精品解析：黑龙江省绥化市兰西县2024-2025学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

2024—2025学年度（下）天鸿期末质量检测 五年级语文试卷 一、基础与积累 语段综合。（阅读语段，完成下列问题） shén shèng（ ）的中华民族，尽管拥有五千年的历史文明，还有着令世界瞩目的“中国速度”。中国高铁，xiǎng yù（ ）世界；“北斗dǎo háng（ ）”，应用广泛；“嫦娥揽月”，激动人心；“天宫课堂”，点燃梦想……中国正以不可zǔ dǎng（ ）的速度前进着。我们_______地发出赞叹：“伟大的祖国以飞速的发展赢得了全世界的zūn zhòng（ ）！” 1. 根据拼音写词语。 2. 语段中加点的“赢”字是_______结构，共_______画。 3. 五年级（1）班准备以“天宫课堂”为标题布置展览，展示学习成果。为了让标题字体一致、和谐美观，展览标题中的“宫”应该使用（ ） A. B. C. D. 4. 把词语补充完整，并选择恰当的词语填入语段中的横线处（填序号）。 ①心惊（ ）战 ②养（ ）处优 ③情不自（ ） ④手（ ）眼快 ⑤跃跃（ ）试 ⑥手（ ）脚乱 ⑦一针见（ ） ⑧哭笑不（ ） 5. 语段中画“_____”的句子有1处语病，请用修改符号修改。 6. “天宫课堂”开课啦！以往上课总是沉默寡言的佳佳同学现在却____________（写一写佳佳一反常态的表现，并用动作、神态、语言等描写表现他激动兴奋的心情） 【答案】1. 神圣 享誉 导航 阻挡 尊重 2. ①. 上中下 ②. 17##十七 3. D 4. 胆 尊 禁 疾 欲 忙 血 得 ③ 5. 6. 眼睛亮晶晶的，挺直身子紧盯屏幕，时不时激动地拍手欢呼，嘴里不停念叨：“太空授课太神奇啦！” 【解析】 【1题详解】 书写时注意“神”“誉”“航”“尊”“重”的正确写法。 【2题详解】 赢字由亡、口、月、贝、凡三部分层级构成，归为上中下结构。“赢” 笔顺为：丶（点）、一（横）、丨（竖）、𠃌（横折）、一（横）、撇（丿）、横折钩（𠃌）、横（一）、横（一）、竖弯钩（乚）、撇（丿）、横折弯钩（㇌）、撇（丿）、点（丶）、撇（丿）、横折弯钩（㇌）、点（丶），共 17 画。 【3题详解】 题干里的 “天、課、堂” 是篆书字体，线条圆润、结构对称，整体风格古朴。 A．楷书，笔画方折，和题干字体风格不一致，排除。 B．字形简化，线条生硬，和题干篆书的圆润感不匹配，排除。 C．艺术化变体，有额外装饰，风格不统一，排除。 D．篆书，线条圆润对称，和 “天、課、堂” 的字体风格完全一致，符合 “字体一致、和谐美观” 的要求，正确。 【4题详解】 ①心惊胆战：形容内心极度恐惧、害怕，心里发慌。 ②养尊处优：指生活在尊贵、优裕的环境中，不事劳作。 ③情不自禁：感情激动得无法自我控制。 ④手疾眼快：形容动作敏捷，反应迅速。 ⑤跃跃欲试：形容心里急切地想试一试。 ⑥手忙脚乱：形容做事慌张，没有条理。 ⑦一针见血：比喻说话直中要害，切中要点。 ⑧哭笑不得：形容处境尴尬，哭也不是，笑也不是。 语段原句：“我们 地发出赞叹：‘伟大的祖国以飞速的发展赢得了全世界的尊重！’” 句子表达看到祖国成就时，激动得忍不住赞叹。“情不自禁”指感情激动得无法控制，正好契合语境，选③。 【5题详解】 画横线的句子为“神圣的中华民族，尽管拥有五千年的历史文明，还有着令世界瞩目的‘中国速度’。” 关联词使用不当，前后内容为递进关系，应将表转折的“尽管”改为“不仅”，用 “不仅……还……”衔接，语句逻辑通顺合理。 故修改后的句子为：神圣的中华民族，不仅拥有五千年的历史文明，还有着令世界瞩目的“中国速度”。 【6题详解】 写佳佳一反常态的表现可以抓住神态、动作、语言三处细节描写，对比往日沉默的样子，凸显此刻激动兴奋的状态。 示例：“天宫课堂”开课啦！以往上课总是沉默寡言的佳佳同学现在却双眼紧紧盯着屏幕，不停挥舞小手，高声欢呼：“太空实验实在太神奇了！” （二）合理选择。（选择正确的答案，填序号） 7. 请在下列每小题中，选出字音或字形有错误的一项。 （ ）（1）A．燕（yān）京 B．停泊（pō） C．绰起（chāo） D．威吓（hè） （ ）（2）A．爱憎（zēng） B．胚（pī）胎 C．造诣（yì） D．丞（chéng）相 （ ）（3）A．水寨 榜文 B．签字 策划 C．呐喊 吆喝 D．手揽 胸膛 （ ）（4）A．船舱 苍库 B．小艇 挺括 C．鼻涕 剃刀 D．监狱 兼职 【答案】 ①. B ②. B ③. D ④. A 【解析】 【详解】（1）B．停泊（bó） （2）B．胚（pēi）胎 （3）D．手腕 （4）A．仓库 8. 下列加点字意思不同的一项是（ ） A. 异国他乡之苦/异曲同工 B. 短笛无腔信口吹/言而无信 C. 吾盾之坚/坚不可摧 D. 晓出净慈寺送林子方/稚子金盆脱晓冰 【答案】B 【解析】 【详解】A．两个“异”都是“别的，不同”的意思。 B．信：随意/诚信。 C．两个“坚”都是“坚固”的意思。 D．两个“晓”都是“早晨”的意思。 9. 