精品解析：2025年河南省周口市第十九初级中学中考三模化学试题

2025年河南省普通高中招生考试模拟试卷 化学(五) 注意： 本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间50分钟，满分50分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Fe-56 Cu-64 一、选择题(每小题1分，共14分。下列各题，每题只有一个选项符合题意，请将正确选项的标号填涂在答题卡相应位置。) 1. 端午时节，粽叶飘香。粽子制作过程中涉及化学变化的是 A. 采粽叶 B. 洗糯米 C. 系粽绳 D. 煮香粽 2. 下列关于空气的说法错误的是 A. 空气中氮气的质量分数为78% B. 稀有气体可用于制造电光源 C. 医疗上可利用液氮冷冻治疗 D. 空气质量级别越高，空气质量越差 3. 医生建议王奶奶补充蛋白质，下列食物富含蛋白质的是 A. 菜粥 B. 油条 C. 鸡肉 D. 水果 4. 下列标志表示禁止吸烟的是 A. B. C. D. 5. 下列实验操作错误的是 A. 倾倒液体 B. 点燃酒精灯 C. 蒸发溶液 D. 滴加液体 6. 我国科研人员实现了利用高效催化剂将甲烷与氧气在常温下转化为甲酸。该反应的微观示意图如图，有关说法正确的是 A. 反应过程中只有一种氧化物 B. 高效催化剂的作用是增加生成物质量 C. 物质丙和甲中碳元素的化合价均为+4价 D. 参加反应的甲和乙的分子个数比为1：1 7. “糖醋鲤鱼”是一道传统名菜，其烹饪过程中用到了黄酒和食醋。黄酒中的乙醇与食醋中的乙酸会发生反应生成乙酸乙酯(C4H8O2)。下列关于乙酸乙酯的说法正确的是 A. 乙酸乙酯属于有机物 B. 乙酸乙酯由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成 C. 乙酸乙酯的相对分子质量是88g D. 乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：4：1 8. 物质转化是化学研究的重要内容。甲、乙、丙、丁是不同类别的常见物质，甲是单质，丁是配制波尔多液的原料，转化关系如图（“—”表示相互反应，“→”表示一步转化，涉及的反应均为初中化学常见反应）。下列说法正确的是 A. 反应①一定是置换反应 B. 反应②有氢气生成 C. 反应③④一定有沉淀生成 D. 丙是盐 9. 磷肥可增强作物的抗寒、抗旱能力，下列属于磷肥的是 A. K2SO4 B. Ca3(PO4)2 C. NH4Cl D. KNO3 10. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C. 木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D. 铁在纯氧中燃烧，火星四射 11. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去氧气中的一氧化碳 将混合气体通过足量的灼热氧化铜 B 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 取少量样品分别加等量水，比较温度变化 C 分离氯化钙和氧化钙固体 加入适量水，过滤、蒸发结晶 D 检验碳酸钠中是否含碳酸氢钠 取少量样品，加入足量稀盐酸 A. A B. B C. C D. D 12. 如图为金属钠与氯气反应生成氯化钠的示意图，下列说法错误的是 A. 每个氯离子带一个单位负电荷 B. 钠原子在该反应中形成了阴离子 C. 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 D. 钠离子和氯离子的结构都相对稳定 13. 用溶液与稀硫酸进行中和反应实验，开始时滴入几滴酚酞溶液，测得溶液的pH变化如下图所示。下列说法不正确的是 A. 图像表明是向溶液中加入稀硫酸 B. ac段溶液颜色逐渐变浅，d点溶液为无色 C. d点溶液钠元素质量分数大于b点溶液钠元素质量分数 D. ac段溶液升温明显高于cd段，说明该反应放出热量 14. 中国应用的湿法炼铜技术，是对世界化学史的一个贡献。现将一根光亮的铁钉放入硫酸铜溶液里充分反应。下列说法的组合中正确的是 ①反应能证明两种金属的活动性 ②反应后溶液的质量增加 ③反应生成的溶质为硫酸铁 ④反应后固体表面附着一层红色物质 A. ①④ B. ②③ C. ①②④ D. ②③④ 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 浩如烟海的中国古代典籍中记录了许多化学知识。 （1）《吕氏春秋•别类》记载有“金(指铜)柔锡柔，合两柔则为刚”，表明铜锡合金的硬度比纯铜______(填“大”或“小”)。 （2）西晋陈寿的《三国志》中有“乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中……(黄)盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落”的描述。从燃烧条件分析，“发火”的目的为______。 16. 《梦溪笔谈》中“古人以剂钢为刃，柔铁为茎干”“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”记录了古代铁器生产、使用的情形。如图是实验室模拟炼铁原理的装置图。 （1）A处发生反应的现象是______。 （2）实验开始时，应先______(填“通一氧化碳”或“加热”)。 （3）从环保的角度考虑，对该装置的改进方法是______。 17. 甲烷是一种较清洁的能源。小彦同学在实验室制取甲烷并验证其组成。 （1）装置甲可用于制取甲烷和氧气，用装置甲制取氧气的化学方程式为______。 （2）为保证安全，用装置乙验证甲烷的组成时，点燃前先验纯。下列能证明甲烷中含有碳、氢元素的现象有______(填字母)。 A. 火焰呈淡蓝色 B. 干燥的烧杯壁有水雾 C. 倒转烧杯，加入少量澄清石灰水，振荡后溶液变浑浊 （3）当氧气不足时，甲烷燃烧会生成CO、CO2和H2O。现取12.8g甲烷与48g氧气混合，充分反应后，生成CO的质量为______g。 18. 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，回答问题。 （1）a1℃时，甲、乙、丙三种物质中溶解度最小的是______。 （2）将a3℃时乙的饱和溶液降温至a2℃，溶液的质量会______(填“减小”“不变”或“增大”)。 （3）a2℃时，60.0g甲溶液中含10.0g甲，为使甲溶液达到饱和状态，至少需要加入______g甲。 19. “长征五号”大推力运载火箭助力我国天宫空间站建设。该火箭助推器使用煤油(含C12H24、C12H26、C13H28等分子)作燃料，液氧作助燃剂。 （1）煤油属于______(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）遇煤油着火，应立即用泡沫灭火器灭火，其灭火原理为______。 20. 配制100g质量分数为10%的NaOH溶液。主要操作流程如下： （1）A中应称量______gNaOH固体。 （2）D中玻璃棒搅拌的目的是______。 （3）用已配好的质量分数为10%的NaOH溶液配制20g质量分数为5%或1%的NaOH溶液时，需计算所需质量分数为10%的NaOH溶液的质量。计算依据是：溶液稀释前后，_____不变。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 围炉煮茶和月下赏梅都是人们喜欢的休闲交友方式。 （1）“围炉煮茶”时要谨防一氧化碳中毒，用化学方程式表示生成一氧化碳的原理。 （2）“月下赏梅”时闻到了梅花的清香，这是因为分子具有什么性质？ 22. 中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。 （1）苏轼“投泥泼水愈光明”中“投泥泼水”反映的化学原理是 ,“愈光明”指的是什么燃烧的结果？ （2）《天工开物》记载：“煤饼烧石成灰”。“石”主要成分是CaCO3，“灰”指CaO。 ①“烧石成灰”表达的化学方程式是什么______？ ②该反应属于什么基本反应类型______？ 23. 生产、生活中蕴含着许多化学知识。 （1）如图所示的简易净水器中使用了活性炭，是因为其什么性质？ （2）做面点所用泡打粉中的主要成分之一是小苏打，写出小苏打的化学式。 24. 硫酸钡在医疗上常用作透视肠胃的内服造影剂。以毒重石(主要成分是碳酸钡，还含少量氧化铁和二氧化硅)为原料生产硫酸钡的工艺流程如图所示。 （1）上述流程中涉及到过滤，实验室中过滤操作用到的玻璃仪器有哪些？ （2）写出“除铁”时发生反应的化学方程式(写一个即可)。 （3）可溶性钡盐和碳酸钡均有毒，而硫酸钡无毒，说明硫酸钡具有什么性质？ 四、综合应用题(共10分) 25. 氢气是一种对环境友好的清洁能源。以水为原料制备氢气在新能源领域备受关注。某兴趣小组开展了电解水的实验探究。 【任务一】探究电解水产生的气体 （1）兴趣小组在如图装置中加入蒸馏水，接通电源后，没有观察到明显现象。查阅课本后，兴趣小组向水中添加少量氢氧化钠溶液，a、b管很快出现了气泡。 ①宏观现象：试管a和b中产生气体的体积比约为______，用燃着的木条检验b中气体的现象是______。 ②微观分析：该反应改变的微粒名称是______，不变的微粒名称是______。 ③结论：水是由_____组成的。 【任务二】探究物质对电解水产生氢气的速率的影响 （2）甲同学从实验室取用了一瓶久置的氢氧化钠固体，在相同条件下进行实验，发现产生氢气的速率比新制的氢氧化钠小。甲同学猜想速率变小的原因可能是______(用化学方程式解释)。 （3）为了验证猜想，乙同学设计了如图的实验装置。当他滴加稀硫酸时，观察到饱和澄清石灰水变浑浊，他认为猜想正确。同学们讨论后发现，该设计方案不够严谨，其原因是______。 （4）我国重载铁路加氢站今年投入了商业运营。铁路机车一次性可加注80kg氢气做燃料，若用电解水的方法制取这些氢气，理论上需要水的质量是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年河南省普通高中招生考试模拟试卷 化学(五) 注意： 本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间50分钟，满分50分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Fe-56 Cu-64 一、选择题(每小题1分，共14分。下列各题，每题只有一个选项符合题意，请将正确选项的标号填涂在答题卡相应位置。) 1. 端午时节，粽叶飘香。粽子制作过程中涉及化学变化的是 A. 采粽叶 B. 洗糯米 C. 系粽绳 D. 煮香粽 【答案】D 【解析】 【详解】A、采摘粽叶过程中没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意； B、淘洗糯米过程中没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意； C、系粽绳过程中没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意。 D、煮香粽过程中存在物质的燃烧，物质燃烧过程中生成新物质，属于化学变化，符合题意。 故选D。 2. 下列关于空气的说法错误的是 A. 空气中氮气的质量分数为78% B. 稀有气体可用于制造电光源 C. 医疗上可利用液氮冷冻治疗 D. 空气质量级别越高，空气质量越差 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气中氮气的体积分数约为78%，不是质量分数。A错误。 B、稀有气体在通电时会发出特定颜色的光，因此可用于制造电光源。B正确。 C、液氮温度极低，可用于冷冻去除皮肤疣、痣或局部治疗，利用其低温使组织坏死。C正确。 D、空气质量级别越高，空气质量越差。D正确。 故选A。 3. 医生建议王奶奶补充蛋白质，下列食物富含蛋白质的是 A. 菜粥 B. 油条 C. 鸡肉 D. 水果 【答案】C 【解析】 【分析】肉、蛋、奶富含蛋白质。 【详解】A、菜粥富含糖类和维生素。不符合题意； B、油条富含糖类和油脂。不符合题意； C、鸡肉富含蛋白质。符合题意； D、水果富含维生素。不符合题意； 故选C。 4. 下列标志表示禁止吸烟的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.表示禁止烟火，不符合题意； B.表示禁止燃放鞭炮，不符合题意； C.表示禁止吸烟，符合题意； D.表示禁止放易燃物，不符合题意。 故选C。 【点睛】积累不同标志所代表的含义。 5. 下列实验操作错误的是 A. 倾倒液体 B. 点燃酒精灯 C. 蒸发溶液 D. 滴加液体 【答案】A 【解析】 【详解】A、取用液体药品时，瓶塞倒放在桌面上，标签对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，否则引起火灾，图中所示操作正确； C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确； D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到容器内或接触容器内壁。应垂直悬空在容器口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确。 故选A。 6. 我国科研人员实现了利用高效催化剂将甲烷与氧气在常温下转化为甲酸。该反应的微观示意图如图，有关说法正确的是 A. 反应过程中只有一种氧化物 B. 高效催化剂的作用是增加生成物质量 C. 物质丙和甲中碳元素的化合价均为+4价 D. 参加反应的甲和乙的分子个数比为1：1 【答案】A 【解析】 【详解】A、由微观示意图可知，该反应涉及甲烷、氧气、甲酸、水四种物质，其中甲烷是由碳元素、氢元素组成的纯净物，属于化合物；氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质；甲酸是由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物；水是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物，故反应过程中只有一种氧化物，说法正确，符合题意； B、催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，说法错误，不符合题意； C、由微观示意图可知，甲为甲烷、丙为甲酸，甲烷中氢元素的化合价为+1，甲酸中氢元素的化合价为+1、氧元素的化合价为-2，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则甲烷、甲酸中碳元素的化合价分别是-4、+2，说法错误，不符合题意； D、由微观示意图可知，甲为甲烷、乙为氧气、丙为甲酸、丁为水，该反应为甲烷与氧气在高效催化剂作用下反应生成甲酸和水，化学方程式为，则参加反应的甲和乙的分子个数比为，说法错误，不符合题意。 故选A。 7. “糖醋鲤鱼”是一道传统名菜，其烹饪过程中用到了黄酒和食醋。黄酒中的乙醇与食醋中的乙酸会发生反应生成乙酸乙酯(C4H8O2)。下列关于乙酸乙酯的说法正确的是 A. 乙酸乙酯属于有机物 B. 乙酸乙酯由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成 C. 乙酸乙酯的相对分子质量是88g D. 乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：4：1 【答案】A 【解析】 【详解】A、乙酸乙酯是含碳元素的化合物，属于有机物，说法正确，符合题意； B、乙酸乙酯由乙酸乙酯分子构成，一个乙酸乙酯分子由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成，说法错误，不符合题意； C、乙酸乙酯的相对分子质量是，相对分子质量单位为“1”，不是“g”，通常省略不写，说法错误，不符合题意； D、乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为，说法错误，不符合题意。 故选：A。 8. 物质转化是化学研究的重要内容。甲、乙、丙、丁是不同类别的常见物质，甲是单质，丁是配制波尔多液的原料，转化关系如图（“—”表示相互反应，“→”表示一步转化，涉及的反应均为初中化学常见反应）。下列说法正确的是 A. 反应①一定是置换反应 B. 反应②有氢气生成 C. 反应③④一定有沉淀生成 D. 丙是盐 【答案】A 【解析】 【分析】甲、乙、丙、丁是不同类别的常见物质，甲是单质，丁是配制波尔多液的原料，甲与丁能反应，所以丁是硫酸铜，甲是比铜活泼的常见金属（如铁等），甲能和乙反应且乙能转化为丁，所以乙是稀硫酸，丙能和酸、盐反应，故丙是碱（如氢氧化钠等），带入验证，推理正确。 【详解】A、甲是铁等较活泼金属，丁是硫酸铜，反应①可以是活泼金属和硫酸铜反应生成铜和另一种硫酸盐，此类反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故说法正确； B、乙是稀硫酸，丁是硫酸铜，反应②可以是氧化铜或氢氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，故说法错误； C、乙是稀硫酸，若丙是氢氧化钠，稀硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，没有沉淀生成，故说法错误； D、由分析可知，丙是碱，故说法错误。 故选A。 9. 磷肥可增强作物的抗寒、抗旱能力，下列属于磷肥的是 A. K2SO4 B. Ca3(PO4)2 C. NH4Cl D. KNO3 【答案】B 【解析】 【分析】含有氮元素的肥料是氮肥；含有钾元素的肥料是钾肥；含有磷元素的肥料是磷肥；氮、磷、钾三种元素中，至少含有两种元素的肥料是复合肥。 【详解】A. K2SO4 属于钾肥，此选项不符合题意； B. Ca3(PO4)2属于磷肥，此选项符合题意； C. NH4Cl 属于氮肥，此选项不符合题意； D. KNO3属于复合肥，此选项不符合题意。 故选B。 10. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C. 木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D. 铁在纯氧中燃烧，火星四射 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，该固体以细小颗粒形式悬浮在空气中，形成“白烟”（固体小颗粒）。