第二单元 第1课时 认识6～9（教学课件）数学苏教版一年级上册 （新教材）

第二单元 6~9的认识和加减法 第1课时 认识6~9 小学数学·一年级（上）·苏教版 明确 6-9 各数的排列顺序，能够比较它们之间的大小。 理解 6-9 各数的实际意义，能将数与具体事物的数量对应起来。 熟练掌握 6-9 各数的读、写方法，做到读数准确、书写规范。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 精准认识 6 - 9 各数，正确书写，清晰把握数与数之间的顺序及大小关系。 透彻理解 6 - 9 各数所代表的实际意义，能在多样化的情境中灵活运用。 通过对 6 - 9 各数的学习，培养学生初步的数感和符号意识，提升数学思维及应用能力 。​ 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 数一数每种物体各有多少个？你能给它们从多到少排一排吗？ 1 5 3 4 2 5＞4＞3＞2＞1 知识链接 Knowledge link 认识6 - 9各数的基数意义及书写 学习任务一 数一数，认一认 在图中，你能找到数量是6的东西吗？ 探究新知 Presentation 数一数，认一认 6 探究新知 Presentation 数一数，认一认 在图中，你能找到数量是7的东西吗？ 探究新知 Presentation 数一数，认一认 7 探究新知 Presentation 数一数，认一认 在图中，你能找到数量是8的东西吗？ 探究新知 Presentation 数一数，认一认 8 探究新知 Presentation 数一数，认一认 在图中，你能找到数量是9的东西吗？ 探究新知 Presentation 数一数，认一认 9 探究新知 Presentation 拨一拨，写一写 有5颗数珠 添上1颗是( )颗数珠。 6 6＞5 5＜6 数一数，计数器上有几颗数珠？ 5添上1是6，6大于5，5小于6。 探究新知 Presentation 拨一拨，写一写 6颗数珠添上1颗是( )颗数珠。 7 7＞6 6＜7 6添上1是7，7大于6，6小于7。 探究新知 Presentation 拨一拨，写一写 7颗数珠添上1颗是( )颗数珠。 8 8＞7 7＜8 7添上1是8，8大于7，7小于8。 探究新知 Presentation 拨一拨，写一写 8颗数珠添上1颗是( )颗数珠。 9 9＞8 8＜9 8添上1是9，9大于8，8小于9。 探究新知 Presentation 拨一拨，写一写 从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线，向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。 从左上角到右上角画一横线，再折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。 探究新知 Presentation 拨一拨，写一写 从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止。 在上格画一个四面碰线的长圆，在上格右下角附近向左下面一直写到底线中间。 探究新知 Presentation 6~9怎么写，让顺口溜来帮你记忆吧！ “6”像哨子吹口哨 “7”像镰刀割青草 “8”像葫芦藤上挂 “9”像勺子能盛饭 探究新知 Presentation 掌握0~9各数的顺序及大小比较 学习任务二 填一填，读一读 7 9 6在5的后面，7的前面。 7在6的后面，8的前面。 8在7的后面， 9的前面。 9在8的后面。 6 探究新知 Presentation 7 9 6 读一读，说一说你发现了什么。 1. 从前往后数，数越来越大；从后往前数，数越来越小； 2. 0~9各数从小到大是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.数一数，填一填。 达标练习 Practice 2. （1）一共有（ ）个水果。 9 （2） 是第2个， 是第（ ）个， 是第（ ）个。 （3） 后面有（ ）个水果， 前面有（ ）个水果。 6 9 8 7 达标练习 Practice 3.照样子填一填，再比较大小。 7 3 > 8 9 < 6 9 < 达标练习 Practice 4. 一共( )双，有( )根。 一共( )盘，有( )个。 一共( )盒，有( )块。 4 8 3 9 2 8 达标练习 Practice 5.把6颗 分给2人，可以怎样分？7颗 呢？ 6颗 第1种： 第2种： 第3种： 第4种： 第5种： 7颗 第1种： 第2种： 第3种： 第4种： 第5种： 第6种： 达标练习 Practice 6.按顺序填一填。 2 6 3 5 4 4 5 3 6 2 7 1 2 7 3 6 4 5 5 4 6 3 7 2 8 1 达标练习 Practice 1.数字认读与书写： 2.数的大小与顺序： 正着数：0、1、2、3 、4、5、6、7、8、9 倒着数：9、8、7、6、5、4、3、2、1、0 5添上1是6，6添上1是7，7添上1是8，8添上1是9。 0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9 知识总结 Summary 32 1. 和家长一起万“数字卡片游戏”。写有0 - 9的数字卡片打乱顺序，然后说出一个数字范围，如“比6大比9小的数”，看谁找的又对又快。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第二单元 6~9的认识和加减法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$