精品解析：山东省烟台市蓬莱区2024-2025学年（五四学制）九年级上学期期末语文试题

2024—2025学年度第一学期期末学业水平考试初三语文试题 注意事项： 1.将个人信息填写在答题卡相应的位置上； 2.请将答案填写在答题卡的相应位置（必须和试卷上的题号一一对应），答题内容不要超出框外； 3.考试时间120分钟，考试分数120分； 4.考试结束只交答题卡。 一、书写与卷面（5分） 二、积累与运用（29分） 1. 默写 古代诗文中，诗人常用细腻笔触绘景抒情，“夕阳”“日暮”常常入诗，抒发不同的情感。南山田园中，陶渊明借“山气日夕佳，①____________”（《饮酒（其五）》）表现闲适恬淡的心境；茫茫大漠边关，王维用“②____________，长河落日圆。”（《使至塞上》）展现塞上雄奇壮丽景色，带给孤寂内心一抹温暖；请你写出本学期你学过的两句与日暮有关的古诗文：③____________，________________。 古诗文中，也有很多体现作者担当奉献精神的句子，《生于忧患，死于安乐》中“④____________，曾益其所不能”是天将降大任于是人的使命担当。《愚公移山》中“⑤____________，指通豫南，达于汉阴”是愚公的担当。 2. 下列字音、字形都正确的一项是（ ） A. 丘壑 推崇 天堑（qiàn） 坦荡如砥（dǐ） B. 鲜腴 跋涉 俯瞰（kàn） 千转不穷（zhuǎn） C. 挑衅 遏制 婆娑（suō） 潜（qiǎn）滋暗长 D. 上朔 遒劲 喧嚣（xiāo） 惟妙惟肖（xiāo） 3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 京剧大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活灵活现。 B. 无论是在血雨腥风的革命战争年代，还是在如火如荼的和平建设时期，我们党都注重用文艺的方式昭示光明、鼓舞人心。 C. 大致说来，那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴也别有用心。 D. 街上行人摩肩接踵，络绎不绝，男女老少，各行各业，无所不备。 4. 下面文段四个句子中有语病的一项是（ ） ①与传统的身份鉴定方式相比，人脸识别技术的最大优势就是识别精确度高。②人脸识别独具的活性判别能力，保证了他人无法以非活性的照片、木偶、蜡像欺骗识别系统，避免无法仿冒。③此外，人脸识别速度快，不易被察觉。④与其他生物识别技术相比，人脸识别属于一种自动识别技术，一秒内可以识别好几次。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 5. 下列说法错误的一项是（ ） A. 阅读古今散文，我们陶醉于美景，感动于真情。南朝梁文学家吴均的《与朱元思书》流露出对官场生活的厌弃，苏轼的《记承天寺夜游》表现了作者旷达乐观的人生态度，《昆明的雨》展现寻常生活的美感与诗意，让人回味。——这句话的表述是正确的。 B. 事物性说明文通过对具体事物的形状、特点、用途等做客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。如《中国石拱桥》《梦回繁华》都是典型的事物性说明文。——这句话表述正确。 C. “家是最小国，国是千万家”。家庭作为社会的细胞，是连接个人与国家、社会的天然纽带。——这句话的标点使用合乎规范。 D. 中国古代男子二十岁行成人礼，称为“冠礼”。《富贵不能淫》中“丈夫之冠”就是指古时男子二十岁行冠礼，表示成年。——这个文学常识是正确的。 6. 阅读《昆明的雨》（节选），完成下面小题。 ①昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。 ②雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 （1）本文标题是“昆明的雨”，文章却花了很大笔墨写菌子、杨梅果等景物，有什么作用？ （2）选文第①段画线句连用问号和叹号，有什么用意？ 这东西这么好吃？！ 7. 班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注昆虫 回去的路线却是铁定不变的：A去时走哪条路，回去时就走哪条路，不管这条路有多么蜿蜒曲折，也不管它经过哪些地方，又是如何艰难困苦。 （《昆虫记》） 句中的A指的是①_________ 关注情节 《昆虫记》第三卷中，写到了三种垒筑蜂：石垒筑蜂、灌木蜂和棚檐垒筑蜂。这三种垒筑蜂有一个共同的特点。 这三种垒筑蜂的共同特点是②_________ 关注影响 巴金先生说：“《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。” 小明：我不认同。因为《昆虫记》不过是一部优秀的科普著作，其中所写只是自然界的昆虫而已。 我：认同，理由：③_________ 为配合乡村现代化建设，某班级开展“天津农村现代化建设”为主题的综合性学习活动。同学们搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】结对帮扶困难村，小康路上一起走。天津市完善了政策保障体系，精准施策，精准帮扶；完善了督导指导体系，推进任务，落地落实。 【材料二】近年天津市农村居民人均可支配收入统计表 【材料三】种好粮菜果，全力搞好产业振兴。天津市各行政区域建有大片设施农业园区，一年四季生产果类和叶类蔬菜，满足市民菜篮子，还大量销往北京部分市场，同时，大力发展畜禽水产养殖。津产鱼虾肉禽蛋量足、质优、价稳，丰富了市民餐桌。 材料四】开展农村人居环境治理，村庄美得像花园。天津市自制定并实施《农村人居环境整治三年行动实施方案》以来，开展了“村庄清洁”“百日大会战”等活动，改善了生活环境，还乡村最美底色，引领乡村建设从村容整洁向生态宜居转变。 8. 请用简洁的语言概括【材料二】的主要内容。 9. 根据材料，概括农业农村现代化建设所采取的重要措施。 三、阅读与鉴赏（36分） （一）诗歌鉴赏（5分） 蓟①北旅思 唐 张籍 日日望乡国，空歌白苎词。 长因送人处，忆得别家时。 失意还独语，多愁只自知。 客亭门外柳，折尽向南枝。 注释：①蓟（jì）：州名。 10. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗前两联的着眼点不同，首联落笔于自身，侧重过去；颔联重点写身外，侧重现在。 B. “独语”似是诗人在自说自话，将诗人失意的情状生动形象地表现了出来。 C. 尾联描述了离亭门外杨柳青青，朝南那面的杨柳枝被折没的画面，营造了孤寂的氛围。 D. 这首诗歌感情脉络细腻真切，委婉动人，通篇用词含蓄隽永，令人回味无穷。 11. 诗的颈联中写到“多愁只自知”，请简要概括诗人有哪些“愁绪”？ （二）文言文阅读（12分） 甲】 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。 （选自《周亚夫军细柳》） 【乙】 上既闻廉颇、李牧为人，曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐曰：“公奈何众辱①我，独无间处②乎？”对曰：“今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒、三日一椎牛③，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀其众。