语文版七年级下册第五单元第18课《桥梁远景图》导学案（无答案）

七年级  语文导学案 主备人：南楼中学 曹丽颖         教研组长：项家忠 课题 18、桥梁远景图  学习 目标 1、学习本文简洁生动的说明语言， 学习打比方等多种修辞手法的运用。  2、 结合课内外知识了解桥梁的特点、优点。  3、学习作者以科学的精神进行大胆而合理的想象 ，认识科学幻想与现实的密切联系。 学     习     内     容   预 习 检 测  1、走进作者： 茅以升（1896～1989）字唐臣，江苏镇江人。我国著名的桥梁专家、           家，曾任中国科学院学部委员、清华大学教授、中国铁道科学院院长、全国科学技术协会副主席等职。他一生致力于桥梁的设计研究就教学工作。三十年代他设计并支持修建了钱塘江大桥。解放后，又参加了武汉长江大桥、南京长江大桥的设计工作。他写过大量介绍桥梁知识的文章和其他科普读物，1989年因病去世。    2、有关体裁： 本文是科普文章，它不是对现有桥梁作具体介绍，是以科学的态度对未来桥梁建筑的发展远景做了一番描述。可以说：本文是一篇以科学精神进行大胆而合理的想象，对未来的桥梁做出形象描述的说明文。 3、常用说明方法包括      (       (       ) (       )(       ) (       )(       ) (       )(       ) (       )。 4、给加点的字注音。  桥墩（        ）   承载 （      ）   颠簸 （       ）  袖珍 （      ） 玲珑（        ）  缆索 （       ） 雕塑（       ）       合   作         展   示   5、解词 生色—— 添娇—— 胜似闲庭信步—— 颠簸不稳—— 望洋兴叹—— [整体感知]  1．要求学生大声朗读课文，把握文章大意。文章主要写了有关桥梁的哪些内容?  2划分文章的结构层次: 文章首先说明桥的                          ，然后具体描绘                  ，想象新颖奇特，令人惊叹。通读全文，请说说桥是什么？它是由哪几部分组成的？结合课文，用自己的话给桥下个定义，并说明桥的组成。  [研读赏析]  1．课文开头引用牛郎织女鹊桥相会的神话故事有什么作用？      2： 作者茅以