下列依次填入各句横线处的词语最恰当的一项是（ ） （1）宫殿门前的那两尊石狮子威严而_______。 （2）她举止_______、性格文静，给人留下了深刻的印象。 （3）国庆节那天，我在天安门广场观看了_______的升国旗仪式。 A. 庄重 庄严 端庄 B. 庄严 端庄 庄重 C. 庄严 庄重 端庄 D. 庄重 端庄 庄严 【答案】D 【解析】 【详解】庄重：多指人的言谈、举止或神态严肃稳重，不轻浮。 端庄：多形容人的举止、姿态端正得体。 庄严：形容庄重而严肃，使人产生崇敬感，常用于形容场面、仪式、建筑等。 结合语境，第（1）句中与“威严”搭配，用“庄重”，形容石狮子神态稳重。第（2）句中与“端庄”搭配，形容人的姿态端正得体，用“端庄”。第（3）句中升国旗仪式是庄重严肃且带有崇敬感的场面，故用“庄严”最贴切。 三句依次应填：庄重、端庄、庄严，对应选项D。 10. 不少景点对中小学生和六十岁及以上老人实行门票半价政策，下列无法享受这一优惠的年龄段是（ ） A. 豆蔻年华 B. 不惑 C. 花甲 D. 古稀 【答案】B 【解析】 【详解】A．豆蔻年华：女子十三四岁，属中小学生，可享优惠； B．不惑：四十岁，不在优惠年龄段内； C．花甲：六十岁，符合老年优惠标准； D．古稀：七十岁，符合老年优惠标准。 11. 将下列加点词替换成现代词语，不正确的一项是（ ） A. 客舍青青柳色新。（旅馆） B. 武松读了印信榜文，方知端的有虎。（公告） C. 历代文人墨客多对梅花情有独钟，咏赞不已。（书法家） D. 他自称能让人起死回生，其实不过是个江湖郎中罢了。（医生） 【答案】C 【解析】 【详解】C．“文人墨客”是固定词语，泛指文人、作家、诗人等文化人，把“墨客”替换成“书法家”，缩小了词语的范围，理解片面。 （三）准确解释。（根据提示的方法，猜测加点词语的意思） 12. 但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。 抓重点字理解词语： “勿”的意思是_______；“误”的意思是伤害。 “请勿自误”的意思是________________ 【答案】 ①. 不要、别 ②. 请不要自己伤害自己 【解析】 【详解】结合语境，这句话是提醒路人结伴过冈，不要独自上路，以免遭遇危险、伤到自己。勿：不要、别；请勿自误：请不要自己伤害自己。 13. 石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。 结合生活实际理解词语。 要竭力跳出水帘洞，该怎样跳？联系生活实际，我们能猜测出“瞑目蹲身”的意思是_______________ 【答案】闭上眼睛，蹲下身子。 【解析】 【详解】句子描述的是石猴要跳出水帘洞的场景。因此，“瞑目蹲身”就是石猴为了奋力跳跃，先闭上眼睛、蹲下身子蓄力的动作。 “瞑”是“闭眼”的意思，所以“瞑目”就是闭上眼睛。“蹲身”意思为蹲下身子、弓起身体的动作。在生活中，我们跳远或跳跃时，常会先闭上眼睛集中注意力，同时蹲下身子蓄力，为起跳做准备。因此“瞑目蹲身”意思为：闭上眼睛，蹲下身子（这是石猴准备跳出水帘洞前的动作）。 （四）句子练习。（按要求完成句子练习） 14. 酒家道：“俺家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。”（改为转述句） ___________________ 【答案】酒家道，他家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。 【解析】 【详解】直述句改转述句的步骤：1、调整标点符号：原句是直接引语，需要去掉引语两端的双引号，把提示语后的冒号改为逗号，原句为陈述语气，结尾标点保持不变。2、转换人称：原句引语里的第一人称自称，转述时需要改为第三人称。 本题，去掉引号，冒号改为逗号；把第一人称“俺”改为第三人称“他”，语句通顺即可。 示例：酒家道，他家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。 15. 在括号里填上合适的关联词，并用这组关联词再写一句话。 这么重的伤势，（ ）军人（ ）能这样从容镇定！ 写话：_________________ 【答案】 ①. 只有 ②. 才 ③. 只有平时多积累，才能在考试中发挥出良好水平。 【解析】 【详解】句中的“军人”和“能这样从容镇定”是条件关系，所以选择表示条件关系的关联词“只有……才”。 示例：只有付出不懈的努力，才能收获成功的喜悦。 16. 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（画线部分运用了_________的修辞手法，形象地写出了威尼斯小艇两头翘起的形状和行动_________的特点。） 仿写：________________ 【答案】 ①. 比喻 ②. 轻快灵活 ③. 那朵盛开的荷花，像亭亭玉立的少女；随风轻轻摇曳，仿佛翩翩起舞的蝴蝶。 