内容正文:
第二单元 表内乘法
第1课时 乘法的初步认识
小学数学·二年级(上)·西师大版
课堂导入
Lead in
同学们你们知道吗?开启今天的探索之旅吧!
知识链接
Knowledge link
相同加数连加算式的特征
学习任务一
说一说,从图中你得到了哪些数学信息?
探究新知
Presentation
横着数
横着看,红花每排有3盆,有4排;黄花每排有4盆,有4排。
探究新知
Presentation
竖着数
竖着看,红花每列有4盆,有3列;黄花每列有4盆,有4列。
探究新知
Presentation
根据这些数学信息,你可以提出哪些数学问题?
红花有多少盆?
该怎么计算呢?
探究新知
Presentation
红花有多少盆?
横着数
12(盆)
3+3+3+3=
4个3相加得12。
红花有12盆。
探究新知
Presentation
竖着数
黄花有多少盆?
16(盆)
4+4+4+4=
4个4相加得16。
黄花有16盆。
探究新知
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各部分名称和读、写
学习任务二
12(盆)
3+3+3+3=
16(盆)
4+4+4+4=
红花有多少盆?怎么计算?黄花有多少盆?
观察以上两个算式,说一说它们有什么特点?
探究新知
Presentation
12(盆)
3+3+3+3=
16(盆)
4+4+4+4=
红花有多少盆?怎么计算?黄花有多少盆?
每个算式中的加数都是相同的。
像这样的加法还可以用乘法计算。
探究新知
Presentation
12(盆)
3+3+3+3=
红花有多少盆?怎么计算?黄花有多少盆?
4个3相加得12。
3 × 4 = 12
…
乘数
…
乘号
…
乘数
…
积
读作:3乘4等于12。
探究新知
Presentation
16(盆)
4+4+4+4=
红花有多少盆?怎么计算?黄花有多少盆?
活动要求:
1.先独立将这道算式改写成乘法算式。
2.和同桌相互说一说你的想法。
3.指名汇报,全班有序梳理。
4个4相加得16。
4 × 4 = 16
读作:4乘4等于16。
探究新知
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12(盆)
3+3+3+3=
红花有多少盆?怎么计算?黄花有多少盆?
4个3相加得12。
3 × 4 = 12
读作:3乘4等于12。
16(盆)
4+4+4+4=
4个4相加得16。
4 × 4 = 16
读作:4乘4等于16。
求几个相同加数的和,可以用乘法计算。
探究新知
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乘法算式表示的意义
学习任务三
一共有多少扇窗户?
每层楼有9扇窗户,有4层。
36(扇)
9+9+9+9=
4个9相加得36。
一共有36扇窗户。
探究新知
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一共有多少扇窗户?
每一列有4扇窗户,有9列,是9个4。
36(扇)
4+4+4+4+4+4+4+4+4=
9个4相加得36。
一共有36扇窗户。
探究新知
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一共有多少扇窗户?
36(扇)
4+4+4+4+4+4+4+4+4=
9个4相加得36。
写成乘法算式是:
4×9=36(扇)
用乘法算真简便啊!
探究新知
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课堂练习
Practice
1. 摆一摆,说一说。
教材第18页“课堂活动”第1题
这是4个5。
5×4=20
达标练习
Practice
22
2.看算式摆一摆,说一说。
教材第18页“课堂活动”第2题
3×2
我用小棒摆了3个2。
达标练习
Practice
2.看算式摆一摆,说一说。
3×2
我用小棒摆了2个3。
教材第18页“课堂活动”第2题
达标练习
Practice
3. 我说你摆。
教材第18页“课堂活动”第3题
每组摆5个
摆了3组。
可以用乘法算式
5×3或3×5
来表示。
达标练习
Practice
4. 看图写算式。
教材第19页“练习三”第1题
3 + 3 = 6(只)
3
×
2
6
4 +4+4 = 12(只)
4
×
3
12
达标练习
Practice
4. 看图写算式。
2+2+2= 6(只)
3
×
2
6
3 +3+3+3 =12(只)
4
×
3
12
教材第19页“练习三”第1题
达标练习
Practice
写出乘法算式,再读一读。
5.
教材第19页“练习三”第3题
4
×
6
读作:4乘6。
3
×
9
读作:3乘9。
7
×
6
读作:7乘6。
达标练习
Practice
6.
(1)4个6相加,和是( ),乘法算式是( )×( )。
教材第21页“练习三”第6题
(2)2×3=( )+( )+( )=( )+( )。
24
4
6
6
×
4
2
2
2
3
3
达标练习
Practice
1.在加法算式中,每个加数都相同,就可以把这个加法算式改写成乘法算式,也就是说求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便。
知识总结
Summary
30
1. 独立完成课本P19第2题、第4题;
2. 完成《分层作业》。
课后作业
Homework
第二单元 表内乘法
同学们再见THANKS FOR WATCHING
Lavf58.20.100
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