第2节 运动与相互作用 第3课时（教学课件）科学浙教版2024八年级上册

第2节 运动与相互作用 （第3课时） 第2章 力与空间探索 科学浙教版（2024） 八年级上册 01 二力平衡 知识目标 了解二力平衡的含义，了解二力平衡的条件；理解物体运动状态变化的原因；能用二力平衡条件解决相关的问题。 参与二力平衡条件的探究，培养用实验方法解决物理问题的思想，对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作用。 认知结构中建立二力平衡的条件的过程，并能根据二力平衡条件判断物体的运动状态。 科学观念： 科学思维： 态度责任： 素养目标 课堂导入 运动员跳伞时，他和伞在空中受到重力和阻力的作用。在这两个力的作用下，运动员和伞在某个阶段会沿竖直方向匀速下落。 这种情况下，运动员和伞所受的重力和阻力应该有怎样的关系呢？ PART 01 二力平衡 二力平衡 01 分析“桌面上的书本”、“天花板上悬挂的吊灯”、“在平直道路上匀速行驶的汽车”各受到几个力的作用？处于怎样的运动状态？ G F G F F牵 F阻 静止状态 静止状态 匀速直线运动状态 二力平衡 01 1、二力平衡的概念 一个物体在两个力的作用下，如果保持静止或匀速直线运动状态，就说这两个力是平衡的。 那么，当两个力满足怎样的条件时，才能使物体保持静止状态呢？ 杂技表演 直升机悬停在空中 被匀速提起的货物 二力平衡 01 1.把小车放在较光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车的运动状态是否变化。 二力平衡 01 （1）在两个托盘里加质量相等的砝码。 小车在水平方向的受力情况 运动状态 是否改变 作用力 是否平衡 大小 方向 是否在同一直线上 相等 相反 是 不改变 平衡 二力平衡 01 （2）在两个托盘里加质量不相等的砝码。 小车在水平方向的受力情况 运动状态 是否改变 作用力 是否平衡 大小 方向 是否在同一直线上 不相等 相反 是 改变 不平衡 二力平衡 01 （3）在两个托盘里加质量相等的砝码，然后将两个托盘放在同一侧。 小车在水平方向的受力情况 运动状态 是否改变 作用力 是否平衡 大小 方向 是否在同一直线上 相等 相同 是 改变 不平衡 二力平衡 01 （4）保持两个托盘里加的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一 个角度，然后释放。 小车在水平方向的受力情况 运动状态 是否改变 作用力 是否平衡 大小 方向 是否在同一直线上 相等 相反 否 改变 不平衡 二力平衡 01 2.把实验条件和现象记录在表中。 小车在水平方向的受力情况 运动状态 是否改变 作用力 是否平衡 大小 方向 是否在同一直线上 相等 相反 是 不改变 平衡 不相等 相反 是 改变 不平衡 相等 相同 是 改变 不平衡 相等 相反 否 改变 不平衡 3.与同学讨论实验结果，总结二力平衡的条件。 二力平衡 01 2、二力平衡的条件 作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且力的作用线在同一条直线上，那么这两个力就相互平衡。 1.判断图中标注的两个力是否属于平衡力。 （ ） （ ） （ ） （ ） 否 否 否 是 二力平衡 01 2.用轻质硬纸片替换轻质小车进行实验，如何证明“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”？ 在两个托盘里加质量相等的砝码，然后用剪刀将纸片从中间剪开，观察纸片能否保持平衡状态。 二力平衡 01 （1）判断物体的运动状态 如果物体受到的力相互平衡，那么这个物体会保持静止或匀速直线运动状态；反之，物体的运动状态会发生改变。 3、二力平衡的应用 竖直上抛的篮球在最高点是静止的吗？ G 篮球在最高点只受到重力，单独的一个力不能平衡，所以篮球不是静止的。 二力平衡 01 如果两个力相互平衡，且知道其中一个力的大小和方向，可以得出另一个力的大小和方向。 （2）判断力的大小和方向 1.跳伞表演时，跳伞运动员在空中匀速直线下降，如果人和伞所受的总重力是1000N，判断它们受到的阻力的大小和方向。 G=1000N F阻 F阻=1000N，方向竖直向上。 二力平衡 01 2.如图所示，将一个茶杯静止放在水平桌面上。哪两个力是一对相互平衡的力？哪两个力是相互作用力？ G F支 ①茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力； ②茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力。 F压 二力平衡 01 4、平衡力和相互作用力 平衡力 相互作用力 图示 大小 方向 作用点 相等 相等 相反，并且在同一条直线上 相反，并且在同一条直线上 同一物体上 不同物体上 二力平衡 01 二力平衡是最简单的一种受力平衡情形。当一个物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们也说这几个力平衡， 物体处于平衡状态。 做匀速直线运动的小汽车受到几个力的作用？有几对平衡力？ G F支 F牵 F阻 ①四个力：重力、地面的支持力、牵引力和阻力。 ②两对平衡力：重力和地面的支持力是一对平衡力；牵引力和阻力是一对平衡力。 课堂小结 课堂练习 【典例1】街舞是一种中低强度的有氧运动，能有效消耗全身脂肪，同时带来时尚和娱乐的享受。如图是小孙在元旦迎新会上表演街舞中的一个静止动作，此时与小孙受到的重力是一对平衡力的是（　　） A．小孙对地面的压力 B．地面对小孙的支持力 C．小孙对地面的摩擦力 D．地面对小孙的摩擦力 【解析】A．小孙对地面的压力方向与重力方向相同，不是平衡力，故A不符合题意；B．地面对小孙的支持力竖直向上，与重力方向相反，作用在同一物体和同一直线上，二者大小相等，为一对平衡力，故B符合题意； C．小孙对地面的摩擦力与重力不在同一直线上，不是平衡力，故C不符合题意；D．地面对小孙的摩擦力作用也在水平方向上，与重力不在同一直线上，不是平衡力，故D不符合题意。 B 课堂练习 【典例2】“春分竖蛋”是指在每年春分这一天，选择一个光滑匀称的新鲜鸡蛋，在桌上把它竖起来。如图。鸡蛋竖起来静止时（　　） A．鸡蛋对桌面的压力和鸡蛋受到的重力的三要素完全相同 B．鸡蛋受到的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力 C．桌面对鸡蛋的支持力和鸡蛋对桌面的压力是一对平衡力 D．鸡蛋受到的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对相互作用力 【解析】A、鸡蛋对桌面的压力和鸡蛋受到的重力大小相等，且方向相同，重力的作用点在鸡蛋的重心上，鸡蛋对桌面的压力作用在桌面上，作用点不同；BD、鸡蛋竖起来静止时，桌面对鸡蛋的支持力和桌面对鸡蛋的支持力大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对平衡力；C、鸡蛋竖起来静止时，二力的大小相等、作用在同一条直线上，是一对相互作用力。 B 课堂练习 【典例3】小敏在观赏世乒赛时，对乒乓球和球拍产生了下列四种想法，其中正确的是(　　) A．兵乓球在空中飞行时没有惯性 B．乒乓球改变运动方向是因为受到了力的作用 C．乒乓球给球拍的力和球拍给乒乓球的力是-对平衡力 D．接触时，乒乓球先给球拍一个力，球拍然后也给乒乓球一个力 【解析】A、物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体都具有惯性。B、球拍对乒乓球施加了力，使乒乓球改变了运动方向，由此考虑改变运动状态的原因。C、平衡力的判断可以从两个方面：一是物体处于平衡状态就说明物体受到了平衡力，二是根据二力平衡的条件来判断。 D、力是物体对物体的作用，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。 B 第2节 运动与相互作用 （第3课时） 科学浙教版（2024） 八年级上册 谢谢观看 $$