【解析】 【详解】这里运用了比喻的修辞手法，把小艇比作“新月”和“水蛇”；形象地写出了威尼斯小艇两头翘起的形状和行动轻快灵活的特点；原句用两个比喻分别写出事物外形和行动的特点，仿写时可选取有对应特征的事物，用“……像……；……仿佛……”的句式。 仿写示例：那座石拱桥的桥身弯弯，像挂在山间的彩虹；横跨在小河上，仿佛一位温柔的守护者。 17. 胡夫金字塔共用___万块石头建成，平均每块重___吨。整个胡夫金字塔相当于__层楼高，塔底面积有___个篮球场那么大，体积是1万多个教室的总和。 （这两句运用了_________和_________的说明方法，具体写出了胡夫金字塔的_________，说明了建筑难度之大。） 【答案】 ①. 230 ②. 2.5 ③. 50 ④. 126 ⑤. 列数字 ⑥. 作比较 ⑦. 规模宏大 【解析】 【详解】本答案出自《金字塔》，胡夫金字塔共用230万块石头建成，平均每块重2.5吨，整个金字塔相当于50层楼高，塔底面积有126个篮球场那么大； 句子中“230万”“2.5吨”“50层”“126个”“一万多个”等具体数字，运用了列数字的说明方法；同时将金字塔的高度、底面积、体积与楼层、篮球场、教室进行对比，运用了作比较的说明方法。 这两种说明方法具体写出了胡夫金字塔规模宏大、高大雄伟的特点，也体现出了金字塔建造的难度之大。 二、梳理与探究 18. 下列与古典名著相关的歇后语有误的一项是（ ） A. 关公面前耍大刀——大难临头 B. 林黛玉葬花——自叹命薄 C. 草船借箭——满载而归 D. 唐僧看书——一本正经 【答案】A 【解析】 【详解】A．对应的典故是关公（关羽）以刀法闻名，在他面前卖弄刀法是不自量力的行为，正确的后半部分是自不量力，而不是题目中的“大难临头”，歇后语有误。 19. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”将下列诗句按“悲一欢一离一合”的顺序排列，__________________。 ①七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 ②却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 ③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ④遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 【答案】④②③① 【解析】 【详解】④诗句出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，描写了北宋沦陷区的百姓，在金兵统治下受尽苦难，年年翘首盼望南宋军队北伐，却始终失望的场景。 情感是悲愤、凄凉、绝望，对应“悲”的主题。 ②诗句出自杜甫《闻官军收河南河北》，描写诗人听闻官军收复失地的捷报后，回头看见妻儿的愁云早已消散，自己激动得胡乱卷起诗书，欣喜若狂的状态。情感基调是狂喜、激动、喜悦，是全诗的情感高潮，对应“欢”的主题。 ③诗句出自王维《九月九日忆山东兄弟》，描写诗人独自漂泊在外，在重阳佳节更加思念远方亲人的场景。情感是与亲人分离的孤独、思乡之苦，对应“离”的主题。 ①诗句出自林杰《乞巧》，描写七夕之夜，人们仰望星空，想象牛郎织女渡过鹊桥相会的场景。 分离的恋人/亲人得以团圆相会，对应“合”的主题。 综上所述排序为④②③①。 20. 根据情景，填写趣味汉字交流内容。 君，会意字。尹代表掌握权力者，口表发号施令，现多指君子。所谓“君子”须有德行，心胸开阔，恰如《论语》中所说：“____________，小人长戚戚。”“君子喻于义，____________。” 乐，象形字。本义是一种弦乐器，因为音乐使人愉悦现在多指乐趣。就如“____________，也傍桑阴学种瓜”中的童趣，“月出惊山鸟，____________”中的野趣，都令人感到快乐。 情，形声字。发于本心谓之情。人的情感是多样且丰富的。“故人西辞黄鹤楼，____________”，李白告诉我们友情是美妙的；“黄沙百战穿金甲，____________”，王昌龄告诉我们家国情是豪迈的。 【答案】 ①. 君子坦荡荡 ②. 小人喻于利 ③. 童孙未解供耕织 ④. 时鸣春涧中 ⑤. 烟花三月下扬州 ⑥. 不破楼兰终不还 【解析】 【详解】书写时注意“荡”“喻”“耕”“涧”“扬”“破”的正确写法。 21. 阅读小说，鲜明的人物形象给我们留下深刻印象。从《草船借箭》中，我们认识了__________的诸葛亮；从《军神》中，我们认识了__________的刘伯承；从《跳水》中，我们认识了__________的船长。我们还认识了__________的刷子李、__________的严监生。 【答案】 ①. 神机妙算 ②. 意志坚定 ③. 沉着冷静 ④. 技艺高超 ⑤. 爱财如命 【解析】 【详解】根据人物特点完成填空即可。《草船借箭》中的诸葛亮能准确算出天气、曹操的性格，提前做好借箭的安排，体现出神机妙算（足智多谋）的特点。《军神》中的刘伯承在不使用麻醉剂的情况下接受手术，还能数清医生的刀数，展现出意志坚定（坚强不屈、有钢铁般的意志）的品质。