(新课预习)第1讲分数乘整数(讲义)-2025-2026学年六年级上册数学暑假衔接培优讲义(人教版)

2025-07-24
| 2份
| 13页
| 574人阅读
| 8人下载
精品
数英大讲堂
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)六年级上册
年级 六年级
章节 1 分数乘法
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 390 KB
发布时间 2025-07-24
更新时间 2025-07-24
作者 数英大讲堂
品牌系列 -
审核时间 2025-07-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53202603.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

人教版新六年级【暑假复习+新课预习+开些摸底】 编者的话 随着暑假的到来,我们为大家精心准备了这份预习衔接的学习资料。希望通过这份资料,你们能够为新学期做好充分的准备。 在本套资料之前,还有一套查缺补漏、专项提升部分,我们着重强化了对上学期内容的巩固与提升。相信通过上一阶段的复习与练习,你们不仅对之前学过的知识点有了更深入的认识和领会,而且已经能够熟练地将所学知识应用于实际问题中,真正做到了学以致用。 接下来,新课衔接部分将带领大家进入新的学期。在这里,我们精选了1-2个单元的重点内容,供你们提前预习。通过这一阶段的预习,你们将能够初步感受新知识的魅力与趣味,体验到自己在学习能力上的进一步提升和跨越所带来的成就感。 新学期即将开始,我们期待你们能够继续保持积极进取的学习态度,不断突破自我,勇于探索和创新。相信在新的学期里,你们会展现出更加出色的学习状态,取得更加优异的成绩,实现自己的梦想! 最后,祝愿大家暑假愉快,学业进步! 2025年新六年级数学暑假衔接培优讲义 第1讲 分数乘整数 1、根据具体情境,借助示意图理解分数乘整数的意义是整数乘法意义的扩展,渗透数形结合的 思想。 2、借助转化法理解分数乘整数的算理并能正确地进行计算。 3、能解决简单的分数乘整数的实际问题,体会数学与生活的密切联系。 1、分数乘整数的意义及计算方法。 (1)分数乘整数的意义就是求几个相同分数相加的和的简便运算。 (2)分数乘整数的计算方法:用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变,计算结果要化成最简分数。如果整数和分母有公因数,可以先约分,再计算。 2、整数乘分数的意义及计算方法。 (1)整数乘分数就是求整数的几分之几是多少。 (2)计算时,要注意约分的过程,结果要化为最简分数。 一、选择题 1.下面算式中,(    )与的结果相同。 A. B. C. D. 2.一辆汽车平均每分钟行千米,1.5小时行多少千米?正确的列式是(    )。 A. B. C. D. 3.一条绳子对折三次,此时每段米,原来绳子长(    )米。 A. B. C. D.2 4.学校图书馆在世界读书日期间新进了一批图书,其中文学类图书有1200本,科技类图书比文学类多,新进的科技类图书有多少本?正确的列式是(    )。 A. B. C. D. 5.李叔叔坐火车前去参加火把节活动,已知全程票价是400元。若“票价”,那么李叔叔从总里程B站上车,到E站下车,票价应是(    )元。 A.160 B.180 C.240 D.280 二、填空题 6.改写成乘法算式是( ),当这个算式中n=36时,算式的结果是( )。 7.一桶食用油,每天用去它的,用了12天,用去了它的( ),还剩( )。 8.一批零件,每天加工,3天加工了这批零件的,还有没有加工。 9.5G技术让人类走向万物互联的新时代,用5G技术下载资料的时间约是用4G技术下载时间的。用4G技术下载一份资料需要20分钟,如果用5G技术下载需要( )秒。 10.把9米长的钢筋锯成每段一样长的小段,共锯5次,每段占全长,每段长( )米。如果锯成两段需2分钟,锯成7段需( )分钟。 三、计算题 11.我会算。          四、解答题 12.两支工程队从一座山的两侧开凿800米的隧道,一队每月开凿,二队每月开凿。两队同时开工,5个月能打通这条隧道吗? 13.住在六楼的李爷爷脚扭了,小华帮李爷爷送早餐,从一楼到二楼用了分钟,以同样的速度,从一楼到六楼要用多少分钟? 14.甲、乙两港相距300千米,一艘游轮从甲港开往乙港,第一天行驶了全程的,第二天行驶的路程是第一天的,两天后游轮距离乙港还有多少千米? 15.一批零件有600个,第一小时完成了全部的,第二小时完成了全部的,第二小时比第一小时少完成多少个零件? 学科网(北京)股份有限公司 $$人教版新六年级【暑假复习+新课预习+开些摸底】 编者的话 随着暑假的到来,我们为大家精心准备了这份预习衔接的学习资料。希望通过这份资料,你们能够为新学期做好充分的准备。 在本套资料之前,还有一套查缺补漏、专项提升部分,我们着重强化了对上学期内容的巩固与提升。相信通过上一阶段的复习与练习,你们不仅对之前学过的知识点有了更深入的认识和领会,而且已经能够熟练地将所学知识应用于实际问题中,真正做到了学以致用。 接下来,新课衔接部分将带领大家进入新的学期。在这里,我们精选了1-2个单元的重点内容,供你们提前预习。通过这一阶段的预习,你们将能够初步感受新知识的魅力与趣味,体验到自己在学习能力上的进一步提升和跨越所带来的成就感。 新学期即将开始,我们期待你们能够继续保持积极进取的学习态度,不断突破自我,勇于探索和创新。相信在新的学期里,你们会展现出更加出色的学习状态,取得更加优异的成绩,实现自己的梦想! 最后,祝愿大家暑假愉快,学业进步! 2025年新六年级数学暑假衔接培优讲义 第1讲 分数乘整数 1、根据具体情境,借助示意图理解分数乘整数的意义是整数乘法意义的扩展,渗透数形结合的 思想。 2、借助转化法理解分数乘整数的算理并能正确地进行计算。 3、能解决简单的分数乘整数的实际问题,体会数学与生活的密切联系。 1、分数乘整数的意义及计算方法。 (1)分数乘整数的意义就是求几个相同分数相加的和的简便运算。 (2)分数乘整数的计算方法:用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变,计算结果要化成最简分数。如果整数和分母有公因数,可以先约分,再计算。 2、整数乘分数的意义及计算方法。 (1)整数乘分数就是求整数的几分之几是多少。 (2)计算时,要注意约分的过程,结果要化为最简分数。 一、选择题 1.下面算式中,(    )与的结果相同。 A. B. C. D. 【答案】B 【分析】分数乘整数或整数乘分数:用分数的分子和整数相乘的积作为分子,分母不变。在计算的过程中,如果有可以约分的数,可以先约分;同分母分数相加减的计算方法:分母不变,分子相加减,结果能约分的要约分;分别计算出题目的每个算式的结果,再比较即可。 【解答】A. B. C. D. 与的结果相同。 故答案为:B 2.一辆汽车平均每分钟行千米,1.5小时行多少千米?正确的列式是(    )。 A. B. C. D. 【答案】C 【分析】分析题目,先根据1小时=60分钟把1.5小时换算成以分钟为单位,再根据路程=速度×时间列式计算即可。 【解答】1.5小时=90分钟 ×90=72(千米) 一辆汽车平均每分钟行千米,1.5小时行多少千米?正确的列式是×90。 故答案为:C 3.一条绳子对折三次,此时每段米,原来绳子长(    )米。 A. B. C. D.2 【答案】C 【分析】将一根绳子对折3次,就将这根绳子平均分成了2×2×2=8段,已知每段长米,8段长即8个,用×8即可。 【解答】2×2×2=8(段) ×8=(米) 一条绳子对折三次,此时每段米,原来绳子长米。 故答案为:C 4.学校图书馆在世界读书日期间新进了一批图书,其中文学类图书有1200本,科技类图书比文学类多,新进的科技类图书有多少本?正确的列式是(    )。 A. B. C. D. 【答案】A 【分析】根据科技类图书比文学类多,可知:文学类的本数+文学类的本数×=科技类的本数,据此列式计算科技类图书的本数。 【解答】1200+1200× =1200+720 =1920(本) 因此求新进的科技类图书正确列式为:1200+1200×。 故答案为:A 5.李叔叔坐火车前去参加火把节活动,已知全程票价是400元。若“票价”,那么李叔叔从总里程B站上车,到E站下车,票价应是(    )元。 A.160 B.180 C.240 D.280 【答案】C 【分析】由题意思可知,从B站上车到E站下车,实际乘车里程是,实际乘车里程占总里程的,全程票价是400,根据,代入数据计算即可得解。 【解答】 (元) 李叔叔坐火车前去参加火把节活动,已知全程票价是400元。若“票价”,那么李叔叔从总里程B站上车,到E站下车,票价应是240元。 故答案为:C 二、填空题 6.改写成乘法算式是( ),当这个算式中n=36时,算式的结果是( )。 【答案】 8 【分析】乘法的意义是求几个相同加数和的简便运算。这里是n个相加,相同的加数是,加数的个数是n,所以改写成乘法算式是×n。当n=36时,乘法算式为×36,直接计算结果即可。 【解答】由分析可知: ×36=8 改写成乘法算式是×36,当这个算式中n=36时,算式的结果是8。 7.一桶食用油,每天用去它的,用了12天,用去了它的( ),还剩( )。 【答案】 【分析】把一桶食用油的总量看作单位“1”,每天用去它的,用了12天,用每天用的量乘天数,求出用去了它的几分之几;再用“1”减去用去的分率,即是还剩它的几分之几。 【解答】×12= 1-= 用去了它的,还剩。 8.一批零件,每天加工,3天加工了这批零件的,还有没有加工。 【答案】; 【分析】把零件总数看作单位“1”,根据分数乘法的意义,每天加工的零件数占总数的分率×3天=3天加工的零件数占总数的分率,用1减去3天加工的零件数占总数的分率,即可求出剩余没加工的零件数占的分率。 【解答】×3= 1-= 一批零件,每天加工,3天加工了这批零件的,还有没有加工。 9.5G技术让人类走向万物互联的新时代,用5G技术下载资料的时间约是用4G技术下载时间的。用4G技术下载一份资料需要20分钟,如果用5G技术下载需要( )秒。 【答案】12 【分析】由题意可知,把4G技术下载时间看作单位“1”,根据求一个数的几分之几是多少,用乘法计算,注意把单位转化为秒,据此解答。 【解答】20分钟=1200秒 1200×=12(秒) 5G技术让人类走向万物互联的新时代,用5G技术下载资料的时间约是用4G技术下载时间的。用4G技术下载一份资料需要20分钟,如果用5G技术下载需要12秒。 10.把9米长的钢筋锯成每段一样长的小段,共锯5次,每段占全长,每段长( )米。如果锯成两段需2分钟,锯成7段需( )分钟。 【答案】 12 【分析】把钢筋的长度看作单位“1”,每段占全长的,求每段长,用钢筋的长度×解答。 锯成7段,实际锯了(7-1)次,锯成两段需2分钟,也就是锯1次需要2分钟,锯(7-1)次需要2×(7-1)分钟,据此解答。 【解答】9×=(米) 2×(7-1) =2×6 =12(分钟) 把9米长的钢筋锯成每段一样长的小段,共锯5次,每段占全长,每段长米。如果锯成两段需2分钟,锯成7段需12分钟。 三、计算题 11.我会算。          【答案】2;; 【分析】分数与整数相乘,用整数与分子的积作为分子,分母不变,计算结果能约分的要约分。 【解答】 = =2    =    = = = 四、解答题 12.两支工程队从一座山的两侧开凿800米的隧道,一队每月开凿,二队每月开凿。两队同时开工,5个月能打通这条隧道吗? 【答案】能 【分析】把打通这条隧道的工作总量看作单位“1”,根据“工作总量=(一队的工作效率+二队的工作效率)×工作时间”求出两队合作5个月完成的工作总量,再和1比较大小,即可求得。 【解答】(+)×5 =×5 = 因为>1,所以5个月能打通这条隧道。 答:两队同时开工,5个月能打通这条隧道。 13.住在六楼的李爷爷脚扭了,小华帮李爷爷送早餐,从一楼到二楼用了分钟,以同样的速度,从一楼到六楼要用多少分钟? 【答案】2分钟 【分析】从一楼到二楼需要爬1层,从一楼到六楼需要爬(6-1)层,爬1层需要的时间×爬的层数=要用的时间,据此列式解答。 【解答】 (分钟) 答:从一楼到六楼要用2分钟。 14.甲、乙两港相距300千米,一艘游轮从甲港开往乙港,第一天行驶了全程的,第二天行驶的路程是第一天的,两天后游轮距离乙港还有多少千米? 【答案】90千米 【分析】是把全程看作单位“1”,根据求一个数的几分之几是多少,用乘法计算可得第一天行驶的路程,是把第一天的路程看作单位“1”,用第一天的路程乘可得第二天的路程,再用全程减前两天行驶的路程即可得解。 【解答】300×=120(千米) 120×=90(千米) 300-120-90 =180-90 =90(千米) 答:两天后游轮距离乙港还有90千米。 15.一批零件有600个,第一小时完成了全部的,第二小时完成了全部的,第二小时比第一小时少完成多少个零件? 【答案】80个 【分析】把这批零件的总个数看作单位“1”,已知第一小时、第二小时分别完成了全部的、,单位“1”已知,用总个数分别乘、,求出第一小时、第二小时完成的零件个数,再用减法求出第二小时比第一小时少完成零件的个数。 【解答】600×-600× =180-100 =80(个) 答:第二小时比第一小时少完成80个零件。 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

(新课预习)第1讲分数乘整数(讲义)-2025-2026学年六年级上册数学暑假衔接培优讲义(人教版)
1
(新课预习)第1讲分数乘整数(讲义)-2025-2026学年六年级上册数学暑假衔接培优讲义(人教版)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。