精品解析：山东省烟台市招远市2024-2025学年六年级（五四学制）上学期期中语文试题

2024—2025学年度第一学期第一学段测试 初一语文试题 （时间120分钟，满分120分） 一、积累与运用（42分） 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。（横向作答） 肃mù（ ） 羞sè（ ） zhàn（ ）蓝 沧海—sù（ ） 日寇（ ） 潜（ ）伏 晋察冀（ ） 迥（ ）然不同 【答案】 ①. 穆 ②. 涩 ③. 湛 ④. 粟 ⑤. kòu ⑥. qián ⑦. jì ⑧. jiǒng 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 肃穆（sù mù）：形容（气氛、表情等）严肃而恭敬。 羞涩（xiū sè）：难为情，态度不自然。 湛蓝（zhàn lán）：形容颜色极深的蓝色，类似于晴朗天空的颜色。 沧海一粟（cāng hǎi yī sù）：意思是大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。 日寇（rì kòu）：日本侵略者。 潜伏（qián fú）：隐藏；埋伏。 晋察冀（jìn chá jì）：即晋察冀边区、晋察冀抗日根据地，是抗日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地之一。 迥然不同（jiǒng rán bù tóng）：差别很大，完全不同。 2. 默写。 （1）卷地风来忽吹散，_________。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （2）_________，路转溪桥忽见。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） （3）捐躯赴国难，_________。（曹植《白马篇》） （4）九曲黄河万里沙，_________。（刘禹锡《浪淘沙（其一）》） （5）_________，花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁》） （6）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我_________，_________。（《草原》） （7）执子之手，_________。（《诗经》） 【答案】 ①. 望湖楼下水如天 ②. 旧时茅店社林边 ③. 视死忽如归 ④. 浪淘风簸自天涯 ⑤. 茅檐长扫净无苔 ⑥. 总想高歌一曲 ⑦. 表示我满心的愉快 ⑧. 与子偕老 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“茅、簸、涯、檐、满、偕”等字词容易写错。 3. 根据提示填空。 （1）《七律·长征》中运用夸张手法，先扬后抑，凸显红军战士藐视困难的革命乐观主义精神的诗句是___________，___________。 （2）小鲁来到江南古镇，看到草长莺飞的水乡美景，不禁想起杜牧《江南春》中的诗句：___________，___________。 【答案】 ①. 五岭逶迤腾细浪 ②. 乌蒙磅礴走泥丸 ③. 千里莺啼绿映红 ④. 水村山郭酒旗风 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逶、迤、腾、磅、礴、莺、郭”等字词容易写错。 4. 下列标点使用正确的一项是（ ） A. 地球之外是否有生命存在？是人类一直探索的宇宙之谜。 B. 月光下白的潇洒、紫的朦胧。 C. 是啊，蒙汉情深何忍别？天涯碧草话斜阳。 D. “注意，和群众说话态度要诚恳。”主席说。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A.有误，前半句“地球之外是否有生命存在”虽含疑问词“是否”，但整句话并非独立的疑问句，而是作为后半句“是人类一直探索的宇宙之谜”的主语，属于陈述句。因此，问号应改为逗号； B.有误，“白的潇洒”和“紫的朦胧”是两个短句，并非单纯的词语并列。短句之间的停顿应用逗号，而非顿号； C.有误，“是啊”是感叹语气，应将逗号改成感叹号，另外“蒙汉情深何忍别”是反问句（表达肯定意思“蒙汉情深不忍别”），其后的“天涯碧草话斜阳”是对前句情感的延续和场景补充，两句联系紧密，问号应改为逗号； 故选D。 5. 下列句子中的加点成语使用有误的一项是（ ） A. 临近毕业考试，姐姐复习功课抓得更紧了，几乎到了夜以继日、废寝忘食的程度。 B. 面对前来报案的受害者，警察叔叔斩钉截铁地告诉他们，一定会找出真凶。 C. 只是一次小小的失败就让你忘乎所以了吗！ D. 他突如其来的一个笑话，缓和了室内剑拔弩张的气氛。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语理解和运用。​ A.夜以继日：用夜晚的时间接上白天，形容日夜不停。文中用来指姐姐临近考试抓紧复习、日夜不停的状态，使用正确；​ B.斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。文中用来指警察叔叔回应受害者时的态度，使用正确；​ C.忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。文中用来指面对失败的状态，语境不符，使用错误；​ D.剑拔弩张：形容形势紧张，一触即发。文中用来指室内紧张的气氛，使用正确；​ 故选C。 