黑龙江省哈尔滨市松北区2024-2025学年五年级下学期期末考试语文试卷

松北区2024-2025学年度下学期五年级期末调研测试 语文学科试卷 卷首语：康爱的同学们，输快的小学时光，我们收获了加识，更妆获了成长！今天，让我们带 着课堂的机淀，用笔失书写童年，用双最铺超美好，共网完成一次以“阅人闻文阅世界”为主题的 研学之旅！愿你们以思考为笔，以实戏为墨，认真作答，书写属于自已的精彩答卷！ 第一站：浮访美丽乡村 一、请根据拼音和语境，在括号里填入正确的字词。(20分) 场承1：“①zhdu( )出②ydn（)国夜绩麻”是传统农耕生活③fanmdng( 的写照，如今的农村有着④jieranb0tdng( )的景象，有是平原⑤canzhai ),⑥ehd（)苹、⑦枚g5()基本©实sht（)了机械化，农村⑨g )起了乡村旅游，有专门@duanlian(）身体的广场，农村生活翻开了①zhanxTn ()的一夏，衣民y6 uzhong()地感到幸福。 场景2：薄雾@longzhao( )着村庄，湖边②tingb6( ）者几③su()小 船，国闻④zonghing( )变错的小路仲向远方。爸爸告诉我他小时候在这里生活的快乐：规 ③huddi6( ）,速⑥dzha(）,⑦shuaijido(）,期手④dn(),爱 ⑨shengch( ),有时还0 zhang《)者自己跑得快，fangsl()地去dbu （》标家的狗… 二、古诗默写：请根据“场景1”中的诗句提示，按要求默写（四时田园杂兴》（其三十一），再现 诗中田园劳作的温馨面面。(5分) 书写要求： ①清用楷书规范节写，做到准确、规 范、些洁： ②注意诗句上下，左右文字要对齐： ③书写内客包括：诗题、诗人（朝代 姓名)、古诗诗句（舍标点）， 第二站：漫步语文长廊 三、智慧研学，知识闻关。(17分) 1.倩字越。(2分) ①走马观，雾里看。遍地开，锦上添。滤底： ②一只小帆船，我着一粒来，向东又向面，不知到哪里。链底： 2.社区正在开展“园味五彩童年”活动，下面宣传语中加点字读音正确的一项是() A童年，一幅风光海(a)袍的画基。B.童年，心底水恒的连满(y) C.童年，在记忆里排相(hu), D.童年，绢(juan)刻在心底的图忆. 3.关于“回味五彩童年”活动的主题词书写。主办方想要一种“恢客雄壮，大气帝隔”的风格，你 建汉采用()的字， 五年级语文试卷第1页共4页 A柳公权B.怀素C.文缸明D.顿真脚 4在“回味五衫童年”活动中，同学们准备排炼一部课本剩参加表演，请你读一读他们的活动步魂， 再按藏特炼顺序将正境的序号写在括号里， ()对课文内客进行改编，将叙述的语言数为人物对话，并根据角色种点，为诸葛亮、周喻、鲁 肃答角色设计合造的台调、动作和表情，还可以准备朝毛扇。树枝（箭）等速具。 (）经过讨论，决定选择《草船借箭》作为要表演的故事。 ()根据课本耐中角色的身份和性格，互相协商。为小组内的同学分配好角色 5。“回味五彩童年”课本利台词中有一些字写错了，诗你用“_”函出来并进行修改。(8分) 面客葱祥()草艳借剑( )描鼓钠减()出谋封测( 义态端庄()自相茅盾()跃跃浴试()手急眼快( 6.“回味五彩童年”知识问答1：下列说法错误的一项是() A①大抑指比枝植，构造简单，只有两个关节。②大搏指身休烧而辞，头大而肥，构造简单，比 人家少了一个关节。在这两句话中，第②语言风趣岛默， B.《红接春趣》中主要写宝玉，紧玉等人在大观国里放风蒂的故事，文中故风举寓意看故裤气， C“船头和船朝向上想起。