《跳水》中的船长，在孩子身处险境时，立刻用枪逼孩子跳水，化险为夷，体现了沉着冷静（机智果断、临危不乱）的特质。《刷子李》中的刷子李刷墙技艺高超，身上从不沾白点，对自己的手艺极度自信，体现出技艺高超（手艺精湛、自信洒脱）的特质。《两茎灯草》中的严监生临死前还惦记着两茎灯草，怕浪费油，突出了爱财如命（吝啬小气、极度节俭）的形象。 三、阅读与鉴赏 课内阅读。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 22. 写出下列加点字的意思。 孔君平诣其父：__________ 乃呼儿出：__________ 23. 下列句子朗读停顿划分正确的一项是（ ） A. 未闻孔雀/是/夫子家禽。 B. 未闻/孔雀/是夫子/家禽。 C. 未闻/孔雀/是夫子家/禽。 24. 孔君平在姓氏上做文章，他说“此是君家果”的意思是__________。 听到孔君平的调侃后，文中的“__________”二字可以体现出杨氏之子反应很快，迅速听出了客人话中的玄机。 25. 你认为杨氏之子的回答妙在哪里？ ________________ 【答案】22. ①. 拜访 ②. 于是，就 23. A 24. ①. 这是你家的水果 ②. 应声 25. 他没有直接反驳，而是以同样的方式在姓氏上做文章，用委婉礼貌的语气回应，既维护了自己和家人的尊严，又体现了思维的敏捷与语言的巧妙。 【解析】 【导语】这篇短文出自《世说新语》，是韵味十足的文言小品，寥寥数语就把人物写得鲜活立体。它截取日常对答的小片段，无冗余铺垫，仅靠一句机巧回应，就把杨氏之子的聪慧有礼、应变敏捷展现得淋漓尽致，言简意深，尽显古文言简约蕴藉的魅力，也藏着传统语言文化的巧趣。 【22题详解】 孔君平去拜见杨氏子的父亲。诣：拜访；就把孩子叫了出来。乃：于是，就。 【23题详解】 “未闻孔雀是夫子家禽”意思是：没听说过孔雀是先生您家的鸟。句子中“是”在这里表示判断，划分停顿。在这里，“家禽”不是我们现在说的家里养的禽类，而是“夫子家的鸟”的意思，及“夫子家禽”是整体，不划分停顿。 按照句子的意思和语法结构，正确的停顿应该是：未闻孔雀/是/夫子家禽。 【24题详解】 重点字词：此（这）、君（你，对对方的尊称）、果（水果）；孔君平看到“杨梅”的“杨”和孩子的姓氏“杨”相同，故意说“这是你家的水果”，是用姓氏开玩笑，调侃孩子；“应声”的意思是随着对方的话音立刻回应，说明杨氏之子几乎没有思考时间，马上就听出了孔君平话里的调侃，反应非常敏捷。 【25题详解】 他没有直接生硬反驳，而是顺着孔君平的逻辑，由“孔”姓联想到孔雀，用“未闻孔雀是夫子家禽”回应，既以同样的方式在姓氏上做文章，又用委婉礼貌的语气表达了“既然孔雀不是您家的鸟，那杨梅也不是我家的果”的意思，既反驳了对方的调侃，又不失待客的分寸，体现出思维的敏捷与语言的巧妙。 【点睛】译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜访他的父亲，父亲不在家，于是就叫这个孩子出来。孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子立刻回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 26. 课外阅读。 真假李逵（节选） ①李逵来到树林边厢，只见转过一条大汉，喝道：“是会的留下买路钱，免得夺了包裹！”李逵看那人时，①带一顶红绢抓髻儿头巾，穿一领粗布衲袄，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上。李逵见了，大喝一声：“你这厮是甚么人，敢在这里剪径！”那汉道：“若问我名字，吓碎你心胆！老爷叫做黑旋风！你留下买路钱并包裹，便饶了你性命，容你过去！”李逵大笑道：“你这厮是甚么人？那里来的？也学老爷名目，在这里胡行！”李逵挺起手中朴刀来奔那汉。那汉那里抵当得住，却待要走，早被李逵腿股上一朴刀，搠翻在地，一脚踏住胸脯，喝道：“认得老爷么？”②那汉在地下叫道：“爷爷！饶恕孩儿性命！”李逵道：“我正是江湖上的好汉黑旋风李逵便是！你这厮辱没老爷名字！”那汉道：“小人虽然姓李，不是真的黑旋风。为是爷爷江湖上有名目，提起好汉大名，神鬼也怕，因此小人盗学爷爷名目，胡乱在此剪径。但有孤单客人经过，听得说了‘黑旋风’三个字，便撇了行李奔走了去，以此得这些利息，实不敢害人。小人自己的贱名叫做李鬼，只在这前村住。”李逵道：“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧！”劈手夺过一把斧来便砍。李鬼慌忙叫道：“爷爷！杀我一个，便是杀我两个！小人本不敢剪径。家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单题爷爷大名唬吓人夺些单身的包裹，养赡老母，其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人，家中老母必是饿杀。” ②李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，③听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不佑我。