精品解析：浙江省杭州市滨江区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024学年第二学期期末学业水平测试 七年级语文试题卷 考生须知： 1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，请在答题纸指定位置填写校名、班级、姓名、座位号和准考证号。 3.必须在答题纸相应位置上答题，写在其它地方无效，答题方式详见答题纸上的说明。 一、学校开展“科技探索”主题研学活动，请你参与。（18分） 【了解科技成就】 ①2025年，杭州正以蓬勃的科技创新活力，向世界展现其独特魅力。智能仿生手凭借精妙的机械设计与传感技术，为残障人士重铸生活希望；AR眼镜通过虚拟（ ）与现实的交融，为文旅、教育等行业打造沉浸式新体验；机器狗 A 电力巡检、消防侦察等多个领域，成为城市安全的智能卫士；DeepSeek以算法创新提升算力效率，创造了令人zhǔ（ ）目的“中国奇迹”！ ②这些跨越式发展，正是杭州科技企业qiè（ ）而不舍、奋勇争先的生动写照。真可谓是：钱塘潮涌，弄潮儿勇破科技壁垒；__________，____________________。 1. 根据拼音写汉字或为加点字填写正确的拼音。 （1）虚拟（ ） （2）令人zhǔ（ ）目 （3）qiè（ ）而不舍 2. 填入文段A处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 牵涉 B. 涉足 C. 涉猎 3. 最适合填入结尾横线处的内容是（ ） A. 天堂硅谷，追光者巧绘数字蓝图 B. 铁狗巡疆，智能应用遍及海陆空 C. 杭城光耀，创新者智启未来篇章 4. 同学们用生成式人工智能为此次研学活动制作了两张宣传海报。你更推荐哪一幅？请从画面元素与主题文字两方面说明理由。 【答案】1 ①. nǐ ②. 瞩 ③. 锲 2. B 3. A 4. 示例：我推荐图一。理由：画面中机器狗与手掌、眼镜等元素，体现科技探索的主题；海报中的文字“科技杭州，探索无限”简洁有力，呼应研学活动的目标。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音、字形。 虚拟（xū nǐ）：指不符合或不一定符合事实的，凭想象构造出来的事物；也指计算机技术中通过模拟产生的虚拟环境。 令人瞩目（lìng rén zhǔ mù）：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。 锲而不舍（qiè ér bù shě）：比喻做事情能坚持到底，不半途而废；也形容有恒心，有毅力。 【2题详解】 本题考查词义辨析。 A.牵涉：关联、涉及（多指不好的事情），与“机器狗应用于多个领域”的积极语境不符； B.涉足：指进入某种领域或范围，符合“机器狗进入电力巡检、消防侦察等领域”的语境，中性且恰当； C.涉猎：侧重粗略地学习或研究，或接触、涉及，通常用于人，不适用于机器狗； 故选B。 【3题详解】 本题考查续写句子。 上句“钱塘潮涌，弄潮儿勇破科技壁垒”中，“钱塘潮涌”是杭州的特色意象，“弄潮儿”指敢于创新的人，“勇破科技壁垒”是具体成就。后句需与之对仗，前半部分应为杭州的另一特色称谓，后半部分为另一方向的科技成就。 A.“天堂硅谷”是杭州的别称，“追光者”指创新者，对应“弄潮儿”，“巧绘数字蓝图”对应“勇破科技壁垒”，形成行动上的承接，对仗工整且主题一致； B.“铁狗巡疆”仅聚焦机器狗，并非地域，且范围狭窄。“智能应用”与“弄潮儿”字数不匹配，“遍及海陆空”则过于具体，与“科技壁垒”的概括性不匹配； C.根据第②段“这些跨越式发展，正是杭州科技企业qiè而不舍、奋勇争先的生动写照”可知，所补写的句子用来形容杭州科技上已经实现了的发展，如“智能仿生手……AR眼镜……机器狗……DeepSeek……”等，而“智启未来篇章”是未来时，且这句话也没有体现出具体的科技方面的成就，用在此处语境不匹配； 故选A。 【4题详解】 本题考查图文转换。 回答时，我们需要描述海报中出现的图画元素和文字元素，并将其与研学活动的主题相结合，注意语言应该简洁，任选一幅，言之有理即可。 示例一：我推荐图一。理由：画面元素上，有代表科技创新的AR眼镜、智能仿生手、机器狗等，直观地展现了杭州的科技成果。而主题文字“科技杭州，探索无限”，明确地点明了杭州的科技属性以及探索创新的精神，与文段中杭州以科技创新展现魅力的主题相契合。 示例二：我推荐图二。理由：画面元素上，将西湖这一杭州标志性景观与伸出的智能之手、机器狗等元素相相结合，体现了科技与杭州文化景观的融合。主题文字“科技点亮杭城，探索智绘西湖”，既表明科技对杭州的影响，又突出了科技与西湖文化的关联，展现了杭州在科技发展中对自身特色文化的融合与创新。 【传承科技精神】 5. 根据语境，填入恰当的古诗文名句。 中国科技发展镌刻着科学家的精神传承。古人发明指南针，冲破前行迷雾，诠释了“不畏浮云遮望眼，_________”（《登飞来峰》）的求索精神；邓稼先戈壁攻坚铸就国之重器，彰显了“_________，一览众山小”（《望岳》）的攀登意志；航天人驭“神舟”探“嫦娥”，展现了“_________，关山度若飞”（《木兰诗》）的远征气概！ 当今AI时代，中国科学家秉持“_________，一山放出一山拦”（《过松源晨炊漆公店（其五）》）的清醒认知，怀揣“_________，柳暗花明又一村”（《游山西村》）的坚定信念，心存“_________，_________”（《己亥杂诗》）的奉献情怀，不断书写科技报国的新篇章！ 【答案】 ①. 自缘身在最高层 ②. 会当凌绝顶 ③. 万里赴戎机 ④. 政入万山围子里 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 落红不是无情物 ⑦. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缘、凌、绝、戎、疑、作”等字容易写错。 二、班级开展名著阅读“小人物”研讨活动，请你参加。（6分） 6. 以下名著中“小人物”形象表述不恰当的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》中，老马是位老车夫，他善良、隐忍，对孙子小马充满疼爱，却因社会的残酷无力改变命运。 B. 《骆驼祥子》中，高妈是曹宅的女仆，善良热心但深谙世故，她懂得“钱生钱”的道理，劝祥子把钱存进银行或放高利贷。 C. 《钢铁是怎样炼成的》中，谢廖沙是保尔童年时的朋友，苏维埃政权建立后，他加入红军，成为一名勇敢的战士。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中，冬妮娅是林务官的女儿，曾与保尔相爱，是一位有坚定信仰、有文化、有修养的女性。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解。 D.冬妮娅出身资产阶级，缺乏坚定革命信仰，她后来变得自私、庸俗，追求个人享受，最终与保尔因阶级立场差异分道扬镳，选项中“有坚定信仰”的表述不符合人物形象； 故选D。 7. “小人物的坚持和努力，能够成就非凡的事业。”你是否认同这一观点？请从以下人物中任选其一，结合整本书阅读体验，谈谈你的理解。 A.祥子（《骆驼祥子》） B.保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】示例一：我不认同此观点。祥子是小人物，怀揣着买车的梦想，他勤劳坚韧，三次攒钱买车又三次失去。但社会的黑暗、不公，如军阀混战、侦探敲诈等，一次次摧毁他的希望。在重重压迫下，他的坚持努力毫无作用，最终堕落成行尸走肉。可见，在恶劣的社会环境中，小人物仅靠个人坚持努力，很难成就非凡事业。 示例二：我认同该观点。保尔出身贫苦，是普通小人物。参加革命后，他经历无数艰难，如战场受伤、工地劳累、病痛折磨等，但他始终坚持努力。在双目失明、全身瘫痪情况下，仍以笔为武器继续战斗。他用顽强意志和不懈努力，从一个底层工人成长为伟大的无产阶级战士，成就了非凡的革命与人生事业。所以，小人物的坚持和努力，能够成就非凡的事业。 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解和分析。 我们首先需要选择支持的观点和佐证的人物，然后结合整本书的阅读体验，去阐述个人观点。由于祥子和保尔的结局截然不同，所以我们可以从不同角度切入。祥子代表个人奋斗在黑暗社会中的失败，即努力最终被现实摧毁。祥子是老舍《骆驼祥子》中的主人公，他勤劳、坚韧、努力，但第一次买的车被军阀抢走，第二次的积蓄又被孙侦探敲诈，第三次因虎妞之死被迫卖车。旧社会的黑暗（兵痞、剥削、阶级固化）使他的努力一次次化为泡影，最终摧毁了他的意志，使他堕落为社会的“行尸走肉”。他的悲剧表明，在极端不公的社会环境下，个人的坚持和努力可能无法改变命运。而保尔则代表着个人奋斗与时代结合，最终能成就非凡的价值。保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他出身贫寒，最初只是一个普通的工人，但凭借坚定的信念和不懈的努力，最终成为无产阶级革命战士的典范。他在战争中英勇作战，在和平时期投身铁路建设，即使全身瘫痪、双目失明，仍以写作继续战斗。他的经历证明，即使是最普通的小人物，只要能结合时代使命、拥有坚定的信念，就能超越个人局限，成就非凡的事业。据此概述即可。 示例一：我认同这一观点，并以保尔为例。保尔·柯察金出身贫寒，却凭借钢铁般的意志成就了非凡人生。他在革命中英勇战斗，在建设中忘我劳动，即使全身瘫痪、双目失明，仍以写作继续战斗。他的名言“人最宝贵的是生命……”体现了他将个人奋斗融入集体事业的崇高精神。保尔证明，当普通人的坚持与时代使命结合时，就能超越平凡，创造永恒价值。他的伟大不在于惊天动地的壮举，而在于代表千千万万普通劳动者最可贵的奋斗精神。这种在逆境中永不言弃的坚持，正是成就非凡事业的关键。 示例二：我不认同这一观点。以《骆驼祥子》中的祥子为例，他出身贫寒，却始终怀揣着买一辆属于自己的洋车的梦想。他勤劳节俭，三次努力攒钱买车，但每一次都被残酷的现实击垮——第一次被军阀抢走车，第二次积蓄被孙侦探敲诈，第三次因虎妞难产而被迫卖车。祥子的坚持和努力在黑暗的旧社会面前显得如此无力，最终他彻底堕落，沦为行尸走肉。祥子的悲剧表明，在不公平的社会环境下，小人物的个人奋斗往往难以改变命运。他的经历恰恰说明，仅有坚持和努力是不够的，还需要有公平的社会环境和正确的奋斗方向。 三、（14分） 请你参加“散文寻美”主题阅读活动，完成以下学习任务。 老人与花 丁立梅 ①老人种了一些花，在屋角后。 ②老人的屋后，是一条东西横亘的小径，小区里的人，出出进进，都从那里过。 ③老式小区，居住简陋。小径两旁，多的是搁空的地方，少有人管理，任由杂草什么的自由生长，这儿牵一串野葛藤，那儿趴一堆儿婆婆纳。唯有老人的屋后，四季明艳，色彩缤纷。 ④我每从那儿走过，眼光都会不由自主地落到那些花上面。月季是天天见着的，花朵儿硕大丰腴，一株橘红，一株明黄。还有一株，乳白色的，花瓣儿如凝脂，饱食终日的模样，日日好风光。四五月份，老人的屋后，是鸢尾花的天下，蝴蝶一样的鸢尾花，扑着紫色的翅膀，在人的心中，扇动一圈一圈的温柔。到了七八月份，指甲花和太阳花，你追我赶地盛开了，占尽颜色。 ⑤现在呢？秋渐凉，树上的叶，随着晚来的风，一片一片落。懒婆娘花①和一串红，却正当花样年华。它们不分彼此地缠绵在一起，粉红配大红。最是傍晚时分，懒婆娘花精神焕发地登场了，叭叭叭，一朵一朵粉色的花朵，吹吹打打，热闹无限。你站定在它旁边，仿佛就听到它的欢笑，叮叮当当。还有什么不愉快的事，值得牵肠挂肚的？你最好向一朵花学习，快乐地绽放是最重要的，其他的，都可以忽略不计。空气中，溢满懒婆娘花的香，一串红的甜，秋凉的黄昏，亲切起来，温馨起来。 ⑥这个时候，老人必在。老人衣着整洁，头上灰白的发，抿得纹丝不乱。他在那些花跟前，弯下腰去，一朵一朵细细查看，眉眼里，盛着笑意。他很满意这些花如此欢快地开，而花们，因了他的注目，更显明艳。夕阳的尾巴，拉得长长的，在老人身上，在花们身上，印下一道一道金色光芒。自然是有感知的，懂得感恩，无论是一株草，还是一朵花，你施于它关爱的恩泽，它回报你的，必是倾尽全力的蓬勃。 ⑦路过的人，会停下脚步看一会儿花，微笑着和老人打招呼： ⑧“陈爹，赏花呢？” ⑨“嗯，来看看，它们开得多好啊。” ⑩“是陈爹你照料得好啊。” ⑪“呵呵。” ⑫“呵呵。” ⑬人的声音去远了，老人还待在那些花旁边。直到夜色四合，花与暮色，融为一体。 ⑭某天，我被懒婆娘花牵了去，用手机给它们拍照。老人突然站在我身后，问：“好看吧？”我答：“嗯，好看。”老人笑了：“它可一点不懒，它还有个名字呢，叫胭脂花。”被这个名字惊艳，再定睛细看，可不是嘛，一朵一朵粉色花朵，像胭脂涂腮边。老人得意，背了双手，围着花转。他孩子般的明净，动人心魄。 ⑮一日，突然听人谈起这个老人，原是个退休老师，老伴早去，唯一的儿子，也在前年，病死。而他自己，因患眼疾，失明已近十年了。 （选自《风会记得一朵花的香》） 【注释】①懒婆娘花：这种花每天下午5点左右做晚饭的时候才开花，开花较晚，故得名。 8. 文章围绕“老人与花”展开，请你梳理文章内容，完成填空。 老人 人生境遇：①________ 形象特点：衣着整洁，头发纹丝不乱 花 生长环境：老式小区屋角后小径旁 形象特点：月季②________，鸢尾温柔，指甲花和太阳花你追我赶，懒婆娘花③________ 老人照料花，花④__________老人 9. 请你任选一处画线句，联系上下文，分析加点词的表达效果。 （1）小径两旁，多的是搁空的地方，少有人管理，任由杂草什么的自由生长，这儿牵一串野葛藤，那儿趴一堆儿婆婆纳。 （2）最是傍晚时分，懒婆娘花精神焕发地登场了，叭叭叭，一朵一朵粉色的花朵，吹吹打打，热闹无限。 10. 为什么在⑧⑨段中路人说“赏花”，老人却回答说“看花”呢？ 11. 同学们决定将这篇文章作为七下教材某个单元的拓展材料展开学习。你认为收入哪个单元比较合适？请你联系以下单元导语，结合本文，阐述你的收录理由。 第三单元 学习本单元，要熟读精思，了解人物的生活和情感，感受他们身上的人性之美与所体现的民族品格。要抓住重点反复阅读，细心品味，深入思考；注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章特点，理解文章意蕴。 课文：《阿长与<山海经>》《山地回忆》《台阶》《卖油翁》 第五单元 学习本单元，要透过作品所状之物、所绘之景理解作者寄托的情怀，获得对社会人生的感悟。要注意把握景或物的特点，体会作者是如何运用生动形象的语言写景状物，以此抒发情志的；建议运用比较阅读的方法，从多个角度分析作品之间的相同或不同之处，以拓展视野，加深理解。 部分课文：《井冈翠竹》《紫藤萝瀑布》 【答案】8. ①. 老伴早逝，儿子病故，自身失明近十年。 ②. 硕大丰腴，日日好风光 ③. 精神焕发，热闹无限 ④. 因老人的照料和注目而更显明艳，回报 9. 示例一：选①句，“牵”“趴”拟人化，写出杂草自由生长的状态，与老人屋后花形成对比，突出老人对花的照料。 示例二：选②句，“叭叭叭”是拟声词，“一朵一朵”起强调作用，写出了懒婆娘花开放的热闹，体现花的生机和老人对花的喜爱。 10. “赏花”侧重审美，而“看花”体现了老人与花的亲密和花融入老人生活的情感联结，展现老人对花的特殊情感。 11. 示例一：收入第三单元，因文章展现老人苦难境遇下的人性之美，符合“了解人物生活情感，感受人性之美”的要求。 示例二：收入第五单元，因文章借花寄托情怀，可让读者获得社会人生感悟，且写景状物生动，符合单元要求。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻温婉的笔触，描绘了一位失明老人与花相伴的动人故事。作者通过四季花卉的明艳绽放（月季、鸢尾、懒婆娘花等），与老人“纹丝不乱的灰白发”形成生命力的互文。特别在结尾处揭示老人失明十年的设定，使前文“一朵一朵细细查看”的细节更具震撼力——老人用心灵“看”花的姿态，恰是对“自然懂得感恩”的完美诠释。文字间流淌着对生命韧性的礼赞，平凡处见深邃。 【8题详解】 本题考查对文章内容的分析和概括。 第一空，根据第⑮段“一日，突然听人谈起这个老人，原是个退休老师，老伴早去，唯一的儿子，也在前年，病死。而他自己，因患眼疾，失明已近十年了”可知，老人经历了老伴去世、儿子病死，自己失明的困境； 第二空，根据第④段“花朵儿硕大丰腴，一株橘红，一株明黄。还有一株，乳白色的，花瓣儿如凝脂，饱食终日的模样，日日好风光”可知，月季的特点是硕大丰腴，每日都有好风光； 第三空，根据第⑤段“最是傍晚时分，懒婆娘花精神焕发地登场了，叭叭叭，一朵一朵粉色的花朵，吹吹打打，热闹无限”可知，懒婆娘花的特点是精神焕发、热闹无限； 第四空，根据第⑥段“他很满意这些花如此欢快地开，而花们，因了他的注目，更显明艳”和“自然是有感知的，懂得感恩，无论是一株草，还是一朵花，你施于它关爱的恩泽，它回报你的，必是倾尽全力的蓬勃”可知，花倾尽全力蓬勃生长，开得更加明艳来回报老人。 【9题详解】 本题考查对关键句子的赏析。 （1）根据第③段“小径两旁，多的是搁空的地方，少有人管理，任由杂草什么的自由生长，这儿牵一串野葛藤，那儿趴一堆儿婆婆纳”可知，“牵”和“趴”这两个动词，将野葛藤和婆婆纳拟人化，赋予它们人的动作。“牵”字形象地描绘了野葛藤像手一样延伸的姿态，而“趴”字生动表现了婆婆纳低矮、铺展的生长状态。这两个词不仅准确刻画了植物的形态，也表现出小径两旁杂草随意生长的状态，突出了环境的杂乱无章。根据第③段“唯有老人的屋后，四季明艳，色彩缤纷”可知，老人屋后的花朵四季明艳，充满生机。两个地方形成了鲜明对比，突出了老人对花朵的照料和热爱。 （2）根据第⑤段“最是傍晚时分，懒婆娘花精神焕发地登场了，叭叭叭，一朵一朵粉色的花朵，吹吹打打，热闹无限”可知，在这句话中，“叭叭叭”是拟声词，模拟了花朵接连绽放的声音，让读者仿佛能听到花开时的欢快声响；“一朵一朵”则运用叠词，强调了花朵次第开放的动态过程。这两个词语生动展现了懒婆娘花在傍晚时分竞相绽放的热闹场景，营造出欢快活泼的氛围，也暗示了老人听到花开时的愉悦心情。 【10题详解】 本题考查对文章内容和词语的分析。 根据第③段“唯有老人的屋后，四季明艳，色彩缤纷”等句子可知，路人说“赏花”，是因为在普通人眼中，这些花只是供人观赏的美景，带着一种欣赏、享受的态度。而老人说“看花”，根据第⑮段老人“而他自己，因患眼疾，失明已近十年了”可知，他失明近十年，“看花”一词说明老人虽然看不见花的样子，但他对花朵日常关注和细心照料。“看”字更朴实，包含着老人对花的责任感和亲密感——他不是在单纯欣赏美景，而是在照看、关心这些花的生长状态。这种用词差异反映了老人与花之间更深层次的情感联系。 【11题详解】 本题考查对文章主旨的理解和分析。 回答时，我们可以把本文内容和单元导语进行结合，从不同的角度分析更适合哪个单元。 如选择第三单元，本单元要求“了解人物的生活和情感，感受他们身上的人性之美”，并通过文本特点把握意蕴。本文中，根据第⑮段“老伴早去，唯一的儿子，也在前年，病死。而他自己，因患眼疾，失明已近十年了”可知，老人身上有着坎坷的人生经历。但根据第⑥段“老人衣着整洁，头上灰白的发，抿得纹丝不乱”“弯下腰去，一朵一朵细细查看，眉眼里，盛着笑意”可知，他热爱生活，精心照料花朵。这些细节展现了老人在苦难中坚守尊严、乐观生活的人性之美，与《阿长与〈山海经〉》中阿长的淳朴、《台阶》中父亲的坚韧一脉相承，均通过日常言行凸显人物精神。同时，文章以“老人与花”为标题，详写老人照料花、与花相伴的场景，略写其人生遭遇，这种详略安排强化了“苦难中绽放生命力量”的意蕴，符合单元“从标题、详略安排把握文章特点”的要求。我们可以据此概括理由。 如选择第五单元，根据题干可知，第五单元强调“透过所状之物、所绘之景理解作者情怀，获得人生感悟”，并体会写景状物的语言魅力。根据第④段“月季是天天见着的，花朵儿硕大丰腴，一株橘红，一株明黄。还有一株，乳白色的，花瓣儿如凝脂，饱食终日的模样，日日好风光。四五月份，老人的屋后，是鸢尾花的天下，蝴蝶一样的鸢尾花，扑着紫色的翅膀”和第⑤段“懒婆娘花精神焕发地登场了，叭叭叭，一朵一朵粉色的花朵，吹吹打打，热闹无限”可知，本文对花的描写极具特色，用词生动形象，将花的生机与灵性具象化。这些花不仅是景物，更象征着老人顽强的生命力——老人失明十年仍精心养花，花倾尽全力蓬勃生长，二者相互映照，寄托了作者对“苦难中坚守美好”的人生感悟，与《紫藤萝瀑布》借藤萝抒发“生命长河无止境”的感悟异曲同工。