⑤大学一年级暑假，学校组织社会实践，我和几位同学被安排到王府井新华书店实习。自小到大去过不少书店，但从没想过自己有一天能站在书店里当店员。我们每天要在书店开门前半小时到达，并做好准备工作。时值盛夏，书店里每层都人满为患，除了看书的，也不乏路人单纯前来纳凉。那一刻，我忽而意识到书店是极度包容的场所，无论你是只读不买，无论你是否为书而来，它都一视同仁，绝不冷眼相待。虽说在商言商，可书店永远善待着每一个埋首读书的顾客，其间必然培育出莫大的情分。 ⑥参加工作以后，我最喜欢老街上的一家古籍书店。书店一层是古籍新书，二层售卖古旧书刊，两层间以一条木楼梯相连。踏上吱呀微响的楼梯，仿佛碰触了封尘已久的闸门，古香古韵，浸染着一层历史的丰润和余温。 ⑦徜徉在西湖畔的这家书店，我半趴半跪在书墙里挑选书籍，恍然间真变成了一只蠕动的书虫。在高楼林立、车流滚滚的城市，幸好有书店，墙壁里渗透着书香，熏陶着人们的精神世界，使之充沛丰盈。书店访书，最看重的正是这种沉醉其中的氛围与体验。 （选自2023年4月14日《文汇报》，有删改） 20. 结合全文内容，说说文章为什么取题为“幸好，还有书店”。 21. 从修辞方法的角度，赏析第④段画线句。 书的世界里，有独特的感悟，有阅读的精彩，有心灵的沉醉。 22. 下列选项中对选文内容和艺术特色分析不正确的一项（ ） A. 文章记叙了“我”在不同时代的书店体验，同时也表明当今书店经营不易，呼吁人们多去实体书店购书以支持行业发展。 B. 本文在叙述书店的经历中穿插感悟，比如第⑤段既记叙“我”在王府井新华书店实习的经历，又用议论性语句阐述了“我”对书店意义的思考。 C. 本文多处使用细节描写，比如第⑦段“我半趴半跪在书墙里挑选书籍，恍然间真变成了一只蠕动的书虫。”这个细节描写生动体现了我沉浸阅读的状态，凸显了文章的主题。 D. 文章综合运用视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，增强了文本的真实感，赋予书店诗意的文化气息。 三、写作——成长的镜子（50分） 23. 请以“______让我成长”为题目，写一篇记叙文，记录自己的成长历程。要求：①根据自己的理解，先将题目补充完整；②详略得当，中心突出，力求写出自己的个性化经历与独特成长感悟；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $