第3节 声波的应用和控制（举一反三讲义）物理沪科版（五四学制）2024八年级上册

第三章声现象 第三节 声波的应用和控制 目录 【学习目标】 1 【思维导图】 2 【知识梳理】 2 知识点1：声波的应用 2 知识点2噪声的危害及控制方法 5 【方法技巧】 8 方法技巧 噪声的减弱 8 【巩固训练】 8 【学习目标】 1.声波能传递信息也能传递能量； 2．理解超声波在医学、工业等领域中的应用； 3.了解噪声的危害及控制方法 教学重点： 理解声波能传递信息也能传递能量 教学难点： .噪声的危害及控制方法 【思维导图】 【知识梳理】 知识点一.声波的应用 声传递信息：声呐（回声定位测距离、探测鱼群礁石、汽车的倒车雷达） 声传递能量：超声波击碎结石、加湿器、清洗眼镜片和首饰 （一）超声波的特点： （1）方向性好（蝙蝠觅食）。 （2）穿透能力强。 （3）易于获得集中的能量。 （2） ． 超声波的应用：声呐探测海底结构 探测鱼群位置 探测潜艇位置 （3） （1）超声导航： 自然界中许多动物不仅能发出超声波，还能感受到超声波。例如，通常夜间活动的蝙蝠不会撞到障碍物，它们利用超声波进行导航。 （2）超声雷达（声呐）： 可用来探测海底深度、海中暗礁等，还可用来探测鱼群、潜艇的位置等。 设声波在海水中的传播速度为 v，声呐系统向海底垂直发射声波，经时间t后收到回波，则海水的深度： s= vt/2。 （3）易于获得集中的能量。 医院利用超声波进行超声检查。让超声波进人人体，经体内不同组织的交界面反射形成“像”，医生看“像”便知道人体内脏情况、胎儿是否正常发育。 工业上使用超声探伤仪，能探测金属内部存在的缺陷，排除隐患。超声波还能破坏细菌结构，从而对医疗器械和食物等进行杀菌消毒。超声波探伤仪 医生用B超查看胎儿发育情况 （三） 次声波的特点： （1）传得很远。 （2）很容易绕过阻碍物。 （3）而且无孔不入。 次声波来源广、传播远、能绕过障碍物，有极大的破坏力。自然界中，火山爆发、地震、海啸、风暴等都能产生次声；核爆炸、导弹发射等也能产生次声。 （四）次声波的应用： 次声波对人体危害很大，传递信息：预测火山爆发、雷暴、预测台风、海啸等自然灾害；检测核爆炸的强度和位置；探测大规模气象活动的性质和规律。 例1．如图所示，在蜿蜒的铁路线上，“铁轨医生”用探伤仪给铁轨做“B超”，这是利用声可以传递________，探伤仪发出的超声波不能被人耳听见，原因是超声波的________太高． 【答案】信息、频率。 【解析】[1]探伤仪是利用超声波能够传递信息工作的； [2]超声波的频率高于人耳可听声的频率，所以人听不到。 变式1-1.小明家购置了一台超声波洗碗机，餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水，对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（　　） A．是由物体振动产生的 B．只能在水中传播 C．传播速度是 D．不能传递能量 【答案】A 【解析】略。 变式1-2.台风和海啸会产生 （选填“次声波”或“超声波”），建立这种声波接收站可以确定台风和海啸发生的方位和强度。 【答案】次声波； 【解析】台风和海啸质量大、体积大，振动起来困难，所以振动频率低会产生次声波，利用次声波可以对台风和海啸等自然灾害作出预报，并能判断台风的风向和位置。 知识点二、噪声及其来源 1．噪声 （1）从物理学角度看，物体杂乱无章的不规则振动产生的声音，称为噪声（noise）。如：家庭装修时电钻发出的声音。 （2）从环境保护角度来说，一切干扰人们休息、学习和工作的声音，都称为噪声。 2．噪声的来源 （1）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 （2）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。 （3）社会噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场的喧哗声。 （4）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 3．噪声的强弱等级 分贝（dB）：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的频率为1000H在的声音强度，这是听觉的声音强弱的下限。 4．