而“白雾”通常指液体小液滴（如水蒸气冷凝）。因此，现象应为“白烟”，而非“白雾”。错误。 B、硫在空气中燃烧时，由于氧气浓度较低，火焰呈“淡蓝色”。蓝紫色火焰是硫在纯氧中燃烧的特征现象（因氧气充足，燃烧更剧烈）。错误。 C、木炭燃烧时可直接观察到的现象是“发出白光、放热”，而“生成二氧化碳”是实验结论，需通过其他实验验证（如通入澄清石灰水变浑浊）。错误。 D、铁在纯氧中剧烈燃烧，产生明亮的火星四射现象，生成黑色固体（四氧化三铁）。正确。 故选D。 11. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去氧气中的一氧化碳 将混合气体通过足量的灼热氧化铜 B 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 取少量样品分别加等量水，比较温度变化 C 分离氯化钙和氧化钙固体 加入适量水，过滤、蒸发结晶 D 检验碳酸钠中是否含碳酸氢钠 取少量样品，加入足量稀盐酸 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、将混合气体通过足量的灼热氧化铜，一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，而且可能发生爆炸，故A不能达到实验目的； B、取少量样品分别加等量水，硝酸铵溶于水吸热，温度降低，氯化钠固体溶于水温度无明显变化，可以鉴别，故B能达到实验目的； C、加入适量水，氯化钙易溶于水，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，过滤、蒸发结晶，不能达到分离的目的，故C不能达到实验目的； D、取少量样品，加入足量稀盐酸，稀盐酸和碳酸钠、碳酸氢钠反应均会产生二氧化碳气体，无法检验碳酸钠中是否含有碳酸氢钠，故D不能达到实验目的； 故选：B。 12. 如图为金属钠与氯气反应生成氯化钠的示意图，下列说法错误的是 A. 每个氯离子带一个单位负电荷 B. 钠原子在该反应中形成了阴离子 C. 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 D. 钠离子和氯离子的结构都相对稳定 【答案】B 【解析】 【详解】A、氯离子是氯原子得到1个电子后形成的，故每个氯离子带一个单位的负电荷，不符合题意； B、在该反应中，钠原子失去电子形成阳离子，符合题意； C、氯化钠是由金属元素和非金属元素组成的化合物，由钠离子和氯离子构成，不符合题意； D、钠离子和氯离子的最外层电子数均是8，均达到了相对稳定结构，不符合题意。 故选B。 13. 用溶液与稀硫酸进行中和反应实验，开始时滴入几滴酚酞溶液，测得溶液的pH变化如下图所示。下列说法不正确的是 A. 图像表明是向溶液中加入稀硫酸 B. ac段溶液颜色逐渐变浅，d点溶液为无色 C. d点溶液钠元素质量分数大于b点溶液钠元素质量分数 D. ac段溶液升温明显高于cd段，说明该反应放出热量 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据图示，初始溶液的pH＞7，显碱性，随着另一溶液的加入，溶液的pH逐渐减小至小于7，则说明是向 NaOH 溶液中加入稀硫酸，故A说法正确； B、酚酞遇碱性溶液变红色，遇酸性和中性溶液不变色，氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红色，随着稀硫酸的加入，稀硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，随着反应的进行，氢氧化钠不断被消耗，则ac段溶液颜色逐渐变浅，d点pH＜7，显酸性，稀硫酸过量，此时溶液为无色，故B说法正确； C、根据质量守恒定律，反应过程中钠元素的质量不变，而d点溶液的质量＞b点溶液的质量，则d点溶液钠元素质量分数小于b点溶液钠元素质量分数，故C说法不正确； D、ac段氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，c点时，溶液的pH=7，表示氢氧化钠和硫酸恰好完全反应，cd段溶液的pH＜7，硫酸过量，ab段溶液升温明显高于cd段，说明该反应放出热量，故D说法正确； 故选：C。 14. 中国应用的湿法炼铜技术，是对世界化学史的一个贡献。现将一根光亮的铁钉放入硫酸铜溶液里充分反应。下列说法的组合中正确的是 ①反应能证明两种金属的活动性 ②反应后溶液的质量增加 ③反应生成的溶质为硫酸铁 ④反应后固体表面附着一层红色物质 A. ①④ B. ②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①活泼金属能将不活泼金属从其盐溶液中置换出来。铁能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，说明活动性铁大于铜，反应能证明两种金属的活动性，正确； ②，反应前后溶剂水的质量不变，溶质由硫酸铜变为硫酸亚铁，每160份质量的硫酸铜生成152份质量的硫酸亚铁，溶液的质量减少，错误； ③反应生成的溶质为硫酸亚铁，错误； ④反应后有铜单质析出，所以固体表面附着一层红色物质，正确； ①④正确，故选A。 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 浩如烟海的中国古代典籍中记录了许多化学知识。 （1）《吕氏春秋•别类》记载有“金(指铜)柔锡柔，合两柔则为刚”，表明铜锡合金的硬度比纯铜______(填“大”或“小”)。 （2）西晋陈寿的《三国志》中有“乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中……(黄)盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落”的描述。从燃烧条件分析，“发火”的目的为______。 【答案】（1） 大 （2） 使可燃物的温度达到着火点 【解析】 【小问1详解】 合金通常比纯金属更硬、更坚固。这是因为不同金属的原子大小和排列方式不同，混合后原子间相互“卡住”，阻碍了变形，从而提高了硬度（初中阶段可简单理解为“混合后结构更紧密”）。故铜锡合金（如青铜）的硬度大于纯铜。 【小问2详解】 “发火”即点火，是为了使温度升高到可燃物的着火点，从而引发燃烧。 16. 《梦溪笔谈》中“古人以剂钢为刃，柔铁为茎干”“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”记录了古代铁器生产、使用的情形。如图是实验室模拟炼铁原理的装置图。 （1）A处发生反应的现象是______。 （2）实验开始时，应先______(填“通一氧化碳”或“加热”)。 （3）从环保的角度考虑，对该装置的改进方法是______。 【答案】（1）红棕色固体逐渐变黑 （2）一氧化碳 （3）在装置最右侧导管口放燃着的酒精灯（或绑一个气球收集尾气，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 A处发生一氧化碳还原氧化铁的反应，化学方程式为，氧化铁（红棕色固体）被还原为铁（黑色固体），因此现象为红棕色固体逐渐变黑； 【小问2详解】 一氧化碳是可燃性气体，若装置内混有空气，加热时可能发生爆炸，实验开始时先通一氧化碳，可以排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸，因此应先通一氧化碳； 【小问3详解】 一氧化碳有毒，直接排放会污染空气，从环保角度，需要对尾气进行处理，如在装置最右侧导管口处放燃着的酒精灯点燃尾气（将一氧化碳燃烧为无毒的二氧化碳），或者用气球收集尾气（后续处理）。 17. 甲烷是一种较清洁的能源。小彦同学在实验室制取甲烷并验证其组成。 （1）装置甲可用于制取甲烷和氧气，用装置甲制取氧气的化学方程式为______。 （2）为保证安全，用装置乙验证甲烷的组成时，点燃前先验纯。下列能证明甲烷中含有碳、氢元素的现象有______(填字母)。 A. 火焰呈淡蓝色 B. 干燥的烧杯壁有水雾 C. 倒转烧杯，加入少量澄清石灰水，振荡后溶液变浑浊 （3）当氧气不足时，甲烷燃烧会生成CO、CO2和H2O。现取12.8g甲烷与48g氧气混合，充分反应后，生成CO的质量为______g。 【答案】（1） （2）BC （3）5.6 【解析】 【小问1详解】 装置甲属于固体加热制取装置，适用高锰酸钾制氧气，高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为。 【小问2详解】 A、甲烷燃烧火焰呈淡蓝色，无法证明甲烷中含什么元素，故不正确； B、干燥的烧杯壁有水雾，说明甲烷燃烧有水生成，根据化学反应前后元素的种类不变，水中含有氢元素，所以可证明甲烷中有氢元素，故正确； C、倒转烧杯，加入少量澄清石灰水，振荡后溶液变浑浊，说明生成二氧化碳，根据化学反应前后元素的种类不变，二氧化碳中含有碳元素，可证明甲烷中有碳元素，故正确； 故选BC。 【小问3详解】 当氧气不足时，甲烷燃烧会生成CO、CO2和H2O，现取12.8g甲烷与48g氧气混合，充分反应，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，则水中氢元素的质量等于甲烷中氢元素的质量，即；则生成水的质量为；根据质量守恒定律可知，化学反应前后物质的总质量不变，CO、CO2的质量和为，设CO的质量为x，CO2的质量为32g-x，根据碳元素守恒，则，解得x=5.6g，故生成CO的质量为5.6g。 18. 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，回答问题。 （1）a1℃时，甲、乙、丙三种物质中溶解度最小的是______。 （2）将a3℃时乙的饱和溶液降温至a2℃，溶液的质量会______(填“减小”“不变”或“增大”)。 （3）a2℃时，60.0g甲溶液中含10.0g甲，为使甲溶液达到饱和状态，至少需要加入______g甲。 【答案】（1）甲 （2）减小 （3）5 【解析】 【小问1详解】 通过观察溶解度曲线可知，时，甲、乙、丙三种物质中溶解度最小的是甲；故填：甲。 【小问2详解】 因为乙的溶解度是随着温度降低而减小，所以时乙的饱和溶液降温至，会有固体析出，溶液的质量会减小；故填：减小。 【小问3详解】 时，甲的溶解度是，的甲溶液中含有甲，则水的质量为，水中溶解甲恰好饱和，所以要使该溶液达到饱和状态，至少需要加入甲的质量为，故填：。 19. “长征五号”大推力运载火箭助力我国天宫空间站建设。该火箭助推器使用煤油(含C12H24、C12H26、C13H28等分子)作燃料，液氧作助燃剂。 （1）煤油属于______(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）遇煤油着火，应立即用泡沫灭火器灭火，其灭火原理为______。 【答案】（1） 混合物 （2） 隔绝氧气##隔绝空气 【解析】 【小问1详解】 纯净物由一种物质组成（如蒸馏水），有固定组成和性质；混合物由两种或多种物质混合而成（如空气、石油），各成分保持各自性质，无固定组成。根据题干信息，煤油中含有多种分子，如 、、等分子。这些分子代表不同的化合物，说明煤油不是由单一物质组成的，属于混合物。故填：混合物； 【小问2详解】 燃烧需同时满足三个条件：可燃物、有充足的氧气（或空气）、温度达到着火点。灭火原理为：移走可燃物、隔绝氧气（或空气）、降低温度至着火点以下，三个满足其一即可；泡沫灭火器喷射的泡沫能覆盖燃烧物表面，阻止空气（氧气）接触燃料，从而中断燃烧反应。灭火原理是隔绝氧气（窒息作用）。故填：隔绝氧气或隔绝空气； 20. 配制100g质量分数为10%的NaOH溶液。主要操作流程如下： （1）A中应称量______gNaOH固体。 （2）D中玻璃棒搅拌的目的是______。 （3）用已配好的质量分数为10%的NaOH溶液配制20g质量分数为5%或1%的NaOH溶液时，需计算所需质量分数为10%的NaOH溶液的质量。计算依据是：溶液稀释前后，_____不变。 【答案】（1）10 （2）加速固体溶解 （3）溶质的质量 【解析】 【小问1详解】 配制100g质量分数为10%的NaOH溶液，需要称量的NaOH的质量为：。 【小问2详解】 溶解过程中玻璃棒搅拌的目的是加速固体溶解。 【小问3详解】 溶液稀释是添加溶剂，添加溶剂不会导致溶质质量改变，所以溶液稀释前后，溶质的质量不变。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 围炉煮茶和月下赏梅都是人们喜欢的休闲交友方式。 （1）“围炉煮茶”时要谨防一氧化碳中毒，用化学方程式表示生成一氧化碳的原理。 （2）“月下赏梅”时闻到了梅花的清香，这是因为分子具有什么性质？ 【答案】（1） （2） 分子在不断运动。 【解析】 【小问1详解】 围炉煮茶通常涉及木炭燃烧，当氧气不足时，碳不完全燃烧会产生一氧化碳，一氧化碳有毒，易导致中毒，故生成一氧化碳的化学方程式为。 【小问2详解】 “月下赏梅”时闻到了梅花的清香，是因为梅花中含有的香味分子在不停地运动，向四周扩散，使人们闻到梅花的香味。 22. 中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。 （1）苏轼“投泥泼水愈光明”中“投泥泼水”反映的化学原理是 ,“愈光明”指的是什么燃烧的结果？ （2）《天工开物》记载：“煤饼烧石成灰”。“石”主要成分是CaCO3，“灰”指CaO。 ①“烧石成灰”表达的化学方程式是什么______？ ②该反应属于什么基本反应类型______？ 【答案】（1）氢气燃烧的结果 （2） ①. ②. 分解反应 【解析】 【小问1详解】 “投泥泼水”过程中产生氢气，氢气具有可燃性，则“愈光明”指的是氢气燃烧的结果。 【小问2详解】 ①“石”主要成分是CaCO3，“灰”指CaO，“烧石成灰”表达的是碳酸钙高温分解生成CaO和CO2，反应方程式为。 ②该反应是由一种物质生成两种物质，属于分解反应。 23. 生产、生活中蕴含着许多化学知识。 （1）如图所示的简易净水器中使用了活性炭，是因为其什么性质？ （2）做面点所用泡打粉中的主要成分之一是小苏打，写出小苏打的化学式。 【答案】（1）吸附性 （2）NaHCO3 【解析】 【小问1详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，能吸附水中的色素和异味，故简易净水器中使用了活性炭。 【小问2详解】 小苏打是碳酸氢钠的俗称，化学式为NaHCO3。 24. 硫酸钡在医疗上常用作透视肠胃的内服造影剂。以毒重石(主要成分是碳酸钡，还含少量氧化铁和二氧化硅)为原料生产硫酸钡的工艺流程如图所示。 （1）上述流程中涉及到过滤，实验室中过滤操作用到的玻璃仪器有哪些？ （2）写出“除铁”时发生反应的化学方程式(写一个即可)。 （3）可溶性钡盐和碳酸钡均有毒，而硫酸钡无毒，说明硫酸钡具有什么性质？ 【答案】（1）烧杯、漏斗、玻璃棒 （2）或 （3）硫酸钡难溶于水，不和盐酸反应 【解析】 【小问1详解】 实验室过滤操作需要用到的玻璃仪器包括烧杯（承接滤液）、漏斗（过滤核心装置）、玻璃棒（引流）；故填：烧杯、漏斗、玻璃棒。 【小问2详解】 酸浸时，毒重石中的与稀盐酸发生反应生成，碳酸钡和盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳；“除铁”步骤加入过量的溶液，与反应生成沉淀和，化学方程式。同时盐酸过量，则还会发生盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，化学方程式为。 【小问3详解】 可溶性钡盐和碳酸钡均有毒，而硫酸钡无毒，是因为硫酸钡难溶于水，且不与稀盐酸（胃酸的主要成分）反应，不会产生有毒的可溶性盐。故填：硫酸钡难溶于水，不和盐酸反应。 四、综合应用题(共10分) 25. 氢气是一种对环境友好的清洁能源。以水为原料制备氢气在新能源领域备受关注。某兴趣小组开展了电解水的实验探究。 【任务一】探究电解水产生的气体 （1）兴趣小组在如图装置中加入蒸馏水，接通电源后，没有观察到明显现象。查阅课本后，兴趣小组向水中添加少量氢氧化钠溶液，a、b管很快出现了气泡。 ①宏观现象：试管a和b中产生气体的体积比约为______，用燃着的木条检验b中气体的现象是______。 ②微观分析：该反应改变的微粒名称是______，不变的微粒名称是______。 ③结论：水是由_____组成的。 【任务二】探究物质对电解水产生氢气的速率的影响 （2）甲同学从实验室取用了一瓶久置的氢氧化钠固体，在相同条件下进行实验，发现产生氢气的速率比新制的氢氧化钠小。甲同学猜想速率变小的原因可能是______(用化学方程式解释)。 （3）为了验证猜想，乙同学设计了如图的实验装置。当他滴加稀硫酸时，观察到饱和澄清石灰水变浑浊，他认为猜想正确。同学们讨论后发现，该设计方案不够严谨，其原因是______。 （4）我国重载铁路加氢站今年投入了商业运营。铁路机车一次性可加注80kg氢气做燃料，若用电解水的方法制取这些氢气，理论上需要水的质量是多少？ 【答案】（1） ①. ②. 木条燃烧更旺 ③. 水分子 ④. 氢原子和氧原子 ⑤. 氢元素和氧元素 （2） （3）硫酸和氢氧化钠反应及氢氧化钠固体溶解也放出热量 （4）设理论上需要水的质量为x 解得： 答：理论上需要水的质量为。 【解析】 【小问1详解】 ①、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比约为。a管连接电源负极产生氢气，b管连接电源正极产生氧气，氧气具有助燃性，用燃着的木条检验，木条燃烧更旺；故填：；木条燃烧更旺。 ②、化学变化的本质是分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子，电解水反应中，改变的微粒是水分子，不变的微粒是氢原子和氧原子；故填：水分子；氢原子和氧原子。 ③、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，可知水是由氢元素和氧元素组成的；故填：氢元素和氧元素。 【小问2详解】 久置的氢氧化钠固体易与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠溶液导电性比氢氧化钠溶液的导电性弱，所以产生氢气的速率变小，反应的化学方程式为； 【小问3详解】 氢氧化钙溶解度随温度的升高而减小，观察到饱和澄清石灰水变浑浊是因为加入稀硫酸后温度升高。乙同学认为猜想正确，而猜想是因为氢氧化钠变质为碳酸钠从而使导电性变弱，加入稀硫酸是为了验证样品中有碳酸钠，则乙同学通过加入稀硫酸后温度升高判断氢氧化钠已经变质为碳酸钠。但硫酸和氢氧化钠反应及氢氧化钠固体溶液也放出热量，所以设计的实验中温度的变化不能说明有碳酸钠，所以方案设计不够严谨。 【小问4详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $