语文版七年级下第26课《强项令》教案

《强项令》 教学目标： 1、了解有关董宣德的故事，及作者范晔的文学常识；利用课文注释、工具书疏通文意，了解古文中一词多义的现象。 2、理清人物所经历事件的过程，学习用人物语言、动作来塑造人物形象的方法。 3、熟练朗读课文，掌握重点词语含义，疏通文意；了解董宣人物性格，学习正面和侧面相结合的描写方法。 4、了解董宣执法的故事，学习董宣不畏权势、秉公执法的精神；培养学生公正、廉洁的品质，并帮助树立正确的法制观念。 教学重点：目标1. 教学难点：目标2. 教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。 课时数：2课时。 教学过程： 第一课时： 一、创设情境，导入新课： 今天我们来讲一个秉公执法者的故事，他就是强项令——董宣。强项令，硬脖子县令，指董宣。 二、整体感知课文内容： 1、教师范读课文，学生自由朗读课文。 2、范晔（398—445），字蔚宗，顺阳人。南朝宋著名的史学家、文学家。他博涉经史，精通音律，尤善为文。曾任新蔡太守、尚书吏部郎、宣城太守等职。迁左卫将军、太子詹事，掌管禁旅，参与机要。后因孔熙先等反宋文帝，迎立彭城王刘义康一案牵涉，于元嘉二十二年被杀害。著有《后汉书》。 3、背景资料：本文选自《后汉书·酷吏传》。元嘉初年范晔为宣城太守时，他依照班彪、班固的《汉书》，在原来几种后汉书的基础上，著成《后汉书》。 4、学习生字： 圉（yǔ） 骖乘（cān shèng） 箠杀（chuí） 楹（yíng） 强使（qiǎng） 敕（chì） 强项令（qiáng） 枹鼓不鸣（fúu） 斛（hú） 艾绶（shòu） 三、默读课文，理清条理： 第一节写董宣严格执法的故事。表现他不畏权贵的精神。事件的起因是湖阳公主家奴白日杀人，因匿主家，吏不能得。发展：董宣找准机会，格杀家奴。高潮是公主回宫告状，董宣痛陈理由，皇帝命董宣向公主叩头谢罪，董宣宁死不从。结局是皇帝明白了个中道理，重赏董宣。第二节写董宣去世后家中贫困的景况和皇帝对他的评价和待遇，表现他为官清廉。 四、古汉语知识： 1、通假字： 臧亡匿死（“臧”通“藏”，隐藏。） 2、古今异义： （1）、使宣叩头谢主（谢：认错。今常用于感谢。） （2）、文叔为白衣时（白衣：平民，百姓。今为白色的衣服。） （3）、由