罢罢，我饶了你这厮性命！” ③放将起来。李鬼手提着斧，纳头便拜。李逵道：“只我便是真黑旋风，你从今已后，休要坏了俺的名目。” 通过_____________的方法，我猜测“名目”的意思是______________________________。 ④李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目，在这里剪径。”李逵道：“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李逵便取出一锭银子，把与李鬼，拜谢去了。李逵自笑道：“既然他是个孝顺的人，必去改业。我若杀了他，也不合天理。我也自去休。” （1）选文是根据事情发展的顺序安排故事情节的，请你将情节补充完整。 （2）结合本学期学习的阅读古典名著的方法，在文中批注框里写出你的理解。 （3）文中有三处画线的句子，请你任选一句，分析这句话从哪些角度对人物进行了刻画，体现了人物的什么特点。 我选择第_______句，这句话_______________ （4）有人评价李逵“是一个莽夫，却让人讨厌不起来”。你赞同吗？请结合选文内容，谈谈你的看法。 ___________________ （5）本文选自四大名著之一的《 》。漫步中国古典名著长廊，我们被书中人 物鲜明的个性吸引着。根据以下三则信息依次判断人物，正确的是( ) 【答案】（1）嚣张 掀翻在地 慌张 取银赠予 （2）联系上下文 名号 （3） ①. ① ②. 这通过外貌描写（红绢抓髻头巾、粗布衲袄、两把板斧、脸上的墨），刻画了假李逵模仿李逵的装扮，表现出他模仿李逵的刻意和滑稽，也反衬出李逵形象的标志性。 （4）我赞同这个评价。李逵看起来粗鲁冲动，动不动就喊打喊杀，但他的“莽”里藏着善良和义气。比如文中他本来要杀假李逵，但听说对方有老母亲要养，就心软放了他，还送了银子让他改邪归正。他虽然脾气暴躁，但心地不坏，重情重义，这种率真的性格让人讨厌不起来。 （5） ①. 水浒传 ②. D 【解析】 【导语】这篇《真假李逵》节选自《水浒传》，以充满戏剧张力的冲突塑造人物：粗莽好杀的李逵，因得知李鬼要供养老母便饶命赠银，粗憨之下藏着善良孝顺的底色，人物反差感十足。行文浅白生动，短短篇幅就将人物立得鲜活立体，尽显古典名著的叙事魅力。 【小问1详解】 由第①自然段“若问我名字，吓碎你的心胆！老爷叫做黑旋风！你留下买路钱并包裹，便饶了你性命，容你过去！”可知，假李逵以黑旋风的名目进行剪径，态度嚣张，故此时假李逵是嚣张的； 由第①自然段“李逵挺起手中朴刀奔那汉”“早被李逵腿股上一朴刀，搠翻在地，一脚踏住胸脯”可知，此时真李逵与假李逵发生冲突，将假李逵搠翻在地； 由第①自然段“劈手夺过一把斧来便砍。李鬼慌忙叫道”可知，此时假李逵是慌张的； 由第④自然段“李逵便取出一锭银子，把与李鬼”可概括，此时李逵取银赠予； 【小问2详解】 结合上文第①自然段“坏我的名目”和下文第④自然段“倚着爷爷名目”可知，“名目”指的就是李逵的名号。 【小问3详解】 选择其中一句，分析即可。 我选择第①句，这句话运用外貌描写，细致描摹出假李逵刻意仿照李逵的外形装束，能看出他妄图假借威名作恶的心思，生动体现出人物狡诈投机的特点，也反衬出李逵形象深入人心。 我选择第②句，这句话通过语言、动作描写（跪在地下叫“爷爷”、求饶），写出了假李逵被识破后胆小、懦弱的样子，和他之前的嚣张形成对比。 我选择第③句，这句话通过心理描写（自肚里寻思、怕“天地也不佑我”），写出了李逵虽然粗鲁，但内心也有善良、孝顺的一面，体现了他的性格复杂性。 【小问4详解】 结合文章内容表达自己的观点，说明理由即可。 示例：我赞同这个评价。李逵虽然脾气暴躁、行事冲动，看起来像个“莽夫”，但他心地善良、率真重情。文中他本要杀假李逵，却因为对方说有老母亲要养，就心软放了他，还赠银让他改邪归正。他的“莽”是不加掩饰的率真，而非恶意，这种真实的性格让人讨厌不起来。 【小问5详解】 本文是《水浒传》中“真假李逵”的经典情节；三则信息里，“西天取经”对应《西游记》的唐僧，“凤辣子”对应《红楼梦》的王熙凤，“青龙偃月刀、过五关斩六将”对应《三国演义》的关羽。 四、创意与表达 27. 口语交际。 李朋同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！李朋同学看书可真认真，书上画了那么多杠杠，有的还作了批注呢！”李朋听了，怪不好意思。 （1）管理员的言外之意是：________________ （2）如果你是李朋，应该这样说：_________________ 【答案】 ①. 你不应该在图书室的公共图书上乱涂乱画、做批注，损坏了公共图书，影响其他人阅读。 ②. 对不起管理员，我之前没意识到不对，我不该在图书室的书上涂画，我会清理干净这些痕迹，下次绝对不会再这样了。 【解析】 【详解】（1）由于这是图书馆的书，不是自己的，所以不能在上面写、画。