2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第五单元课件：第28课《马》 （共57张PPT）

导入新课 动物界当中有许多动物是我们人类的忠诚的朋友，比如马，由于忠诚和奉献也使它们失去了一些本该拥有的特质，那么它们究竟失去了什么特质呢？今天我们来学习《马》，让博物学家布封为我们接开这个谜底。 马 布封 学习目标 1、加强词句积累，提高学生的感悟能力，体会对比描写的作用。  2、在整体感知课文内容的基础上，通过自主、合作探究，并且联系生活实际发表自己的见解。  3、激发学生的朗读兴趣，培养学生关爱动物，善待生命的情感。 重点： 感知作者对两种生存状态下的马的不同感情。  难点：体会对比描写的作用 布封 . 布封(1707—1788)，法国博物学家 、作家。他从小爱好自然科学，26岁入 法国科学院。1739年起担任皇家花园 ( 植物园)主任。1753年他被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。 整体感知，检查预习，疏通字词。 认准下列画线部分的字音 相觑 　 鬣毛 剽悍 驯良 窥伺 疮痍 阔绰 　 观瞻 妍媚 庇荫 颚骨 遒劲 犷野 畸形 给予 驾驭 羁勒 勒 qù liè piāo hàn xùn kuī sì chuāng yí chuò zhān yán mèi bì yìn è qiú jìng guǎng jī jǐ yǔ yù jī lè lēi 本文写了哪两种生存状态下的马？分别有什么特性？ 选择你最喜欢的方式快速地阅读课文,思考问题. 文章描写了哪两类马？ 人工驯养的马 天然野生的马 两类马各自最突出的特点？ 人工驯养的马 驯良、勇毅 天然野生的马 自由自在 布封笔下的家马 自读1、2小节，划出你最有感触的语句，在旁边作点评。 合作探究 ①被征服之后的马具有怎样的品格? ②马原本是什么样的动物呢? ③你觉得家