像杜在天边的新月”这句话中运用了动河“翘”和“拉”，可见是动 态描写。 D.“其人/第能/应也”和“黄沙百/穿金甲，不戒楼兰/终不还”这两句话的停顿是王确的。 7,“回味五制童年”如识问答2：下列句子中的加点字词，意思和同的一项是() A以于之矛陷于之盾 學方设下格阱，让亚徒自投罗网。 ®.木用礼濯是夫子家禽推开窗，清新的气息朴面而来，还能闲到选处国野里油莱花淡淡的给香 C,中看◆子$何在 他带着自己的新婚专子回到阔别已久的故多。 D.雅子金金脱晓冰 从维于到老人，谁不喜欢春节呢？ 第三站：畅享阅读时光 四、阅读积累，学以致用。(33分) 1请结合语境，选择合适的词语填空。(4分) 店家墨客货部榜文 清晨，等雾笼革着小镇，()拉开门。张贴上新发布的( )。()挑着担子悠悠 走来，岭喝声引得平起读书的( )们来好奇的目光。 2课文回放：(12分) (1)“字里行间众生相，大千世界你我他。”本学期我们在《草杨暗青》中认识了—的 墙葛光：在《制于季》中结识了 的利于季：了解了《丰肆》中 的军需处长：以及 《军神》中意志桶强的 在 》中，遥见了说话前后抵触的是国商人：还 在(》中，见识了艺高胆大，赤手空拳打虎的或松。（精三个空格诗填写四字词语） (2)是下万里，移步换景。本学期我们欣赏了赦称为“水上城市”的 :领客了世界 上最大的金宇塔 :还了解了中国的世界文化道产 (3)文以氧道述真情，读李是林先生写的《月是故多明》，可以体会到作者」 的 情感：读杜甫写的《闻官军收河南河北》，可以感交到诗人 和 的情 感。 五年绿语文认卷第2页共4到 3.阅读课文《制子李》（节选），国答问题。(5分) 一间星子，一个是顶回面墙。先飘星顶后刷墙。①厘顶尤其生别L,草（信hnBz小加】了传湘建粒 蒸的板丝上一卷，皇能一清不控？一控准掉在身上。可利子幸一举刷于，就像没有藏装。但刷子划过 座顶，立时匀匀实类一道白，白得近亮。白得清爽。有人说这藏浆的手法有高都。有人说这调装的配料 有秘方。香小三库里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，格然摆去。如同停着鼓点，和(AhdB.h6) 着琴音，年一猛刷，那长长的带装的毛制便在墙面啪地清脆一响。极是好听。州幽声里，一道道浆，倒 接得天农无镜，别过去的墙面，真好比平平整整打开一面官白的舞障。可是鲁小三最关心的还是制子李 身上到底有漫有白点， (1)用“√”为选文中的加点字选择正确的读音。(2分) (2)句①看似与刷子李无关，实则 。（1分) (3)选文从 和效果三个方面表现了刷子李刷墙技艺的 高超。(2分) 4.阅读短文，回答问题。(12分) 义见来花开 ①果子的收我是家乡的一件盛事。而来花盛开也是家乡的一道美景。 ②当来花盛开，花开满树，漫山通野里现出一片白花茫的景象。运透看去，风火被核州叶基， 票龙漏边艺建白套钢连在绿控莽的山进上，看那桑花一来来地开在桑树枝头，一根根长条的形秋，毛 其草的，就像一条条毛毛虫，愁愁的可爱。柔花的香味，带着转留的芬芳，一种化不开的浓辑，花香兼 人，为人肺喻。桑花的浓香也引来了蜜棒，来花繁盛，平勤的蜜棒乘蜜更忙，此时桑林里时处婴婴嘴 嘴，好不热闹。 ③我秋贯桑花，藻自量年与桑花不解的情绿。栗花有一用造，就是照址。从前的夏天，农村里没有 城帐避城，夜晚常用土法祖城，燃香草蝇、艾高蝇和果花绳等艇效方法都有效，家乡来花紫多，位拾方 使。常用的柔花蝇，我家用得最多。国为柔花纯拧起来加密繁数。