臣愚以为陛下法太明，赏太轻罚太重。且尚坐④上功首虏差六级。陛下下之吏，削其爵、罚作之。由北言之。”文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚复以为云中守。 （节选自《史记·张释之冯唐列传》，有删改） ①众辱：当众侮辱。②间处：私底下。③椎牛：杀牛。④坐：定罪。 12. 下列加点词语解释有误的一项是（ ） A. 军霸上 军：驻扎 B. 文帝说 说：通“悦”，愉快 C. 今臣窃闻魏尚为云中守 窃：私下 D. 使人称谢 称谢：道谢 13. 下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 已而之细柳军 陛下下之吏 B. 劳其筋骨 削其爵 C. 天子为动 李牧为吾将 D. 请以军礼见 其军市租尽以飨士卒 14. 请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限2处） 是日令冯唐持节赦魏尚复以为云中守。 15. 请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避。 16. 从甲乙两文中我们可以看出汉文帝有哪些优秀品质？ （三）非连续性文本阅读（9分） 17. 阅读下面材料，完成问题。 材料一 ①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 ②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。…… ③苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。 （节选自《苏州园林》） 材料二 ①也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色、和谐优美。为了显示帝王的威严、华贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的艳丽，似乎只有这样才不失皇家身份。 ②故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整，给人一种平衡的美，甚至连屋内的摆设也是如此。殿内梁柱高大，房屋宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏南方的自然情趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人折服…… ③北京的园林色彩大多是金黄或大红，十分明艳。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那大红色的柱梁，十分庄重…… （节选自《北京的园林》） （1）材料一第③段中划横线的句子采用了 _____的说明方法，其作用是 _____ （2）下列对材料一和材料二内容的分析和理解不恰当的一项是（ ） A. “我觉得苏州园林是我国各地园林的标本”一句中的“标本”在这里是“样本”的意思，说明苏州园林具有广泛的代表性。 B. 材料一第③段从苏州园林的建筑色彩来说明苏州园林的特征是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。 C. 因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，所以建筑师博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色、和谐优美。 D. “北京的园林色彩大多是金黄或大红”中的“大多”不能删去，因为“大多”表示范围，如果去掉，以偏概全，不符合实际。 （3）阅读下面链接材料，根据材料一和材料二提供相关信息，说说曹雪芹笔下的大观园是如何体现“是一个南北名园的综合”的？ 贾政先秉正看门。只见正门五间，上面桶瓦泥鳅脊；那门栏窗槅，皆是细雕新鲜花样，并无朱粉涂饰；一色水磨群墙，下面白石台矶，凿成西番草花样。左右一望，皆雪白粉墙，下面虎皮石，随势砌去，果然不落富丽俗套，自是欢喜。遂命开门，只见迎面一带翠嶂挡在前面。众清客都道：“好山，好山！”贾政道：“非此一山，一进来园中所有之景悉入目中，则有何趣。”……说着，大家出来。行不多远，则见崇阁巍峨，层楼高起，面面琳宫合抱，迢迢复道萦纡，青松拂檐，玉栏绕砌，金辉兽面，彩焕螭头。贾政道：“这是正殿了，只是太富丽了些。”众人都道：“要如此方是。虽然贵妃崇节尚俭，天性恶繁悦朴，然今日之尊，礼仪如此，不为过也。”一面说，一面走…… （四）现代文阅读（10分） 约会白桦 ①好几年前，一位北方朋友问我，你看过冬季里的白桦林么？我摇头。他说，那你一定要看看，否则你算不上真正的北方人。我问他，你看了是什么感觉？他沉默良久后对我说：“当时，我想哭……” ②这句话让我无法忘怀。 ③前年，在新疆，我看到了大片夏季的白桦林。在宽阔的额尔齐斯河的两岸，生长着无数的白桦，浓荫蔽天，如同一道绿色的云将那冷冷的河水覆盖着。远远看去，那些白桦纤弱得令人怜爱，茂密的树冠仿佛随时都会使那苍白的树干折断。走到近前，你会感觉到如同面对着一排倾国佳丽，个个亭亭玉立，风姿绰约——那时，我感觉到，再没有比白桦更能体现女性风采的树木了，也再没有比白桦更能够让男人动心的树木了。 ④然而，冬季的白桦呢？那让人看了“想哭”的白桦呢？ ⑤现在，我终于踏上了黑河的土地。我明白此行最重要的目的就是和白桦在此时此刻约会。没错，是约会——依次企盼已久的相会。 ⑥果然，在一片纤尘不染的雪原上，我看到了梦中的白桦林。蓝得纯净无比的天空下面，一大片白桦默默地伫立在雪地上。用白璧无瑕之类的语言来形容这片雪地是不够的，因为这雪地尚无一行人和兽的脚印，真的是令人不忍落脚。雪野无言，静谧得令人感到听觉功能的存在已毫无必要。 ⑦我沉默地注视着面前的她们。我在心里一千遍地说着：你好……我的眼角渐渐地开始潮湿。我开始相信，那位北方朋友的话言之不虚。 ⑧她们有一种特殊奇异、难以言说的美。她们身处严寒，立足冰雪，躯干纤细却又永远笔挺，枝杈柔弱却从不倒垂。虽叶片全无仍傲然于世，经霜侵雪欺却纯洁如斯。她们经历过无数次与风雪的抗争搏斗，这可以从她们身上爆起的树皮和深深的裂口看出来。但她们在严寒中生长得如此从容，如此平静，看不出有任何一点痛苦的表情。她们的全部生命力永远向着蓝天和太阳。 ⑨我恍然——“亭亭玉立”并非只是一种婀娜的姿态；“玉树临风”也不尽是一种单纯的潇洒。达到这样的境界，都需要一番经历，一个过程，以及一种磨炼。 ⑩我缓缓地向她们走去。此时，我已经不敢随便向她们道一声“你好”了，因为我知道，现在的我还没有资格同她们平等对话。与饱经风雪的她们相比，我，只不过是一个未谙世事的小毛头。 ⑪我走进她们当中。我能感觉到她们的呼吸、窃笑、私语。我知道，她们此时正在打量着我这个远道而来的、冒冒失失的赴约者。从单纯精神意义上说，我和她们前生有缘，今世有约。我定定神，看到了她们身上的无数只眼睛。这些眼睛美丽而有神，多呈鱼形，如那远古的图腾。片刻之后，我心痛万分地发现，她们的每一只眼睛都是一次苦难的证明，都是某一次断裂和夭折的记号。想想吧，这是何等的壮烈和悲怆啊——每经历一次推残，她们，便睁开一只眼睛！ ⑫然而，这些眼睛里没有泪，只有情。你会感觉到白桦林没有恨，只有爱。最苦的是她们，最美的也是她们；最纤弱的是她们，最有生命力的还是她们；最令人怜爱的是她们，最让人肃然起敬的还是她们。 ⑬白桦林啊白桦林。面对这雪中的白桦，好男人不能不流泪。 ⑭走出桦林，我回首看去，白桦无语，林梢微动。我已经无法看到她们的眼睛了。但我知道，她们的每一只眼睛都将永不闭合，她们的目光会永远注视我，无论我走到天涯海角，这目光中所传达出的一切都与我同在。我的身后，是两行深深的足迹，那是我前来赴约的证明，更是我朝圣的记录。尽管待到春来雪融，这足印将消失殆尽；尽管此刻告别白桦，这一别也许就是永远！但有一点是无疑的，那就是，这样的一次约会已足够我受用终生。 18. 阅读本文，根据提示完成下面的表格。 时间 地点 白桦林特点 感受 前年的夏季 额尔齐斯河的两岸 （1）__________ 怜爱，动心 现在的冬季 （2）__________ 从容平静，纯洁 （3）__________ 19. 赏析第⑥段画线句子表达效果。 用白璧无瑕之类的语言来形容这片雪地是不够的，因为这雪地尚无一行人和兽的脚印，真的是令人不忍落脚。雪野无言，静谧得令人感到听觉功能的存在已毫无必要。 20. 比较第⑪段画线句与下面的链接材料，说说二者在表达方式与表达情感方面各有什么不同点。 【链接材料】 如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ ——茅盾《白杨礼赞》 【表达方式】本文运用了_____________的表达方式；链接材料运用了___________的表达方式。 【表达情感】本文：__________________________；链接材料__________。 四、写作（50分） 21. 题目：背影 要求：写一篇不少于650字记叙文；表达真情实感，不得套作，抄袭；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不能照抄试卷中的文段。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期末学业水平考试初三语文试题 注意事项： 1.将个人信息填写在答题卡相应的位置上； 2.请将答案填写在答题卡的相应位置（必须和试卷上的题号一一对应），答题内容不要超出框外； 3.考试时间120分钟，考试分数120分； 4.考试结束只交答题卡。 一、书写与卷面（5分） 二、积累与运用（29分） 1. 默写 古代诗文中，诗人常用细腻笔触绘景抒情，“夕阳”“日暮”常常入诗，抒发不同的情感。南山田园中，陶渊明借“山气日夕佳，①____________”（《饮酒（其五）》）表现闲适恬淡的心境；茫茫大漠边关，王维用“②____________，长河落日圆。”（《使至塞上》）展现塞上雄奇壮丽景色，带给孤寂内心一抹温暖；请你写出本学期你学过的两句与日暮有关的古诗文：③____________，________________。 古诗文中，也有很多体现作者担当奉献精神的句子，《生于忧患，死于安乐》中“④____________，曾益其所不能”是天将降大任于是人的使命担当。《愚公移山》中“⑤____________，指通豫南，达于汉阴”是愚公的担当。 【答案】 ①. 飞鸟相与还 ②. 大漠孤烟直 ③. 日暮乡关何处是 ④. 烟波江上使人愁 ⑤. 所以动心忍性 ⑥. 吾与汝毕力平险 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。第三小题，写出本学期你学过的两句与日暮有关的古诗文即可，如：夕日欲颓，沉鳞竞跃。本题中的“孤、暮”等字容易写错。 2. 下列字音、字形都正确的一项是（ ） A. 丘壑 推崇 天堑（qiàn） 坦荡如砥（dǐ） B. 鲜腴 跋涉 俯瞰（kàn） 千转不穷（zhuǎn） C. 挑衅 遏制 婆娑（suō） 潜（qiǎn）滋暗长 D. 上朔 遒劲 喧嚣（xiāo） 惟妙惟肖（xiāo） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 B.千转不穷（zhuǎn）——zhuàn； C.潜（qiǎn）滋暗长——qián； D.上朔——上溯，惟妙惟肖（xiāo）——xiào；  故选A。 3. 下列句子中加点成语使用不恰当一项是（ ） A. 京剧大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活灵活现。 B. 无论是在血雨腥风的革命战争年代，还是在如火如荼的和平建设时期，我们党都注重用文艺的方式昭示光明、鼓舞人心。 C. 大致说来，那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴也别有用心。 D. 街上行人摩肩接踵，络绎不绝，男女老少，各行各业，无所不备。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.惟妙惟肖，意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。本句用来形容梅葆玫的表演生动逼真，使用恰当； B.如火如荼：像火那样红，像荼那样白。古义原比喻军容之盛。今义形容旺盛、热烈。本句用来形容建设的形势热烈旺盛，使用恰当； C.别有用心：心中隐藏着其它的计谋，指言论或行动有不可告人的企图。大多时候是贬义词。本句用来形容门窗的做工，适用对象错误，使用不恰当； D.摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容来往的人很多，很拥挤。本句用来形容街上行人很多，使用恰当； 故选C。 4. 下面文段四个句子中有语病的一项是（ ） ①与传统的身份鉴定方式相比，人脸识别技术的最大优势就是识别精确度高。②人脸识别独具的活性判别能力，保证了他人无法以非活性的照片、木偶、蜡像欺骗识别系统，避免无法仿冒。③此外，人脸识别速度快，不易被察觉。④与其他生物识别技术相比，人脸识别属于一种自动识别技术，一秒内可以识别好几次。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.第②句中“避免无法仿冒”中语意矛盾，“避免”与“无法”应删去其中之一； 故选B。 5. 下列说法错误的一项是（ ） A. 阅读古今散文，我们陶醉于美景，感动于真情。南朝梁文学家吴均的《与朱元思书》流露出对官场生活的厌弃，苏轼的《记承天寺夜游》表现了作者旷达乐观的人生态度，《昆明的雨》展现寻常生活的美感与诗意，让人回味。——这句话的表述是正确的。 B. 事物性说明文通过对具体事物的形状、特点、用途等做客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。如《中国石拱桥》《梦回繁华》都是典型的事物性说明文。——这句话表述正确。 C. “家是最小国，国是千万家”。家庭作为社会的细胞，是连接个人与国家、社会的天然纽带。——这句话的标点使用合乎规范。 D. 中国古代男子二十岁行成人礼，称为“冠礼”。《富贵不能淫》中“丈夫之冠”就是指古时男子二十岁行冠礼，表示成年。——这个文学常识是正确的。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识、标点符号。 C.标点使用错误。“家是最小国，国是千万家”独立成句，是完整引用，句号应放在引号内，而非引号外，因此该选项表述错误； 故选C。 6. 阅读《昆明的雨》（节选），完成下面小题。 ①昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。 ②雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 （1）本文标题是“昆明的雨”，文章却花了很大笔墨写菌子、杨梅果等景物，有什么作用？ （2）选文第①段画线句连用问号和叹号，有什么用意？ 这东西这么好吃？！ 【答案】（1）①通过描写昆明雨季中菌子、杨梅等景物的特点和人们的活动，展现了昆明雨季的独特风情和物产丰富，从侧面烘托出昆明雨的特点，如湿润、清新等；②这些景物描写为下文抒发作者对昆明的喜爱和怀念之情做铺垫，使情感表达更加自然、真挚；③丰富了文章内容，使文章充满生活气息，吸引读者的阅读兴趣。 （2）①问号表达了作者初见干巴菌时对其外形丑陋的怀疑和难以置信，感叹号则突出了品尝后对其美味的惊叹，通过强烈的语气变化，生动地表现出干巴菌外形与味道的反差之大；②同时，也引发读者的好奇心，吸引读者去了解这种奇特的菌子，增强了文章的趣味性和感染力。 【解析】 【导语】《昆明雨》节选以菌子、杨梅为线索，勾勒雨季风情。写菌子详述种类、滋味，用“滑嫩鲜香”等词调动味觉；记杨梅则对比他乡品种，凸显独特。干巴菌“中吃不中看”的描写，以问号与叹号的张力，尽显生活趣味。字里行间藏着对昆明的眷恋，于日常风物中见深情，平淡中见醇厚，如雨季空气般温润动人。 【小问1详解】 本题考查句段作用及表现手法。 结合第①段“昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子”“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香”“鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人”可知，雨季的昆明菌子种类丰富、味道鲜美且常见，展现了昆明雨季湿润环境孕育出的丰富物产，从侧面烘托出昆明雨的滋养作用。结合第②段“雨季的果子，是杨梅”“昆明的杨梅很大……叫做‘火炭梅’”“我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅”可知，雨季的杨梅独特美味，体现了昆明雨季的独特风情，字里行间流露出作者的喜爱，为下文抒发对昆明的怀念做铺垫。由此可知，描写菌子、杨梅等景物，既通过具体事物展现了昆明雨季的特点与生机，丰富了文章内容，增添生活气息，又自然地寄托了作者的情感，让对昆明雨的怀念更具感染力。 【小问2详解】 本题考查标点符号作用及句子赏析。 结合第①段“有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫……入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！”可知，前一句“这种东西也能吃？！”因干巴菌外形丑陋（如“半干的牛粪”“马蜂窝”），用问号表达对其可食用的怀疑，叹号强化了这种质疑；后一句“这东西这么好吃？！”则在品尝后，用问号体现对其美味的意外，叹号突出惊叹之情，形成外形与味道的强烈反差。 由此可知，连用问号和叹号，既生动展现了干巴菌“中吃不中看”的特点，又通过语气的急剧转变引发读者好奇，增强了文字的趣味性和感染力。 7. 班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注昆虫 回去的路线却是铁定不变的：A去时走哪条路，回去时就走哪条路，不管这条路有多么蜿蜒曲折，也不管它经过哪些地方，又是如何艰难困苦。 （《昆虫记》） 句中的A指的是①_________ 关注情节 《昆虫记》第三卷中，写到了三种垒筑蜂：石垒筑蜂、灌木蜂和棚檐垒筑蜂。这三种垒筑蜂有一个共同的特点。 这三种垒筑蜂的共同特点是②_________ 关注影响 巴金先生说：“《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。” 小明：我不认同。因为《昆虫记》不过是一部优秀的科普著作，其中所写只是自然界的昆虫而已。 我：认同，理由：③_________ 【答案】 ①. 红蚂蚁 ②. 它们都用泥浆筑巢 ③. 《昆虫记》不仅是一部优秀的科普著作，以生动有趣的方式介绍了昆虫的生活习性等知识，还融合作者毕生的研究成果和人生感悟。作者以人性观察虫性，如描写昆虫的母爱、团结等，让读者感受到昆虫世界的情感与智慧，也能引发人类对自身行为和社会现象的思考，给人以知识、趣味、美感和思想的启迪。 【解析】 【详解】本题考查名著内容的识记和作品的特点。 ①联系“回去的路线却是铁定不变的”可知，这种动物是红蚂蚁。它们并不是像蜂那样，直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的； ②联系相关内容可知，《昆虫记》第三卷中，写到了三种垒筑蜂：石垒筑蜂、灌木蜂和棚檐垒筑蜂。这三种垒筑蜂共同的特点是：三种垒筑蜂使用含有石灰质的黏土，石灰质粘土不仅蕴含丰富的碳酸钙，而且土壤颗粒间孔隙很小，孔隙相互沟通后形成曲折的毛细管，水分进入土壤时渗漏很慢，保水力强，蓄水量大，水分蒸发慢。在里面掺有少量沙粒，再加上进泥瓦匠自己的唾液柔和而成。据此可填写：它们都用泥浆筑巢； ③结合题干可知，选择认同则需要结合名著的具体内容围绕“融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉”“以人性观察虫性”“知识、趣味、美感和思想的美文”等特点进行阐述。 融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉：法布尔耗费数十年光阴，细致观察昆虫的生活习性，比如他连续多年跟踪记录蝉的生长周期，发现蝉在地下蛰伏四年、仅在地面歌唱五周的真相，这是其“毕生研究成果”的体现；同时，他在描述中融入对生命的敬畏与对自然规律的思考，如看到蝉被蚂蚁掠夺时，感慨“强权之下无公正”，借昆虫世界折射人类社会的生存法则，正是“人生感悟”的融入。 以人性观察虫性：法布尔常以人类的情感与行为类比昆虫，赋予它们“人性”的特质。例如，他描写螳螂交配后雌性会吃掉雄性，称其为“残忍的新娘”，用人类社会中“背叛”的情感解读昆虫行为；又写小甲虫为幼虫“精心准备食物”，将其比作“慈爱的母亲”，通过这种拟人化的观察，让读者看到昆虫世界中与人类相似的亲情、争斗、协作等情感与行为，使虫性与人性产生共鸣。 知识、趣味、美感和思想的美文：知识，书中处处是硬核科普，如详细解释蜜蜂如何用“舞蹈”传递蜜源位置，萤火虫的发光原理等，为读者提供丰富的昆虫学知识；趣味，描写杨柳天牛“像个吝啬鬼，身穿一件似乎‘缺了布料’的短身燕尾礼服”，用幽默的比喻让昆虫形象跃然纸上，充满阅读趣味；美感，“夕阳下，蝉的歌声此起彼伏，仿佛在为这宁静的夏夜谱写乐章”，这样的文字将昆虫活动与自然景致结合，充满诗意美感；思想：通过描写松毛虫排队行进时“盲从领头者”的习性，暗讽人类社会中盲目跟从的现象，引发读者对自身行为的反思，传递深刻的思想内涵。 示例：《昆虫记》不仅是科普，更有深层的价值。其凝聚法布尔数十年观察成果，如对蜜蜂筑巢的精确测量属研究结晶，而他叹蝉“四年黑暗换五周光明”，是对生命的感悟；他以人性观虫性，如写狼蛛护崽如慈母，螳螂捕猎似勇士，赋予昆虫人类情感；书中既有萤火虫发光原理等知识，又以“杨柳天牛像吝啬鬼”显趣味，借昆虫喻人生含思想，确是融知识与美感的美文。 为配合乡村现代化建设，某班级开展“天津农村现代化建设”为主题的综合性学习活动。同学们搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】结对帮扶困难村，小康路上一起走。天津市完善了政策保障体系，精准施策，精准帮扶；完善了督导指导体系，推进任务，落地落实。 【材料二】近年天津市农村居民人均可支配收入统计表 【材料三】种好粮菜果，全力搞好产业振兴。天津市各行政区域建有大片设施农业园区，一年四季生产果类和叶类蔬菜，满足市民菜篮子，还大量销往北京部分市场，同时，大力发展畜禽水产养殖。津产鱼虾肉禽蛋量足、质优、价稳，丰富了市民餐桌。 【材料四】开展农村人居环境治理，村庄美得像花园。天津市自制定并实施《农村人居环境整治三年行动实施方案》以来，开展了“村庄清洁”“百日大会战”等活动，改善了生活环境，还乡村最美底色，引领乡村建设从村容整洁向生态宜居转变。 8. 请用简洁的语言概括【材料二】的主要内容。 9. 根据材料，概括农业农村现代化建设所采取的重要措施。 【答案】8. 近年来，天津市农村居民人均可支配收入持续增长。 9. 结对帮扶困难村，完善政策保障和督导指导体系；种好粮菜果，全力搞好产业振兴；开展农村人居环境治理工作。 【解析】 【8题详解】 本题考查图表转换。 根据观察材料二的“近年天津市农村居民人均可支配收入统计表”可知，2017年天津市农村居民人均可支配收入为21753.68元，2018年天津市农村居民人均可支配收入为23065元，2019年天津市农村居民人均可支配收入为24804元，2020年天津市农村居民人均可支配收入为25691元。观察数据可知，2017年至2020年天津市农村居民人均可支配收入持续增长。 【9题详解】 本题考查对材料内容的概括。 根据材料一“结对帮扶困难村，小康路上一起走。天津市完善了政策保障体系，精准施策，精准帮扶；完善了督导指导体系，推进任务，落地落实”可概括出，结对帮扶困难村，完善政策保障和督导指导体系； 根据材料三“种好粮菜果，全力搞好产业振兴。天津市各行政区域建有大片设施农业园区……同时，大力发展畜禽水产养殖”可概括出，种好粮菜果，全力搞好产业振兴； 根据材料四“开展农村人居环境治理，村庄美得像花园”可概括出，开展农村人居环境治理工作。 三、阅读与鉴赏（36分） （一）诗歌鉴赏（5分） 蓟①北旅思 唐 张籍 日日望乡国，空歌白苎词。 长因送人处，忆得别家时。 失意还独语，多愁只自知。 客亭门外柳，折尽向南枝。 注释：①蓟（jì）：州名。 10. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗前两联的着眼点不同，首联落笔于自身，侧重过去；颔联重点写身外，侧重现在。 B. “独语”似是诗人在自说自话，将诗人失意的情状生动形象地表现了出来。 C. 尾联描述了离亭门外杨柳青青，朝南那面的杨柳枝被折没的画面，营造了孤寂的氛围。 D. 这首诗歌感情脉络细腻真切，委婉动人，通篇用词含蓄隽永，令人回味无穷。 11. 诗的颈联中写到“多愁只自知”，请简要概括诗人有哪些“愁绪”？ 【答案】10. A 11. 欲归不得的失望（思乡而不能回或思乡）；客居异乡的孤独、寂寞；仕途失意（政治上失意或失意）的感慨。 【解析】 【导语】这首诗以“蓟北旅思”为题，通过细腻的笔触展现了游子的乡愁与孤寂。诗人以“日日望乡国”开篇，直抒胸臆，又以“空歌白苎词”暗喻无用的慰藉。颔联通过“送人处”与“别家时”的对比，强化了时空错位的怅惘。颈联“独语”“自知”更是将孤独推向极致。尾联“折尽向南枝”的意象，既写实又象征，暗示归乡之路的渺茫。全诗语言质朴却意蕴深远，堪称唐代羁旅诗中的佳作。 【10题详解】 本题考查诗歌赏析。 A．诗的首联“日日望乡国，空歌白苎词”，诗人每天都盼望回到家乡，白白地吟唱《白苎词》，着眼点是现在的思乡之情；颔联“长因送人处，忆得别家时”，常常因为送别人的地方，回忆起自己离开家乡的时候，重点是由现在送别人的场景引发对过去离开家乡的回忆。所以首联侧重现在，颔联侧重过去，A选项中“首联侧重过去；颔联侧重现在”的表述错误。故选A。 【11题详解】 本题考查赏析作者感情。 欲归不得的失望（思乡而不能回）：从“日日望乡国”可以看出，诗人每天都盼望能回到家乡，然而却只能“空歌白苎词”，白白地吟唱思乡的歌曲，无法真正实现归乡的愿望，体现出欲归不得的失望与愁苦。 客居异乡的孤独、寂寞：“失意还独语，多愁只自知”，诗人在异乡遭遇失意之事，只能独自自言自语，心中的愁苦也只有自己知道，无人倾诉，深刻地表现出客居异乡的孤独寂寞。 仕途失意的感慨：“失意还独语”中的“失意”二字直接表明诗人在仕途上遭遇不顺，心中充满感慨与愁苦。结合全诗来看，诗人客居蓟北，远离家乡，却又无法在仕途上有所作为，这种无奈与失落加剧了他的愁绪。 （二）文言文阅读（12分） 【甲】 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。 （选自《周亚夫军细柳》） 【乙】 上既闻廉颇、李牧为人，曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐曰：“公奈何众辱①我，独无间处②乎？”对曰：“今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒、三日一椎牛③，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀其众。臣愚以为陛下法太明，赏太轻罚太重。且尚坐④上功首虏差六级。陛下下之吏，削其爵、罚作之。由北言之。”文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚复以为云中守。 （节选自《史记·张释之冯唐列传》，有删改） ①众辱：当众侮辱。②间处：私底下。③椎牛：杀牛。④坐：定罪。 12. 下列加点词语解释有误的一项是（ ） A. 军霸上 军：驻扎 B. 文帝说 说：通“悦”，愉快 C. 今臣窃闻魏尚为云中守 窃：私下 D. 使人称谢 称谢：道谢 13. 下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 已而之细柳军 陛下下之吏 B. 劳其筋骨 削其爵 C. 天子为动 李牧为吾将 D. 请以军礼见 其军市租尽以飨士卒 14. 请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限2处） 日令冯唐持节赦魏尚复以为云中守。 15. 请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避。 16. 从甲乙两文中我们可以看出汉文帝有哪些优秀品质？ 【答案】12. A 13. B 14. 是日/令冯唐持节赦魏尚/复以为云中守。 15. 犒赏宾客、军吏和幕僚，因此匈奴远远避开。 16. ①汉文帝是一位识才、爱才的明君，他在细柳营中看到周亚夫治军严明，对其赞赏有加，认识到他是真正的将军；②汉文帝善于纳谏，听了冯唐的话后，能够认识到自己的问题，及时改正，重新任用魏尚；③汉文帝有自省精神，他通过对比细柳营和霸上、棘门军，反思自己的军事管理，体现了他的睿智。 【解析】 【导语】这篇文言文对比阅读通过【甲】周亚夫军细柳和【乙】冯唐谏文帝两则故事，展现了汉文帝的明君形象。【甲】文以细柳军营的严整军纪凸显文帝对治军有方的赞赏；【乙】文通过冯唐直谏和文帝纳谏，体现其虚怀若谷。两文在叙事上都采用“冲突、转折、升华”的结构，通过人物对话推动情节，语言简洁有力。尤其“真将军”“吾岂忧匈奴”等感叹句的运用，使人物形象跃然纸上。 【12题详解】 本题考查文言词语 D.使人称谢：派人向周亚夫致意说。称谢：向人致意，表示问候。 故选D。 