6. 下列表述错误的一项是（ ） A. 《狼牙山五壮士》既刻画了个体形象，又描摹出人物群像。 B. 《草原》的作者原名舒庆春，代表作品有《朝花夕拾》。 C. 七律是古代诗歌的一种体裁，一般由八句组成，每句七个字。 D. 《开国大典》运用场面描写再现了开国大典时庄严、隆重的盛况。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，其代表作品有《骆驼祥子》《茶馆》等；而《朝花夕拾》是鲁迅（周树人）的散文集，并非老舍的作品，因此该表述错误； 故选B。 7. 按要求完成句子。 （1）谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？（改为陈述句） （2）在天安门前璀璨的华灯下面，我又再次想起这位亲爱的战友来。（修改病句） 【答案】（1）谁也（都）不能趴在敌人的鼻子底下睡大觉。（合理即可） （2）示例1：在天安门前璀璨的华灯下面，我再次想起这位亲爱的战友来。 示例2：在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 【解析】 【详解】（1）本题考查句式变换。 将反问句“谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？”改为陈述句，可按照以下步骤进行：首先判断句子的语气和关键词，该句是反问句，表达的是“不能”的否定含义，句末有疑问助词“呢”；接着根据反问句“肯定表否定”的逻辑，把原句中的肯定词“能”改为否定词“不能”；然后去除疑问标识，即去掉句末的“呢”，并将问号改为句号；最后完善主语表达，“谁”在反问句中表泛指，改为陈述句时搭配“也”或“都”会让语气更自然，因此最终得到的陈述句就是“谁也（都）不能趴在敌人的鼻子底下睡大觉”。 （2）本题考查病句辨析及修改。 原句“在天安门前璀璨华灯下面，我又再次想起这位亲爱的战友来”存在语意重复的语病，其中“又”和“再次”都表示“再一次”的意思，同时使用造成了表达上的冗余。正确的修改是删去其中一个词，即要么删去“又”，要么删去“再次”。修改后的句子可以是“在天安门前璀璨的华灯下面，我再次想起这位亲爱的战友来”，也可以是“在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来”。 名著阅读。（10分） 8. 下列关于《童年》的内容表述，有误的一项是（ ） A. 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。 B. 在“好事情”的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩。 C. 为了奖励阿廖沙把字母表认全，阿廖沙母亲用一个戈比作为奖励。 D. 阿廖沙的两个舅舅为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著内容的识记。 C.为了奖励阿廖沙把字母表认全，外祖父用五个戈比作为奖励，而不是“阿廖沙母亲用一个戈比作为奖励”； 故选C 9. 填人物。 A惊慌地说：“别忙，等一等！你放多少茶叶？”A把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。” 语段中人物“A”是______ 我真爱B，B做的事常常使我惊奇得张口结舌。B会用纸牌和钱玩魔术，叫喊的声音比所有孩子的声音响，几乎和孩子没有什么两样。 语段中人物“B”是______ 【答案】 ①. 外祖父 ②. 小茨冈 【解析】 【详解】本题考查名著人物的识记。 《童年》是高尔基自传体三部曲的第一部，以主人公阿廖沙（高尔基乳名）的视角，讲述了他在19世纪末俄国底层家庭的成长经历。阿廖沙3岁丧父后，随母亲投奔外祖父家，期间目睹了外祖父的吝啬残暴、两个舅舅的自私争斗，也感受了外祖母的慈爱、小茨冈的乐观等温暖力量。小说通过家庭的悲欢离合，折射出当时社会的底层风貌，展现了阿廖沙在苦难中对善良与知识的坚守。 选段一出自《童年》第十三章，具体场景是：外祖父和外祖母正在分家，外祖父极端吝啬、斤斤计较的性格在这个细节中暴露无遗。外祖父仔细地把茶叶分成均等的小堆，连茶叶末子也要分得绝对公平。他不仅在乎数量，甚至苛刻到比较茶叶的完整程度（叶子大小和破碎程度），认为外祖母的茶叶碎，出茶色少，所以应该多放点；而自己的茶叶叶子大，出茶色多，所以可以少放点。这导致了文中描述的那段对话——他惊慌地阻止外祖母放茶，非要自己数清楚，进行他那套基于“茶叶形态学”的“公平”分配。这个情节极其生动地刻画了外祖父卡希林贪婪、吝啬、刻薄、斤斤计较到近乎病态的性格。他对最微小的物质（如茶叶末）都如此执着于“公平”（实质是占便宜），体现了小市民阶层令人窒息的狭隘和自私。这不仅是对物质的分割，更是家庭亲情在金钱算计面前彻底崩塌的象征。据此可知，A是外祖父。 选段二出自《童年》第三章，根据文段“我真爱B，B做的事常常使我惊奇得张口结舌。B会用纸牌和钱玩魔术，叫喊的声音比所有孩子的声音响，几乎和孩子没有什么两样”可知，语段中人物“B”是小茨冈，他是外祖父家的帮工，性格乐观开朗、善良活泼，深受阿廖沙喜爱。他会玩魔术、声音洪亮，与孩子们打成一片，是阿廖沙童年中难得的“快乐源泉”。文中“用纸牌和钱玩魔术”“叫喊声比孩子响”“和孩子没两样”等描述，完全符合小茨冈的形象——他像个大孩子，用活力和善意给压抑的家庭带来一丝轻松，也成为阿廖沙童年里温暖的记忆之一。后来小茨冈因替舅舅搬十字架被压死，他的离去也让阿廖沙初次体会到生命的脆弱与残酷。 10. 