燃烧时既授又烟气清淡，不但能照蚊 避虫，还可以作为火源用，以节者火象。园此，儿时海平表花开的时候，善于精打细界的爷爷便谦我去 给果花。用于拧火蝇， ④果花花别校长，大概半月左右，盛开之后使由白变为浅黄，再变成土黄色谢落。就在来花将要 开数掉落的时候，我藏榜上篮于，约上小代伴上城去给来花。在桑树林里，我观赏采花可爱的形秋，闻 餐浓浓的清香，饶有兴趣地把一根报毛耳耳、秋平乎的来花拾到篮于里，树下落得不多的时候，就上树 摇是树枝。把欲落未落的果花接意下来，直到装满量子。我和小秋伴们也常常在来林中打闲玩要，格一 降于。税一摔子，充满看童年的欢乐。 ⑤不先税调，干起检来花的活儿来我电是认真的。按服爷爷的喻暗，我专挑校长的来花检静，一把 一北酒条顺缕地放在显子里，这样候于爷爷编大绳使用。给满班子桥回家，给了一蓝又一蛙，一直堆叠 起一大课。爷爷把已干枯的果花洒上水使之变软，然后像为女孩儿编辩子一样，把采花护减繁政细密的 来花绳，华根约一米半长，亚当这时线，龄登爷当助手，变忙室来花，取三四数一批，域纶登登 拉：爷爷常亭吴我动快、爱劳动，夜也为自巴的劳动成果和为家庭的黄献而高兴。检采花停随了我量 年、少年的生活，我见惯和喜欢上了来花的花开花落，也把果花收藏进了我的记忆。 ⑥今叉回乡，又见桑花开，又闻来花香。速地果树花开得更蓬物热烈，更活输壮美，更浓香维（和】 都。我陆海里浮现起童真年少时在来树林中检拾乘花的身彩，似乎看到了爷爷芯样亲切的笑客。望看满 山的来花，我更很乎看到了秋季满枝果连金笑、明喷吐来的情景，看到了家乡人民枚被板果的快乐。 (作者：张兆清，选文有酬改) 五年级语文试卷第3页共4页 (1)在短文第③段中，我们了解了栗花的两个用途，一是一，二是 (2分) (2)第②段画波浪线的句子运用了 的修辞手法，生动形象地写出了 的 景象，表达了作者对栗花的 之情。(3分) (3)第⑤段画横线的句子是对“我”的 描写，通过“拿”“一”“递”等动词，表 现了“我” ·(3分) (4)最后一段写道“今又回乡，又见栗花开，又闻栗花香。”如今故乡盛开的栗花，勾起了“我” 哪些情思？① ② (2分) (⑤)无论是本文的“栗花”，还是琦君笔下的“桂花”，都会带给读者独特的感受。你的家乡是不 是也有给你留下深刻印象的事物呢？请你仿照下面的句式，写一写自己的感受。(2分) 例句：家乡的稻田是我最深刻的记忆。每当夏日来临，稻田里一片碧绿，微风拂过，稻浪翻滚， 仿佛一片绿色的海洋。 仿写： 第四站：挑战妙笔生花 五、妙笔生花，(25分) “童心未混(mI)”的意思是年岁虽大，但仍有天真之心。形容成年人还有着孩子的天真。童 心未泯是一种积极乐观的生活态度，拥有这份纯真的大人，总能在平凡的日子里创造惊喜，用独特 的方式温暖身边的人 你的身边有这样的大人吗？他（她）是在什么场合下，或是什么时候表现出自己“与众不同” 的童心呢？回想一下，请以“童心未混的”为题目，完成本次习作。 要求： (1)请将题目补充完整： (2)请通过具体事例，适用描写人物的方法。把人物当时的表现写具体。做到既能反映人物 “童心未混”的特点，又能表达你对他（地）的车爱， (3)书写准确工些，表达通顺流畅。字教在350-400之同， (4)文中请不要出现学校、班戴、自己以及同学的姓名等真实信息。 结束语：亲发的网学，本次研学桃战你都认真完成了吗？请你再次阅读各项要求并检查各项内 家完成情况。愿你们：以笔为装，以心为帆，在未来的语文学习中来风玻浪，书写属于自己的华美 篇章到 五年最语文试卷第4页共4页