【13题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，到/代词，指魏尚； B.代词，指他的/代词，指他的； C.介词，被/动词，担任； D.介词，表方式，用/介词，表目的，用来； 故选B。 【14题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 句意：当天就命令冯唐手持符节赦免魏尚，重新任命他为云中郡郡守。 “是日”表示时间，应单独断开；“令冯唐持节赦魏尚”是对冯唐的命令，其后断开；最后“复以为云中守”是对魏尚的后续安排。故分别断开。 断句：是日/令冯唐持节赦魏尚/复以为云中守。 【15题详解】 本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 飨：犒劳；是以：因此。 【16题详解】 本题考查人物形象。 ①【甲】文最后一段“文帝曰：‘嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？’称善者久之”，汉文帝在细柳营见识到周亚夫治军的严明后，毫不吝啬地称赞他是“真将军”，并长时间对其表示认可，充分体现了他识才、爱才的特点。 ②【乙】文“文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚复以为云中守”，在冯唐指出他的问题后，汉文帝没有固执己见，而是欣然接受建议，当天就下令赦免魏尚并恢复其官职，这一行为体现了他善于纳谏的优秀品质。 ③【甲】文最后一段“文帝曰：‘嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？’”，汉文帝通过将细柳营与霸上、棘门军进行对比，认识到之前军队管理存在的问题，这种对比反思体现了他的自省精神。 【点睛】参考译文： 【甲】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷任命宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。 到了霸上和棘门的军营，直接奔驰进入，从将军到下属军官都骑马迎进送出。不久文帝到达细柳军营，军中的将士都披挂铠甲，手拿锐利的兵器，张开弓弩，拉满弓弦。天子的先导跑到军营，不能进入。先导说：“天子就快到了！”把守军门的都尉说：“将军命令说‘军中只听将军的命令，不听天子的诏令’。”过了不久，文帝到达，又不能进入。于是文帝就派使臣持符节诏令将军说：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的军官对文帝的随从车骑人员说：“将军有规定，军营中不准车马奔跑。”于是天子就拉紧缰绳缓慢行进。到了军营中心，将军周亚夫手拿武器拱手说：“穿铠甲、戴头盔的将士不能跪拜，请允许我用军礼参见皇上。”天子深受感动，面容变得庄重，靠在车前横木上向官兵致敬。派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”慰劳礼仪结束后离去。 出了细柳营军门，群臣都很惊讶。文帝说：“啊，这才是真正的将军呀！以前在霸上、棘门军营看到的，简直像儿戏，他们的将军未来一定会遭受袭击而被俘虏；至于周亚夫，怎么可能冒犯他呢！”称赞了周亚夫很久。 【乙】汉文帝已经听说了廉颇、李牧的为人，说：“唉！我偏偏不能得到廉颇、李牧做我的将军，（如果有他们，）我难道还会担心匈奴吗！”冯唐说：“陛下即使得到了廉颇、李牧，也不能任用他们。”汉文帝发怒，起身进入宫中。过了很久，（汉文帝）召见冯唐说：“您为什么要当众侮辱我，难道就不能在私下里（说）吗？”（冯唐）回答说：“如今我私下里听说魏尚担任云中郡郡守时，他把军营集市的租税全都用来犒劳士兵，每三天杀一头牛，犒劳宾客、军吏和门下舍人，因此匈奴远远地躲避。匈奴曾经有一次入侵，魏尚率领车马骑兵迎击他们，杀死了很多敌人。我愚笨地认为陛下的法令太严明，赏赐太轻，惩罚太重。况且魏尚只是因为上报斩杀敌人首级的数量差了六个，陛下就把他交给官吏治罪，削夺了他的爵位，判了他徒刑。从这一点来说（陛下即使有廉颇、李牧也不能任用）。”汉文帝很高兴，当天就命令冯唐手持符节赦免魏尚，重新任命他为云中郡郡守。 （三）非连续性文本阅读（9分） 17. 阅读下面材料，完成问题。 材料一 ①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 ②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。…… ③苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。 （节选自《苏州园林》） 材料二 ①也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色、和谐优美。为了显示帝王的威严、华贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的艳丽，似乎只有这样才不失皇家身份。 ②故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整，给人一种平衡的美，甚至连屋内的摆设也是如此。殿内梁柱高大，房屋宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏南方的自然情趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人折服…… ③北京的园林色彩大多是金黄或大红，十分明艳。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那大红色的柱梁，十分庄重…… （节选自《北京的园林》） （1）材料一第③段中划横线的句子采用了 _____的说明方法，其作用是 _____ （2）下列对材料一和材料二内容的分析和理解不恰当的一项是（ ） A. “我觉得苏州园林是我国各地园林的标本”一句中的“标本”在这里是“样本”的意思，说明苏州园林具有广泛的代表性。 B. 材料一第③段从苏州园林的建筑色彩来说明苏州园林的特征是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。 C. 因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，所以建筑师博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色、和谐优美。 D. “北京的园林色彩大多是金黄或大红”中的“大多”不能删去，因为“大多”表示范围，如果去掉，以偏概全，不符合实际。 （3）阅读下面链接材料，根据材料一和材料二提供的相关信息，说说曹雪芹笔下的大观园是如何体现“是一个南北名园的综合”的？ 贾政先秉正看门。只见正门五间，上面桶瓦泥鳅脊；那门栏窗槅，皆是细雕新鲜花样，并无朱粉涂饰；一色水磨群墙，下面白石台矶，凿成西番草花样。左右一望，皆雪白粉墙，下面虎皮石，随势砌去，果然不落富丽俗套，自是欢喜。遂命开门，只见迎面一带翠嶂挡在前面。众清客都道：“好山，好山！”贾政道：“非此一山，一进来园中所有之景悉入目中，则有何趣。”……说着，大家出来。行不多远，则见崇阁巍峨，层楼高起，面面琳宫合抱，迢迢复道萦纡，青松拂檐，玉栏绕砌，金辉兽面，彩焕螭头。贾政道：“这是正殿了，只是太富丽了些。”众人都道：“要如此方是。