围绕“《童年》中的阿廖沙之所以能够成长为正直向上的人，都受到了哪些人物的影响？”这一话题，同学们展开了热烈讨论。请你选择一个人物，结合书中具体内容说明理由。 我认为______给阿廖沙成长的影响很大，因为__________________________ 【答案】 ①. 示例一：外祖母 ②. 给他讲故事，教给他为人处世的道理，在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。（或者外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活的美好性格对他有正面的影响，让他逐渐成长为一个善恶分明、是非分明、敢爱敢恨的人。）示例二：“好事情”，是一个风趣幽默的人，他勇敢正直，敢于面对世俗，让阿廖沙看到了人性的善良和美好；他鼓励阿廖沙学写字，记下外祖母讲的故事，告诉阿廖沙“不能让别人牵着鼻子走”，使阿廖沙初步产生了对剥削阶级的反抗意识；他一心钻研科学，吃苦耐劳，执着追求理想，潜移默化地影响着阿廖沙做人要正直。 【解析】 【详解】本题考查对名著人物的掌握。对阿廖沙起到有益影响的人很多，如外祖母、好事情、小茨冈。 《童年》中的阿廖沙的外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活。她对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。阿廖沙挨外祖父打之后，总是外祖母来安慰他。她还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。她对阿廖沙的影响正像书中所描绘的那样，“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现就把我叫醒了，把我领到光明的地方。是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量，以应付困苦的生活”。外祖母的爱给予阿廖沙坚强的力量，让他看到了自己的存在。在这冰冷的世界里，外祖母的呵护和关心，给予阿廖沙无限的温情和爱，对他进产生深远的影响。 “好事情”，是一个风趣幽默的人，他勇敢正直，敢于面对世俗，让阿廖沙看到了人性的善良和美好；他鼓励阿廖沙学写字，记下外祖母讲的故事，告诉阿廖沙“不能让别人牵着鼻子走”，使阿廖沙初步产生了对剥削阶级的反抗意识；他一心钻研科学，吃苦耐劳，执着追求理想，潜移默化地影响着阿廖沙做人要正直。 此外还有乐观纯朴小茨冈、正直的老工人格里戈里都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 据此总结作答即可。 11. 班级举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）下面是小语同学收集的有关交友的名言，不符合要求的一项是（ ） A. 近朱者赤，近墨者黑。（傅玄） B. 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。（孔子） C. 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（庄子） D. 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐） （2）前几天，小文在考试时候，偷偷翻看了书。下课时小文的好朋友小鲁找到老师揭发了小文，小文被老师批评了，还被判了零分。小文为此与小鲁绝交了。请你从“什么才是真正的朋友”的角度，写几句话，劝一劝小文。 【答案】（1）D （2）示例：小文，真正的朋友应该是能够帮助你改正错误的人，而不是隐瞒你的错误，那只会让你在错误的路上越走越远。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文言语句的理解和分析。需要判断名言主题与“交友”相关内容是否匹配。 A.句意是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。这一名言强调朋友对人的品行会产生直接影响，提醒人们在交友时要谨慎选择，与交友相关； B.句意是：有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见闻广博的人交朋友，是有益的；与装腔作势的人交朋友，与善于阿谀奉承的人交朋友，与巧言善辩却心术不正的人交朋友，是有害的。这一名言直接分类说明了有益和有害的朋友类型，是对交友原则的明确阐述，与交友紧密相关； C.句意是：君子之间的交往像水一样清淡，小人之间的交往像甜酒一样甘浓。这一名言通过对比，揭示了不同品性的人在交友时的本质差异——君子交友重情义而非利益，小人交友多因私利，讨论的是交友的本质，与交友相关； D.句意是：大海能容纳千百条河流，是因为它有广阔的胸怀；高山能耸立千丈，是因为它没有世俗的欲望，所以刚强。这一名言的核心是强调个人应具备包容的胸怀和摒弃私欲的品格，主题是个人修养（胸怀、品性），与“交友”这一主题无关； 故选D。 【小问2详解】 本题考查劝说词。题目要求从“什么才是真正的朋友”的角度劝说小文。需要结合小文考试作弊被小鲁揭发、小文与小鲁绝交这一情境，阐述真正的朋友不会纵容错误，而是会帮助对方改正，让小文理解小鲁的行为。​开放性试题，言之有理即可。 示例：小文，真正的朋友不会纵容你的错误。小鲁揭发你，不是害你，而是不想让你在错路上走下去。他希望你明白诚信的重要，这才是真朋友会做的事，别和他绝交呀。 