4.1.2机械运动（2）（课件）-【教学无忧】2025-2026学年七年级科学上册同步精品课件（浙教版2024）

第1节 机械运动（2） 七年级科学上册 •浙教版（2024） 第四章—多种多样的运动 YF 教学目标 一 02 知道比较物体运动快慢的方法。 01 知道机械运动的分类，能区分直线运动和曲线运动。 运动的描述 03 能准确说出速度的定义，即物体在单位时间内通过的路程。 04 速度 粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。 教学引入 二 描述物体的运动有不同的方式。摄影师利用延迟曝光，以一条条光带描述了一辆辆汽车的运动轨迹。那么，我们怎样描述机械运动呢？ 教学引入 二 直线运动和曲线运动 教学引入 二 请根据运动路线，判断他们是做直线运动，还是做曲线运动？ 运动员百米赛跑 直线运动 教学引入 二 滑雪运动员凌空而下 曲线运动 01 运动的描述 运动的描述 三 1、机械运动的类型 直线运动 曲线运动 机械运动 根据物体运动路线 更简单 更普遍 请根据运动路线，判断他们是做直线运动，还是做曲线运动。 运动员百米赛跑 滑雪运动员凌空而下 王亚平在空间站内穿梭 直线运动 曲线运动 直线运动 运动的描述 三 分类是基于研究对象的某种特征将它们区分为不同类别的方法。例如，我们可以按植物是否有种子，把植物分为有种子植物和无种子植物；按物体运动路线的形状，把运动分为直线运动和曲线运动。分类必须先提出分类标准，再将对象按标准区分归类。分类应突出事物的特征，使事物之间的关系变得更加清晰。 分 类 02 速度 速度 四 学校运动会上，短跑比赛正在紧张的进行着。 1. 在比赛过程中，你是如何判断谁跑的快的？ 2. 运动员跑完全程后，裁判员是怎样计算成绩的？你与裁判员所用的方法一样吗？为什么？ 3. 小聪同学的100m跑成绩为17s，小明同学的50m跑成绩为8s，要知道他俩谁跑的快，应该怎么办？ 通过这节课的学习，你就会解决这些问题了。 速度 四 通过前面的学习，我们知道宇宙中所有的物体都在运动。请同学们看看周边一些物体运动的实例： 他们的运动有什么不同吗？ 运动的物体，有的运动的快，有的运动的慢。 速度 四 物体运动有快有慢，怎样比较快与慢呢？ ①你是怎样判断谁跑得快吗？理由是？ ②裁判员是怎样判断谁跑得快的？理由是？ ③你和裁判员判断的方法一样吗？理由是？ 我国优秀运动员苏炳添在2021年东京奥运田径赛场上以9.83秒的成绩在男子100米半决赛中打破亚洲纪录。请同学们欣赏当时奥运会百米决赛的录像。 速度 四 谁运动的快？ 苏炳添（穿红衣服的最左边） 你是依据什么判断的？ 这是2021年东京奥运会男子100米半决赛中的一个镜头。 时间相等，通过的路程长 苏炳添 速度 四 你是依据 什么判断的？ 苏炳添（与贝克Ronnie BAKER并列小组第一） 通过相同路程100m，比较时间（9.83s），用时短，运动快 这是2021年东京奥运会男子100米半决赛中的成绩表。 谁运动的快？ 速度 四 现在用如图所示的小汽车研究——比较运动快慢的方法 红车运动得快。因为时间相同，红车通过的路程大。 速度 四 路程S相等 红车运动得快。因为通过的路程相等，红车所用的时间短。 速度 四 由以上实例分析可知，比较物体运动的快慢必须考虑路程和时间两个因素。 （1） 比较运动快慢的方法 方法一 所用时间相同，通过的路程越大，物体运动的越快。 通过的路程相等，所用时间越少的物体，运动的越快。 方法二 速度 四 如图所示，红车与黑车运动的路程、所用的时间都不同时，如何比较他们运动的快慢? 可以计算小车每秒通过的路程比较快慢， 每秒通过的路程越多，小车运动得更快。 黑车15s行驶6m 黑车每秒钟通过的路程是： 6m/15s=0.4m/s 红车10s行驶5m 红车每秒钟通过的路程是： 5m/10s=0.5m/s 比较方法 速度 四 在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用的时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。 v表示速度，s表示路程，t表示时间。 ①定义：物理学中，把路程与时间之比叫做速度。 ②公式： ③物理意义： 速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。 （2）速度 速度 四 1m/s = = =3.6km/h ④速度单位 在交通运输中，常用单位：千米/小时，符号km/h 或 km·h-1 单位换算 国际单位制中，基本单位：米/秒，符号 m/s 或 m·s-1 1m/s =3.6km/h 国际单位的组合 路程s：米（m） 时间t ：秒（s） 速度v ： 米/秒（m/s） 常用单位的组合 路程s：千米（km） 时间t：小时（h） 速度v：千米/小时（km/h） 速度 四 ①路程计算 s=vt ②时间计算 利用公式解题时注意： 同一性：三个物理量应对应于同一物体的同一运动过程； 对应性：代入数据时，v、s和t要一一对应，不能张冠李戴； 统一性：在应用公式时，各个物理量单位要统一； 规范性：代入数据前，公式不能漏，代入数据时，要有单位。 （3）路程与时间的计算 速度 四 （4）速度表 摩托车速度表 是指这辆车总共通过 的路程为136018km 表盘指针指示的是 当前车速为80km/h 高铁速度指示屏 速度 306km/h 汽车速度表 速度 四 （5）限速标志与里程标记 在不同的道路或路段，有很多限速标志牌或里程标志牌。 限速标志牌的单位是km/h。表示机动车在该道路上行驶，速度不得超过60km/h。 这是公路上的里程标记牌。表示从此标志牌到北海的路程为24km。 速度 四 （6）一些物体运动的速度 速度 四 速度大比拼 03 速度的测量 速度的测量 五 曲线运动 直线运动 直线运动 （1）机械运动的分类 ①物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动。 ②在直线运动中，按照速度是否变化，又分为匀速直线运动和变速直线运动。 速度的测量 五 下图记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。甲图中汽车在各段时间内的速度有什么特点？乙图中汽车在各段时间内的速度有什么特点？ 速度的测量 五 （2）匀速直线运动 ①定义：物体沿直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。 t1=10s S1=300m t2=10s S2=300m t3=10s S3=300m t4=10s S4=300m 甲中的小汽车做直线运动时，在相同的时间内通过的路程相等，它的速度是不变的。 速度的测量 五 ②匀速直线运动的特点： （a）匀速直线运动是最简单的机械运动。 （b）物体做匀速直线运动时，速度保持不变，即路程和时间的比值不变，速度与路程和时间无关，不能将v＝s/t理解为v与s成正比，与t成反比。 （c）做匀速直线运动的物体，在任何一段相等的时间内，通过的路程是相等的。 速度的测量 五 匀速直线运动，是最简单的机械运动，是研究其他复杂运动的基础。 平直轨道上行驶的高铁 我们可以把一些物体在一段时间内的运动近似看做匀速直线运动。 提示 高空飞行的飞机 ③匀速直线运动的实例： 水平电梯 速度的测量 五 （3）变速直线运动 物体沿着直线且速度变化的运动叫做变速直线运动。 分析图乙中小汽车的运动情况：图乙中的小汽车做直线运动时，在相同的时间内通过的路程不相等，它的速度是变化的。 t1=10s S1=200m t2=10s S2=250m t3=10s S3=300m t4=10s S4=450m 速度的测量 五 数据列表： 时间t/s 路程s/m 0 5 10 15 20 0 100 200 300 400 这辆小车做什么运动？说出判断的理由。 匀速直线运动，在相等的时间内通过的路程相等。 0 100m 300m 400m 200m 00:00 00:20 00:05 00:10 00:15 观察小车的运动过程 速度的测量 五 （1）匀速直线运动的s-t图像 物体做匀速直线运动时，路程与时间的关系除用公式表示外，还可以用图像来表示，这是一种更形象直观的方法。 用横坐标表示时间t，纵坐标表示路程s，就得到了s-t图象。 s-t图像是一条过原点的倾斜直线，它说明做匀速直线运动的物体通过的路程与时间成正比。 路程s/m 0 5 10 15 20 400 300 200 100 时间t/s 速度的测量 五 0 5 10 15 20 30 20 10 时间t/s （2）匀速直线运动的速度—时间图像（v-t图像） 时间 /s 5 10 15 20 100 200 300 400 路程/m 20 20 20 20 速度 v/m·s-1 用横坐标表示时间，纵坐标表示速度，就得到了速度—时间（v-t）图象。 匀速直线运动的v-t图像，是一条与t轴平行的直线，说明做匀速直线运动的速度是不变的。在同一坐标图中，截距越大，速度越大。 速度v/m·s-1 速度的测量 五 《匀速直线运动的s-t图像》 速度的测量 五 知识汇总 1、匀速直线运动 运动图像 时间t 路程s ①路程-时间图像 速度v 时间t ②速度-时间图像 阴影部分面积表示路程 蓝色直线表示静止 速度的测量 五 知识汇总 2、变速直线运动 运动图像 时间t 路程s ①路程-时间图像 速度v 时间t ②速度-时间图像 苹果下落的频闪照片 加速 减速 匀变速直线运动 速度的测量 五 1.据图计算某同学赛跑过程中不同时间段的速度，判断他在这个过程中的快慢变化情况。如何判断这种运动的快慢？ 测量通过某段路程与所用的时间，计算运动的平均速度 v= 5m/s 10m/s 8.5m/s 9m/s 8.6m/s 速度的测量 五 平均速度 ①在变速运动中，只做粗略研究，也可以用 v=s/t 来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做平均速度。 平均速度等于物体运动的路程与通过这段路程所用时间之比。 日常所说的速度，多数情况下指的是平均速度。 ②计算公式： s 是总路程，t 指总时间。 速度的测量 五 ③对平均速度的理解 平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况。 我们说一个物体的平均速度时，必须指出在哪段时间内，或在哪段路程中，因为在不同的时间或路程中，平均速度一般不同。 平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算术平均值。 速度的测量 五 2.在生活中，速度是人们比较关注的一个量。为了保障交通安全，必须对交通工具的速度进行限制。你认识如图所示的限速标志吗？了解给车辆测速的方法吗？请查阅资料，并与同学交流。 道路上的限速牌 汽车上的速度仪 街头电子测速仪 04 随堂练习 随堂练习 六 1、根据匀速直线运动的公式v＝，当某物体做匀速直线运动时，下列说 法中，正确的是（　C　） A. 物体运动的路程越长，速度越大 B. 物体运动的时间越短，速度越大 C. 速度的大小不随路程的长短或时间的多少而变化 D. 以上三种说法都不正确 C 随堂练习 六 2、甲、乙、丙三人从A地沿同一道路同时、同向出发，最终都到达B 地。若甲以20千米/时的速度骑自行车匀速前进，乙以5米/秒的速度跑步 匀速前进，丙以每分钟0.4千米的速度骑电动自行车匀速前进，则 （　C　） A. 甲先到达B地 B. 乙先到达B地 C. 丙先到达B地 D. 三人同时到达B地 C 随堂练习 六 3、下列分别是用照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）的小球在四种不同运动 状态下的照片，其中小球做匀速直线运动的是（　B　） A B C D B 随堂练习 六 4、下列四个有关物体运动状态描述的图像中，能说明物体处于静止状 态的是（　A　） A B C D A 随堂练习 六 5、一物体做直线运动，它在前内的平均速度是，后 内的平均 速度是，则该物体在这 内的平均速度是( ) C A. B. C. D. 随堂练习 六 6、在操场直跑道上进行遥控小车比赛，甲、乙两车从 时由同一起点向相同方向运动，两者运动的 图像分别如图中的 图线所示，下列判断中，正确 的是( ) D A.在内，甲车的速度是 B.在内，甲车的速度是 C. 时，两车的速度相等 D. 后，乙车超过甲车 随堂练习 六 7、小科在探究物体竖直下落的运动时，通过仪器测量出物体下落的时间 和下落距离的数据如下表所示： 时间 0.5 1 1.5 2 2.5 3 下落距离 15 60 135 240 375 （1）由表中数据可知，物体下落时，______（填“是”或“不是”）在做 匀速直线运动。 （2）物体在开始内的平均速度是____ ，由表中数据推理可知表 中 _____。 不是 1.2 540 随堂练习 六 8、小科用水平力推水平地面上的物体，物体的 图像如图乙所示。 随堂练习 六 （1）物体在 内处于______状态。 （2）物体在第时的速度是____ 。 （3）物体在内通过的路程是___ 。 静止 0.5 2 随堂练习 六 9、小明和小刚在操场上沿直线跑步，依据他们运动的路程和时间数据 作出了相应的s－t关系图像（如图），由图可知，前2秒内 ⁠运动 得快，整个运动过程中两人的平均速度 （填“小明的 大”“小刚的大”或“一样大”）。　 小刚　 一样大　 随堂练习 六 10、甲、乙、丙三辆小车在同一方向上做直线运动，它们的运动图像如 图，由图可知：乙小车做 运动；经过4s，甲、乙两车相 距 米。图中阴影部分的面积表示 ⁠ ⁠。 匀速直线　 0　 丙小车在4s内通过的路程为 16m　 课堂小结 七 运动的描述 ①相同时间比路程； ②相同路程比时间。 ①物理意义：表示物体运动快慢的物理量。 ②定义：把路程与时间之比值叫做速度。 ③公式： v ④单位：米/秒（m/s）、千米/时（km/h） 1 m／s=3.6 km／h 匀速直线运动：速度大小不变的直线运动。 变速直线运动：速度大小是变化的直线运动。 直线运动的分类 速 度 比较快慢 的方法 THANKS THIS IS A ART TEMPLATE ,THE TEMPLATE DESIGN BY YuanFang. THANK YOU WATCHING THIS ONE. Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.45.100 $$