虽然贵妃崇节尚俭，天性恶繁悦朴，然今日之尊，礼仪如此，不为过也。”一面说，一面走…… 【答案】（1） ①. 作比较 ②. 突出苏州园林极少使用彩绘的特点 （2）C （3）大观园运用自然因素，创造更高的人的生活环境，体现了意重于形的自然美。大观园远离世俗与喧嚣，引用活水形成池沼，用假山做隔断，与材料了一苏州园林一样讲究自然之趣。大观园的颜色搭配上与材料二“北京的园林色彩大多是金黄或大红，十分明艳”也有异曲同工之妙。 【解析】 【小问1详解】 本题考查说明方法及作用分析。 材料一第③段画线句中“苏州园林与北京的园林不同”把苏州园林和北京的园林进行比较，是采用了作比较的说明方法，结合画线句“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘”可知，通过比较突出苏州园林极少使用彩绘的特点。 【小问2详解】 本题考查文章内容理解分析。 C.有误，结合材料二“也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色、和谐优美”分析，选项太绝对，不准确； 故选C。 【小问3详解】 本题考查阅读拓展。 根据链接材料可知大观园在设计上强调了自然因素的应用，通过引水造池、设置假山等方式，营造出一种远离世俗、回归自然的氛围。这种设计理念与材料一中提到的苏州园林“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”相契合，都体现了设计者和匠师们对自然美的追求和意境的营造。因此，大观园在这一点上体现了苏州园林的特点。 大观园在建筑和装饰的色彩运用上，虽然以自然色为主，但也不乏金碧辉煌、色彩明艳的元素，如“金辉兽面，彩焕螭头”等描述，这与材料二中提到的北京园林“色彩大多是金黄或大红，十分明艳”有相似之处。这种色彩搭配不仅彰显了皇家的尊贵和气势，也体现了大观园在色彩运用上的多样性和包容性。所以颜色搭配上又与材料二有异曲同工之妙。 （四）现代文阅读（10分） 约会白桦 ①好几年前，一位北方朋友问我，你看过冬季里的白桦林么？我摇头。他说，那你一定要看看，否则你算不上真正的北方人。我问他，你看了是什么感觉？他沉默良久后对我说：“当时，我想哭……” ②这句话让我无法忘怀。 ③前年，在新疆，我看到了大片夏季的白桦林。在宽阔的额尔齐斯河的两岸，生长着无数的白桦，浓荫蔽天，如同一道绿色的云将那冷冷的河水覆盖着。远远看去，那些白桦纤弱得令人怜爱，茂密的树冠仿佛随时都会使那苍白的树干折断。走到近前，你会感觉到如同面对着一排倾国佳丽，个个亭亭玉立，风姿绰约——那时，我感觉到，再没有比白桦更能体现女性风采的树木了，也再没有比白桦更能够让男人动心的树木了。 ④然而，冬季的白桦呢？那让人看了“想哭”的白桦呢？ ⑤现在，我终于踏上了黑河的土地。我明白此行最重要的目的就是和白桦在此时此刻约会。没错，是约会——依次企盼已久的相会。 ⑥果然，在一片纤尘不染的雪原上，我看到了梦中的白桦林。蓝得纯净无比的天空下面，一大片白桦默默地伫立在雪地上。用白璧无瑕之类的语言来形容这片雪地是不够的，因为这雪地尚无一行人和兽的脚印，真的是令人不忍落脚。雪野无言，静谧得令人感到听觉功能的存在已毫无必要。 ⑦我沉默地注视着面前的她们。我在心里一千遍地说着：你好……我的眼角渐渐地开始潮湿。我开始相信，那位北方朋友的话言之不虚。 ⑧她们有一种特殊奇异、难以言说的美。她们身处严寒，立足冰雪，躯干纤细却又永远笔挺，枝杈柔弱却从不倒垂。虽叶片全无仍傲然于世，经霜侵雪欺却纯洁如斯。她们经历过无数次与风雪的抗争搏斗，这可以从她们身上爆起的树皮和深深的裂口看出来。但她们在严寒中生长得如此从容，如此平静，看不出有任何一点痛苦的表情。她们的全部生命力永远向着蓝天和太阳。 ⑨我恍然——“亭亭玉立”并非只是一种婀娜的姿态；“玉树临风”也不尽是一种单纯的潇洒。达到这样的境界，都需要一番经历，一个过程，以及一种磨炼。 ⑩我缓缓地向她们走去。此时，我已经不敢随便向她们道一声“你好”了，因为我知道，现在的我还没有资格同她们平等对话。与饱经风雪的她们相比，我，只不过是一个未谙世事的小毛头。 ⑪我走进她们当中。我能感觉到她们的呼吸、窃笑、私语。我知道，她们此时正在打量着我这个远道而来的、冒冒失失的赴约者。从单纯精神意义上说，我和她们前生有缘，今世有约。我定定神，看到了她们身上的无数只眼睛。这些眼睛美丽而有神，多呈鱼形，如那远古的图腾。片刻之后，我心痛万分地发现，她们的每一只眼睛都是一次苦难的证明，都是某一次断裂和夭折的记号。想想吧，这是何等的壮烈和悲怆啊——每经历一次推残，她们，便睁开一只眼睛！ ⑫然而，这些眼睛里没有泪，只有情。你会感觉到白桦林没有恨，只有爱。最苦的是她们，最美的也是她们；最纤弱的是她们，最有生命力的还是她们；最令人怜爱的是她们，最让人肃然起敬的还是她们。 ⑬白桦林啊白桦林。面对这雪中的白桦，好男人不能不流泪。 ⑭走出桦林，我回首看去，白桦无语，林梢微动。我已经无法看到她们的眼睛了。但我知道，她们的每一只眼睛都将永不闭合，她们的目光会永远注视我，无论我走到天涯海角，这目光中所传达出的一切都与我同在。我的身后，是两行深深的足迹，那是我前来赴约的证明，更是我朝圣的记录。尽管待到春来雪融，这足印将消失殆尽；尽管此刻告别白桦，这一别也许就是永远！但有一点是无疑的，那就是，这样的一次约会已足够我受用终生。 18. 阅读本文，根据提示完成下面的表格。 时间 地点 白桦林的特点 感受 前年的夏季 额尔齐斯河的两岸 （1）__________ 怜爱，动心 现在的冬季 （2）__________ 从容平静，纯洁 （3）__________ 19. 赏析第⑥段画线句子表达效果。 用白璧无瑕之类的语言来形容这片雪地是不够的，因为这雪地尚无一行人和兽的脚印，真的是令人不忍落脚。雪野无言，静谧得令人感到听觉功能的存在已毫无必要。 20. 比较第⑪段画线句与下面的链接材料，说说二者在表达方式与表达情感方面各有什么不同点。 【链接材料】 如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ ——茅盾《白杨礼赞》 【表达方式】本文运用了_____________的表达方式；链接材料运用了___________的表达方式。 【表达情感】本文：__________________________；链接材料__________。 【答案】18. ①. 浓荫蔽天，树冠茂密，纤弱柔美 ②. 黑河的雪原上 ③. 感动，敬佩 19. ①运用衬托的手法，以雪地的纯净洁白、无人涉足衬托出白桦林的圣洁和令人不忍打扰，表现出白桦林的美给作者带来的震撼；②“雪野无言，静谧得令人感到听觉功能的存在已毫无必要”从听觉角度描写雪野的静谧，营造出一种寂静、空灵的氛围，烘托出白桦林的宁静之美，也表达了作者对白桦林的敬畏之情；③通过描写作者面对雪地和白桦林的感受，引发读者的联想和想象，使读者能更好地感受白桦林所处环境的美。 20. ①. 描写 ②. 议论 ③. 本文：通过描述冬季白桦林的形象，表达了对白桦林的赞美、敬佩之情，以及对其经历苦难却依然充满生命力和爱的感动，这种情感是细腻而深沉的，融入在对白桦林的描写和叙述之中。 ④. 链接材料：作者通过对白杨树品质的议论，表达了对白杨树的崇敬和赞美之情，将白杨树象征为北方抗日军民以及他们坚强不屈、朴质严肃等精神，情感强烈而直接，旨在突出白杨树的象征意义和精神价值。 【解析】 【导语】这篇散文以“约会白桦”为线索，通过夏季与冬季白桦林的对比描写，展现了白桦树独特的生命之美。