二、阅读理解（28分） （一）古诗阅读。（5分） 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 12. 这首诗不同寻常，从前两句看，诗人选定的地点是“______”，时间是“______”，在这样的时间和地点，诗人用一个“______”字点出了全诗的感情基调，表达了诗人的羁旅之思。 13. 用自己的语言描绘“野旷天低树，江清月近人”的画面。 【答案】12. ①. 烟渚 ②. 日暮 ③. 愁 13. 示例：原野空旷无边，远处的天空比近处的树木还要低。江水清澈，俯看水中的月影，觉得明月和人更加接近。 【解析】 【导语】孟浩然《宿建德江》以简淡笔墨勾勒羁旅孤寂。前两句“移舟”“日暮”营造漂泊苍茫感，“愁”字直击诗眼；后两句“野旷天低”与“江清月近”形成空间张力，孤月近人的细节反衬出更深沉的客愁。 【12题详解】 本题考查理解诗句。 “移舟泊烟渚，日暮客愁新”意思是：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。 “烟渚”指江中雾气笼罩的小沙洲，点明了地点。“日暮”点明了时间，第一句点题，也为下面写景抒情作了准备。 第二句中“日暮”是“客愁新”的原因。触景生情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，一个“愁”字奠定了全诗的感情基调，以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。 【13题详解】 本题考查描绘画面。 “野旷天低树，江清月近人”这句诗的意思是：旷野无垠，远处天空比树木还低，江水清澈，更觉明月与人意合情投。“野旷天低树”描写远眺之景，“江清月近人”描写近观之景，都是对建德江畔环境的描写。用自己的语言描绘“野旷天低树，江清月近人”的画面通顺即可。 示例：原野辽阔，天似穹庐，那远处的天空显得比树木还要低矮。身边江水清澈，皎洁的明月似乎和人更加亲近了。 （二）现代文阅读Ⅰ（11分） 重温革命历程 【甲】红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗，号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。 ——《飞夺泸定桥》（节选） 【乙】接着，几个人聚拢来，站成一个圆圈，又有几个人爬上去站在他们肩上，又有人再爬上去……一层、两层、三层……他们在叠罗汉。最上边站着一个人，满脸兴奋的微笑，站得比集中营的高墙、电网更高，手里拿着一面红纸做的鲜艳的红旗，遥望着远处的云山。 ——《狱中联欢》（节选） 【丙】 囚歌 叶挺 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！ 14. 选段【甲】具体写了______的场面，让人不禁想起《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，______。”我们感受到了______。 15. 【乙】段运用的______写作手法，这样写的好处是（多选）（ ） A.结构布局有层次，画面感强烈，表现力强。 B.既能感受到每一个同志顽强乐观的革命情怀，又能感受到革命者群体的凝聚力和与黑暗作斗争的坚定决心。 C.将集体和个人相结合，既体现集体节目的宏大场面，又展现个人节目特色。 16. 【丙】诗是叶挺被反动派囚禁在______时所写，诗中的“狗”指的是______。 17. 请结合【甲】【乙】【丙】三则材料，说说你的感悟。 【答案】14. ①. 红四团总攻泸定桥 ②. 大渡桥横铁索寒 ③. 示例：红军战士们不怕牺牲，勇往直前的精神 15. ①. 点面结合 ②. AB 16. ①. （重庆）（渣滓洞）（集中营）（答出一个词即可） ②. （革命队伍里的）叛徒 17. 示例：山河锦绣，国泰民安，从来都离不开先辈们的努力，幸福生活来之不易，我们要珍惜现在的幸福生活，好好学习，将来成为一个对国家和社会有贡献的人。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过三个革命场景的生动描写，展现了共产党人在不同斗争环境中的精神风貌。【甲】段以动态的战斗场面凸显红军战士的英勇无畏；【乙】段用叠罗汉的意象象征革命者突破禁锢的集体力量；【丙】诗则以“人狗之辨”的尖锐对比，彰显革命者宁死不屈的气节。三则材料层层递进，从军事斗争到狱中抗争，再到精神宣言，共同构建了一幅革命者用鲜血和生命铸就的精神图谱，体现了革命者坚定的理想信念和崇高的精神追求。 【14题详解】 本题考查对文段内容和主旨的理解。 从选段【甲】的“号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥”可知这是描写红四团总攻泸定桥的场面； “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”出自毛泽东的《七律·长征》，译文：金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。可知此诗歌描写的就是飞夺泸定桥的这件事。 红军要冒着枪林弹雨跨过泸定桥十分困难，感到很害怕，更加突出红军战士们的英勇顽强，表达了作者对红军战士的赞美之情和红军的不畏艰险、不怕困难、勇往直前的精神。 【15题详解】 本题考查写作手法和作用。 既有集体表演节目场面的句子，又有描写个别同志具体表现的句子，这是点面结合的方法。 所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是对多个事物的概括描写。这段描述中的点面结合写法，即既描述了整体的场景（面），又详细描绘了其中的个体（点），通过点面结合的方式，读者可以既看到整体的景象，又能深入了解其中的细节。如整体景象是几个人在叠罗汉，而细节是站在最上边的人满脸兴奋的微笑，手里拿着一面红旗。结构布局有层次，画面感强烈，表现力强。在整体的场景中，特别突出了站在最上边的那个人，他满脸兴奋的微笑，手里的红旗，以及他站得比集中营的高墙、电网更高的位置，这些都突出了他的勇敢和决心，进一步突出了同志顽强乐观的革命情怀，革命者群体的凝聚力和与黑暗作斗争的坚定决心这一主题。故选AB。 【16题详解】 本题考查对文段内容的理解。 这首《囚歌》是叶挺在被反动派囚禁重庆渣滓洞期间写下的，通过描绘反动派的残忍、卑劣和不义行为，表达了对反动派残酷统治的不满和对革命事业的坚定信念。“囚”的意思是把人 关在监狱里。“囚歌” 指革命者在敌人监狱里写的诗歌。诗歌中的“狗”象征着反动派，“一个声音”代表了背叛革命的叛徒，而“活棺材”则是对敌人监狱的比喻。整首诗充满了对敌人的憎恶和对革命事业的忠诚，表现出了革命者坚定的信仰和英勇无畏的精神风貌 【17题详解】 本题考查思维拓展。 结合【甲】“团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号……二连担任突击队……跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥”可知，本段展示了红军飞夺泸定桥的英勇战斗； 结合【乙】“接着，几个人聚拢来，站成一个圆圈，又有几个人爬上去站在他们肩上，又有人再爬上去……一层、两层、三层……他们在叠罗汉。最上边站着一个人……手里拿着一面红纸做的鲜艳的红旗，遥望着远处的云山”可知，此段描绘了革命者在狱中叠罗汉的场景，展现了革命者的乐观与坚守； 结合【丙】“人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生”可知，此材料以诗歌的形式表达了革命者对自由和尊严的执着追求； 由此可见，三则材料共同体现了革命者的英勇、乐观和坚守精神，是革命历史的宝贵记录，也是我们学习和传承的重要精神财富。围绕这三则材料来写自己的感悟，语句通顺即可。 示例：这三则材料都展现了革命者在不同环境下所展现出的英勇、乐观和坚守精神。他们为了理想、为了信仰，不惧任何困难和挑战，这种精神值得我们学习和传承。在当今社会，我们也应该像他们一样，面对困难和挑战时保持坚定的信念和乐观的态度，勇往直前，为实现自己的梦想和国家的繁荣富强贡献自己的力量。 （三）现代文阅读Ⅱ（12分） 阅读下文，完成小题。 有一次 梅子涵 ①有一次，在一个小学讲作文，一个男孩子突然举手问：“你写作文的水平比我们高吗？”我有点意外。“我小时候写作文的水平不一定比你们高，但我现在写的是小说、散文。”“你写的不是作文，可为什么也经常写‘有一次’？我们写作文也都写‘有一次’一件事。”我笑起来，感觉他问的天真得像一个可爱的玩笑，可又让人觉得必须得思考思考，好像走在一条多年走惯的林荫道上，突然被人喝住、拦下，让你回答这是为什么，而且是一个小孩。他的声音是稚嫩的，可神情特别负责、正义。 ②“有一次”的确是小时候写记叙文就学会的。只需顺手写下，不用具体年月，特别省事。后来写小说、散文，也常这么顺手一下。虽然同样是“有一次”，但里面具体的景象、气息肯定超过童年，要细绵得多。我猜想他的意思是不是作家写作文怎么也和孩子一样，不高级。小孩都认为作家是高级的，虽然那认为也十分懵懂。 ③不过我没有这样问。和童年交谈，不要急着弄清楚他们的意思，不要把他们弄得结结巴巴；在他们认为自己不高级的时候，一定不要赞同他们的认为；他们露出幼稚的马脚，我们也要宁可装作没有看见——拆穿不如欣赏。事实上，童年即使有许多的无知，也往往比长大之后成熟得沟壑交错要多很多的干净和滑稽。我越想这个小孩问的“有一次”，就越觉得可爱，并看见了些哲学的光线、思想的羽翼从隐隐的远处走近！ ④于是我回答道：“可能我一直还在写作文吧，却以作家自居，以为自己是写小说写散文的了。大概还有另一个原因，那就是事情都是发生在‘有一次’的，就好像，有一次，我在一个小学里，有一个同学问我，你写的作文水平比我们高吗？我说，我写的是小说、散文，他又问，既然不是作文，为什么也经常会写‘有一次’呢？”大家哈哈大笑。童年齐声的哈哈大笑仿若最天籁的无伴奏合唱。我请他到台上来，说要送一本我写的新“作文”给他，看看是不是有水平。我在新“作文”上写了几个字：“送给‘有一次’的你，很多美好的‘有一次’会在你长大的路上！” ⑤其实“有一次”也全在我们的路上，只是我们没有总能看见。家中的光阴，学校的光阴，世界的光阴，都等着我们捧出一小束鲜艳，一星点善意。这个我们总是顺手写下顺口说出的三个字，一个特别简单的叙事代词、寻常方式，被一个小学生认真、天真地提出，居然就是一个大命题！ 不能把童年看低了啊，我心想。 ⑥离开的时候，那个男孩子站在教室窗口，一直目送我。我想，留下十年的期许，如果再相遇，我会记得他。 （文章有删改） 18. 文章①——③段中，“我”对男孩提问的态度变化：____→重视→_____ 19. 第④段画线句运用的修辞手法是_____，其表达效果是_________ 20. 第①段划线句中作者分别用“稚嫩”与“负责、正义”来形容男孩，是否矛盾？作者为何要这样写？请说说理由。 21. 下列对文章理解不恰当的一项是（ ） A. 在孩子眼中作家写作都是高级的，是不该用“有一次”这类词语的。 B. 