此外，根据第③段“小径两旁，多的是搁空的地方，少有人管理，任由杂草什么的自由生长，这儿牵一串野葛藤，那儿趴一堆儿婆婆纳。唯有老人的屋后，四季明艳，色彩缤纷”可知，文章通过花与小径杂草的对比，突出花的明艳与老人的用心，符合单元“把握景物特点，体会抒情方式”的学习目标。我们可以据此概括理由。 示例一：我认为应收入第三单元。本文通过老人种花的日常，展现其虽历经丧亲、失明仍乐观生活的状态。如他“衣着整洁”“眉眼里盛着笑意”等细节，体现出坚韧豁达的人性之美，与单元“感受人物人性之美”的要求契合。 示例二：我认为应收入第五单元。文中细致描绘了月季、懒婆娘花等的明艳蓬勃，如“吹吹打打，热闹无限”等。作者借花的生机，寄托对老人坚强的生命态度的赞美，符合单元“借景物抒情，悟人生”的学习目标。 四、（13分） 班级开展“非遗文化之越剧”活动，阅读下文，完成学习任务。 材料一： 越剧的艺术魅力 ①越剧，中国第二大剧种，又被称为“流传最广的地方剧种”，在国外被称为“中国歌剧”。越剧长于抒情，以唱为主，唯美典雅，极具江南灵秀之气，在发展中汲取了昆曲、话剧、绍剧等特色剧种之大成，形成多种流派，具有丰富的文化艺术价值。 ②2006年，时任浙江省委书记习近平在越剧百年诞辰之际指出，越剧诞生于浙江，繁盛于上海，影响遍及全国大部分地区，声名远播东南亚及全球华人社会。越剧不仅是浙江人民宝贵的文化财富，更是全国乃至全球华人共同珍视的民族文化瑰宝。 （百度百科） 材料二： 越剧面临的困境挑战 越剧的传承与创新发展面临挑战。越剧面临着观众群体老龄化、年轻观众流失的问题。一方面，传统戏剧与现代年轻人的审美和价值观念存在差异；另一方面，现代娱乐方式的多元化也分流了观众资源。因此，如何吸引和培养年轻观众，是越剧发展面临的重要课题。另外，在当今文化多元化的世界，越剧面临着来自现代流行文化的冲击。如何在保持文化特色的同时，适应现代观众的审美需求和消费习惯，是戏剧产业化发展面临的又一挑战。此外，戏剧项目因缺少政府资金支持而难以开展，私人投资者往往对越剧文化资源开发持谨慎态度，导致资金投入不足，项目难以推进。 （选自非遗产业研究公众号） 材料三： ______________________ ①精准定位年轻观众的审美需求。越剧《新龙门客栈》在出品策划伊始，即对目标受众进行了用户画像，并依据目标受众组建了年轻化创作团队，对整体剧目创作做了系统规划。 ②精心推出颜艺俱佳的新生代演员。越剧《新龙门客栈》启用了20余名经戏曲科班磨砺浸润过的青年演员。他们以其扎实的舞台功底、精彩的表演技艺、优美的唱腔念白俘获了年轻观众的心。 ③精巧构建营销传播的复合体系。出品单位与抖音戏曲专题合作直播，强化华彩段落的短视频营销，参加二次元活动、漫展路演，推动剧目吸引更大体量的年轻观众。推出新龙门咖啡、包子、挂件、明信片等剧目周边产品，增强年轻消费者对剧目的情感认同。 （选自《文化和旅游智库要报》） 材料四： 新媒介传播戏剧的影响 ①媒介的发展不断丰富着戏剧的传播路径。以纸为媒，戏剧唱词经过刊印累世流传；以电视电影为媒，观众不用走进剧场就能欣赏戏曲；以新媒介平台为媒，大量越剧短视频、直播等不断涌现，人们可以利用碎片时间随时随地观赏或了解戏曲。 ②然而，由于新媒介传播自身存在同质化、碎片化，及过于追求时效性等弊端，长远来看，也会给越剧行业造成负面影响。这主要体现在降格越剧艺术的品味认同，曲解越剧艺术的本体特性。新媒介给越剧传承与发展带来的负面影响如果得不到纠正，戏曲生态便会遭到破坏。这是我们应该有所预见的隐患。 12. 关于越剧的相关介绍，其中介绍有误的一项是（ ） A. 越剧是流传最广的地方剧种，在国外被称为“中国歌剧”。 B. 越剧是浙江人民乃至全国、全球华人共同珍视的民族文化瑰宝。 C. 越剧在发展中融合其他剧种优势，形成众多流派，丰富了艺术表达。 D. 如何吸引原有老年观众，是越剧产业化发展的重要课题。 13. 阅读材料二，概括越剧传承与创新中面临的挑战。 14. 根据材料三内容，为该材添加一个标题。 15. 小语提出用短视频宣传越剧，你是否赞同？请结合材料及生活经验发表观点并说明理由。 【答案】12. D 13. 越剧面临观众老龄化、现代娱乐竞争、文化冲击及资金短缺的挑战。 14. 示例：越剧传承创新的“三精”策略 15. 示例：我赞同。短视频能利用碎片时间传播越剧，增强互动性，但需注重内容质量，避免同质化。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕越剧艺术展开多维度探讨：材料一展现越剧作为“中国歌剧”的艺术高度和文化价值；材料二揭示其面临的观众老龄化、资金短缺等现实困境；材料三通过《新龙门客栈》案例展示年轻化创新实践；材料四辩证分析新媒体传播的双刃剑效应。四则材料形成“价值-困境-创新-反思”的完整逻辑链，既彰显非遗魅力，又直面传承难题，为传统戏曲的现代化转型提供了思考样本。 【12题详解】 本题考查信息的筛选和辨析。 D.根据材料二“因此，如何吸引和培养年轻观众，是越剧发展面临的重要课题”可知，原文强调的人群是“年轻观众”，而非“老年观众”。选项中的表述有误。 故选D。 【13题详解】 本题考查材料内容的概括。 根据材料二“越剧面临着观众群体老龄化、年轻观众流失的问题”可知，越剧面临的第一个问题就是观众群体老龄化，年轻观众流失，这些使越剧后续的传承缺乏活力； 根据材料二“一方面，传统戏剧与现代年轻人的审美和价值观念存在差异；另一方面，现代娱乐方式的多元化也分流了观众资源”可知，传统戏剧在审美和价值观上与年轻人的差异、现代娱乐方式多元化造成的观众分流也在冲击着越剧的发展； 根据材料二“另外，在当今文化多元化的世界，越剧面临着来自现代流行文化的冲击。如何在保持文化特色的同时，适应现代观众的审美需求和消费习惯，是戏剧产业化发展面临的又一挑战”可知，越剧受现代流行文化冲击，难以平衡文化特色与现代需求，这是它面临的又一个挑战； 根据材料二“此外，戏剧项目因缺少政府资金支持而难以开展”可知，越剧面临资金投入不足，项目推进困难的苦难，物质基础的薄弱制约了越剧的传承与创新实践。 【14题详解】 本题考查拟写标题。 根据材料三第①段“精准定位年轻观众的审美需求”，第②段“精心推出颜艺俱佳的新生代演员”和第③段“精巧构建营销传播的复合体系”可知，材料三从三个维度（精准定位、新生代演员、营销体系）阐述了越剧《新龙门客栈》的实践，三个措施的重点都在于吸引年轻观众，且都体现了“创新”的实践方式，因此标题需体现“创新”或“年轻化”这两个核心要素。 示例：越剧吸引年轻观众的创新举措。 【15题详解】 本题考查对材料内容的理解和分析。 短视频的优点：根据材料三第③段“强化华彩段落的短视频营销，参加二次元活动、漫展路演，推动剧目吸引更大体量的年轻观众”可知，短视频能聚焦越剧的精彩片段，如优美唱腔、经典身段等，快速抓住年轻观众的注意力，扩大传播范围；根据材料四第①段“以新媒介平台为媒，大量越剧短视频、直播等不断涌现，人们可以利用碎片时间随时随地观赏或了解戏曲”可知，短视频符合现代人碎片化的阅读习惯，让越剧突破时空限制，触达更广泛的受众，尤其是年轻群体。 短视频的缺点：根据材料四第②段“由于新媒介传播自身存在同质化、碎片化，及过于追求时效性等弊端，长远来看，也会给越剧行业造成负面影响”可知，短视频在传播过程中容易出现同质化、追求时效性等问题。如果不规避这些弊端，则无法保证越剧传播的质量，不利于越剧的长远发展。 据此，我们可以从短视频的优缺点去表达自己不同的观点，言之有理即可。 示例一：我赞同短视频宣传。因为短视频可碎片化传播，如抖音直播等方式，符合现在的快节奏生活，能够快速吸引年轻人，也能扩大越剧的受众群体。 示例二：我不赞同短视频宣传。因为其同质化、碎片化的方式会降格品味，曲解本体，破坏戏曲生态，难以展现越剧全貌，不利于越剧的长远发展。 五、（19分） 丝绸博物馆策划“丝·诗·史”展览，请你阅读下列材料参与布置。 【甲】 治丝 凡治丝①先制丝车②，其尺寸、器具开载后图。锅煎极沸汤，丝粗细视投茧多寡，穷日之力一人可取三十两。凡茧滚沸时，以竹签拨动水面，丝绪③自见。提绪入手，引入竹针眼，先绕星丁头④（以竹棍做成，如香筒样），然后由送丝竿勾挂，以登大关车⑤。断绝之时寻绪丢上不必绕接。其丝排匀不堆积者，全在送丝竿与磨木之上。川蜀丝车制稍异，其法架横锅上，引四五绪而上，两人对寻锅中绪，然终不若湖制之尽善也。 （选自《天工开物·乃服》） 【乙】 蚕妇吟 [南宋]谢枋得 子规⑥啼彻四更时，起视蚕稠怕叶稀。 不信楼头杨柳月，玉人⑦歌舞未曾归。 【注释】①治丝：缫丝，指将蚕丝从蚕茧中抽出的工艺。②丝车：治丝所用的器具，下文为湖制丝车。③丝绪：丝头。④星丁头：丝车的一个部件。⑤大关车：丝车的一个部件。⑥子规：俗称布谷鸟，发出的声音极其哀切。⑦玉人：美人，此处指歌女。 16. 【字词探究】 （1）穷日之力一人可取三十两（ ） （2）然终不若湖制之尽善也（ ） 17. 【断句明义】用“/”为【甲】文中画波浪线句断句。（限断两处） 断 绝 之 时 寻 绪 丢 上 不 必 绕 接 18. 【工艺体验】展览计划布置活动体验区。请根据甲文，补全治丝流程图。 锅煎极沸汤，粗细视投茧多寡： 将锅内的水烧得滚开，把蚕茧放进锅中，生丝的粗细取决于投入锅中的蚕茧的多少。 凡茧滚沸时，以竹签拨动水面，丝绪自见： ②_____ 提绪入手，引入竹针眼，先绕星丁头： ③_____ 然后由送丝竿勾挂，以登大关车： 然后用送丝竿勾挂，再连接到大关车上。 19. 【展馆设计】博物馆将以《蚕妇吟》为灵感设计一段全息投影，请你完成下列任务。 （1）投影中将附上语音独白。请结合乙诗“子规啼彻四更时，起视蚕稠怕叶稀”，以蚕妇视角写一段内心独白。 （2）全息投影主要由“蚕妇养蚕”“玉人歌舞”两幅画面组成。小语认为可以去掉第二幅“玉人歌舞”图，你是否赞同这样的观点？请结合全诗阐述理由。 20. 【观展体悟】此次展览将展出《治丝》中的丝车实物和《蚕妇吟》中的蚕妇养蚕的器具蚕匾实物。这两件展品从不同角度展现了劳动者风貌，请你结合诗文探究。 【答案】16. ①. 尽 ②. 如 17 断绝之时/寻绪丢上/不必绕接 18. ①. 锅沸投茧 ②. ①当煮蚕茧的水滚沸的时候，用竹签拨动水面，丝头自然就会出现。②将丝头提在手中，穿过竹针眼，先绕过星丁头。 19. （1）“四更天了，子规还在啼叫，蚕儿们又饿了，桑叶快不够了……我得赶紧去看看，不能让它们饿着。唉，这漫漫长夜，何时才能熬到头？” （2）不赞同。这两幅画面的强烈对比，“蚕妇养蚕”画面中，农妇四更天仍在忙碌，，而“玉人歌舞”画面里，权贵们却通宵达旦享乐。若删除后者，就无法体现诗人对那些醉生梦死的达官贵人的讽刺。 20. 示例：在展览中看到的丝车和蚕匾，让我们看到了古代劳动者的智慧和辛苦。‌蚕匾里的不眠夜‌那个竹编的蚕匾，让我想起《蚕妇吟》里“起视蚕稠怕叶稀”的场景。蚕匾上深深浅浅的痕迹，记录着蚕妇们半夜起床喂蚕的日常，这就是最真实的劳动画面。‌《治丝》里的丝车看起来很复杂，但它可是古代劳动人民的“高科技”！“断绝之时寻绪丢上不必绕接。其丝排匀不堆积者，全在送丝竿与磨木之上”，可见当时的丝车显示了劳动人民的智慧，就像现在的机器一样厉害。这两件展品告诉我们：无论是半夜喂蚕的辛苦，还是发明丝车的智慧，都是劳动者最真实的样子。 【解析】 【导语】通过【甲】文的工艺记载与【乙】诗的文学呈现，构建了“丝织文化”的双重叙事。科技文献以精准的工序描写展现明代丝织技艺之精妙，而南宋诗歌则通过“蚕妇——玉人”的对比，揭示了社会阶层的巨大差异。两则材料形成“工艺实录”与“人文观照”的互补关系，既呈现丝绸生产的物质层面，又折射其背后的社会图景。 【16题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：一个人劳累一整天，只能得到三十两丝。穷：尽。 （2）句意：然而这种方法终究不如湖州制作的缫车完善。若：如，比得上。 【17题详解】 本题考查文言断句。 句意：遇到断丝的时候，只要找到丝绪头搭上去，不必绕结原来的丝。“断绝之时”是假设治丝时出现的情况，应断开；“循序丢上”指遇到断丝如何做，应断开；“不必绕接”指丝车在接丝方面的优势，应断开；故断句为：断绝之时/寻绪丢上/不必绕接。 【18题详解】 本题考查理解概括文章内容。 根据【甲】文“锅煎极沸汤，丝粗细视投茧多寡”可知，治丝第一步是将锅内的水烧得滚开，把蚕茧放进锅中，概括为：锅沸投茧； 根据“凡茧滚沸时，以竹签拨动水面，丝绪自见”可知，治丝第二步是“竹签拨绪”，也就是当煮蚕茧的水滚沸的时候，用竹签拨动水面，丝头自然就会出现； 根据“提绪入手，引入竹针眼，先绕星丁头”可知，治丝第三步“提绪入针”，也就是将丝头提在手中，穿过竹针眼，先绕过星丁头； 由此可得答案。 【19题详解】 ‌本题考查理解诗歌内容主旨。 （1）【乙】诗“子规啼彻四更时，起视蚕稠怕叶稀”的意思是：杜鹃鸟直啼叫到四更时，起身来看蚕多怕桑叶稀。分析可知蚕妇半夜起来看蚕，害怕桑叶少了，蚕们长不大；此处应用第一人称来写，要写出时间晚，对蚕宝宝的担忧之情； 示例：外面杜鹃鸟哭得真揪心，都四更天了（大约是凌晨1点到3点），还在不停地叫。它叫得我根本睡不着，心里老惦记着蚕房里的那些宝贝。摸黑爬起来一看，果然！密密匝匝的蚕宝宝挤满了蚕匾（放蚕的器具），沙沙沙地啃着桑叶，听着这声音，我心里的弦就又绷紧了——昨天的叶子眼看就要吃光了！ （2）首先回答不能去掉，“不信楼头杨柳月，玉人歌舞未曾归”的意思是：不相信楼头杨柳挂残月，美人在轻歌曼舞还未归。“不信”是三、四两句的领词，蚕妇不信楼头高悬的是标志时间的月亮，就因为她不信舞女们竟然四更天尚不归去，她相信全世界的人都在甜睡，除了像她这样的蚕妇。“玉人歌舞”与“蚕妇养蚕”形成了对比凸显阶级矛盾‌，“蚕妇养蚕”画面中，农妇四更天仍在忙碌，连杜鹃啼叫都无暇顾及（“子规啼彻四更时”），而“玉人歌舞”画面里，权贵们却通宵达旦享乐（“玉人歌舞未曾归”）。若仅保留蚕妇画面，诗歌就变成了单纯的劳动记录；而加入玉人歌舞的讽刺，才让对达官贵人的讽刺的主题振聋发聩。 【20题详解】 本题考查探究。 根据【甲】文“提绪入手，引入竹针眼，先绕星丁头（以竹棍做成，如香筒样），然后由送丝竿勾挂，以登大关车。断绝之时寻绪丢上不必绕接。其丝排匀不堆积者，全在送丝竿与磨木之上”可知，文章精准的工序描写展现明代丝织技艺之精妙，展现古代劳动人民的智慧与工艺技术，体现“治丝”的精细与复杂；丝车代表了古代发明与制作的技术； 蚕匾，象征蚕妇的辛勤劳动，“起视蚕稠怕叶稀”的意思是：起身来看蚕多怕桑叶稀。这句话突出劳动者的朴实与坚韧；蚕匾上深深浅浅的痕迹，记录着蚕妇们半夜起床喂蚕的日常，这就是最真实的劳动画面；蚕匾代表辛劳。 这两件展品代表了劳动者不同精神风貌，半夜喂蚕的辛苦与坚韧，劳动中展现的聪明才智，发明丝车的智慧，都是劳动者最真实的样子。 【点睛】参考译文： 对于缫丝首先要制作缫车。缫车的尺寸、部件及其组合构造都列在后面的附图上。缫丝时首先要将锅内的水烧得滚开，，生丝的粗细取决于投入锅中的蚕茧的多少。一个人劳累一整天，只能得到三十两丝。当煮蚕茧的水滚沸的时候，用竹签拨动水面，丝头自然就会出现。将丝头提在手中，穿过竹针眼，先绕过星丁头（用竹棍做成，如香筒的形状），然后挂在送丝竿上，再连接到大关车上。遇到断丝的时候，只要找到丝绪头搭上去，不必绕结原来的丝。如果想要丝在大关车上排列均匀而不会堆积在一起，关键要靠送丝竿和脚踏摇柄相互配合好。四川生产的缫车结构稍有不同，缫丝的方法，是把支架横架在锅上，牵引上四五缕丝上车，两人面对面站在锅旁寻找丝绪头，但这种方法终究不如湖州制作的缫车完善。 六、写作（50分） 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，总有一些人、事、物，在某个瞬间与我们重逢，唤起心底的记忆与情感。或是街角抽新芽的槐树，或是抽屉深处卷角的奖状，又或是阔别已久的故乡…… 请以“又见_________”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求不得套作、抄袭，不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 又见那片麦田 暮春的风裹挟着麦香，轻轻拂过我的脸庞。我站在故乡的田埂上，望着那片在阳光下泛着波浪的麦田，记忆如潮水般涌来，又见那片承载着我童年欢乐与祖孙深情的麦田。 小时候，父母外出打工，我便跟着爷爷奶奶在乡下生活。爷爷是个地地道道的农民，一辈子与土地为伴，那片麦田便是他生命的舞台。每到麦苗抽穗的时节，爷爷总会带着我走进麦田。我像个小尾巴似的跟在他身后，在麦垄间穿梭。爷爷一边查看麦苗的长势，一边耐心地给我讲解农事知识：“这麦苗啊，就像咱家的孩子，得精心照料着，才能茁壮成长。”我似懂非懂地点点头，眼睛却好奇地盯着那些嫩绿的麦苗，时不时伸手去摸摸它们柔软的叶片。 夏日的夜晚，是麦田最热闹的时候。爷爷会带着我躺在麦田边的草地上，仰望星空。蝉鸣声在耳边此起彼伏，像是在演奏一场盛大的音乐会。爷爷指着天上的星星，给我讲牛郎织女的故事，讲嫦娥奔月的传说。微风吹过，麦浪沙沙作响，像是在为我们伴奏。我靠在爷爷的怀里，感受着他温暖的怀抱，那是我最幸福的时刻。 秋天是收获的季节，麦田变成了金色的海洋。爷爷挥舞着镰刀，熟练地收割着麦子。我在一旁帮忙，把割下的麦子捆成一束束。虽然累得满头大汗，但看着那一堆堆金黄的麦子，心里充满了喜悦。爷爷看着我，脸上露出了欣慰的笑容。那一刻，我觉得自己是世界上最厉害的人。 然而，时光总是无情的。随着渐渐长大，我离开了故乡，到城里去上学。与爷爷和那片麦田相处的时间越来越少。后来，爷爷因病离开了人世，那片麦田也渐渐荒芜了。每次回到故乡，看到那片杂草丛生的麦田，我的心里都会涌起一股淡淡的忧伤。 如今，我又回到了这片熟悉的土地。眼前的麦田经过乡亲们的重新开垦，又恢复了往日的生机。麦苗在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我诉说着过去的故事。我走进麦田，闭上眼睛，深吸一口气，那熟悉的麦香瞬间弥漫在我的鼻腔里。我仿佛又看到了爷爷那慈祥的面容，听到了他那亲切的话语。 又见那片麦田，它不仅是一片孕育粮食的土地，更是我心灵的归宿。它承载着我童年的美好回忆，见证了我与爷爷之间深厚的祖孙情。我知道，无论我走到哪里，这片麦田都会永远留在我的心中，成为我生命中最珍贵的宝藏。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“又”表示再次、重复，“又见”意味着不是初次相见，而是曾经有过接触、经历，之后在某个特定时刻再次与之相遇；“见”不仅指视觉上的看见，还可引申为经历、感受到。横线处可填入人、事、物、景等，范围较为宽泛。可以是具体的事物，如又见那本旧书、又见老屋的炊烟；也可以是抽象的情感、场景，如又见童年的纯真、又见往日的温暖。立意上，本文要通过“又见”的内容，唤起心底的记忆与情感，展现出重逢带来的独特感受和深刻思考。 第二，选材构思。我们可以选择又见故人，如选择描述与多年未见的儿时伙伴再次相遇的场景。先描述重逢时的激动心情，再回忆曾经一起度过的快乐时光，如一起在田野里奔跑、捉蝴蝶等，或分享彼此这些年的经历和变化，展现友情的珍贵。或者选择写与曾经教导过自己的老师再次见面，回忆老师当年的教诲对自己产生的影响，如老师在自己迷茫时给予的鼓励和引导，如今再次相见，看到老师的白发，感慨岁月的流逝和师恩的难忘等；我们也可以选择又见旧物，如又见到一本曾经读过的旧书。翻开书页，看到书中自己当年做的笔记和折痕，回忆起第一次读这本书时的感受和启发，如今再次阅读，又有新的感悟和收获，体现知识的不断积累和人生的成长；亦或是又见故地，如回到阔别已久的故乡，描述再次见到故乡的景象。可以写故乡的建筑、街道发生了变化，但也能找到一些熟悉的元素，如村口的老槐树、家门口的小溪等。通过今昔对比，表达对故乡的复杂情感，可以是对变化的感慨，也可以是对过去美好回忆的留恋。写作时，可以通过“重逢—回忆—感悟”的递进方式，将选择的对象与情感和成长等抽象的东西进行绑定，让“又见”不仅是场景再现，更是情感的觉醒与传承。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第二学期期末学业水平测试 七年级语文试题卷 考生须知： 1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，请在答题纸指定位置填写校名、班级、姓名、座位号和准考证号。 3.必须在答题纸相应位置上答题，写在其它地方无效，答题方式详见答题纸上的说明。 一、学校开展“科技探索”主题研学活动，请你参与。（18分） 【了解科技成就】 ①2025年，杭州正以蓬勃的科技创新活力，向世界展现其独特魅力。智能仿生手凭借精妙的机械设计与传感技术，为残障人士重铸生活希望；AR眼镜通过虚拟（ ）与现实的交融，为文旅、教育等行业打造沉浸式新体验；机器狗 A 电力巡检、消防侦察等多个领域，成为城市安全的智能卫士；DeepSeek以算法创新提升算力效率，创造了令人zhǔ（ ）目的“中国奇迹”！ ②这些跨越式发展，正是杭州科技企业qiè（ ）而不舍、奋勇争先的生动写照。真可谓是：钱塘潮涌，弄潮儿勇破科技壁垒；__________，____________________。 1. 根据拼音写汉字或为加点字填写正确的拼音。 （1）虚拟（ ） （2）令人zhǔ（ ）目 （3）qiè（ ）而不舍 2. 填入文段A处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 牵涉 B. 涉足 C. 涉猎 3. 最适合填入结尾横线处的内容是（ ） A. 天堂硅谷，追光者巧绘数字蓝图 B. 铁狗巡疆，智能应用遍及海陆空 C. 杭城光耀，创新者智启未来篇章 4. 同学们用生成式人工智能此次研学活动制作了两张宣传海报。你更推荐哪一幅？请从画面元素与主题文字两方面说明理由。 【传承科技精神】 5. 根据语境，填入恰当的古诗文名句。 中国科技发展镌刻着科学家的精神传承。古人发明指南针，冲破前行迷雾，诠释了“不畏浮云遮望眼，_________”（《登飞来峰》）的求索精神；邓稼先戈壁攻坚铸就国之重器，彰显了“_________，一览众山小”（《望岳》）的攀登意志；航天人驭“神舟”探“嫦娥”，展现了“_________，关山度若飞”（《木兰诗》）的远征气概！ 当今AI时代，中国科学家秉持“_________，一山放出一山拦”（《过松源晨炊漆公店（其五）》）的清醒认知，怀揣“_________，柳暗花明又一村”（《游山西村》）的坚定信念，心存“_________，_________”（《己亥杂诗》）的奉献情怀，不断书写科技报国的新篇章！ 二、班级开展名著阅读“小人物”研讨活动，请你参加。（6分） 6. 以下名著中“小人物”形象表述不恰当的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》中，老马是位老车夫，他善良、隐忍，对孙子小马充满疼爱，却因社会的残酷无力改变命运。 B. 《骆驼祥子》中，高妈是曹宅的女仆，善良热心但深谙世故，她懂得“钱生钱”的道理，劝祥子把钱存进银行或放高利贷。 C. 《钢铁是怎样炼成的》中，谢廖沙是保尔童年时的朋友，苏维埃政权建立后，他加入红军，成为一名勇敢的战士。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中，冬妮娅是林务官的女儿，曾与保尔相爱，是一位有坚定信仰、有文化、有修养的女性。 7. “小人物的坚持和努力，能够成就非凡的事业。”你是否认同这一观点？请从以下人物中任选其一，结合整本书阅读体验，谈谈你的理解。 A.祥子（《骆驼祥子》） B.保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 三、（14分） 请你参加“散文寻美”主题阅读活动，完成以下学习任务。 老人与花 丁立梅 ①老人种了一些花，在屋角后。 ②老人的屋后，是一条东西横亘的小径，小区里的人，出出进进，都从那里过。 ③老式小区，居住简陋。小径两旁，多的是搁空的地方，少有人管理，任由杂草什么的自由生长，这儿牵一串野葛藤，那儿趴一堆儿婆婆纳。唯有老人的屋后，四季明艳，色彩缤纷。 ④我每从那儿走过，眼光都会不由自主地落到那些花上面。月季是天天见着的，花朵儿硕大丰腴，一株橘红，一株明黄。还有一株，乳白色的，花瓣儿如凝脂，饱食终日的模样，日日好风光。四五月份，老人的屋后，是鸢尾花的天下，蝴蝶一样的鸢尾花，扑着紫色的翅膀，在人的心中，扇动一圈一圈的温柔。到了七八月份，指甲花和太阳花，你追我赶地盛开了，占尽颜色。 ⑤现在呢？秋渐凉，树上的叶，随着晚来的风，一片一片落。懒婆娘花①和一串红，却正当花样年华。它们不分彼此地缠绵在一起，粉红配大红。最是傍晚时分，懒婆娘花精神焕发地登场了，叭叭叭，一朵一朵粉色的花朵，吹吹打打，热闹无限。你站定在它旁边，仿佛就听到它的欢笑，叮叮当当。还有什么不愉快的事，值得牵肠挂肚的？你最好向一朵花学习，快乐地绽放是最重要的，其他的，都可以忽略不计。空气中，溢满懒婆娘花的香，一串红的甜，秋凉的黄昏，亲切起来，温馨起来。 ⑥这个时候，老人必在。老人衣着整洁，头上灰白的发，抿得纹丝不乱。他在那些花跟前，弯下腰去，一朵一朵细细查看，眉眼里，盛着笑意。他很满意这些花如此欢快地开，而花们，因了他的注目，更显明艳。夕阳的尾巴，拉得长长的，在老人身上，在花们身上，印下一道一道金色光芒。自然是有感知的，懂得感恩，无论是一株草，还是一朵花，你施于它关爱的恩泽，它回报你的，必是倾尽全力的蓬勃。 ⑦路过的人，会停下脚步看一会儿花，微笑着和老人打招呼： ⑧“陈爹，赏花呢？” ⑨“嗯，来看看，它们开得多好啊。” ⑩“是陈爹你照料得好啊。” ⑪“呵呵。” ⑫“呵呵。” ⑬人的声音去远了，老人还待在那些花旁边。直到夜色四合，花与暮色，融为一体。 ⑭某天，我被懒婆娘花牵了去，用手机给它们拍照。老人突然站在我身后，问：“好看吧？”我答：“嗯，好看。”老人笑了：“它可一点不懒，它还有个名字呢，叫胭脂花。”被这个名字惊艳，再定睛细看，可不是嘛，一朵一朵粉色花朵，像胭脂涂腮边。老人得意，背了双手，围着花转。他孩子般的明净，动人心魄。 ⑮一日，突然听人谈起这个老人，原是个退休老师，老伴早去，唯一的儿子，也在前年，病死。而他自己，因患眼疾，失明已近十年了。 （选自《风会记得一朵花的香》） 【注释】①懒婆娘花：这种花每天下午5点左右做晚饭的时候才开花，开花较晚，故得名。 8. 文章围绕“老人与花”展开，请你梳理文章内容，完成填空。 老人 人生境遇：①________ 形象特点：衣着整洁，头发纹丝不乱 花 生长环境：老式小区屋角后小径旁 形象特点：月季②________，鸢尾温柔，指甲花和太阳花你追我赶，懒婆娘花③________ 老人照料花，花④__________老人 9. 请你任选一处画线句，联系上下文，分析加点词的表达效果。 （1）小径两旁，多的是搁空的地方，少有人管理，任由杂草什么的自由生长，这儿牵一串野葛藤，那儿趴一堆儿婆婆纳。 （2）最是傍晚时分，懒婆娘花精神焕发地登场了，叭叭叭，一朵一朵粉色的花朵，吹吹打打，热闹无限。 10. 为什么在⑧⑨段中路人说“赏花”，老人却回答说“看花”呢？ 11. 同学们决定将这篇文章作为七下教材某个单元拓展材料展开学习。你认为收入哪个单元比较合适？请你联系以下单元导语，结合本文，阐述你的收录理由。 第三单元 学习本单元，要熟读精思，了解人物的生活和情感，感受他们身上的人性之美与所体现的民族品格。要抓住重点反复阅读，细心品味，深入思考；注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章特点，理解文章意蕴。 课文：《阿长与<山海经>》《山地回忆》《台阶》《卖油翁》 第五单元 学习本单元，要透过作品所状之物、所绘之景理解作者寄托的情怀，获得对社会人生的感悟。要注意把握景或物的特点，体会作者是如何运用生动形象的语言写景状物，以此抒发情志的；建议运用比较阅读的方法，从多个角度分析作品之间的相同或不同之处，以拓展视野，加深理解。 部分课文：《井冈翠竹》《紫藤萝瀑布》 四、（13分） 班级开展“非遗文化之越剧”活动，阅读下文，完成学习任务。 材料一： 越剧的艺术魅力 ①越剧，中国第二大剧种，又被称为“流传最广的地方剧种”，在国外被称为“中国歌剧”。越剧长于抒情，以唱为主，唯美典雅，极具江南灵秀之气，在发展中汲取了昆曲、话剧、绍剧等特色剧种之大成，形成多种流派，具有丰富的文化艺术价值。 ②2006年，时任浙江省委书记习近平在越剧百年诞辰之际指出，越剧诞生于浙江，繁盛于上海，影响遍及全国大部分地区，声名远播东南亚及全球华人社会。越剧不仅是浙江人民宝贵的文化财富，更是全国乃至全球华人共同珍视的民族文化瑰宝。 （百度百科） 材料二： 越剧面临的困境挑战 越剧的传承与创新发展面临挑战。越剧面临着观众群体老龄化、年轻观众流失的问题。一方面，传统戏剧与现代年轻人的审美和价值观念存在差异；另一方面，现代娱乐方式的多元化也分流了观众资源。因此，如何吸引和培养年轻观众，是越剧发展面临的重要课题。另外，在当今文化多元化的世界，越剧面临着来自现代流行文化的冲击。如何在保持文化特色的同时，适应现代观众的审美需求和消费习惯，是戏剧产业化发展面临的又一挑战。此外，戏剧项目因缺少政府资金支持而难以开展，私人投资者往往对越剧文化资源开发持谨慎态度，导致资金投入不足，项目难以推进。 （选自非遗产业研究公众号） 材料三： ______________________ ①精准定位年轻观众的审美需求。越剧《新龙门客栈》在出品策划伊始，即对目标受众进行了用户画像，并依据目标受众组建了年轻化创作团队，对整体剧目创作做了系统规划。 ②精心推出颜艺俱佳的新生代演员。越剧《新龙门客栈》启用了20余名经戏曲科班磨砺浸润过的青年演员。他们以其扎实的舞台功底、精彩的表演技艺、优美的唱腔念白俘获了年轻观众的心。 ③精巧构建营销传播的复合体系。出品单位与抖音戏曲专题合作直播，强化华彩段落的短视频营销，参加二次元活动、漫展路演，推动剧目吸引更大体量的年轻观众。推出新龙门咖啡、包子、挂件、明信片等剧目周边产品，增强年轻消费者对剧目的情感认同。 （选自《文化和旅游智库要报》） 材料四： 新媒介传播戏剧的影响 ①媒介的发展不断丰富着戏剧的传播路径。以纸为媒，戏剧唱词经过刊印累世流传；以电视电影为媒，观众不用走进剧场就能欣赏戏曲；以新媒介平台为媒，大量越剧短视频、直播等不断涌现，人们可以利用碎片时间随时随地观赏或了解戏曲。 ②然而，由于新媒介传播自身存在同质化、碎片化，及过于追求时效性等弊端，长远来看，也会给越剧行业造成负面影响。这主要体现在降格越剧艺术的品味认同，曲解越剧艺术的本体特性。新媒介给越剧传承与发展带来的负面影响如果得不到纠正，戏曲生态便会遭到破坏。这是我们应该有所预见的隐患。 12. 关于越剧的相关介绍，其中介绍有误的一项是（ ） A. 越剧是流传最广的地方剧种，在国外被称为“中国歌剧”。 B. 越剧是浙江人民乃至全国、全球华人共同珍视的民族文化瑰宝。 C. 越剧在发展中融合其他剧种优势，形成众多流派，丰富了艺术表达。 D. 如何吸引原有老年观众，是越剧产业化发展的重要课题。 13. 阅读材料二，概括越剧传承与创新中面临的挑战。 14. 根据材料三内容，该材添加一个标题。 15. 小语提出用短视频宣传越剧，你是否赞同？请结合材料及生活经验发表观点并说明理由。 五、（19分） 丝绸博物馆策划“丝·诗·史”展览，请你阅读下列材料参与布置。 【甲】 治丝 凡治丝①先制丝车②，其尺寸、器具开载后图。锅煎极沸汤，丝粗细视投茧多寡，穷日之力一人可取三十两。凡茧滚沸时，以竹签拨动水面，丝绪③自见。提绪入手，引入竹针眼，先绕星丁头④（以竹棍做成，如香筒样），然后由送丝竿勾挂，以登大关车⑤。断绝之时寻绪丢上不必绕接。其丝排匀不堆积者，全在送丝竿与磨木之上。川蜀丝车制稍异，其法架横锅上，引四五绪而上，两人对寻锅中绪，然终不若湖制之尽善也。 （选自《天工开物·乃服》） 【乙】 蚕妇吟 [南宋]谢枋得 子规⑥啼彻四更时，起视蚕稠怕叶稀。 不信楼头杨柳月，玉人⑦歌舞未曾归。 【注释】①治丝：缫丝，指将蚕丝从蚕茧中抽出的工艺。②丝车：治丝所用的器具，下文为湖制丝车。③丝绪：丝头。④星丁头：丝车的一个部件。⑤大关车：丝车的一个部件。⑥子规：俗称布谷鸟，发出的声音极其哀切。⑦玉人：美人，此处指歌女。 16. 字词探究】 （1）穷日之力一人可取三十两（ ） （2）然终不若湖制之尽善也（ ） 17. 【断句明义】用“/”为【甲】文中画波浪线句断句。（限断两处） 断 绝 之 时 寻 绪 丢 上 不 必 绕 接 18. 【工艺体验】展览计划布置活动体验区请根据甲文，补全治丝流程图。 锅煎极沸汤，粗细视投茧多寡： 将锅内的水烧得滚开，把蚕茧放进锅中，生丝的粗细取决于投入锅中的蚕茧的多少。 凡茧滚沸时，以竹签拨动水面，丝绪自见： ②_____ 提绪入手，引入竹针眼，先绕星丁头： ③_____ 然后由送丝竿勾挂，以登大关车： 然后用送丝竿勾挂，再连接到大关车上。 19. 【展馆设计】博物馆将以《蚕妇吟》为灵感设计一段全息投影，请你完成下列任务。 （1）投影中将附上语音独白。请结合乙诗“子规啼彻四更时，起视蚕稠怕叶稀”，以蚕妇视角写一段内心独白。 （2）全息投影主要由“蚕妇养蚕”“玉人歌舞”两幅画面组成。小语认为可以去掉第二幅“玉人歌舞”图，你是否赞同这样的观点？请结合全诗阐述理由。 20. 【观展体悟】此次展览将展出《治丝》中的丝车实物和《蚕妇吟》中的蚕妇养蚕的器具蚕匾实物。这两件展品从不同角度展现了劳动者风貌，请你结合诗文探究。 六、写作（50分） 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，总有一些人、事、物，在某个瞬间与我们重逢，唤起心底的记忆与情感。或是街角抽新芽的槐树，或是抽屉深处卷角的奖状，又或是阔别已久的故乡…… 请以“又见_________”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求不得套作、抄袭，不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$