第二单元 第2课时 加法的计算方法（教学课件）数学西师大版一年级上册（新教材）

第二单元 0～9的加减法 第2课时 加法的计算方法 小学数学·一年级（上）·西师大版 课堂导入 Lead in 1. 看图填一填，再说说算式表示的意思。 1 + = + = 3 4 2 2 4 知识链接 Knowledge link 探究加法的计算方法 学习任务一 一共有多少朵花？ 说一说你发现了哪些数学信息？ 探究新知 Presentation 一共有多少朵花？ 左边有3朵花。 右边有2朵花。 探究新知 Presentation 一共有多少朵花？ 求一共有多少朵花，用加法计算。 3 + 2 = （朵） 该怎么计算呢？ 探究新知 Presentation 3 + 2 = （朵） 一共有多少朵花？ 方法一：点数法 1 2 3 4 5 5 5 一共有5朵花。 探究新知 Presentation 3 + 2 = （朵） 一共有多少朵花？ 方法二：接数法 5 3朵花 4 5 一共有5朵花。 探究新知 Presentation 3 + 2 = （朵） 一共有多少朵花？ 方法二：接数法 5 2朵花 3 4 也可以从2接着数 5 一共有5朵花。 探究新知 Presentation 3 + 2 = （朵） 一共有多少朵花？ 方法三：根据数的组成计算 3与2可以组成5。 3+2=5 3 2 5 5 一共有5朵花。 探究新知 Presentation 加法算式的书写 学习任务二 加法算式的书写 每个数和符号都占半个田字格 1.“+”要写在两个数的中间,先在横中线上写“-”,再写“l”,“-”与“l”的长度要相等。 2.长的“=”的两横要写在横中线的上、下两侧,而且是一样长的。 探究新知 Presentation 用 代替图中的 摆一摆，写一写。 从我的角度观察。 3 2 + =5 探究新知 Presentation 用 代替图中的 摆一摆，写一写。 从我的角度观察。 3 2 + =5 探究新知 Presentation 2 3 + = 5 3 2 = + 5 交换两个加数的位置，和不变。 你发现了什么？ 探究新知 Presentation 2+2= 2+1= 1+3= 1+1= 0+2= 3+0= 4 4 2 3 2 3 一个数和0相加，就是这个数什么也没加，结果还是这个数。 探究新知 Presentation 解决实际问题 学习任务三 图中“ ” 和“ ？”表示什么意思呢？和同桌相互说一说。 ?只 探究新知 Presentation ?只 “ ”是括号，表示把两部分合并在一起。 “ ？”是问号，表示要求的问题。 探究新知 Presentation ?只 左边有6只小鸡，右边有3只小鸡，求一共有几只小鸡？ 求一共有几只小鸡？列加法算式，列式为：6+3或3+6 请用小棒摆一摆，算一算。 探究新知 Presentation + = （只） 6 3 可以从6接着数，7，8，9。 9 3 6 9 可以从3接着数，4,5,6,7,8,9。 探究新知 Presentation 也可以利用数的组成来计算。 6+3=9（只） 6 3 9 3+6=9（只） 探究新知 Presentation 8+1= 7+2= 5+2= 4+3= 6+2= 4+4= 9 7 8 9 7 8 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 教材第33页“课堂活动” 1.说算式。 2 5 4 3 和是7的加法算式有哪些？ 4+3=7 5+2=7 6+1=7 还有哪些呢？和同桌互相说一说吧。 达标练习 Practice 26 2.说一说，填一填。 + = 2 2 4 + ＝ 4 1 5 教材第35页“练习四”第1题 达标练习 Practice 2.说一说，填一填。 + ＝ 3 1 4 + ＝ 1 3 4 3 + = 1+ 1 3 教材第35页“练习四”第1题 达标练习 Practice 教材第35页“练习四”第2题 3.画一画，算一算。 + = 1 4 3 3 + 1 = 4 + = 1 3 2 2 + 1 = 3 + = 5 2 2 + 3 = 5 3 达标练习 Practice 教材第35页“练习四”第3题 4.口算。 1+0= 4+1= 1+2= 3+2= 1+3= 3+3= 1 3 4 5 5 6 达标练习 Practice 教材第35页“练习四”第4题 5.说图意，填算式。 ？颗 车上原来有4人 + = （颗） 5 4 9 左边有5颗樱桃，右边有4颗樱桃，求一共有几颗樱桃。 车上原来有4人，又上来3人，求车上现在有几人。 + = （人） 4 3 7 达标练习 Practice 教材第37页“练习四”第9题 6.找朋友，连线。 达标练习 Practice 1.计算5以内数的加法，可以采用点数法、接着数法和数的组成来计算，其中利用数的组成计算比较简便。 2.交换两个加数的位置，和不变。 3.根据一幅图通常可以列出两道加法算式。 4. “ ”的下面有“?”，表示求物体的总量是多少，用加法计算。 知识总结 Summary 33 1. 独立完成课本36页第5题和第6题； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第二单元 0～9的加减法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$