第2节 运动与相互作用 第4课时（教学课件）科学浙教版2024八年级上册

第2节 运动与相互作用 （第4课时） 第2章 力与空间探索 科学浙教版（2024） 八年级上册 01 摩擦力的存在 知识目标 了解摩擦力的普遍存在；了解摩擦力的概念；能正确区分滑动摩擦力与静摩擦力。 培养实事求是的科学态度与他人合作的精神；通过实际体会物理知识在生活中应用与价值。 通过大量生活实例感受摩擦力的存在、分析摩擦力的性质；能想象没有摩擦力所能产生的情景。 科学观念： 科学思维： 态度责任： 素养目标 课堂导入 汽车正在行驶，司机突然发现前面有人横穿马路，于是立即踩下刹车，从而避免了一场车祸。 你知道是什么力使汽车速度减小直至停止吗？ PART 01 摩擦力的存在 摩擦力的存在 01 能感到桌面对手掌有阻碍作用。 手掌与桌面之间的摩擦力（f） 1.将手掌紧压在桌面上，并慢慢拖动，使手在桌面上滑动。你的手掌有什么感觉？ 摩擦力的存在 01 2.用手推放在桌面上的木块，使它运动起来，观察木块离开手后运动状态有什么变化。请解释这个现象。 ①现象：木块离开手后，运动速度减小直到停止。 ②解释：木块离开手后，木块与桌面之间的摩擦力阻碍木块运动，所以木块的运动速度会减小直到停止。 f 摩擦力的存在 01 3.用扫把从右往左清扫地面，感受施加给扫把的力，观察扫把刷毛朝哪个方向弯曲。 ①现象：感受到地面施加给扫把的力是从左往右的；刷毛朝右弯曲。 ②解释：用扫把从右往左清扫地面，扫把与地面的摩擦力阻碍扫把运动并使得刷毛发生形变。 f 摩擦力的存在 01 1、滑动摩擦力 两个互相接触的物体，当一个物体在另一个物体表面上滑动时，在它们的接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。 （1）产生条件 接触面凹凸不平 ①两物体相互接触并挤压； ②两物体的接触面粗糙； ③发生相对运动（滑动）。 摩擦力的存在 01 判断下列情景中的人或物是否受到滑动摩擦力。 桌面上的茶杯 滑冰的中学生 水平传送带上匀速运输的快递 （ ） （ ） （ ） ❌ ❌ 摩擦力的存在 01 （2）作用点和方向 滑动摩擦力作用在接触面上，方向与物体相对运动的方向相反。 分析下列物体受到的滑动摩擦力的方向。 急刹的汽车 沿杆滑下的猴子 坐滑滑梯的的儿童 f f f % 摩擦力的存在 01 两个物体相对滑动时会产生滑动摩擦力，两个物体相对静止时是否也会产生摩擦力呢？ 纸杯中盛有米，米内插有筷子。将米压紧后，竖直向上提筷子，你 将观察到什么现象？请尝试解释这个现象。 ①现象：筷子将装有米的杯子提起。 ②解释：将筷子向上提起时，筷子与米之间存在摩擦力。 f G 玻璃上的壁虎 摩擦力的存在 01 2、静摩擦力 两个互相接触的物体，当一个物体在另一个物体表面具有相对运动趋势时，在它们的接触面上会产生一种阻碍相对运动趋势的力，这种力叫作静摩擦力。 （1）产生条件 ①两物体相互接触并挤压； ②两物体的接触面粗糙； ③具有相对运动趋势（未滑动）。 f G 摩擦力的存在 01 把两本科学教科书一页一页地交叉叠好，然后尝试拉开两本书。能轻松拉开吗？想想为什么会这样。 不能轻松拉开，因为书页之间接触面比较粗糙，交叉叠放在一起后具有一定的压力，拉开时会产生很大的静摩擦力。 摩擦力的存在 01 分析下列物体受到的静摩擦力的方向。 推不动的巨石 握在手中的水杯 停在斜坡上的车 （2）作用点和方向 静摩擦力作用在接触面上，方向与物体相对运动趋势的方向相反。 f f f 人行走时的前后脚 f1 f2 摩擦力的存在 01 不但固体与固体之间会产生摩擦，固体、液体、气体之间也会产生摩擦。图中是我国神舟十六号返回舱进入地球大气层时，外壳与空气摩擦燃烧而形成的壮观景象。 假如没有摩擦，生产、生活中将会出现怎样的情景？ 人和动物无法在路面上行走、手不能拿住东西、汽车无法刹车、螺钉不能旋紧、绳子不能捆绑东西……世界将陷入混乱。 课堂小结 课堂练习 【典例1】对于摩擦力，下列叙述正确的是（　　） A．摩擦力的方向可能与物体运动方向相同，也可能与物体运动方向相反 B．运动的物体一定会与接触面产生滑动摩擦力 C．产生静摩擦力的条件是物体一定要静止 D．不计空气阻力，水平方向上同一物体在同一表面减速运动时比匀速运动时受到的摩擦力更大 【解析】A.摩擦力的方向是跟“相对运动方向”或“相对运动趋势的方向"相反，而不一定跟运动方向相反，有可能跟运动方向相同；B.滑动摩擦力的产生以发生相对滑动为条件，与压力、接触面的粗糙程度均有关；C.产生静摩擦力的两个物体间一定相对静止，但可以相对地面运动；D.不计空气阻力，水平方向上同一物体在同一表面减速运动或匀速运动时，压力相同，接触面的粗糙程度相同，滑动摩擦力相同，故D错误。 A 课堂练习 【典例2】某同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，下列对这一实验的分析错误的是（　　） A．刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大 B．从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向左 C．仅增大拖动速度，刷毛受到的摩擦力不变 D．桌面受到的摩擦力大于刷毛受到的摩擦力 【解析】A.当摩擦力越大时，力的作用效果越明显，刷毛发生的形变也越明显；B.在摩擦力的作用效果下，较软的刷毛向左弯曲，说明了牙刷受到的摩擦力的方向向左；C.仅增大拖动速度，压力大小和接触面的粗糙程度都不变，刷毛受到的摩擦力不变；D.桌面受到的摩擦力和刷毛受到的摩擦力是一对相互作用力，大小相等。 D 课堂练习 【典例3】假设一切物体间的摩擦力都消失了，则下列现象中，不可能发生的是（　　） A．走路时无法前进 B．自行车刹车失灵 C．可以用一根手指推动火车 D．站在地面上轻轻跳起就会跳得很高 【解析】ABC.假设一切物体间的摩擦力都消失了，人将无法走路、自行车的刹车会失灵、火车与地面之间也没有了摩擦力，可以用一根手指推动火车，故A、B、C是可能发生的，故A、B、C不合题意； D.站在地面上轻轻跳起就不会跳得很高，是由于受到重力的作用，与摩擦力无关，故D符合题意。 D 第2节 运动与相互作用 （第4课时） 科学浙教版（2024） 八年级上册 谢谢观看 $$