语文版七年级下册第七单元第26课《强项令》导学案（无答案）

七年 永安中学 语文导学案 周        节 课题 26.强项令 教 学 目 标 1.    培养阅读文言文的能力，整体把握课文内容。 2.    教会文言词汇集纳梳理，引导学生从上下文和课本注释着手揣摩字词的意思，并逐步积累文言词语：特征、格杀、数、被、谢、顿、悉、卒、妻子等。                 预         习           检           测   阅读《强项令》回答下列问题： 1.本文选自《              》，作者（       ），（   ）朝（          ）家。字蔚宗，顺阳（今河南淅川）人。   2.你认识这些字吗？ 圉（   ）  骖乘（     ）（     ）   箠杀（    ） 楹（    ）  臧亡匿死（     ）（     ）  敕（   ）枹鼓不鸣（   ）   3.    解释重点词语：                匿：       得：      及：     格杀：                    即：       乞：      纵：       楹：       被：                谢：       强：      顿：       据：        臧：         敕：       悉：      班：       卒：          临视：   敝：       葬：   4.    翻译重点句子：   （1）、欲何言？       （2）、将何以理天下乎？                         师生 标注               师         生       合         作                     师         生       合         作               巩         固           检             测                                 一、整体感知课文   1．学生自读课文，借助注释和工具书扫除字词障碍。   2．教师范读课文。读时，要求学生注意句读。   3．学生大声朗读课文，4  人一组，找出相关内容： 人物(含身份)、地点、事件的起因、经过、结果，进行小组交流。   二