作者运用拟人手法将白桦比作“倾国佳丽”和“不屈的战士”，通过细腻的景物描写和强烈的情感抒发，层层递进地揭示了白桦柔美与坚韧并存的品格。 【18题详解】 本题考查内容理解和概括。 （1）根据“前年的夏季”“额尔齐斯河的两岸”找到第③段，结合“浓荫蔽天，如同一道绿色的云将那冷冷的河水覆盖着。远远看去，那些白桦纤弱得令人怜爱，茂密的树冠仿佛随时都会使那苍白的树干折断。走到近前，你会感觉到如同面对着一排倾国佳丽，个个亭亭玉立，风姿绰约——那时，我感觉到，再没有比白桦更能体现女性风采的树木了”可知，白桦林浓荫蔽天，树冠茂密，树干纤弱，亭亭玉立，风姿绰约。可概括为“浓荫蔽天，树冠茂密，纤弱柔美”等填空。 （2）根据“现在的冬季”找到第⑤段，结合“现在，我终于踏上了黑河的土地”和⑥段“果然，在一片纤尘不染的雪原上，我看到了梦中的白桦林”可知，第二空填空“黑河的雪原上”。 （3）结合第⑦段“我沉默地注视着面前的她们。我在心里一千遍地说着：你好……我的眼角渐渐地开始潮湿”，第⑫段“最让人肃然起敬的还是她们”可知，面对冬季黑河雪原上的白桦林，“我”感动得流泪，对她们肃然起敬，可概括为“感动，敬佩”填空。 【19题详解】 本题考查句子赏析。 第⑥段画线句子“用白璧无瑕之类的语言来形容这片雪地是不够的，因为这雪地尚无一行人和兽的脚印，真的是令人不忍落脚。雪野无言，静谧得令人感到听觉功能的存在已毫无必要”，描写了白桦林不寻常的生长环境和作者的感受。 “用白璧无瑕之类的语言来形容这片雪地是不够的，因为这雪地尚无一行人和兽的脚印，真的是令人不忍落脚”，以人迹罕至凸显白桦生长环境的不寻常。这里运用了衬托的手法，以雪地的纯净洁白、无人涉足，衬托出白桦林的圣洁，以至于令人不忍打扰。结合第⑧段“她们有一种特殊奇异、难以言说的美”可知，这段环境描写，从侧面表现出白桦林的美给作者带来的震撼； “雪野无言，静谧得令人感到听觉功能的存在已毫无必要”，雪野的无言静谧，是从听觉角度表现出来的。静谧的雪原营造出一种寂静、空灵的氛围。结合第⑧段“她们在严寒中生长得如此从容，如此平静，看不出有任何一点痛苦的表情。她们的全部生命力永远向着蓝天和太阳”可知，静谧的雪野烘托出白桦林的宁静之美，也表达了作者对白桦林平静从容地生于严寒的敬畏之情； 此句以“用白璧无瑕之类的语言来形容这片雪地是不够的”来表达作者面对雪地和白桦林的感受，引发读者对这片雪景的联想和想象，使读者能更好地感受白桦林所处环境的美。 【20题详解】 本题考查表达方式及情感的把握。 第一空，依据⑪段中“我定定神，看到了她们身上的无数只眼睛。这些眼睛美丽而有神，多呈鱼形，如那远古的图腾”可知，这是对白桦树树身斑纹的描述，把这些斑纹比作眼睛，运用了比喻的修辞手法，表达方式是描写。 第二空，链接材料“它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫”，是对白杨树品格的评价，寄托了作者对北方抗日军民的崇高敬意，表达方式是议论。 第三空。依据⑪段“每经历一次推残，她们，便睁开一只眼睛发现，她们的每一只眼睛都是一次苦难的证明，都是某一次断裂和夭折的记号。想想吧，这是何等的壮烈和悲”可知，第⑪段画线句“这些眼睛美丽而有神，多呈鱼形，如那远古的图腾”运用了比喻手法，细腻而深沉地表现了白桦树历经苦难却依然毫不在意，用美丽的眼睛直面生活苦难的心态，令“我”从她们的身上感受到生命和爱，为之深深感动。链接材料中“伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫”，揭示出作者对白杨的赞美，而且感情充沛。且由对白杨树的崇敬、赞美之情自然地过渡到赞美人，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民团结向上、坚强质朴的精神，歌颂了中华民族的精神品质。所以运用议论的表达方式。据此作答即可。 四、写作（50分） 21. 题目：背影 要求：写一篇不少于650字记叙文；表达真情实感，不得套作，抄袭；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不能照抄试卷中的文段。 【答案】例文： 背影 美术联考那天，我站在考点门口，手心里的准考证被汗浸湿了一角。北风卷着碎雪打在脸上，我望着攒动的人群，突然想起出门时忘了带画板。 “等会儿！”熟悉的声音穿透喧闹。我回头，看见父亲推着我的自行车跑过来，深蓝色工装外套上落满了雪，像撒了把盐。他把车停在我面前，从车筐里拎出画板，手忙脚乱地拍掉上面的雪：“早上看你慌慌张张的，就知道准落东西。” 我接过画板时，触到他冰凉的手指。他鼻尖冻得通红，说话时呼出的白气一团团散开：“考试别紧张，就跟平时练习一样。”我点点头，想说句“你回去吧”，却见他转身要走，又突然停住，弯腰紧了紧我自行车的链条。 链条卡得有些紧，他蹲在雪地里，手指在齿轮间灵活地翻动。我注意到他后颈的衣领磨出了毛边，那是去年冬天扛化肥袋时勾破的。“好了，”他站起身拍掉手上的灰，“考完试骑车慢点，路滑。” 我看着他推着自己的旧自行车往回走。车后座绑着个鼓鼓囊囊的蛇皮袋，里面是他刚从工地捎回来的废铁丝——他总说攒着能卖钱。风把他的衣角吹得猎猎作响，他走得不快，背影在雪地里微微摇晃，像株被压弯却不肯折的芦苇。 进考场前，我又望了一眼。那个背影已经走出很远，在路口转弯时，他似乎回头望了一眼，然后推着车消失在灰蒙蒙的天色里。那一刻，我突然想起昨晚他在厨房泡颜料盘，灯光把他的影子投在墙上，像座沉默的山。 素描纸上，我本该画静物组合，却鬼使神差地勾勒出一个模糊的背影：微微前倾的身子，握着车把的手，还有后座那个鼓鼓的袋子。铅笔划过纸面的沙沙声里，我好像又听见链条转动的轻响，看见雪落在他肩头，像撒了层温柔的糖霜。 成绩出来那天，我拿着合格证跑回家，父亲正在院里劈柴。阳光穿过他的肩头，在地上投下晃动的光斑。我突然明白，有些爱从不说出口，只藏在转身时被风吹起的衣角里，藏在那个推着自行车、在雪地里慢慢走远的背影里。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目“背影”是具象的画面，更是情感的载体。对初中生而言，可聚焦成长中印象深刻的背影，挖掘其背后的情感——或许是父母送别时蹒跚的脚步，藏着不舍；或许是老师俯身辅导时微驼的脊背，含着耐心；或许是陌生人伸手相助后转身的轮廓，带着温暖。核心是通过刻画“背影”的细节（如衣角的褶皱、步履的轻重），展现人物特质与情感重量。立意可落在“背影里的爱从未走远”，用具体场景串联起对亲情、师恩或善意的理解，体现成长中对“看不见的关怀”的逐渐领悟，避免空泛抒情，以细节传递真情。 2.选材构思。本文要求写记叙文。可通过父母、祖辈的背影，展现他们的辛劳与爱。例如，父亲扛着行李的背影里藏着养家的责任，奶奶在厨房忙碌的背影里装着对晚辈的牵挂。或以某个重要的背影为节点，书写成长的阵痛。比如，毕业时老师转身离开的背影，暗含“放手让你前行”的深意；朋友搬家时的背影，象征一段友谊进入新阶段。还可以聚焦陌生人的背影，歌颂普通人的善意与坚守。如环卫工人凌晨清扫街道的背影，体现对城市的奉献；抗疫中医护人员防护服后的背影，彰显责任与勇气。 再如通过不同时期的同一背影对比，感慨岁月流逝。例如，儿时觉得父亲的背影如山般高大，如今再见却发现它已添了佝偻，暗含对时光与亲情的反思。还可写“我”的背影，折射内心的成长或挣扎。比如，镜中自己挑灯夜读的背影，是对梦想的坚持；回头看到自己在泥泞中前行的背影，是对挫折的坦然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$