管理员的话明着是表扬李朋会学习，实际是批评他不知道爱护图书，不应该在书上乱写乱画。 （2）李朋意识到自己不对，回答需要礼貌道歉、主动认错、承诺改正，符合小学生的身份即可。 示例：对不起管理员，是我做错了，我不该在公共图书上涂画做标记，以后我会爱护公物的。 28. 习作展示。 在你的生活中，也一定有一些特别的人，如幽默风趣的老爸、厨艺超群的奶奶、热心肠的邻居、严厉而有爱的老师、乐于分享的朋友……他们为我们的生活增添了丰富的色彩。请选择你印象最深刻的一位，运用本学期学过的描写人物的方法，选取典型的事例，表现人物的特点。要求：题目自拟，不少于450字。 【答案】例文： 我的“厨神”奶奶 如果要评选我们家谁最厉害，那一定是我奶奶。她不是什么大人物，却有一项让我佩服得五体投地的本领——做菜。 奶奶今年六十多岁，头发已经花白了，脸上也爬满了皱纹，可她一走进厨房，整个人就像年轻了十岁。她系上围裙，挽起袖子，眼神里透着自信。她的手一点也不像老人的手，切菜时“咚咚咚”的，又快又准，土豆丝切得细细的、匀匀的，像机器切出来的一样。 最让我难忘的是去年我过生日那天。我一早起来，就闻到厨房里飘来一阵阵香味。我跑过去一看，奶奶正在做我最爱吃的红烧肉。只见她把五花肉切成方块，放进锅里慢慢煸炒，肥肉里的油“滋滋”地冒出来，肉块渐渐变成了金黄色。接着，她倒进酱油、料酒，加了几块冰糖，又放进八角、桂皮等香料，最后倒进开水，盖上锅盖慢炖。不一会儿，整个屋子都弥漫着浓浓的肉香，馋得我直流口水。 一个多小时后，红烧肉出锅了。肉块红亮亮的，油汪汪的，夹起一块放进嘴里，软软的、糯糯的，肥而不腻，甜咸适中，好吃得我差点把舌头吞下去。那天，我吃了满满两大碗米饭，撑得直打嗝。 奶奶不仅会做红烧肉，还会做糖醋排骨、清蒸鲈鱼、葱油饼……每次家里来客人，大家都夸奶奶做的菜比饭店的还好吃。邻居家的小朋友也经常跑到我家来“蹭饭”，奶奶总是笑眯眯地给他们盛上一大碗。 这就是我的“厨神”奶奶。她用一双巧手，把平凡的日子烹出了幸福的味道。我爱我的奶奶！ 【解析】 【详解】一、审题。 本题要求写一个生活中印象深刻的特别人物，关键有三点：一是要运用本学期学过的描写人物的方法，比如外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等；二是要选取典型的事例来表现人物的特点，不能只说“他很好”，而要写出一两件具体的事让读者感受到；三是标志性的人物特点，如《我的“厨神”奶奶》《幽默的老爸》。 二、立意。 通过写这个人最突出的特点和最能体现这一特点的事例，表达你对他的喜爱、敬佩或感激之情。你可以写的人很多：厨艺超群的奶奶、幽默风趣的爸爸、严厉而有爱的老师、热心肠的邻居、乐于分享的朋友等。选谁都可以，关键是你对他有真实的感情，写起来才会有话可说。立意可以落在“平凡中的不凡”“爱藏在细节里”“榜样的力量”等主题上，让读者感受到这个人对你的影响。 三、构思。 开头：开门见山，点明对象。 中间：分两部分：第一部分进行外貌和习惯描写，抓住一两个最突出的特征来写，比如奶奶的围裙、爸爸的笑声、老师的手势等，让人物形象先立起来；第二部分写典型事例，这是重点。要选择最能体现人物特点的一两件事，把事情的经过写清楚——时间、地点、发生了什么、人物说了什么、做了什么、你看到了什么、感受到了什么。特别要用上动作描写和语言描写，让读者仿佛亲眼看到这个人。 结尾：总结全文，表达情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度（下）天鸿期末质量检测 五年级语文试卷 一、基础与积累 语段综合。（阅读语段，完成下列问题） shén shèng（ ）的中华民族，尽管拥有五千年的历史文明，还有着令世界瞩目的“中国速度”。中国高铁，xiǎng yù（ ）世界；“北斗dǎo háng（ ）”，应用广泛；“嫦娥揽月”，激动人心；“天宫课堂”，点燃梦想……中国正以不可zǔ dǎng（ ）的速度前进着。我们_______地发出赞叹：“伟大的祖国以飞速的发展赢得了全世界的zūn zhòng（ ）！” 1. 根据拼音写词语。 2. 语段中加点的“赢”字是_______结构，共_______画。 3. 五年级（1）班准备以“天宫课堂”为标题布置展览，展示学习成果。为了让标题字体一致、和谐美观，展览标题中的“宫”应该使用（ ） A. B. C. D. 4. 把词语补充完整，并选择恰当的词语填入语段中的横线处（填序号）。 ①心惊（ ）战 ②养（ ）处优 ③情不自（ ） ④手（ ）眼快 ⑤跃跃（ ）试 ⑥手（ ）脚乱 ⑦一针见（ ） ⑧哭笑不（ ） 5. 语段中画“_____”的句子有1处语病，请用修改符号修改。 6. “天宫课堂”开课啦！以往上课总是沉默寡言的佳佳同学现在却____________（写一写佳佳一反常态的表现，并用动作、神态、语言等描写表现他激动兴奋的心情） （二）合理选择。（选择正确的答案，填序号） 7. 请在下列每小题中，选出字音或字形有错误的一项。 （ ）（1）A．燕（yān）京 B．停泊（pō） C．绰起（chāo） D．威吓（hè） （ ）（2）A．爱憎（zēng） B．胚（pī）胎 C．造诣（yì） D．丞（chéng）相 （ ）（3）A．水寨 榜文 B．签字 策划 C．呐喊 吆喝 D．手揽 胸膛 （ ）（4）A．船舱 苍库 B．小艇 挺括 C．鼻涕 剃刀 D．监狱 兼职 8. 下列加点字意思不同的一项是（ ） A. 异国他乡之苦/异曲同工 B. 短笛无腔信口吹/言而无信 C. 吾盾之坚/坚不可摧 D. 晓出净慈寺送林子方/稚子金盆脱晓冰 9. 下列依次填入各句横线处的词语最恰当的一项是（ ） （1）宫殿门前的那两尊石狮子威严而_______。 （2）她举止_______、性格文静，给人留下了深刻的印象。 （3）国庆节那天，我在天安门广场观看了_______的升国旗仪式。 A. 庄重 庄严 端庄 B. 庄严 端庄 庄重 C. 庄严 庄重 端庄 D. 庄重 端庄 庄严 10. 不少景点对中小学生和六十岁及以上老人实行门票半价政策，下列无法享受这一优惠的年龄段是（ ） A. 豆蔻年华 B. 不惑 C. 花甲 D. 古稀 11. 将下列加点词替换成现代词语，不正确的一项是（ ） A. 客舍青青柳色新。（旅馆） B. 武松读了印信榜文，方知端的有虎。（公告） C. 历代文人墨客多对梅花情有独钟，咏赞不已。（书法家） D. 他自称能让人起死回生，其实不过是个江湖郎中罢了。（医生） （三）准确解释。（根据提示的方法，猜测加点词语的意思） 12. 但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。 抓重点字理解词语： “勿”的意思是_______；“误”的意思是伤害。 “请勿自误”的意思是________________ 13. 石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。 结合生活实际理解词语。 要竭力跳出水帘洞，该怎样跳？联系生活实际，我们能猜测出“瞑目蹲身”的意思是_______________ （四）句子练习。（按要求完成句子练习） 14. 酒家道：“俺家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。”（改为转述句） ___________________ 15. 在括号里填上合适的关联词，并用这组关联词再写一句话。 这么重的伤势，（ ）军人（ ）能这样从容镇定！ 写话：_________________ 16. 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（画线部分运用了_________的修辞手法，形象地写出了威尼斯小艇两头翘起的形状和行动_________的特点。） 仿写：________________ 17. 胡夫金字塔共用___万块石头建成，平均每块重___吨。整个胡夫金字塔相当于__层楼高，塔底面积有___个篮球场那么大，体积是1万多个教室的总和。 （这两句运用了_________和_________的说明方法，具体写出了胡夫金字塔的_________，说明了建筑难度之大。） 二、梳理与探究 18. 下列与古典名著相关的歇后语有误的一项是（ ） A. 关公面前耍大刀——大难临头 B. 林黛玉葬花——自叹命薄 C. 草船借箭——满载而归 D. 唐僧看书——一本正经 19. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”将下列诗句按“悲一欢一离一合”的顺序排列，__________________。 ①七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 ②却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 ③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ④遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 20. 根据情景，填写趣味汉字交流内容。 君，会意字。尹代表掌握权力者，口表发号施令，现多指君子。所谓“君子”须有德行，心胸开阔，恰如《论语》中所说：“____________，小人长戚戚。”“君子喻于义，____________。” 乐，象形字。本义是一种弦乐器，因为音乐使人愉悦现在多指乐趣。就如“____________，也傍桑阴学种瓜”中的童趣，“月出惊山鸟，____________”中的野趣，都令人感到快乐。 情，形声字。发于本心谓之情。人的情感是多样且丰富的。“故人西辞黄鹤楼，____________”，李白告诉我们友情是美妙的；“黄沙百战穿金甲，____________”，王昌龄告诉我们家国情是豪迈的。 21. 阅读小说，鲜明的人物形象给我们留下深刻印象。从《草船借箭》中，我们认识了__________的诸葛亮；从《军神》中，我们认识了__________的刘伯承；从《跳水》中，我们认识了__________的船长。我们还认识了__________的刷子李、__________的严监生。 三、阅读与鉴赏 课内阅读。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 22. 写出下列加点字的意思。 孔君平诣其父：__________ 乃呼儿出：__________ 23. 下列句子朗读停顿划分正确的一项是（ ） A. 未闻孔雀/是/夫子家禽。 B. 未闻/孔雀/是夫子/家禽。 C. 未闻/孔雀/是夫子家/禽。 24. 孔君平在姓氏上做文章，他说“此是君家果”的意思是__________。 听到孔君平的调侃后，文中的“__________”二字可以体现出杨氏之子反应很快，迅速听出了客人话中的玄机。 25. 你认为杨氏之子的回答妙在哪里？ ________________ 26. 课外阅读。 真假李逵（节选） ①李逵来到树林边厢，只见转过一条大汉，喝道：“是会的留下买路钱，免得夺了包裹！”李逵看那人时，①带一顶红绢抓髻儿头巾，穿一领粗布衲袄，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上。李逵见了，大喝一声：“你这厮是甚么人，敢在这里剪径！”那汉道：“若问我名字，吓碎你心胆！老爷叫做黑旋风！你留下买路钱并包裹，便饶了你性命，容你过去！”李逵大笑道：“你这厮是甚么人？那里来的？也学老爷名目，在这里胡行！”李逵挺起手中朴刀来奔那汉。那汉那里抵当得住，却待要走，早被李逵腿股上一朴刀，搠翻在地，一脚踏住胸脯，喝道：“认得老爷么？”②那汉在地下叫道：“爷爷！饶恕孩儿性命！”李逵道：“我正是江湖上的好汉黑旋风李逵便是！你这厮辱没老爷名字！”那汉道：“小人虽然姓李，不是真的黑旋风。为是爷爷江湖上有名目，提起好汉大名，神鬼也怕，因此小人盗学爷爷名目，胡乱在此剪径。但有孤单客人经过，听得说了‘黑旋风’三个字，便撇了行李奔走了去，以此得这些利息，实不敢害人。小人自己的贱名叫做李鬼，只在这前村住。”李逵道：“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧！”劈手夺过一把斧来便砍。李鬼慌忙叫道：“爷爷！杀我一个，便是杀我两个！小人本不敢剪径。家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单题爷爷大名唬吓人夺些单身的包裹，养赡老母，其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人，家中老母必是饿杀。” ②李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，③听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不佑我。罢罢，我饶了你这厮性命！” ③放将起来。李鬼手提着斧，纳头便拜。李逵道：“只我便是真黑旋风，你从今已后，休要坏了俺的名目。” 通过_____________的方法，我猜测“名目”的意思是______________________________。 ④李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目，在这里剪径。”李逵道：“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李逵便取出一锭银子，把与李鬼，拜谢去了。李逵自笑道：“既然他是个孝顺的人，必去改业。我若杀了他，也不合天理。我也自去休。” （1）选文是根据事情发展的顺序安排故事情节的，请你将情节补充完整。 （2）结合本学期学习的阅读古典名著的方法，在文中批注框里写出你的理解。 （3）文中有三处画线的句子，请你任选一句，分析这句话从哪些角度对人物进行了刻画，体现了人物的什么特点。 我选择第_______句，这句话_______________ （4）有人评价李逵“是一个莽夫，却让人讨厌不起来”。你赞同吗？请结合选文内容，谈谈你的看法。 ___________________ （5）本文选自四大名著之一的《 》。漫步中国古典名著长廊，我们被书中人 物鲜明的个性吸引着。根据以下三则信息依次判断人物，正确的是( ) 四、创意与表达 27. 口语交际。 李朋同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！李朋同学看书可真认真，书上画了那么多杠杠，有的还作了批注呢！”李朋听了，怪不好意思。 （1）管理员的言外之意是：________________ （2）如果你是李朋，应该这样说：_________________ 28. 习作展示。 在你的生活中，也一定有一些特别的人，如幽默风趣的老爸、厨艺超群的奶奶、热心肠的邻居、严厉而有爱的老师、乐于分享的朋友……他们为我们的生活增添了丰富的色彩。请选择你印象最深刻的一位，运用本学期学过的描写人物的方法，选取典型的事例，表现人物的特点。要求：题目自拟，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $