第二单元 第3课时 6～9减几的减法（分层作业）数学苏教版一年级上册 （新教材）

第二单元 第3课时 6~9减几的减法 分层作业 1、被减数－（ ）＝（ ） 2、计算方法：（ ）、（ ）。 3、根据一幅图可列两道减法算式，被减数相同，（ ）和（ ）交换位置。 1.算一算。 7－7＝ 6－5＝ 8－3＝ 9－2＝ 6－2＝ 8－5＝ 9－8＝ 7－1＝ 2.8个桃子，吃了2个，还剩（ ）个桃子。 A．4 B．6 C．10 3．下面的算式卡片中，可以放进盒子里的是（ ）。 A．8－2 B．5＋1 C．3＋4 4. 看图列式。 （1） （2） （只） （个） 5.下面三幅图中，和 表达的意思相同的是哪幅图？（ ） A. B. C. 6.王阿姨端来一盘梨分给小朋友，刚好每人分一个，还剩1个，有几个小朋友？（ ） A．5个 B．6个 C．8个 　　 7．在○里填“＋”或“－”。 8○3＝5 5○3＝8 8○2＝6 5○4＝9 7○2＝5 2○2＝0 8.一共有8只兔子，房子外有3只，房子里有（ ）只。 （只） 9．写出四道得数是8的算式。​ 10．淘气折了8个纸飞机，奇思折了6个，淘气给奇思( )个纸飞机，两人就一样多了。 11. 以书为友，与书同伴，书香伴成长，下面是阅读爱好者兰兰的书架。 (1)上层拿走( )本书，就和下层同样多。 (2)下层添上( )本书，就和上层同样多。 (3)从上层拿( )本书放到下层，两层的书就同样多。 12. 你能算出这些图形分别代表的是数字几吗？ 8－△＝5 △＋○＝7 □－○＝2 △＝( ) ○＝( ) □＝( ) 【夯实基础】 1．0 1 5 7 4 3 1 6（横向） 2. B 3. C 4. （1）9-5=4 （2）7-3=4 【进阶提升】 5. B 解析：从 6 个○中划掉 2 个○，还剩 4 个○，表示从 6 中减去 2，求出差是 4，即 6 - 2 = 4；结合选项，找出符合要求的答案即可。 6. A 解析：根据题意可知：先数一数盘中有几个梨，求有几个小朋友，因为每人分一个，所以小朋友的人数与分的梨的个数相同，用梨的数量减去剩余的数量即可。 7. － ＋ － ＋ － － 解析：根据整数加减法的计算法则及数的分与合解答。 8．5 8-3=5 9．2+6=8 3+5=8 9-1=8 1+7=8 （答案不唯一） 10．1 解析：用淘气折的数量减奇思折的数量算出多出来的数量，将多出来的部分分成相同的两份，其中一份给奇思即可。 【拓展应用】 11． （1）4 （2）4 （3）2 解析：分别数一数这两层各有多少本；上层：8 本，下层 4 (1) 求上层拿走多少本书，就和下层同样多用上层的数量减去下层的数量即可。 (2) 下层添上多少本书，就和下层同样多用上层的数量减去下层的数量即可。 (3) 求从上层拿多少本书放到下层，两层的书就同样多。先求出上层和下层相差的数量，然后把相差的数量分成相等的两部分，分一部分给下层即可。 12. 3 4 6 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$