男孩的提问让“我”感到是一个滑稽的玩笑，以至于懒得去拆穿他。 C. 我们的生活中也充满着很多美好的“有一次”等着我们去发现。 D. 通过男孩的提问让“我”反思童年的纯粹和天真是不能小看的。 【答案】18. ①. 意外 ②. 欣赏 19. ①. 比喻 ②. 写出了童年的纯真和美好 20. 不矛盾。“稚嫩”是形容小男孩的声音，符合年龄特点，“负责、正义”形容小男孩的神情，表明孩子对于这个问题是经过认真思考的。这样的反差恰恰表明了孩子的认真和天真，为下文作者的思考做铺垫。 21. B 【解析】 【18题详解】 本题考查对文章内容的梳理。 由第①段“有一次，在一个小学讲作文，一个男孩子突然举手问：‘你写作文的水平比我们高吗？’我有点意外”可知，第一空表明我的态度是意外；由第③段“事实上，童年即使有许多的无知，也往往比长大之后成熟得沟壑交错要多很多的干净和滑稽。我越想这个小孩问的‘有一次’，就越觉得可爱，并看见了些哲学的光线、思想的羽翼从隐隐的远处走近”可概括出第二空为欣赏。 【19题详解】 本题考查修辞手法。 由“仿若最天籁的无伴奏合唱”可知，此句使用了比喻的修辞手法，将“童年齐声的哈哈大笑”比作“最天籁的无伴奏合唱”，写出孩子们笑声的悦耳和天真、这是发自内心的最纯真无邪的笑声，可见童年的美好，作者对童年的赞美。 【20题详解】 本题考查对词句的理解。 由“他的声音是稚嫩的”可知，稚嫩是用来形容男孩的声音，这是符合男孩的年龄特点的，作为一个孩子，他的声音自然是稚嫩的，由“神情特别负责、正义”可知，“负责、正义”是来形容男孩的神情的，说明这个问题并非男孩为了搞笑或者无聊而提出来的，这是经过他认真思索后的问题，看似滑稽，却真正值得大人思考和体味。声音和深情的反差体现出童年的纯真，也启发大人要认真对待童年的问题。同时正因他认真的神情，才有了作者对这个问题的认真对待和思考，因此为下文的内容做铺垫。可据此作答。 【21题详解】 本题考查对文章内容的理解。 由第①段“我笑起来，感觉他问的天真得像一个可爱的玩笑，可又让人觉得必须得思考思考”可知，男孩的提问让我感到是一个“滑稽的玩笑”但是却需要认真对待，此项理解和表述有误； 故选B 三、写作（50分） 22. 是什么事让你有所触动，认定对方：你，就是我的朋友！是什么品质让你印象深刻，使你忍不住感叹：你，就是我的朋友！是什么契机让你们情谊深厚，能让你坚定地说：你，就是我的朋友！ 请以《你，就是我的朋友》为题，写一篇不少于500字的文章。 要求：①文体不限，诗歌不少于20行；②要有真情实感，不得套作，抄袭；③文中不要出现真实的人名、校名、地名；④不能照抄试卷中的文段。 【答案】例文： 你，就是我的朋友 琴房的玻璃窗蒙着层水雾，我把《秋日私语》的谱子揉成纸团时，走廊传来第三声轻叩。​ “能借块橡皮吗？”你举着半截铅笔站在门口，发梢还沾着雪粒。我盯着你校服口袋露出的陶笛，上周在社团招新见过这抹天蓝色——你当时吹的《千与千寻》，让排队领传单的人都停了脚步。​ 此后每个周三黄昏，你总会准时出现在琴房。有时是借纸巾，有时说想蹭暖气，直到某天我把“练习曲第三段总弹错”的烦恼咬着笔杆说出来，你突然从书包里翻出个旧笔记本。​ “你看这里。”泛黄的纸页上画着歪扭的音符，旁边标着“卡壳时吹吹陶笛找感觉”。你说自己练陶笛时总在同一小节破音，后来发现吹着唱谱能找到气流的节奏。那天你教我用手指敲桌面打节拍，夕阳把两个交叠的影子投在琴键上，像株长出双生枝桠的树。​ 期末汇报演出前，我在后台攥着琴谱发抖。你突然把陶笛塞进我手里：“要是忘谱就吹这个，我在台下给你打拍子。”聚光灯亮起时，我果然在第三段卡了壳，余光瞥见你站在侧幕，正用手指在裤缝上轻轻点着节奏。​ 散场后你递来热可可，杯壁凝的水珠滴在琴盒上。“其实我上周就听过你练琴了，”你挠挠头，“你指尖磨出的茧子比我的陶笛孔还圆呢。”我忽然想起那些被悄悄放在琴凳上的润喉糖，想起你总说“路过琴房”却带着两副耳机——原来有些陪伴，早就藏在细碎的时光里。​ 雪又下起来时，我们并肩走在回廊。你突然停下脚步，从口袋里摸出颗水果糖：“以后卡壳了，就想想有人在等你弹完一起回家。”糖纸在路灯下折射出细碎的光，我含着柠檬味的糖，第一次觉得冬天的风都带着暖意。​ 此刻琴房暖气又开得太足，我翻开新谱时，看见夹在里面的小纸条。你说：“真正的朋友，就是能听见对方指尖藏着的心事。”窗外的雪还在下，但我知道，只要转头，总会看见那个带着陶笛的身影，在等我一起把未完成的旋律，弹成完整的春天。​ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。题目《你，就是我的朋友》明确要求围绕“认定对方为朋友”展开，材料中三个问句提示要聚焦“触动事件”“突出品质”“情谊契机”。核心是通过具体事例展现友谊建立的过程，传递真诚、信任等情感。需以第一人称叙述，融入真情实感，避免虚构感。要紧扣“认定”的瞬间感，同时体现情感的自然积累，不能仅罗列事件，要突出从陌生到挚友的心理变化，以此凸显友谊的珍贵。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文。选材可从三方面入手：一是困境中的援手，比如运动会摔倒时对方放弃比赛搀扶并帮忙处理伤口，展现担当；二是细节里的真诚，比如发现“我”因家庭变故情绪低落，默默准备鼓励纸条并持续陪伴，体现细腻；三是分歧后的包容，比如小组合作争吵后，对方先主动沟通并肯定“我”的想法，彰显成熟。构思上可采用“场景特写+心理独白”结构，开篇用雨天共撑伞的画面引出回忆，中间以三个片段串联，每个片段结尾用“那一刻，我忽然明白”过渡，结尾回到现实场景，用对方递来的热奶茶呼应开头。手法上穿插环境描写烘托情绪，比如用夕阳余晖映衬搀扶的身影，用教室灯光温暖纸条场景，语言注重细节刻画，如“指腹摩挲过纸条边缘的褶皱”等动作描写，增强画面感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期第一学段测试 初一语文试题 （时间120分钟，满分120分） 一、积累与运用（42分） 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。（横向作答） 肃mù（ ） 羞sè（ ） zhàn（ ）蓝 沧海—sù（ ） 日寇（ ） 潜（ ）伏 晋察冀（ ） 迥（ ）然不同 2. 默写。 （1）卷地风来忽吹散，_________（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （2）_________，路转溪桥忽见。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） （3）捐躯赴国难，_________。（曹植《白马篇》） （4）九曲黄河万里沙，_________。（刘禹锡《浪淘沙（其一）》） （5）_________，花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁》） （6）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我_________，_________。（《草原》） （7）执子之手，_________。（《诗经》） 3. 根据提示填空。 （1）《七律·长征》中运用夸张手法，先扬后抑，凸显红军战士藐视困难的革命乐观主义精神的诗句是___________，___________。 （2）小鲁来到江南古镇，看到草长莺飞的水乡美景，不禁想起杜牧《江南春》中的诗句：___________，___________。 4. 下列标点使用正确的一项是（ ） A. 地球之外是否有生命存在？是人类一直探索的宇宙之谜。 B. 月光下白的潇洒、紫的朦胧。 C. 是啊，蒙汉情深何忍别？天涯碧草话斜阳。 D. “注意，和群众说话态度要诚恳。”主席说。 5. 下列句子中的加点成语使用有误的一项是（ ） A. 临近毕业考试，姐姐复习功课抓得更紧了，几乎到了夜以继日、废寝忘食的程度。 B. 面对前来报案的受害者，警察叔叔斩钉截铁地告诉他们，一定会找出真凶。 C. 只是一次小小的失败就让你忘乎所以了吗！ D. 他突如其来的一个笑话，缓和了室内剑拔弩张的气氛。 6. 下列表述错误的一项是（ ） A. 《狼牙山五壮士》既刻画了个体形象，又描摹出人物群像。 B. 《草原》的作者原名舒庆春，代表作品有《朝花夕拾》。 C. 七律是古代诗歌的一种体裁，一般由八句组成，每句七个字。 D. 《开国大典》运用场面描写再现了开国大典时庄严、隆重的盛况。 7. 按要求完成句子。 （1）谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？（改为陈述句） （2）在天安门前璀璨的华灯下面，我又再次想起这位亲爱的战友来。（修改病句） 名著阅读。（10分） 8. 下列关于《童年》的内容表述，有误的一项是（ ） A. 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。 B. 在“好事情”的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩。 C. 为了奖励阿廖沙把字母表认全，阿廖沙母亲用一个戈比作为奖励。 D. 阿廖沙的两个舅舅为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。 9. 填人物。 A惊慌地说：“别忙，等一等！你放多少茶叶？”A把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。” 语段中人物“A”是______ 我真爱B，B做的事常常使我惊奇得张口结舌。B会用纸牌和钱玩魔术，叫喊的声音比所有孩子的声音响，几乎和孩子没有什么两样。 语段中人物“B”是______ 10. 围绕“《童年》中的阿廖沙之所以能够成长为正直向上的人，都受到了哪些人物的影响？”这一话题，同学们展开了热烈讨论。请你选择一个人物，结合书中具体内容说明理由。 我认为______给阿廖沙成长的影响很大，因为__________________________ 11. 班级举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）下面是小语同学收集的有关交友的名言，不符合要求的一项是（ ） A. 近朱者赤，近墨者黑。（傅玄） B. 益者三友，损者三友友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。（孔子） C. 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（庄子） D. 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐） （2）前几天，小文在考试时候，偷偷翻看了书。下课时小文的好朋友小鲁找到老师揭发了小文，小文被老师批评了，还被判了零分。小文为此与小鲁绝交了。请你从“什么才是真正的朋友”的角度，写几句话，劝一劝小文。 二、阅读理解（28分） （一）古诗阅读。（5分） 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 12. 