噪声的危害 （1）＞150 dB，鼓膜会破裂出血，双耳完全丧失听力； （2）＞90dB，听力会受到严重影响，引起耳聋、头痛、高血压等疾病； （3）＞70dB，会影响学习和工作。 5 人对不同声音强度的感觉 6.控制噪声 1．从噪声的产生处防治噪声 噪声大的机器或换用噪声小的设备，或架一些消声装置；如：在声源处加防护罩、在内然机或摩托车排气管处加消声器。 2．从噪声的传播过程中防治噪声 用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开；如：在马路和住宅间设立屏障或植树造林。 3．从噪声的接收处防治噪声 戴防噪声耳塞、耳罩、防声头盔，或用手指塞住耳朵等。 例2快速路两侧安装有玻璃墙，用来减弱噪声污染。下列减弱噪声的途径与此相同的是（    ） A．关闭门窗减弱噪音 B．学校附近禁止鸣笛 C．机器上安装消音器 D．戴上防噪声的耳罩 【答案】A 【详解】在快速路两侧安装玻璃墙是在传播过程中减弱噪声。 A．关闭门窗是在传播过程中减弱噪声，故A符合题意； B．禁止鸣笛是在声源处喊弱噪声，故B不符合题意； C．安装消音器是在声源处喊弱噪声，故C不符合题意； D．配戴上防噪声的耳罩是在人耳处喊弱噪声，故D不符合题意。 故选A 。 变式2-1生产生活中产生的噪声会影响人们的生活。下列措施属于在声源处控制噪声的是（　　） A．摩托车安装消声器 B．工厂工人戴着防噪声耳罩 C．街头设置的噪声监测仪 D．高速公路某些路段两侧设有透明板墙 【答案】A 【详解】A．摩托车安装消声器在声源处处理噪声，是在声源处控制噪声，故A符合题意； B．工厂工人戴着防噪声耳罩在人耳处处理噪声，故B不符合题意； C．街头设置的噪声监测仪是在监测噪声，故C不符合题意； D．高速公路某些路段两侧设有透明板墙是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 变式2-2电影院的四周墙壁都做成凹凸不平的蜂窝状，目的是为了（　　） A．减弱声音的反射 B．增加声音的传播速度 C．提高声音的响度 D．为了使听到的声音更具有立体感 【答案】A 【详解】电影院的四周墙壁都做成凹凸不平的蜂窝状，是因为凹凸不平的蜂窝状墙壁可以反射和吸收部分声音，即减弱声音的反射，避免回声对观众观影造成影响。 故选A。 变式2-3游客游览西安鼓楼时，可到鼓楼观看鼓乐编钟表演。如图所示，表演现场钟鼓齐鸣，声震宏宇。下列说法正确的是（　　） A．编钟声是由空气振动而产生的 B．鼓声在空气中的传播速度比编钟声大 C．编钟声和鼓声的音色相同 D．游客关闭手机，是从声源处控制噪声 【答案】D 【详解】A．声音是物体振动产生的，编钟声是由编钟振动产生的，故A错误； B．鼓声在空气中的传播速度与编钟声一样大，故B错误； C．编钟和鼓的材料、结构不同，编钟声和鼓声的音色不相同，故C错误； D．游客关闭手机，防止噪声的产生，是从声源处控制噪声，故D正确。 故选D。 【方法技巧】 方法技巧：噪声的减弱 （1）噪声往往只能减弱，而不是完全的消除，因为在一些生产生活中是不可避免的要产生噪声的。 （2）噪声的减弱我们常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。如隔声墙、剧场墙上的吸音小孔、机器减震等。 【巩固训练】 1.快速路两侧安装有玻璃墙，用来减弱噪声污染。下列减弱噪声的途径与此相同的是（    ） A．关闭门窗减弱噪音 B．学校附近禁止鸣笛 C．机器上安装消音器 D．戴上防噪声的耳罩 【答案】A 【解析】在快速路两侧安装玻璃墙是在传播过程中减弱噪声。 A．关闭门窗是在传播过程中减弱噪声，故A符合题意； B．禁止鸣笛是在声源处喊弱噪声，故B不符合题意； C．安装消音器是在声源处喊弱噪声，故C不符合题意； D．配戴上防噪声的耳罩是在人耳处喊弱噪声，故D不符合题意。 故选A 。 2.2023年5月28日，如图所示的国产大飞机C919首次执飞，此次航班从上海起飞，在首都机场平稳降落。下列说法正确的是（　　） A．乘客听到的轰鸣声是空气振动产生的 B．为了安静地休息，乘客戴上了耳罩，这是在声源处减弱噪声 C．周围观看的人们听到飞机的声音是由空气传播过来的 D．飞机的轰鸣声在空气中的传播速度是 【答案】C 【解析】A．乘客听到的轰鸣声是飞机发动机振动产生的，故A错误； B．为了安静地休息，乘客戴上了耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故B错误； C．声音的传播需要介质，周围观看的人们听到飞机的声音是由空气传播过来的，故C正确； D．飞机的轰鸣声在空气中的传播速度是，故D错误。 故选C。 3.小明在家里学习，对他来说，广场舞的音乐声属于 （选填“噪声”或“乐声”）。如图A、B所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形，总体来看图 的音调高。 【答案】 噪声 B B 【解析】[1]广场舞的音乐声影响了小明的学习，对小明来说这属于噪声。 [2]从图形可知，图A的波形振动较规则，图B的波形振动杂乱，故图B是噪声的波形。 [3]总体来看图B的波形密集，所以B的音调高。 4.如图所示是某同学在手机上安装的一款工具软件，该软件的作用是测量声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），根据图中的测量结果可知，此时的环境 （选填“是”或“不是”）较为理想的安静环境。考场周围禁鸣喇叭，是在 处控制噪声。 【答案】 响度 不是 声源 【解析】[1]根据图示可知，dB是分贝的符号，人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，声音的强弱叫响度，故该软件的作用是测量声音的响度。 [2]因30~40dB是较为理想的安静环境，声音大于50dB会影响人的正常休息和睡眠，大于70dB会影响人的正常工作学习，大于90dB将会影响人的听力，图中显示为79dB，超出了30~40dB范围，会影响人的正常工作学习，故此时的环境不是较为理想的安静环境。 [3]减弱噪声的方法有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。考场周围禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声。 5.小红在学校文化艺术节中用古琴演奏名曲《茉莉花》，琴声宛转悠扬。下列说法正确的是（　　） A．琴声是由空气柱振动产生的 B．琴声传播需要介质 C．琴声的音调可辨别乐器为古琴 D．琴声一定不是噪声 【答案】B 【解析】A．琴声是由琴弦振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，故B正确； C．通过琴声的音色可辨别乐器为古琴，故C错误； D．琴声如果影响人们正常工作、生活、学习、休息，也是噪声，故D错误。 故选B。 6.如图所示是我国古代一种乐器——“年篥”，亦称“芦管”、“茄管”，已有两千年左右的历史，起源于西域，后传入中原。下列说法中正确的是（　　） A．优美的乐器声不可能是噪声 B．吹筚篥时按住不同孔发出声音的音色是不同的 C．吹筚篥发出的声音是由它内部空气柱振动产生的 D．吹筚篥发出的声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度 【答案】C 【解析】A．优美的乐器声如果影响人们的休息、工作、学习，它就是噪声，故A错误； B．吹筚篥时按住不同孔，空气柱振动的频率不同，声音的音调不同，故B错误； C．声音由物体振动产生，吹筚篥发出的声音是由它内部空气柱振动产生的，故C正确； D．声音的传播需要介质，吹筚篥发出的声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度，故D错误。 故选C。 7.小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，此时显示环境的噪声是： ，利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”）减弱噪声，当外边较吵时，小明通常会把门窗关好，这是在 控制噪声。 【答案】 54.4dB 不能 传播过程中 【解析】[1]声音响度的单位是分贝，由图可知，此时显示环境的噪声是54.4dB。 [2]噪声监测仪只能监测噪声，不能减弱噪声。 [3]减弱噪声的方式有3种，在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱，当外边较吵时，小明通常会把门窗关好，这是在传播过程中减弱。 8.摩托车消声器是在 处减弱噪声；在马路两旁植树造林是在 中减弱噪声。人在耳朵上戴上耳塞，是在 处减弱噪声。 【答案】 声源 传播过程 人耳 【解析】[1]摩托车的消声器是在发声处控制噪声，即在声源处减弱噪声的。 [2]在马路和住宅间植树造林，阻断了声音的传播，这是在传播途中减弱噪声的。 [3]人在耳朵上戴上耳塞是隔断声音进入人耳，是在人耳处减弱噪声。 9. 在与声有关的四幅图中，与控制噪声无关的是（　　） A．居民区街道禁鸣喇叭 B．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔 C．街头设置噪声监测仪 D．高架路某些路段两侧设有透明板墙 【答案】C 【解析】A．居民区街道禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C．街头设置的噪声监测仪，只能起监测作用，不能控制噪声，故C符合题意； D．高架路某些路段两侧设有透明板墙，在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 10.在医院、学校和城市某些路段，有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是 （    ） A．高考期间，考点附近工地停止施工 B．在道路旁设置隔声板 C．工人戴上防噪声耳罩 D．上课时外面太吵，关闭教室的门窗 【答案】A 【解析】禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。 A．高考期间，考点附近工地停止施工，在声源处减弱噪声，故A符合题意； B．在道路旁设置隔声板，在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．工人戴上防噪声耳罩，在人耳朵处减弱噪声，故C不符合题意； D．上课时外面太吵，关闭教室的门窗，在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选A。 11.学习了声音的相关知识后，小明做了以下小结，请你在横线上填上空缺。 (1)如图甲、乙所示， 是噪声的波形； (2)如图丙所示，在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的 （响度/音调/音色/频率）。某时刻该设备的显示屏上显示53的数字，这个数字的单位是 ；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将 （增大/减小）；噪声监测设备 （能/不能）减弱噪声的强度； (3)中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 减弱噪声，噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。生活中声除可以传递能量以外，还可传递 。 【答案】(1)乙 (2) 响度 dB 增大 不能 (3) 声源处 信息 【解析】 （1）[1]从物理学角度看，物体做无规则振动产生的声音是噪声，所以其声波图应该是乙。 （2）[2] [3]噪声监测器是用来监测声音大小的仪器，因此监测的是声音的响度，其单位为dB。 [4]当有大卡车经过时，卡车发出的噪声比较大，因此显示屏上显示的数据将增大。 [4]噪声监测仪只能监测噪声大小，不能减弱噪声的强度。 （3） [6]考场附近“禁鸣喇叭”，是不能让汽车发出声音，因此是在声源处减弱噪声。 [7]生活中声除可以传递能量以外，还可传递信息，如听到铃声，考生知道考试结束了。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三章声现象 第三节 声波的应用和控制 目录 【学习目标】 1 【思维导图】 2 【知识梳理】 2 知识点1：声波的应用 2 知识点2噪声的危害及控制方法 4 【方法技巧】 7 方法技巧 噪声的减弱 7 【巩固训练】 7 【学习目标】 1.声波能传递信息也能传递能量； 2．理解超声波在医学、工业等领域中的应用； 3.了解噪声的危害及控制方法 教学重点： 理解声波能传递信息也能传递能量 教学难点： .噪声的危害及控制方法【思维导图】 【知识梳理】 知识点一.声波的应用 声传递信息：声呐（回声定位测距离、探测鱼群礁石、汽车的倒车雷达） 声传递能量：超声波击碎结石、加湿器、清洗眼镜片和首饰 （一）超声波的特点： （1）方向性好（蝙蝠觅食）。 （2）穿透能力强。 （3）易于获得集中的能量。 （2） ． 超声波的应用：声呐探测海底结构 探测鱼群位置 探测潜艇位置 （3） （1）超声导航： 自然界中许多动物不仅能发出超声波，还能感受到超声波。例如，通常夜间活动的蝙蝠不会撞到障碍物，它们利用超声波进行导航。 （2）超声雷达（声呐）： 可用来探测海底深度、海中暗礁等，还可用来探测鱼群、潜艇的位置等。 设声波在海水中的传播速度为 v，声呐系统向海底垂直发射声波，经时间t后收到回波，则海水的深度： s= vt/2。 （3）易于获得集中的能量。 医院利用超声波进行超声检查。让超声波进人人体，经体内不同组织的交界面反射形成“像”，医生看“像”便知道人体内脏情况、胎儿是否正常发育。 工业上使用超声探伤仪，能探测金属内部存在的缺陷，排除隐患。超声波还能破坏细菌结构，从而对医疗器械和食物等进行杀菌消毒。超声波探伤仪 医生用B超查看胎儿发育情况 （三） 次声波的特点： （1）传得很远。 （2）很容易绕过阻碍物。 （3）而且无孔不入。 次声波来源广、传播远、能绕过障碍物，有极大的破坏力。自然界中，火山爆发、地震、海啸、风暴等都能产生次声；核爆炸、导弹发射等也能产生次声。 （四）次声波的应用： 次声波对人体危害很大，传递信息：预测火山爆发、雷暴、预测台风、海啸等自然灾害；检测核爆炸的强度和位置；探测大规模气象活动的性质和规律。 例1．如图所示，在蜿蜒的铁路线上，“铁轨医生”用探伤仪给铁轨做“B超”，这是利用声可以传递________，探伤仪发出的超声波不能被人耳听见，原因是超声波的________太高． 变式1-1.小明家购置了一台超声波洗碗机，餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水，对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（　　） A．是由物体振动产生的 B．只能在水中传播 C．传播速度是 D．不能传递能量 变式1-2.台风和海啸会产生 （选填“次声波”或“超声波”），建立这种声波接收站可以确定台风和海啸发生的方位和强度。 知识点二、噪声及其来源 1．噪声 （1）从物理学角度看，物体杂乱无章的不规则振动产生的声音，称为噪声（noise）。如：家庭装修时电钻发出的声音。 （2）从环境保护角度来说，一切干扰人们休息、学习和工作的声音，都称为噪声。 2．噪声的来源 （1）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 （2）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。 （3）社会噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场的喧哗声。 （4）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 3．噪声的强弱等级 分贝（dB）：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的频率为1000H在的声音强度，这是听觉的声音强弱的下限。 4．噪声的危害 （1）＞150 dB，鼓膜会破裂出血，双耳完全丧失听力； （2）＞90dB，听力会受到严重影响，引起耳聋、头痛、高血压等疾病； （3）＞70dB，会影响学习和工作。 5 人对不同声音强度的感觉 6.控制噪声 1．从噪声的产生处防治噪声 噪声大的机器或换用噪声小的设备，或架一些消声装置；如：在声源处加防护罩、在内然机或摩托车排气管处加消声器。 2．从噪声的传播过程中防治噪声 用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开；如：在马路和住宅间设立屏障或植树造林。 3．从噪声的接收处防治噪声 戴防噪声耳塞、耳罩、防声头盔，或用手指塞住耳朵等。 例2快速路两侧安装有玻璃墙，用来减弱噪声污染。下列减弱噪声的途径与此相同的是（    ） A．关闭门窗减弱噪音 B．学校附近禁止鸣笛 C．机器上安装消音器 D．戴上防噪声的耳罩 变式2-1生产生活中产生的噪声会影响人们的生活。下列措施属于在声源处控制噪声的是（　　） A．摩托车安装消声器 B．工厂工人戴着防噪声耳罩 C．街头设置的噪声监测仪 D．高速公路某些路段两侧设有透明板墙 变式2-2电影院的四周墙壁都做成凹凸不平的蜂窝状，目的是为了（　　） A．减弱声音的反射 B．增加声音的传播速度 C．提高声音的响度 D．为了使听到的声音更具有立体感 变式2-3游客游览西安鼓楼时，可到鼓楼观看鼓乐编钟表演。如图所示，表演现场钟鼓齐鸣，声震宏宇。下列说法正确的是（　　） A．编钟声是由空气振动而产生的 B．鼓声在空气中的传播速度比编钟声大 C．编钟声和鼓声的音色相同 D．游客关闭手机，是从声源处控制噪声 【方法技巧】 方法技巧：噪声的减弱 （1）噪声往往只能减弱，而不是完全的消除，因为在一些生产生活中是不可避免的要产生噪声的。 （2）噪声的减弱我们常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。如隔声墙、剧场墙上的吸音小孔、机器减震等。 【巩固训练】 1.快速路两侧安装有玻璃墙，用来减弱噪声污染。下列减弱噪声的途径与此相同的是（    ） A．关闭门窗减弱噪音 B．学校附近禁止鸣笛 C．机器上安装消音器 D．戴上防噪声的耳罩2.2023年5月28日，如图所示的国产大飞机C919首次执飞，此次航班从上海起飞，在首都机场平稳降落。下列说法正确的是（　　） A．乘客听到的轰鸣声是空气振动产生的 B．为了安静地休息，乘客戴上了耳罩，这是在声源处减弱噪声 C．周围观看的人们听到飞机的声音是由空气传播过来的 D．飞机的轰鸣声在空气中的传播速度是 3.小明在家里学习，对他来说，广场舞的音乐声属于 （选填“噪声”或“乐声”）。如图A、B所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形，总体来看图 的音调高。 4.如图所示是某同学在手机上安装的一款工具软件，该软件的作用是测量声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），根据图中的测量结果可知，此时的环境 （选填“是”或“不是”）较为理想的安静环境。考场周围禁鸣喇叭，是在 处控制噪声。 5.小红在学校文化艺术节中用古琴演奏名曲《茉莉花》，琴声宛转悠扬。下列说法正确的是（　　） A．琴声是由空气柱振动产生的 B．琴声传播需要介质 C．琴声的音调可辨别乐器为古琴 D．琴声一定不是噪声 6.如图所示是我国古代一种乐器——“年篥”，亦称“芦管”、“茄管”，已有两千年左右的历史，起源于西域，后传入中原。下列说法中正确的是（　　） A．优美的乐器声不可能是噪声 B．吹筚篥时按住不同孔发出声音的音色是不同的 C．吹筚篥发出的声音是由它内部空气柱振动产生的 D．吹筚篥发出的声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度 7.小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，此时显示环境的噪声是： ，利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”）减弱噪声，当外边较吵时，小明通常会把门窗关好，这是在 控制噪声。 8.摩托车消声器是在 处减弱噪声；在马路两旁植树造林是在 中减弱噪声。人在耳朵上戴上耳塞，是在 处减弱噪声。 9. 在与声有关的四幅图中，与控制噪声无关的是（　　） A．居民区街道禁鸣喇叭 B．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔 C．街头设置噪声监测仪 D．高架路某些路段两侧设有透明板墙 10.在医院、学校和城市某些路段，有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是 （    ） A．高考期间，考点附近工地停止施工 B．在道路旁设置隔声板 C．工人戴上防噪声耳罩 D．上课时外面太吵，关闭教室的门窗 11.学习了声音的相关知识后，小明做了以下小结，请你在横线上填上空缺。 (1)如图甲、乙所示， 是噪声的波形； (2)如图丙所示，在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的 （响度/音调/音色/频率）。某时刻该设备的显示屏上显示53的数字，这个数字的单位是 ；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将 （增大/减小）；噪声监测设备 （能/不能）减弱噪声的强度； (3)中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在 减弱噪声，噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。生活中声除可以传递能量以外，还可传递 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$