4.2 遵守规则（议题式教学课件）道德与法治统编版2024八年级上册

13岁的小轩在北京参观完国家博物馆后，准备坐高铁回家，她在网上购买了一张成人票。经过高铁售票口时，一位阿姨正在叮嘱孩子要量身高，窗口工作人员却笑着摆手，现在不用了，按年龄算。小萱拿着自己购买的成人票，听见这话愣了愣。工作人员指了指窗口旁的新标识，儿童票看年龄，6到14周岁，直接凭身份证买。小轩望着电子屏上滚动的新规说明，想起以前自己买票时总要反复核对身高线，此刻忽然觉得这小小的规则调整藏着对每个人的体谅。 时政新闻 8月9日，在内蒙古赤峰市克什克腾旗红山子乡,一位领队带着多位自驾游游客在此就餐，游客将车停在孙先生家店门口。下午2时许，游客们吃完饭回到车里，随手将矿泉水瓶、纸巾等垃圾丢到了地上。孙先生女儿看到后，便上前让游客将垃圾捡起来。 “他们不承认垃圾是他们丢的，还让我女儿少管。”孙先生说，为了防止冲突，他们一家赶紧跑出门劝说，但几位游客依旧不愿捡起垃圾。双方情绪激动起来，其中一名男游客在路边捡起一块砖头，试图打人。好在经众人劝阻未造成人员受伤，但这一事件扰乱了当地的公共秩序，破坏了旅游环境 。 内蒙古赤峰游客乱扔垃圾与村民冲突事件 游客没做到 “不乱扔垃圾”，为啥会引发冲突？如果他们遵守了这个简单的规则，情况会不一样吗？ 1 第四课 遵守社会规则 第二框 2 ①道德修养：通过小轩劝阻博物馆喧哗、工厂工人遵守规章等案例，了解形成遵守规则的良好环境需要增强规则意识、他律与自律，培养自觉守规的道德品质。 ②责任意识：结合维护小区停车秩序、游客乱扔垃圾引发冲突等情境，明确维护规则是责任，培养主动维护规则及积极完善规则的意识。 ③法治观念：依据上海普陀区行人闯红灯被判刑、私家车违停被追责等案例，认识他律的强制性，理解规则对秩序的保障作用。 3 学习重点： 理解遵守规则需增强规则意识、依靠他律与自律、坚定维护规则及积极完善规则。 学习难点： 理解他律与自律的相互作用及规则改进的必要性，并将规则意识转化为自觉守规、护规的行动。 4 总议题：规则：从知到行的生活智慧 目录 comtemts 分议题1：守规则，先懂心与行的密码 分议题2：护规则，要会守与改的智慧 5 分议题1： 守规则，先懂心与行的密码 6 针对遵守规则的问题，小轩和班里的其他同学进行了如下交流： 今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。 小悦 我爸爸在工厂上班，他严格遵守规章制度，按要求完成任务。 小雨 这些规则制度遵守不遵守都一样啦，哪会有那么多大事儿发生呀。 小轩 7 湖南长沙某机械有限公司发生一起机械伤害事故造成1人死亡。此次事故系当事人违反安全操作规程，在激光下料平台正在进行交互运转时上台对余料进行清理，导致正在交换工作的上、下平台将其撞倒被挤压致死。 2025年6月11日，广东中山一废品收购站突发火灾，消防救援车辆赶赴现场时，在必经道路被两辆违停私家车堵塞，该路段有禁停标识。交警联系后，一辆车驶离，但另一辆车车主无法联系。最后周边群众合力推开违停车辆，消防车才顺利通行。 8 1.结合两个新闻案例，说说小轩觉得“规则遵守不遵守都一样”的想法错在哪？如果工厂工人、小区车主都像小轩这么想，会发生什么后果？ 2.从“工人守规章让工厂安全”“车主守公约让小区畅通”这些正面例子看，遵守规则的人需要如何做？ ①小轩想法错在无视规则对安全、秩序的保障作用。 ②若工人、车主都这样，工厂会频发事故，小区消防通道常被堵，威胁生命财产安全，社会秩序混乱 。 遵守规则的人要增强规则意识，心怀敬畏，自觉按规章、公约行事，以自身行动维护安全、有序的环境 。 9 遵守规则的要求 ★★ （1）遵守规则，需要增强规则意识。 ①表现：心怀敬畏，知方圆、守规矩。 ②原因：只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 10 针对左侧的两张照片，小轩和班里的同学有了如下交流： 闯红灯不对，但看到有的人在闯，我也跟着走。 无论什么情况，我们都不能闯红灯。 我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 11 在上海市普陀区武威路、红棉路路口，周某闯红灯穿过人行横道，与骑行电动自行车的林某发生碰撞。林某连人带车摔倒在对向机动车道内，此时对面路口机动车道绿灯放行，刘某驾驶小客车起步躲闪不及，碾压到林某，林某经抢救无效当日死亡。周某闯红灯是事故主因，虽行人通常被视为弱势群体，但因其违反交通规则造成严重后果，最终被以交通肇事罪判处有期徒刑二年六个月。 上海普陀区行人闯红灯案 12 1.结合上海普陀区行人闯红灯致死亡案例，分析 “从众闯红灯”“看车流闯红灯” 想法错在哪，这反映出守规则缺什么？ 2.从周某因闯红灯被判刑，和自觉不闯红灯两方面，说说为啥“遵守规则需要他律和自律”？ 这些想法错在无视规则严肃性，凭主观判断违规。反映出守规则缺自我约束，也没重视规则、法律约束 ，才会存侥幸心理。 他律，如法律处罚能强制约束行为，让违规者付出代价；自律是内心认同规则，主动遵守。二者结合，才能筑牢规则防线，保障秩序与安全 。 13 遵守规则的要求 ★★ （2）遵守规则，需要他律与自律。 ①含义：他律：监督、提醒、惩戒等外在约束；自律：自我约束。严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 ②作用：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 14 分议题2： 护规则，要会守与改的智慧 15 博物馆展厅内，小轩正认真欣赏展品，身后传来刺耳的谈笑声 。两位游客站在展柜前，边拍照边大声争论鼎的年代，周围参观者纷纷侧目。小轩想起博物馆“保持安静“的规则，深吸一口气，转身朝那两人走去，准备提醒 。 镜头一：察觉喧哗 小轩快步走近，先轻声说“不好意思，打扰一下”。待两人看过来，他笑着指了指墙上“安静参观”的标识，又压低声音：“这些文物经历了千年，我们小声交流，才不辜负它们的故事呀。”两人脸一红，连忙道歉，立刻降低音量，改用耳语交流 。 镜头二：礼貌提醒 16 在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升。然后，也有极少数人存在大声喧哗、随意触碰展品等不文明行为。 据北京日报7月22日报道，记者近日探访北京多家博物馆发现，随着客流量的大幅提升，一些不文明现象随之显现。不少观众感叹，在博物馆里安安静静地观展，越来越难了。记者发现，博物馆里还出现了直播带货的声音。部分旅行社或研学团将“直播间”搬进展厅，售卖博物馆讲解服务、研学项目等产品。 17 针对博物馆中出现的不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观须知”。请你结合小轩的行动和上述新闻思考如何撰写？ 参观须知 一、保持安静 （1）轻声交谈：在博物馆内避免大声喧哗或高声接打电话，以免影响他人参观。 （2）关闭手机铃声：请将手机调至静音模式或振动模式，避免干扰参观氛围。 二、尊重展品 （1）禁止触摸：为了保护展品的完整性和安全，严禁触摸或攀爬任何展品。 （2）保持距离：观赏展品时避免身体接触或过于靠近展品，以免对展品造成意外损坏。 三、遵守秩序 （1）排队等候：在热门展区遵守排队秩序，避免推搡或争抢。 （2）不随意走动：按照指示牌和工作人员的引导参观，以免影响其他访客和展区的正常秩序。 18 劝导的技巧 有“礼” 劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善 有“理” 劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做 有“节” 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。人身安全到威胁时要机智地向他人求助，或拨打110报警电话 19 遵守规则的要求 ★★ （3）遵守规则，需要坚定地维护规则。 ①从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。 ②用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 20 13岁的小轩在北京参观完国家博物馆后准备坐高铁回家。他在网上购买了一张成人票。经过高铁售票口时，一位阿姨正在叮嘱孩子要量身高。窗口工作人员却笑着摆手：“现在不用啦，按年龄算。”​ 小轩拿着自己购买的成人票，听见这话愣了愣。工作人员指了指窗口旁的新标识：“儿童票看年龄，6 到14周岁直接凭身份证买。”小轩望着电子屏上滚动的新规说明，想起以前自己买票时总要反复核对身高线，此刻忽然觉得，这小小的规则调整，藏着对每个人的体谅。​ 21 实行时间 儿童优惠票购票适用标准 1997年12月1日 身高为1.1米至1.4米的儿童 2008年12月21日 身高为1.1米至1.5米的儿童 2010年12月1日 身高为1.2米至1.5米的儿童 2023年1月1日 年满6周岁且未满14周岁的儿童 22 生活中，你还知道哪些被改进的规则？说说为什么要做这样的改进？ 示例：自2025年1月1日起，新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》实施，将大中型客货车驾驶证的申请年龄上限由60周岁延长至63周岁，大中型客货车准驾车型的年龄上限由60周岁延长至63周岁。 这一规定能更好地适应老龄化社会发展的新需求。 23 遵守规则的要求 ★★ （4）遵守规则，还需要积极完善规则。 ①原因：规则不是一成不变的。 ②做法：我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 24 近年来，网络购物发展迅速。根据《中华人民共和国消费者权益保护法》的规定，除一些特殊商品外，消费者有权自收到网购商品之日起七日内无理由退货。这被人们称为消费者的网购“后悔权”。但如何在保障消费者“后悔权”的同时保障卖家的合法权益，也值得人们深思。 有位顾客购买了几件衣服，穿去旅游、拍照后，又以不喜欢或不合适为理由要求我在七天无理退货。为了息事宁人、避免差评纠纷，我只好同意退货，真是有苦难言。 我在七天无理由退货期内退货，这么做合法合规。 25 ①你如何看待网店顾客的上述行为？ ②针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善相关规则？ ①网店顾客利用规则漏洞退穿过的衣服是不诚信行为，“七日内无理由退货”规则制定的初衷是保护消费者权益，但消费者滥用规则会损害卖家利益，破坏市场秩序。 ②应该对“七日内无理由退货”这一规则进行完善，进一步明确不适用退货的商品范围和标准，引导消费者正确行使“后悔权”，以维护卖家的合法权益，减小“七日内无理由退货”给卖家带来的损失。 26 27 课堂练习 28 1.小华跟着爸爸回老家看望爷爷奶奶。爸爸提醒坐在后排的小华系好安全带。小华说：“这是乡间道路，没有摄像头，不会扣分的。”小华的说法（ ） A.正确，遵守规则只需要依靠他律 B.正确，只要不危及生命不系不要紧 C.错误，遵守规则只需内化于心 D.错误，遵守规则既需要他律又需要自律 D 29 2.下列内容旨在倡议大家（ ） A.善于改进规则，赢得他人尊重 B.自觉遵守规则，维护公共秩序 C.越过自由边界，享受合法权利 D.学会彼此欣赏，积极融入社会 B ◎不得在地铁内进食（婴儿、病人除外） ◎不得在公交车上躺卧或踩踏座席 ◎不得在文物古迹上涂刻 30 3.下列对“微行为”的“微点评”正确的有（ ） A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 序号 微行为 微点评 ① 小明劝说一女士不要插队，自觉排队购票 做到了提醒、监督他人遵守规则 ② 小王酒后主动找了代驾，避免酒驾 说明遵守社会规则需要自律 ③ 小李利用业余时间参加安全施工学习培训 这是积极完善规则的表现 ④ 小亮提醒他人要有序上下地铁 这是在自觉维护社会秩序 31 4.北京市义务教育学校学生课间休息由十分钟调整为十五分钟，引导师生走出教室、走向户外，孩子们玩“闹”更加从容。课间安排作出优化调整说明（ ） ①规则不是一成不变的，可积极改进规则 ②公民参与制定规则，敢于抛弃原有规则 ③及时调整规则，以更好满足学生身心发展需求 ④社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 32 33 Lavf58.20.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf58.12.100 $$这起案件发生在今年5月17号的早晨七点多，周某在上海市普陀区一处路口由南向北小跑着闯红灯穿过马路，骑着电动自行车的林某刚好经过，二人发生碰撞，林某连人带车摔倒在对向机动车道内。此时刚好绿灯放行，一辆越野车起步碾压了成倒地状态的林某。林某经送医抢救无效于当天离世。事发后周某逃离现场后，后经民警电话通知，周某于当天中午到普陀区交警支队投案自首。正好是绿灯放行起步了。作为这个，车辆的驾驶员，他当时是，突发状况，突然一个人摔倒在他其实已经是，车辆起步，他是，没反应那么快的，导致了一个当日就，抢救无效死亡这样一个严重后果。经道路交通事故认定书认定，行人周某在人行横道内闯红灯通行负主要责任。电动车驾驶人林某驾驶电动自行车在道路上超速行驶负次要责任。越野车驾驶员刘某在绿灯时驾驶小客车正常通行，在本起事故中无需承担责任。当天，周某因涉嫌交通肇事罪被刑事拘留。今年8月，本案在上海市普陀区人民法院开庭审理。法庭上，行人周某对自己闯红灯并致他人死亡的行为深感悔恨。死者，死者，要是你，不，不，我给你起诉，我愿意尽我所能赔偿。法院当庭宣判，被告人行人周某犯交通肇事罪，判处有期徒刑两年六个月。本案中，交通事故认定书与法院判决书都认定越野车驾驶人无责。 以实名制和非实名制为区分，分别按照年龄和身高销售儿童票。其中，实行车票实名制的年满六周岁且未满14周岁的儿童应当购买儿童优惠票，年满14周岁的应当购买全价票。每一名持票成年人旅客可以免费携带一名未满六周岁且不单独占用席位的儿童乘车，超过一名时，超过人数应当购买儿童优惠票，未实行车票实名制的身高1.2米且不足1.5米的儿童应当购买儿童优惠票，身高达到1.5米的儿童应当购买全价票。每一名持票成年人旅客可以免费携带一名身高未达到1.2米且不单独占用席位的儿童乘车，超过一名时，超过人数应当购买儿童优惠票。新规中对于儿童火车票优惠的条款，基本采用了今年年初国家铁路局发布的铁路旅客运输规程征求意见稿中的相关内容，从而打破了火车儿童票此前一直沿用的身高论票价的规定。根据国家卫健委2020年发布的相关数据，最近五年，中国6至17岁的男孩和女孩各年龄组身高平均分别增加了1.6厘米和1厘米。铁路出行新规对儿童票销售标准完善的修订，体现了对社会发展需求求的积极响应。 来来来，你打的试试。来来来你动一下子试试。来来好，来你动一下子试试。好，来把砖给我送我怎么就我就不转这种的给我送过去。好，把砖给我送过去。喂，你咋拿外卖，你咋不送过去？新宇，咱们这玩别俺。卑鄙溜走的一个个你们旅游来了。不是让你们造垃圾来了，我不是让你们吓唬的。你不知道谁管你，你不谁吓唬你，谁画你不扔垃圾，谁管你。你上车给我们。你是谁？承认这是。