做个存钱罐（教学设计）-2025-2026学年冀美版（2012）美术四年级上册

本文围绕《做个存钱罐》展开，聚焦存钱罐制作的知识与技巧。承接学生对日常物品的认知，为提升手工创作能力奠基，呼应美术创作单元主题。通过观察分析、实践操作等环节，渗透审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等核心素养。 本设计亮点在于多种教学手段结合，如展示实物与视频。从学生层面看，提升创新与动手能力；从教师层面看，提供清晰授课流程；从课堂效果看，有效突破设计与制作难点。

学科网（北京）股份有限公司 《做个存钱罐》教案 一、教学目标 1. 知识与技能目标 - 了解存钱罐的历史、文化和功能，掌握制作存钱罐的基本方法和技巧。 - 能够运用不同的材料和工艺，设计并制作出具有创意和个性的存钱罐。 2. 过程与方法目标 - 通过观察、思考、讨论和实践操作，培养学生的创新思维和动手能力。 - 提高学生的审美能力和艺术素养，学会欣赏和评价自己及他人的作品。 3. 情感态度与价值观目标 - 培养学生的节约意识和理财观念，让学生懂得珍惜金钱和合理消费。 - 激发学生对美术学习的兴趣和热情，体验创作的乐趣和成就感。 二、教学重点 1. 了解存钱罐的设计原理和制作方法，掌握基本的造型和装饰技巧。 2. 能够根据自己的创意和想法，设计并制作出独特的存钱罐作品。 三、教学难点 1. 如何引导学生发挥创意，设计出新颖、实用且具有个性的存钱罐。 2. 如何解决制作过程中遇到的材料、工艺等问题，确保作品的质量和效果。 四、教学过程 （一）新课导入（5分钟） 1. 教师展示一个精美的存钱罐实物，引起学生的兴趣。 引导语：“同学们，看老师手里拿的是什么呀？对，是存钱罐。那你们都有自己的存钱罐吗？能和大家分享一下你的存钱罐是什么样子的吗？” 2. 播放一段关于存钱罐历史和文化的视频，让学生了解存钱罐的起源和发展。 过渡语：“原来存钱罐有着这么悠久的历史和丰富的文化内涵呢。今天，就让我们一起动手做一个属于自己的存钱罐吧！”（板书课题：做个存钱罐） 设计意图：通过展示实物和播放视频，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。 （二）夯实基础（10分钟） 1. 观察分析 教师展示不同造型、材质和风格的存钱罐图片，引导学生观察和分析。 提问：“这些存钱罐在造型、材质和装饰上有什么特点？它们的用途和功能一样吗？” 学生分组讨论，然后每组派代表发言。 教师总结：“存钱罐的造型可以是动物、人物、植物等各种形象，材质有陶瓷、塑料、金属等，装饰方法也多种多样，如彩绘、贴纸、镶嵌等。不同的存钱罐可能有不同的用途和功能，有的是为了存钱，有的是为了装饰，有的还具有纪念意义。” 2. 知识讲解 教师讲解制作存钱罐的基本步骤和方法，包括设计草图、选择材料、制作主体、添加装饰、开设投币口等。 示范操作：教师边讲解边进行简单的示范，让学生更直观地了解制作过程。 强调注意事项：如使用工具时的安全问题、材料的合理利用等。 设计意图：通过观察分析和知识讲解，让学生了解存钱罐的特点和制作方法，为实践操作打下基础。 （三）活动探究（20分钟） 1. 创意设计 学生根据自己的兴趣和想法，在纸上设计存钱罐的草图。 教师巡视指导，鼓励学生大胆创新，发挥个性。 引导语：“同学们可以想一想，你想要做一个什么样的存钱罐？是可爱的动物造型，还是有趣的卡通形象？把你的创意画在纸上吧。” 2. 小组交流 学生分组交流自己的设计草图，互相提出建议和意见。 教师参与小组讨论，给予及时的指导和帮助。 过渡语：“大家都设计得很有创意，现在和小组的同学交流一下，听听他们的想法，说不定能给你更多的灵感呢。” 3. 实践制作 学生根据设计草图，选择合适的材料和工具，开始制作存钱罐。 教师巡回指导，及时解决学生遇到的问题。 提醒学生注意安全，合理安排时间。 设计意图：通过创意设计、小组交流和实践制作，培养学生的创新思维和动手能力，让学生在实践中体验创作的乐趣。 （四）作品展示与评价（10分钟） 1. 作品展示 学生完成作品后，将自己的存钱罐放在展示台上进行展示。 教师引导学生从造型、创意、装饰、实用性等方面进行欣赏。 2. 自我评价 学生介绍自己的作品，说说自己的设计思路和制作过程中的收获与体会。 3. 相互评价 学生互相评价作品，提出优点和不足之处，并给予建议。 教师进行总结评价，肯定学生的努力和成绩，同时指出存在的问题和改进的方向。 设计意图：通过作品展示与评价，让学生学会欣赏和评价自己及他人的作品，提高审美能力和艺术素养。 （五）课堂小结（5分钟） 1. 教师总结本节课的主要内容，回顾制作存钱罐的方法和步骤。 2. 强调节约意识和理财观念的重要性，鼓励学生养成存钱的好习惯。 3. 对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生对美术学习的兴趣和热情。 设计意图：通过课堂小结，让学生巩固所学知识，强化节约意识和理财观念。 （六）拓展延伸（5分钟） 1. 展示一些用废旧物品制作的创意存钱罐图片，启发学生的思维。 引导语：“同学们，除了我们今天用到的材料，生活中还有很多废旧物品可以用来制作存钱罐，比如易拉罐、矿泉水瓶、纸盒等。课后，大家可以尝试用这些废旧物品制作一个更有创意的存钱罐。” 2. 鼓励学生将自己制作的存钱罐送给家人或朋友，表达自己的心意。 设计意图：通过拓展延伸，激发学生的创新思维，培养学生的环保意识和社会责任感。 （七）布置作业（5分钟） 1. 完善自己的存钱罐作品，使其更加精美。 2. 写一篇关于制作存钱罐的心得体会，字数不少于200字。 设计意图：通过布置作业，让学生进一步巩固所学知识，提高动手能力和写作能力。 五、板书设计 做个存钱罐 设计草图 选择材料 制作主体 添加装饰 开设投币口 六、教学反思 在本节课的教学中，通过多种教学方法和手段，如展示实物、播放视频、示范操作、小组讨论等，激发了学生的学习兴趣和创作热情，学生们积极参与，表现出了较高的积极性和创造力。但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生在制作过程中遇到困难时，缺乏独立解决问题的能力；在作品评价环节，学生的评价语言还不够丰富和准确。在今后的教学中，我将加强对学生解决问题能力的培养，引导学生学会用更专业的语言进行评价，不断提高教学质量。 学科网（北京）股份有限公司 $$