这首诗不同寻常，从前两句看，诗人选定的地点是“______”，时间是“______”，在这样的时间和地点，诗人用一个“______”字点出了全诗的感情基调，表达了诗人的羁旅之思。 13. 用自己的语言描绘“野旷天低树，江清月近人”的画面。 （二）现代文阅读Ⅰ（11分） 重温革命历程 【甲】红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗，号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。 ——《飞夺泸定桥》（节选） 【乙】接着，几个人聚拢来，站成一个圆圈，又有几个人爬上去站在他们肩上，又有人再爬上去……一层、两层、三层……他们在叠罗汉。最上边站着一个人，满脸兴奋的微笑，站得比集中营的高墙、电网更高，手里拿着一面红纸做的鲜艳的红旗，遥望着远处的云山。 ——《狱中联欢》（节选） 【丙】 囚歌 叶挺 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！ 14. 选段【甲】具体写了______的场面，让人不禁想起《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，______。”我们感受到了______。 15. 【乙】段运用的______写作手法，这样写的好处是（多选）（ ） A.结构布局有层次，画面感强烈，表现力强。 B.既能感受到每一个同志顽强乐观的革命情怀，又能感受到革命者群体的凝聚力和与黑暗作斗争的坚定决心。 C.将集体和个人相结合，既体现集体节目的宏大场面，又展现个人节目特色。 16. 【丙】诗是叶挺被反动派囚禁在______时所写，诗中“狗”指的是______。 17. 请结合【甲】【乙】【丙】三则材料，说说你的感悟。 （三）现代文阅读Ⅱ（12分） 阅读下文，完成小题。 有一次 梅子涵 ①有一次，在一个小学讲作文，一个男孩子突然举手问：“你写作文的水平比我们高吗？”我有点意外。“我小时候写作文的水平不一定比你们高，但我现在写的是小说、散文。”“你写的不是作文，可为什么也经常写‘有一次’？我们写作文也都写‘有一次’一件事。”我笑起来，感觉他问的天真得像一个可爱的玩笑，可又让人觉得必须得思考思考，好像走在一条多年走惯的林荫道上，突然被人喝住、拦下，让你回答这是为什么，而且是一个小孩。他的声音是稚嫩的，可神情特别负责、正义。 ②“有一次”的确是小时候写记叙文就学会的。只需顺手写下，不用具体年月，特别省事。后来写小说、散文，也常这么顺手一下。虽然同样是“有一次”，但里面具体的景象、气息肯定超过童年，要细绵得多。我猜想他的意思是不是作家写作文怎么也和孩子一样，不高级。小孩都认为作家是高级的，虽然那认为也十分懵懂。 ③不过我没有这样问。和童年交谈，不要急着弄清楚他们的意思，不要把他们弄得结结巴巴；在他们认为自己不高级的时候，一定不要赞同他们的认为；他们露出幼稚的马脚，我们也要宁可装作没有看见——拆穿不如欣赏。事实上，童年即使有许多的无知，也往往比长大之后成熟得沟壑交错要多很多的干净和滑稽。我越想这个小孩问的“有一次”，就越觉得可爱，并看见了些哲学的光线、思想的羽翼从隐隐的远处走近！ ④于是我回答道：“可能我一直还在写作文吧，却以作家自居，以为自己是写小说写散文的了。大概还有另一个原因，那就是事情都是发生在‘有一次’的，就好像，有一次，我在一个小学里，有一个同学问我，你写的作文水平比我们高吗？我说，我写的是小说、散文，他又问，既然不是作文，为什么也经常会写‘有一次’呢？”大家哈哈大笑。童年齐声的哈哈大笑仿若最天籁的无伴奏合唱。我请他到台上来，说要送一本我写的新“作文”给他，看看是不是有水平。我在新“作文”上写了几个字：“送给‘有一次’的你，很多美好的‘有一次’会在你长大的路上！” ⑤其实“有一次”也全在我们的路上，只是我们没有总能看见。家中的光阴，学校的光阴，世界的光阴，都等着我们捧出一小束鲜艳，一星点善意。这个我们总是顺手写下顺口说出的三个字，一个特别简单的叙事代词、寻常方式，被一个小学生认真、天真地提出，居然就是一个大命题！ 不能把童年看低了啊，我心想。 ⑥离开的时候，那个男孩子站在教室窗口，一直目送我。我想，留下十年的期许，如果再相遇，我会记得他。 （文章有删改） 18. 文章①——③段中，“我”对男孩提问的态度变化：____→重视→_____ 19. 第④段画线句运用的修辞手法是_____，其表达效果是_________ 20. 第①段划线句中作者分别用“稚嫩”与“负责、正义”来形容男孩，是否矛盾？作者为何要这样写？请说说理由。 21. 下列对文章理解不恰当的一项是（ ） A. 在孩子眼中作家写作都是高级的，是不该用“有一次”这类词语的。 B. 男孩提问让“我”感到是一个滑稽的玩笑，以至于懒得去拆穿他。 C. 我们的生活中也充满着很多美好的“有一次”等着我们去发现。 D. 通过男孩的提问让“我”反思童年的纯粹和天真是不能小看的。 三、写作（50分） 22. 是什么事让你有所触动，认定对方：你，就是我的朋友！是什么品质让你印象深刻，使你忍不住感叹：你，就是我的朋友！是什么契机让你们情谊深厚，能让你坚定地说：你，就是我的朋友！ 请以《你，就是我的朋友》为题，写一篇不少于500字的文章。 要求：①文体不限，诗歌不少于20行；②要有真情实感，不得套作，抄袭；③文中不要出现真实的人名、校名、地名；④不能照抄试卷中的文段。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $