精品解析：山西省太原市2024-2025学年高二下学期期末考试日语试题

日语试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.回答非选择题时，将答穿在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力 做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上. 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项.每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の人は晩ご飯、いつも何を食べますか。 A.野菜サラダ B.卵 C.ラーメン 2.二人は、いつお花見に行きますか。 A.来週の土曜日 B.今週の土曜日 C.再来週の土曜日 3.男の子は、今年何歳ですか。 A.20歳 B.21歳 C.22歳 4.東京大学に入りたい人は、誰ですか。 A.女の人 B.男の人 C.他の人 5.男の子は女の子に何を頼みましたか。 A.資料を用意すること B.資料を教室に持って行くこと C.授業を受けること 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项.听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍. 听下面的录音，回答第6至8题. 6.電話を掛けた人はだれですか。 A.木村 B.高橋 C.田中 7.鈴木さんは今どこにいますか。 A.本屋 B.会社 C.図書館 8.男の人はいつ電話をしますか。 A.10時 B.11時 C.12時 听下面的录音，回答第9至11题. 9.女の人はどのくらい日本に住んでいますか。 A.3年 B.5年 C.7年 10.女の人はどんな人ですか。 A.大学生 B.会社員 C.先生 11.男の人は北京へ何をしに行きたいですか。 A.仕事する B.旅行する C.留学する 听下面的录音，回答第12至14题. 12.男の人はどうして山に行きましたか。 A.山登りに行ったから B.ボランティア活動に参加したから。 C.ごみを捨てたから。 13.女の人は昨日何をしましたか。 A.荷物を整理した。 B.引っ越しをした。 C.家で休んだ。 14.女の人は今日何をしたいですか。 A.仕事をしたいです。 B.休みたいです。 C.山登りしたいです。 听下面的录音，回答第15至17题. 15.男の人の友だちはどこから来ましたか。 A.アメリカ B.ロシア C.イギリス 16.二人は何で京都に行きますか。 A.飛行機 B.新幹線 C.自動車 17.男の人は今、どんな気持ちですか。 A.分かりにくい京都の言葉を心配している。 B.一緒に行ってくれる人がいなくてがっかりしている。 C.京都でお寺や庭を自分の目で見たい。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人は何を郵送しますか A.日本雑誌 B.電子辞書 C.レポート 19.男の人は郵便物をどこへ郵送しますか。 A.中国 B.日本 C.韓国 20.男の人はいくら払いますか。 A.2000円 B.2500円 C.5000円 第二部分阅读（共20小题:每小题3.5分，满分70分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项. （一） 高校生の時、よくお弁当と飲み物を近くのスーパーまで買いに行った。レジに並んでいると、前にいるおばあさんが「私、こんなに買い物があるから、よかったら、先いいいわよ」と声をかけてくれたことがあった。また、ある時は熱があったため、ドラッグストア（药妆店）に行った。風邪薬を手にレジに並んでいると前にいるおじいさんが「先にどうぞ、お大事に」と（ア）こともあった。私はそのたびに、人の優しさに感謝した。 先日ドラッグストアで買い物してレジに並んでいると、マスク1箱を持った男性が、私の後ろに並んだ。私の商品カゴいっぱいだから、前を譲ってあげた。すると、喜んで会釈（点头致意）をされ、お会計が済んだ後もこちらに何度も解釈された。こんな些細（細微，些许）な親切で喜ばれるなら今後も続けていきたい。 1. 文中に「ドラッグストア（药妆店）に行った」とあるが、その理由はどれか。 A. 体の調子が悪かったから。 B. レジに並んでいたから。 C. お弁当と飲み物を買いたかったから。 D. その日は暑いから。 2. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 譲ってあげた B. 譲られた C. 譲ってもらった D. 譲ってくれた 3. 文中に「喜んで会釈…何度も解釈された」とあるが、誰が誰に会釈したか。 A. 店員さんが私に B. 私がその男性に C. その男性が私に D. 店員さんがその男性に 4. 筆者がドラッグストアで男性を譲った理由は何か。 A. 男性が急いでいる様子だったから。 B. 自分が買うものが少なかったから。 C. 男性が知り合いだったから。 D. 自分の買い物カゴが満杯だったから。 5. 筆者はこれからどのようなことを続けたいと考えているか。 A. 席を譲ること。 B. 人に親切にすることを続けること。 C. 「ありがとう」を言うこと。 D. ドラッグストアでしか買い物しないこと。 （二） 「秋の夜長」が訪れ、過ごしやすい季節となった。夏の暑さで減りがちだった運動意欲が戻ってくる時期でもある。「運動」というと、若者向けの激しいトレーニングを想像しがちだが、中高年にとっては無理のない範囲での活動が大切だ。 特に、（ア）ウォーキングのような軽い運動は、健康維持に最適である。先月、某市の健康センターで60代の男女30名を対象に実験が行われた。週3回、1回30分のウォーキングを2ヶ月続けてもらったら、血圧の改善と睡眠の質の向上が確認された。参加者からは「夜ぐっすり眠れるようになった」「昼間の疲れが軽減した」などの声が聞かれた。 運動効果は身体面だけではない。同じグループに対して行った心理テストでは、不安感の軽減と前向きな思考の増加も確認されている。公園の紅葉を楽しみながらの散歩は、単なる運動ではなく、それに、心のリフレッシュにもつながる。専門家は「秋の涼しい気候は運動のベストシーズン」と指摘している。 6. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. だから B. たとえば C. しかし D. つまり 7. この実験で確認された効果でないのはどれか。 A. 血圧改善と睡眠の質の向上 B. よく眠れるようになった C. 筋力の大幅な向上 D. 疲れが取れる 8. 文中に「単なる運動ではなく…にもつながる」とあるが、それはどういう意味だか。 A. 身体的な健康だけを与える。 B. 身体面と精神面の両方に効果がある。 C. 季節に関係なく同じ効果が得られる。 D. 若者にしか効果が現れない。 9. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 激しい運動でなければ効果は得られない B. 運動効果は身体面に限られている C ウォーキングは若者向けの運動である D. 秋は運動に最適な季節と言える 10. この文章によると、今はどの季節だか。 A. 春 B. 夏 C. 秋 D. 冬 （三） 土砂降りの天候が続いた日の朝であった。雨で濡れた新聞を持って食卓で待っていた妻がいた。私はその新聞を見ながら微笑んで、「我が家が選ばれたか」とつぶやいた。妻は不思議そうな表情で耳を傾けていた。 「実は僕も中学生の時に雨で濡れた新聞をやむを得ず（不得不）配達した経験があるよ。どの家にその新聞を配達するか迷ったが、理解していただけるそうな家を選んだ。『すみません』と書いたメモをつけてね。」 「その家の人は怒った」と妻が聞いた。 「翌朝ポストに『昨日は配達頑張ってくれて、ありがとう』のメモがあったよ。その時僕も働く人の気持ちを理解できる大人になろう、頑張っている人に感謝の言葉をかけようと決めた」と妻を見て答えた。 笑顔で立ち上がり、朝食の支度を始めた妻は軽やかで嬉しそうに見えた。私は半世紀前のことを鮮明に思い出し、雨で濡れた新聞に心から感謝をした。 11. 文中の「私」が中学生の時、濡れた新聞を配達したときにどうしたか。 A. 家の人に電話して事情を説明しました。 B. 怒られそうな家に配達してすみませんと謝りました。 C. 理解しそうな家を選んで、メモをつけて配達しました。 D. 濡れた新聞をそのまま配達せず、帰ってしまいました。 12. 文中に「妻は不思議そうな表情で耳を傾けていた」、それはなぜか。 A. 夫が突然中学生の話を始めたから。 B. 新聞が濡れているのに笑っている夫を見たから。 C. 「我が家が選ばれたか」と聞かれて理解できなかったから。 D. 普段あまり話さない過去の体験を聞いたから。 13. 文中に「その家の人は怒った」とあるが、妻はどんな気持ちだか。 A. 夫が相手に怒られたことを心配しながら、当時の夫の立場に共感した気持ち。 B. 濡れた新聞を配達した行為に不満を持ち、夫の判断を疑った気持ち。 C. 相手の反応に驚きを隠せず、その家の人の性格に批判的な気持ち。 D. 夫の過去体験に興味がなく、ただ形式的に質問した気持ち。 14. 文中に「僕も働く人の気持ち……かけようと決めた」とあるが、理由は何か。 A. 妻がそう勧めたから。 B. 中学生の時に感謝の言葉をもらったから。 C. 新聞配達の大変さを思い出したから。 D. 仕事をする人の気持ちを理解したから。 15. この文章のテーマとして最も適切なものはどれか。 A. 雨の日の新聞配達の大変さ。 B. 思いやりのある行動が人に温かさを与える。 C. 家族との会話で思い出す青春時代。 D. 失敗したときに謝ることの大切さ。 （四） 日本の伝統的な町並み保存地区は、歴史的建造物が数多く残り、国内外から多くの観光客が訪れる人気スポットとなっている。京都の祇園や金沢の茶屋街など、数百年の歴史を持つ町並みは、日本の伝統的な生活文化を今に伝える貴重な存在だ。 しかし近年、観光客の急増や空き家問題により、こうした伝統的な町並みが危機に瀕している。これは単なる景観の問題ではなく、日本の伝統的な生活文化そのものの存続が危ぶまれている状況である。伝統的な町並みは、地域コミュニティの絆を深め、職人技の継承を支える役割を果たしてきた。古い町家で行われる祭りや習い事を通じて、世代を超えた交流が育まれてきたのである。 （ア）、金沢の茶屋街では、地元の子どもたちが三味線や茶道を習うことで、伝統文化を受け継いでいる。こうした活動が、地域への愛着や他者とのつながりを育む機会にもなっていた。数百年かけて形成された町並みが、たった数十年で失われようとしている現状は深刻だ。私たちは今、伝統的な町並みの価値を再認識し、観光と保全のバランスを考えていく必要がある。それが、現代社会が抱える過疎化や伝統文化の断絶といった問題を解決する鍵となるだろう。 16. 「危機に瀕している」とあるが、何が危機なのか。 A. 観光客の安全 B. 伝統的な町並み C. 新しい建築技術 D. 交通機関の整備 17 「地域コミュニティの絆を深める役割」とは、ここではどういうことか。 A. 観光客向けのイベントを開催すること B. 古い建物を全て取り壊すこと C. 祭りや習い事を通じた世代間交流 D. 新しい商業施設を建設すること 18 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 例えば B. しかし C. だから D. それに 19. 「こうした活動」とは、どんなことを指すか。 A. 観光客向けのパフォーマンス B. 子どもたちが伝統文化を習うこと C. 新しい商業施設の建設 D 町並みの写真撮影 20. この文章で筆者が最も言いたいことは何か。 A. 伝統的な町並みの価値を再認識し保全していく必要がある。 B. 観光客を制限して町並みを守るべきだ。 C. 新しい建築様式に全て建て替えるべきだ。 D. 伝統文化はもう必要ない。 第三部分语言运用（共两节:满分40分） 第一节（共10小题：每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 田中さん、ご無沙汰しています。福岡に転居してから早2ヶ月が経ちました。　1　の方言にも少しずつ慣れ、毎日新鮮な発見があります。近所の方々はとても親切で、福岡弁の意味を面白く教えて　2　。そのおかげで、今　3　、コミュニケーションで困ることはほとんどありません。　4　、最近　5　ことが一つあります。それは福岡の路面電車の運賃支払い方法が独特なことです。初めて乗車　6　時、後払い方式に戸惑いました。福岡に来る前に「運賃箱が運転席横にある」と聞いてはいたので、注意して　7　のですが、実際には焦ってしまいました。 特に驚いたのは降車時の支払いです。他の都市では前払いが普通なのに、ここでは降りるときにお金を　8　ことになります。さらに、運賃箱にお札を　9　と、お釣りが出ない仕組みになっています。田中さん、福岡の生活は楽しいですが、こんな小さなことでつまずく（受挫，跌跤）とは思いませんでした。では、また近況を報告しますね。お　10　を楽しみにしています。 21. （　　　　） A. ここ B. そこ C. あそこ D. どこ 22. （　　　　） A. あげる B. いただく C. もらう D. くれる 23. （　　　　） A. から B. まで C. には D. とは 24. （　　　　） A. そして B. しかし C. それで D. または 25. （　　　　） A. 理解した B. 理解できない C. 気づいた D. 気づかない 26. （　　　　） A. する B. しない C. した D. している 27. （　　　　） A. おこう B. みよう C. しまおう D. いこう 28. （　　　　） A. 払う B. 払える C. 払った D. 払おう 29. （　　　　） A. 入れる B. 入れない C. 入れた D. 入れよう 30. （　　　　） A. 連絡 B. 手紙 C. 知らせ D. 返事 第二节（共10小题；每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名. （二） 最近急須（陶瓷茶壶）がないと言う家が増えているらしい。お茶はペットボトルで　1　（充分）だし、紅茶はティーパック（茶包）で　2　（簡単だ）入れられるし、コーヒーはコンビニやコーヒーチェーン店（连锁店）で飲むか　3　（買う）ばいい。日常生活の中で家でゆっくりおいしいお茶　4　入れる時間がもしかしたらだんだんなくなっていくのかもしれない。 昔お味噌やお醤油は家庭で作るものだった。お漬物や梅干しだって家庭で作るのが当たり前だった。でも今はお味噌やお醤油お漬物や梅干しはお店　5　買うのが当たり前の時代だ。近い　6　（しょうらい）お店にはお食事フルセット（全套）が並びそのままテーブルへ運ばれるのが当たり前となり、食事作りは趣味でやっている。このような時代がもしかしたら来るのかもしれない。 さて今日も夕食　7　支度をしましょう。我が家のキッチンにはたくさんのスパイス　8　並んでいる。どんなお料理にだって愛情スパイスをたっぷり入れると　9　（美味しい）なる。今日もそんなご飯が　10　（食べる）られることに幸せを感じる。 31. ______ 32. ______ 33. ______ 34. ______ 35. ______ 36. ______ 37. ______ 38. ______ 39. ______ 40. ______ 第四部分写作（共2节：满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，在学校的网页上（ホームページ）看到学校即将举办和神户中学的交流会，请你写一封邮件给在神户中学读书的好朋友田中，询问他的近况，并问他是否会来参加活动。 注意事项： 1.字数80-120字。 2.使用「です・ます」体。 3.格式正确，书写清楚。 第二节（满分30分） 42. 假设你的外国朋友要来中国玩，请你为他介绍一个你推荐的城市去旅行，请以「町の案内」为题，写一篇日语作文。 写作要求： 1.描述这个城市的特点. 2.具体介绍这个城市值得旅游景点和美食文化等。 注意事项： 1.字数280—320字。 2.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 日语试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.回答非选择题时，将答穿在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力 做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上. 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项.每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の人は晩ご飯、いつも何を食べますか。 A.野菜サラダ B.卵 C.ラーメン 2.二人は、いつお花見に行きますか。 A.来週の土曜日 B.今週の土曜日 C.再来週の土曜日 3.男の子は、今年何歳ですか。 A.20歳 B.21歳 C.22歳 4.東京大学に入りたい人は、誰ですか。 A.女の人 B.男の人 C.他の人 5.男の子は女の子に何を頼みましたか。 A.資料を用意すること B.資料を教室に持って行くこと C.授業を受けること 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项.听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍. 听下面的录音，回答第6至8题. 6.電話を掛けた人はだれですか。 A.木村 B.高橋 C.田中 7.鈴木さんは今どこにいますか。 A.本屋 B.会社 C.図書館 8.男の人はいつ電話をしますか。 A.10時 B.11時 C.12時 听下面的录音，回答第9至11题. 9.女の人はどのくらい日本に住んでいますか。 A.3年 B.5年 C.7年 10.女の人はどんな人ですか。 A.大学生 B.会社員 C.先生 11.男の人は北京へ何をしに行きたいですか。 A.仕事する B.旅行する C.留学する 听下面的录音，回答第12至14题. 12.男の人はどうして山に行きましたか。 A.山登りに行ったから B.ボランティア活動に参加したから。 C.ごみを捨てたから。 13.女の人は昨日何をしましたか。 A.荷物を整理した。 B.引っ越しをした。 C.家で休んだ。 14.女の人は今日何をしたいですか。 A.仕事をしたいです。 B.休みたいです。 C.山登りしたいです。 听下面的录音，回答第15至17题. 15.男の人の友だちはどこから来ましたか。 A.アメリカ B.ロシア C.イギリス 16.二人は何で京都に行きますか。 A.飛行機 B.新幹線 C.自動車 17.男の人は今、どんな気持ちですか。 A.分かりにくい京都の言葉を心配している。 B.一緒に行ってくれる人がいなくてがっかりしている。 C.京都でお寺や庭を自分の目で見たい。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人は何を郵送しますか A.日本雑誌 B.電子辞書 C.レポート 19.男の人は郵便物をどこへ郵送しますか。 A.中国 B.日本 C.韓国 20.男の人はいくら払いますか。 A.2000円 B.2500円 C.5000円 第二部分阅读（共20小题:每小题3.5分，满分70分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项. （一） 高校生の時、よくお弁当と飲み物を近くのスーパーまで買いに行った。レジに並んでいると、前にいるおばあさんが「私、こんなに買い物があるから、よかったら、先いいいわよ」と声をかけてくれたことがあった。また、ある時は熱があったため、ドラッグストア（药妆店）に行った。風邪薬を手にレジに並んでいると前にいるおじいさんが「先にどうぞ、お大事に」と（ア）こともあった。私はそのたびに、人の優しさに感謝した。 先日ドラッグストアで買い物してレジに並んでいると、マスク1箱を持った男性が、私の後ろに並んだ。私の商品カゴいっぱいだから、前を譲ってあげた。すると、喜んで会釈（点头致意）をされ、お会計が済んだ後もこちらに何度も解釈された。こんな些細（細微，些许）な親切で喜ばれるなら今後も続けていきたい。 1. 文中に「ドラッグストア（药妆店）に行った」とあるが、その理由はどれか。 A. 体の調子が悪かったから。 B. レジに並んでいたから。 C. お弁当と飲み物を買いたかったから。 D. その日は暑いから。 2. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 譲ってあげた B. 譲られた C. 譲ってもらった D. 譲ってくれた 3. 文中に「喜んで会釈…何度も解釈された」とあるが、誰が誰に会釈したか。 A. 店員さんが私に B. 私がその男性に C. その男性が私に D. 店員さんがその男性に 4. 筆者がドラッグストアで男性を譲った理由は何か。 A. 男性が急いでいる様子だったから。 B. 自分が買うものが少なかったから。 C. 男性が知り合いだったから。 D. 自分の買い物カゴが満杯だったから。 5. 筆者はこれからどのようなことを続けたいと考えているか。 A. 席を譲ること。 B. 人に親切にすることを続けること。 C. 「ありがとう」を言うこと。 D. ドラッグストアでしか買い物しないこと。 【答案】1. A 2. D 3. C 4. D 5. B 【解析】 【分析】本文内容难度不大。 高中时，我经常去附近的超市买便当和饮料，有一次在收银台排队时，前面的老奶奶对我说：“我买的东西多，你要着急的话可以先结账。”，还有一次因为发烧去药妆店，拿着感冒药排队时，前面的老爷爷让我先付说：“你先请吧，多保重”，每次遇到这种情况，我都会为人们的善意而感动。 前几天在药妆店购物排队时，一位只拿着一盒口罩的男士排在我后面，因为我购物篮装得很满，就让他排到了前面。他高兴地点头致意，结账后还多次向我行礼，原来这样微小的善意就能让人如此开心，我决定今后要继续这样做。 【1题详解】 由原文「ある時は熱があったため、ドラッグストア（药妆店）に行った。」，“还有一次因为发烧去药妆店，”，故选A。 【2题详解】 由原文「風邪薬を手にレジに並んでいると前にいるおじいさんが『先にどうぞ、お大事に』と（ア）こともあった。」，“拿着感冒药排队时，前面的老爷爷让我先付说：‘你先请吧，多保重’，”，此处是老爷爷作主语，是别人为我做某事，故选D。 【3题详解】 由原文「私の商品カゴいっぱいだから、前を譲ってあげた。すると、喜んで会釈（点头致意）をされ、お会計が済んだ後もこちらに何度も解釈された。」，“因为我购物篮装得很满，就让他排到了前面。他高兴地点头致意，结账后还多次向我行礼。”，故选C。 【4题详解】 由原文「私の商品カゴいっぱいだから、前を譲ってあげた。」，“因为我购物篮装得很满，就让他排到了前面”，故选D。 【5题详解】 由原文「こんな些細（細微，些许）な親切で喜ばれるなら今後も続けていきたい。」，“原来这样微小的善意就能让人如此开心，我决定今后要继续这样做。”，故选B。 （二） 「秋の夜長」が訪れ、過ごしやすい季節となった。夏の暑さで減りがちだった運動意欲が戻ってくる時期でもある。「運動」というと、若者向けの激しいトレーニングを想像しがちだが、中高年にとっては無理のない範囲での活動が大切だ。 特に、（ア）ウォーキングのような軽い運動は、健康維持に最適である。先月、某市の健康センターで60代の男女30名を対象に実験が行われた。週3回、1回30分のウォーキングを2ヶ月続けてもらったら、血圧の改善と睡眠の質の向上が確認された。参加者からは「夜ぐっすり眠れるようになった」「昼間の疲れが軽減した」などの声が聞かれた。 運動効果は身体面だけではない。同じグループに対して行った心理テストでは、不安感の軽減と前向きな思考の増加も確認されている。公園の紅葉を楽しみながらの散歩は、単なる運動ではなく、それに、心のリフレッシュにもつながる。専門家は「秋の涼しい気候は運動のベストシーズン」と指摘している。 6. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. だから B. たとえば C. しかし D. つまり 7. この実験で確認された効果でないのはどれか。 A. 血圧改善と睡眠の質の向上 B. よく眠れるようになった C. 筋力の大幅な向上 D. 疲れが取れる 8. 文中に「単なる運動ではなく…にもつながる」とあるが、それはどういう意味だか。 A. 身体的な健康だけを与える。 B. 身体面と精神面の両方に効果がある。 C. 季節に関係なく同じ効果が得られる。 D. 若者にしか効果が現れない。 9. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 激しい運動でなければ効果は得られない B. 運動効果は身体面に限られている C. ウォーキングは若者向けの運動である D. 秋は運動に最適な季節と言える 10. この文章によると、今はどの季節だか。 A. 春 B. 夏 C. 秋 D. 冬 【答案】6. B 7. C 8. B 9. D 10. C 【解析】 【分析】本文内容难度不大。 “秋夜漫长”的季节来临，天气变得舒适。这也是夏季炎热时容易减退的运动欲望重新恢复的时。一提到“运动”，人们往往会联想到适合年轻人的剧烈训练，但对中老年人来说，量力而行的活动才更重要。 特别是，例如，像步行这样的轻度运动，对保持健康最为合适。上个月，某市健康中心以60多岁的30名男女为对象进行了实验，让他们每周3次、每次30分钟步行，持续两个月后，确认到血压改善和睡眠质量提高，参与者都说“晚上能睡得很香”，“白天的疲劳减轻了”。 运动效果不仅体现在身体方面，对同一群体进行的心理测试显示，不安情绪有所减轻，积极思考也有所增加。一边欣赏公园红叶一边散步，不仅是一项运动，还能让心灵得到放松，专家指出“秋季凉爽的气候是最佳运动季节”。 【6题详解】 由原文「ウォーキングのような軽い運動は、健康維持に最適である。」，“像步行这样的轻度运动，对保持健康最为合适。”，前文提到“中老年人需要适度运动”，后文以“步行”作为具体例子，前后文是举例说明的关系。「だから」因此；「たとえば」例如；「しかし」但是；「つまり」也就是说。故选B。 【7题详解】 由原文「週3回、1回30分のウォーキングを2ヶ月続けてもらったら、血圧の改善と睡眠の質の向上が確認された。参加者からは『夜ぐっすり眠れるようになった』『昼間の疲れが軽減した』などの声が聞かれた。」，“让他们每周3次、每次30分钟步行，持续两个月后，确认到血压改善和睡眠质量提高，参与者都说‘晚上能睡得很香’，‘白天的疲劳减轻了’。”C项不是，故选C。 【8题详解】 由原文「運動効果は身体面だけではない。同じグループに対して行った心理テストでは、不安感の軽減と前向きな思考の増加も確認されている。」，“运动效果不仅体现在身体方面，对同一群体进行的心理测试显示，不安情绪有所减轻，积极思考也有所增加。”，这里B项符合题意，“身体和精神方面都有效果”，故选B。 【9题详解】 由原文「専門家は『秋の涼しい気候は運動のベストシーズン』と指摘している。」，“专家指出‘秋季凉爽的气候是最佳运动季节’。”，D项符合题意。其他选项都不符合原文：A. 除非进行剧烈运动，否则无法获得效果；B. 运动效果仅限于身体层面；C. 步行是面向年轻人的运动。故选D。 【10题详解】 由原文「『秋の夜長』が訪れ、過ごしやすい季節となった。」，“‘秋夜漫长’的季节来临，天气变得舒适。”，故选C。 （三） 土砂降りの天候が続いた日の朝であった。雨で濡れた新聞を持って食卓で待っていた妻がいた。私はその新聞を見ながら微笑んで、「我が家が選ばれたか」とつぶやいた。妻は不思議そうな表情で耳を傾けていた。 「実は僕も中学生の時に雨で濡れた新聞をやむを得ず（不得不）配達した経験があるよ。どの家にその新聞を配達するか迷ったが、理解していただけるそうな家を選んだ。『すみません』と書いたメモをつけてね。」 「その家の人は怒った」と妻が聞いた。 「翌朝ポストに『昨日は配達頑張ってくれて、ありがとう』のメモがあったよ。その時僕も働く人の気持ちを理解できる大人になろう、頑張っている人に感謝の言葉をかけようと決めた」と妻を見て答えた。 笑顔で立ち上がり、朝食の支度を始めた妻は軽やかで嬉しそうに見えた。私は半世紀前のことを鮮明に思い出し、雨で濡れた新聞に心から感謝をした。 11. 文中の「私」が中学生の時、濡れた新聞を配達したときにどうしたか。 A. 家の人に電話して事情を説明しました。 B. 怒られそうな家に配達してすみませんと謝りました。 C. 理解しそうな家を選んで、メモをつけて配達しました。 D. 濡れた新聞をそのまま配達せず、帰ってしまいました。 12. 文中に「妻は不思議そうな表情で耳を傾けていた」、それはなぜか。 A. 夫が突然中学生の話を始めたから。 B. 新聞が濡れているのに笑っている夫を見たから。 C. 「我が家が選ばれたか」と聞かれて理解できなかったから。 D. 普段あまり話さない過去の体験を聞いたから。 13. 文中に「その家の人は怒った」とあるが、妻はどんな気持ちだか。 A. 夫が相手に怒られたことを心配しながら、当時の夫の立場に共感した気持ち。 B. 濡れた新聞を配達した行為に不満を持ち、夫の判断を疑った気持ち。 C. 相手の反応に驚きを隠せず、その家の人の性格に批判的な気持ち。 D. 夫の過去体験に興味がなく、ただ形式的に質問した気持ち。 14. 文中に「僕も働く人の気持ち……かけようと決めた」とあるが、理由は何か。 A. 妻がそう勧めたから。 B. 中学生の時に感謝の言葉をもらったから。 C. 新聞配達の大変さを思い出したから。 D. 仕事をする人の気持ちを理解したから。 15. この文章のテーマとして最も適切なものはどれか。 A. 雨の日の新聞配達の大変さ。 B. 思いやりのある行動が人に温かさを与える。 C. 家族との会話で思い出す青春時代。 D. 失敗したときに謝ることの大切さ。 【答案】11. C 12. B 13. A 14. D 15. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 那是一个持续暴雨的清晨，妻子拿着被雨淋湿的报纸在餐桌旁等待，我边看报纸边微笑着说：“看来选中了我们家啊。”，妻子露出疑惑的表情侧耳倾听。 “其实我中学时也有过不得已配送淋湿报纸经历，当时很犹豫该送到哪户人家，最后选了看起来能理解的人家，还附了张写着‘对不起’的纸条。” “那户人家生气了吗？”妻子问道 “第二天早上信箱里有张纸条写着‘昨天辛苦你配送了，谢谢’，那时我就决定要成为能体谅劳动者的大人，要对努力的人说感谢的话。”我看着妻子回答。 妻子笑着起身准备早餐，看起来轻松又愉快，我清晰回忆起半个世纪前的事，由衷感谢这份被雨淋湿的报纸。 【11题详解】 由原文「『実は僕も中学生の時に雨で濡れた新聞をやむを得ず（不得不）配達した経験があるよ。どの家にその新聞を配達するか迷ったが、理解していただけるそうな家を選んだ。『すみません』と書いたメモをつけてね。』」，“其实我中学时也有过不得已配送淋湿报纸的经历，当时很犹豫该送到哪户人家，最后选了看起来能理解的人家，还附了张写着‘对不起’的纸条。”，故选C。 【12题详解】 由原文「私はその新聞を見ながら微笑んで、『我が家が選ばれたか』とつぶやいた。妻は不思議そうな表情で耳を傾けていた。」，“我边看报纸边微笑着说：‘看来选中了我们家啊。’，妻子露出疑惑的表情侧耳倾听。”，这里指的是丈夫对湿报纸微笑说“选中我们家”令妻子不理解，故选B。 【13题详解】 由原文「『その家の人は怒った』と妻が聞いた。」，“‘那户人家生气了吗？’妻子问道。”，这里根据上下文，前文丈夫在讲述以前自己配送淋湿报纸的经历，妻子之所以这样问，是在担心那时的丈夫是不是被责备了，所以才这样问。四个选项的意思：A. 在担心丈夫是否被对方责备的同时，也对丈夫当时的处境产生共情的心理；B. 对配送淋湿报纸的行为感到不满，并质疑丈夫当年判断的心理；C. 无法掩饰对对方反应的惊讶，并对那户人家性格产生批判的心理；D. 对丈夫的过去经历毫无兴趣，只是形式性提问的心理。故选A。 【14题详解】 由原文「『その時僕も働く人の気持ちを理解できる大人になろう、頑張っている人に感謝の言葉をかけようと決めた』と妻を見て答えた。」，“‘那时我就决定要成为能体谅劳动者的大人，要对努力的人说感谢的话。’我看着妻子回答。”，此处作者在得到对方的感谢和理解的话后，决定也要成为体谅理解劳动者的大人，故选D。 【15题详解】 四个选项的意思：A.下雨天送报纸的艰辛；B.充满关怀的行动能给人温暖；C.通过家人的对话回忆青春时代；D.犯错时道歉的重要性。本文作者由收到了淋湿的报纸，而和妻子回忆起自己中学时代也有类似的经历的故事线，来说明应该体谅他人，善意的传递是本文的核心主旨。故选B。 （四） 日本の伝統的な町並み保存地区は、歴史的建造物が数多く残り、国内外から多くの観光客が訪れる人気スポットとなっている。京都の祇園や金沢の茶屋街など、数百年の歴史を持つ町並みは、日本の伝統的な生活文化を今に伝える貴重な存在だ。 しかし近年、観光客の急増や空き家問題により、こうした伝統的な町並みが危機に瀕している。これは単なる景観の問題ではなく、日本の伝統的な生活文化そのものの存続が危ぶまれている状況である。伝統的な町並みは、地域コミュニティの絆を深め、職人技の継承を支える役割を果たしてきた。古い町家で行われる祭りや習い事を通じて、世代を超えた交流が育まれてきたのである。 （ア）、金沢の茶屋街では、地元の子どもたちが三味線や茶道を習うことで、伝統文化を受け継いでいる。こうした活動が、地域への愛着や他者とのつながりを育む機会にもなっていた。数百年かけて形成された町並みが、たった数十年で失われようとしている現状は深刻だ。私たちは今、伝統的な町並みの価値を再認識し、観光と保全のバランスを考えていく必要がある。それが、現代社会が抱える過疎化や伝統文化の断絶といった問題を解決する鍵となるだろう。 16. 「危機に瀕している」とあるが、何が危機なのか。 A. 観光客の安全 B. 伝統的な町並み C. 新しい建築技術 D. 交通機関の整備 17. 「地域コミュニティの絆を深める役割」とは、ここではどういうことか。 A. 観光客向けのイベントを開催すること B. 古い建物を全て取り壊すこと C. 祭りや習い事を通じた世代間交流 D. 新しい商業施設を建設すること 18. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 例えば B. しかし C. だから D. それに 19. 「こうした活動」とは、どんなことを指すか。 A. 観光客向けのパフォーマンス B. 子どもたちが伝統文化を習うこと C. 新しい商業施設の建設 D. 町並みの写真撮影 20. この文章で筆者が最も言いたいことは何か。 A. 伝統的な町並みの価値を再認識し保全していく必要がある。 B. 観光客を制限して町並みを守るべきだ。 C. 新しい建築様式に全て建て替えるべきだ。 D. 伝統文化はもう必要ない。 【答案】16. B 17. C 18. A 19. B 20. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。日本的传统街道保存地区留存了大量历史建筑，已成为吸引国内外众多游客的热门景点。像京都的祇园、金泽的茶屋街等拥有数百年历史的街道，是将日本传统生活文化传承至今的珍贵存在。 然而近年来，由于游客激增及空房问题，这些传统街道正濒临危机。这并非单纯的景观问题，更关乎日本传统生活文化本身的存续。传统街道一直肩负着加深地域社区联结、支撑匠人技艺传承的作用。通过在古老町屋（传统民居）中举办的祭祀活动和传统技艺学习等，孕育了跨越世代的交流。 比如，在金泽的茶屋街，当地孩子通过学习三味线（日本传统弦乐器）和茶道，传承着传统文化。这类活动也成为了培养对地域的热爱及与他人联结的契机。耗费数百年形成的街道，如今竟要在短短几十年内消失，现状十分严峻。我们现在有必要重新认识传统街道的价值，思考如何平衡旅游开发与文化保护。这或许会成为解决现代社会面临的人口过疏、传统文化断层等问题的关键。 【16题详解】 原文提到「こうした伝統的な町並みが危機に瀕している」（这些传统街景濒临危机），且后文强调这是「日本の伝統的な生活文化そのものの存続が危ぶまれている」（日本传统生活文化本身的存续受到威胁）。 其他选项（A.游客安全、C.新技术、D.交通设施）均未在文中提及。 故选B。 【17题详解】 原文提到「古い町家で行われる祭りや習い事を通じて、世代を超えた交流が育まれてきた」（通过老宅中的节日活动和技艺学习，培养了跨世代交流）。 A（游客活动）、B（拆除建筑）、D（新建商业设施）均与原文无关，甚至与主旨矛盾。 故选C。 【18题详解】 原文提到「金沢の茶屋街では…」是前文「地域コミュニティの絆を深める」的具体例子，需填入表示举例的接续词「例えば」。 其他选项：B「しかし」（转折）、C「だから」（因果）、D「それに」（递进）均不符合语境。 故选A。 【19题详解】 原文提到「地元の子どもたちが三味線や茶道を習う」（当地孩子学习三味线和茶道），「こうした活動」即指代这一行为。 其他选项：A（游客表演）、C（新建设施）、D（拍照）均未提及。 故选B。 【20题详解】 原文提到「伝統的な町並みの価値を再認識し、観光と保全のバランスを考えていく必要がある」（需重新认识传统街景价值，平衡旅游与保护）。 其他选项：B（限制游客）未直接提及，C（拆除重建）、D（否定传统）与主旨完全相反。 故选A。 第三部分语言运用（共两节:满分40分） 第一节（共10小题：每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 田中さん、ご無沙汰しています。福岡に転居してから早2ヶ月が経ちました。　1　の方言にも少しずつ慣れ、毎日新鮮な発見があります。近所の方々はとても親切で、福岡弁の意味を面白く教えて　2　。そのおかげで、今　3　、コミュニケーションで困ることはほとんどありません。　4　、最近　5　ことが一つあります。それは福岡の路面電車の運賃支払い方法が独特なことです。初めて乗車　6　時、後払い方式に戸惑いました。福岡に来る前に「運賃箱が運転席横にある」と聞いてはいたので、注意して　7　のですが、実際には焦ってしまいました。 特に驚いたのは降車時の支払いです。他の都市では前払いが普通なのに、ここでは降りるときにお金を　8　ことになります。さらに、運賃箱にお札を　9　と、お釣りが出ない仕組みになっています。田中さん、福岡の生活は楽しいですが、こんな小さなことでつまずく（受挫，跌跤）とは思いませんでした。では、また近況を報告しますね。お　10　を楽しみにしています。 21. （　　　　） A. ここ B. そこ C. あそこ D. どこ 22. （　　　　） A. あげる B. いただく C. もらう D. くれる 23. （　　　　） A. から B. まで C. には D. とは 24. （　　　　） A. そして B. しかし C. それで D. または 25. （　　　　） A. 理解した B. 理解できない C. 気づいた D. 気づかない 26. （　　　　） A. する B. しない C. した D. している 27. （　　　　） A. おこう B. みよう C. しまおう D. いこう 28. （　　　　） A. 払う B. 払える C. 払った D. 払おう 29. （　　　　） A. 入れる B. 入れない C. 入れた D. 入れよう 30. （　　　　） A. 連絡 B. 手紙 C. 知らせ D. 返事 【答案】21. A 22. D 23. C 24. B 25. C 26. C 27. B 28. A 29. A 30. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。田中先生，好久不见。搬到福冈已经快两个月了。 这里的方言也渐渐习惯了，每天都有新发现。邻居们非常热情，用有趣的方式教我福冈方言。多亏了这样，现在在交流上几乎没什么困难。不过，最近注意到一件事。那就是福冈路面电车的支付方式很特别。第一次乘车时，对后付费方式感到困惑。虽然来福冈前就听说"收费箱在驾驶座旁边"，也注意着，但实际上还是慌了。 特别惊讶的是下车时的支付。其他城市一般都是预付，但这里下车时 要付钱。而且，如果把纸币放进收费箱，是不会找零的。田中先生，福冈的生活很有趣，但没想到会在这种小事上受挫。那么，下次再向你汇报近况。期待你的回信。 【21题详解】 本题考查指示代词。前文提到「福岡に転居」，说话人当前就在福岡，指代自身所在地用「ここ」（这里）。其他选项：B.「そこ」（那里）：指对方所在或稍远位置。C.「あそこ」（那里）：指远离双方的位置。D.「どこ」（哪里）：疑问词。 故选A。 【22题详解】 本题考查授受动词。邻居为说话人做某事，用「〜てくれる」表示他人主动为“我”做某事。故选D。 【23题详解】 本题考查接续助词。「今から」固定搭配，表示“从现在起/之后”。句意：因邻居帮助，从今往后交流几乎无障碍。 B.「まで」（到…为止）、C.「には」（对于）、D.「とは」（表示定义）均不符语境。故选C。 【24题详解】 本题考查连词。前文说交流无障碍，后文提到仍有困惑之事，需转折连词「しかし」（但是）。 其他选项：A.「そして」（而且）：表递进。C.「それで」（因此）：表因果。D.「または」（或者）：表选择。 故选B。 【25题详解】 本题考查动词词义「気づく」注意到。句意：最近注意到一件事。故选C。 【26题详解】 本题考查动词变形。「初めて乗車した時」表示“第一次乘坐时”，描述过去经历需过去式「した」。 其他选项：A.「する」（现在时）、B.「しない」（否定）、D.「している」（进行时）均不符。 故选C。 【27题详解】 本题考查补助动词。「注意してみようのですが」句意：虽然尝试注意。 A.「ておこう」（事先）、C.「てしまおう」（做完）、D.「ていこう」（去吧）均不匹配。 故选B。 【28题详解】 本题考查动词变形。「降りるときにお金を払うことになる」表示客观规则，用基本形「払う」（支付）。 故选A。 【29题详解】 本题考查动词变形。「お札を入れると、お釣りが出ない」中「〜と」表必然结果，需动词基本形「入れる」（放入）。 B.「入れない」（否定）、C.「入れた」（过去式）、D.「入れよう」（意志形）均破坏条件关系。 故选A。 【30题详解】 本题考查名词词义。书信结尾常用「お返事を楽しみにしています」（期待您的回信）。 A.「連絡」（联系）、B.「手紙」（信件）、C.「知らせ」（通知）不如「返事」贴切。 故选D。 第二节（共10小题；每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名. （二） 最近急須（陶瓷茶壶）がないと言う家が増えているらしい。お茶はペットボトルで　1　（充分）だし、紅茶はティーパック（茶包）で　2　（簡単だ）入れられるし、コーヒーはコンビニやコーヒーチェーン店（连锁店）で飲むか　3　（買う）ばいい。日常生活の中で家でゆっくりおいしいお茶　4　入れる時間がもしかしたらだんだんなくなっていくのかもしれない。 昔お味噌やお醤油は家庭で作るものだった。お漬物や梅干しだって家庭で作るのが当たり前だった。でも今はお味噌やお醤油お漬物や梅干しはお店　5　買うのが当たり前の時代だ。近い　6　（しょうらい）お店にはお食事フルセット（全套）が並びそのままテーブルへ運ばれるのが当たり前となり、食事作りは趣味でやっている。このような時代がもしかしたら来るのかもしれない。 さて今日も夕食　7　支度をしましょう。我が家のキッチンにはたくさんのスパイス　8　並んでいる。どんなお料理にだって愛情スパイスをたっぷり入れると　9　（美味しい）なる。今日もそんなご飯が　10　（食べる）られることに幸せを感じる。 31. ______ 32. ______ 33. ______ 34. ______ 35. ______ 36. ______ 37. ______ 38. ______ 39. ______ 40. ______ 【答案】31. じゅうぶん 32. 簡単に 33. 買え 34. を 35. で 36. 将来 37. の 38. が 39. 美味しく 40. 食べ 【解析】 【分析】本文难度一般。 据说最近没有‌陶瓷茶壶‌的家庭好像越来越多了。茶的话瓶装饮料就足够‌了、红茶用茶包‌就能简单‌冲泡、咖啡在便利店或咖啡连锁店买来喝就好‌。在日常生活中，或许能够悠闲地在家里泡上一壶好茶的时光，真的在渐渐消失吧。 从前，大酱、酱油都是家庭自制的。咸菜、腌梅子之类的，家里做也是理所当然的事。但如今，在商店‌购买‌大酱、酱油、咸菜、腌梅子才是理所当然的时代。在不久的‌将来‌，也许会出现店里摆着现成的全套饭菜，直接端上餐桌就开饭是理所当然的时代的情况，做饭则成了兴趣爱好。这样的时代，或许真的会到来。 话说回来，今天也要准备‌晚餐‌了。我家厨房里摆着许多‌香料‌。无论做什么菜，只要加入“充满爱心的调料”，就‌会更加美味‌。今天也‌能够吃到‌这样的饭，让我觉得幸福。 31题详解】 本题考查单词的发音。「充分・じゅうぶん」充分、足够。故填「じゅうぶん」。 【32题详解】 本题考查形容动词的活用。「簡単」形容动词，修饰动词的时候要变成副词的形式，也就是在其后加「に」，故填「簡単に」。 【33题详解】 本题考查动词假定形。「買う」的假定形为「買えば」。故填「買え」。 【34题详解】 本题考查格助词。「を」提示他动词的宾语。「お茶を入れる」倒茶。故填「を」。 【35题详解】 ‌‌‌本题考查格助词。「で」提示动作进行的场所。“在店里买”，故填「で」。 【36题详解】 本题考查单词发音。「将来・しょうらい」将来，故填「将来」。 【37题详解】 本题考查格助词。「の」表示所属关系，做定语。「夕食の支度をする」做晚饭的准备。故填「の」。 【38题详解】 本题考查格助词。「が」提示主语，此处表示“香料摆放着”，故填「が」。 【39题详解】 本题考查形容词火哟个。「形2に/形1い→く～なる」表示结果的变化，译为“…变成了/成为了…”。故填「美味しく」。 【40题详解】 本题考查动词可能态。「食べる」的可能态为「食べられる」。故填「食べ」。 【点睛】 第四部分写作（共2节：满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，在学校的网页上（ホームページ）看到学校即将举办和神户中学的交流会，请你写一封邮件给在神户中学读书的好朋友田中，询问他的近况，并问他是否会来参加活动。 注意事项： 1.字数80-120字。 2.使用「です・ます」体。 3.格式正确，书写清楚。 【答案】田中さんへ お久しぶりです。李明です。お元気ですか。 今日、学校のホームページで、来月神戸中学との交流会が開催されると知りました。田中さんも参加する予定ですか。 もし来られるなら、久しぶりに会えるのがとても楽しみです。ぜひ返事をください。（111字） 李明 【解析】 【详解】本文要求写一封邮件。邮件格式包含收件人，正文，发件人。正文部分每段开头无需空一格，正文部分写清楚要点，你在学校网页看到了学校即将举办和神户中学的交流会，询问你的好朋友的近况，并问他是否会来参加活动等，可适当加入问候语。 第二节（满分30分） 42. 假设你的外国朋友要来中国玩，请你为他介绍一个你推荐的城市去旅行，请以「町の案内」为题，写一篇日语作文。 写作要求： 1.描述这个城市的特点. 2.具体介绍这个城市值得旅游的景点和美食文化等。 注意事项： 1.字数280—320字。 2.使用「です・ます」体。 【答案】町の案内 私がおすすめする町は杭州です。杭州は中国の美しい町で、西湖という大きな湖があります。自然がとてもきれいで、静かな場所です。 杭州で一番有名な観光地は西湖です。湖の周りを散歩したり、ボートに乗ったりできます。春には桜が咲き、秋には紅葉が見られて、季節ごとに違う景色が楽しめます。西湖の近くには雷峰塔という古い塔もあり、歴史を感じられます。杭州の食べ物もおいしいです。特に龍井茶というお茶が有名で、お茶畑を見学することもできます。また、東坡肉という柔らかい豚肉料理や、小籠包も人気です。甘いお菓子の荷花酥もぜひ食べてみてください。 杭州は自然と文化と美食が一緒に楽しめる素敵な町です。きっと気に入ると思います。ぜひ遊びに来てください。（313字） 【解析】 【详解】根据提示，可以围绕两大方面展开阐述：1.描述这个城市的特点；2. 具体介绍这个城市值得旅游的景点和美食文化等。文章可以分成三个段落来写，第一段，直接点题，说明你要推荐的城市是哪里；第二段，具体描述这个城市的特点，值得旅游的景点和美食文化有哪些；最后一段，总结上文，邀请对方来这个城市等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$