精品解析：浙江省嘉兴市2024-2025学年七年级下学期期末社会法治试题

七年级（下）学科期末检测 历史·地理·道德与法治试题卷 考生须知： 1.全卷满分100分，考试时间90分钟。全卷采用闭卷形式。 2.全卷共6页，分判断题、选择题和综合题三部分。 3.答案必须全部写在答题卷相应的位置上，做在试题卷上无效。 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸的相应题号后的写正确，错误的请将答题纸的相应题号后的写错误） 1. 男生女生各有优势，应相互欣赏，不必拘泥交往方式。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查男生女生。根据教材知识，男生女生各自拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。但是男生女生交往要把握好尺度，既要热情大方，又要把握分寸，主导言谈得当，举止得体。故题干错误。 2. 文以载道、以文化人的教化思想是中华人文精神的体现。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。根据教材知识，文以载道、以文化人的教化思想是中华人文精神的体现。对于丰富人的精神生活，提升精神境界具有重要意义。故题干正确。 3. 民法典规定了人们从事民事活动的基本原则。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查民法典基本原则。根据教材知识，民法典规定了人们从事民事活动的基本原则。民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。故题干正确。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 4. 如图是某七年级同学绘制的知识结构图，其中不恰当之处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化和心理矛盾。 ABD ：青春期我们会发生生理变化，主要包括身体外形变化、体内机能的变化、性机能的成熟。心理也会出现变化，比如矛盾心理等，求助他人，化解烦恼，解决问题，是正确处理青春期心理矛盾的方法，我们要正确认识和对待这些变化，故ABD正确； C： 情感世界的丰富属于青春期心理变化，而不是生理变化，故C错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 5. 从下面这组漫画中得到的启示有（ ） ①消极情感会带来负面感受 ②消极情感会影响我们的生活质量 ③体验消极情感未必是坏事 ④我们要学会承受和转化消极情感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查体验消极情感。 ③④：根据题干漫画对消极情感的态度，启示我们生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满，我们要学会承受和转化消极情感，善于将负面情感转变为成长的，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，③④说法正确； ①②：题干漫画要学会承受和转化消极情感，没体现消极情感带来的消极影响，①②不符合题意； 故本题选D。 6. 以下古语与中华优秀传统文化的核心思想理念对应正确的是（ ） 选项 古语 核心思想理念 A 和实生物，同则不继 尚和合 B 大道之行也，天下为公 讲仁爱 C 君子义以为上 重民本 D 民惟邦本，本固邦宁 崇正义 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的核心思想理念。 A：“和实生物，同则不继”强调多样性和谐共生（“和”）才能产生新事物，单一（“同”）则无法持续发展，体现综合文化对和谐、融合的推崇，对应“尚和合”，故A符合题意； B：“大道之行也，天下为公”描述理想社会中权力和资源为全民共有，体现大同思想，而非“讲仁爱”，故B错误； C：“君子义以为”意强调君子以道义为最高准则，体现的是“崇正义”，不是“重民本”，故C错误； D：“民惟邦本，本固邦宁”强调人民是国家的根本，体现“重民本”思想，故D错误； 故本题选A。 7. 王某以“免费赠送游戏皮肤”为诱饵，对未成年人实施电信网络诈骗，骗取未成年人的钱财近6万元。法院依法判处其有期徒刑三年，缓刑三年，并处罚金五千元。对此解读正确的是（ ） ①王某的行为社会危害性比较轻微 ②有期徒刑和罚金均属于刑罚中的主刑 ③王某的行为违反了刑事法律规范 ④王某的行为属于犯罪 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查犯罪行为。 ③④：王某的诈骗行为受到了刑罚处罚，说明他的行为具有严重的社会危害性，违反了刑事法律规范，属于犯罪行为，故③④符合题意； ①：王某的诈骗行为具有严重社会危害性，①说法错误； ②：有期徒刑为主刑，罚金属于附加刑，②说法错误； 故本题选B。 三、综合题（本大题有4小题，共52分） 8. 青春的模样没有统一的模板，青春的色调却有着相似的旋律。阅读材料，回答问题。 （1）结合材料说说莫小雨调节情绪的方法。 （2）运用“焕发青春活力”的知识，说明陈志平是如何收获自尊和自信的。 （3）从“践行中华传统美德”角度，谈谈邢小铭的经历给我们的启示 【答案】（1）①到操场上散步是转移注意法；②调整呼吸是采用放松训练的方法；③班主任的宽慰是引导她用认知调节的方法管理情绪 （2）①陈志平利用休息时间刻苦钻研获得荣誉，其自尊来源于他的努力、拼搏和进取，不断提升自己；②陈志平的自信并非凭空而来。他的自信源于对无人机技术的钻研过程中积累的实力。 （3）①做自强不息的人；②做敬业乐群的人；③做扶危济困、孝老爱亲的人。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪的方法，自尊的来源，自信的来源，践行中华传统美德； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用调节情绪的方法有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：到操场上散步→可联系转移注意法； 关键词②：调整呼吸→可联系放松训练的方法； 关键词③：班主任宽慰是引导她→可联系认知调节的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用自尊的来源，自信的来源有关知识分析，可从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈志平利用休息时间刻苦钻研获得荣誉→可联系自尊来源于他努力、拼搏和进取，不断提升自己+自信源于对无人机技术的钻研过程中积累的实力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用践行中华传统美德有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：家境贫寒邢小铭通过不懈努力考上重点高中，大学期间勤工俭学→可联系做自强不息的人； 关键词②：积极参加慰问空巢老人、扶助困难学生等社会公益活动→可联系做敬业乐群的人+做扶危济困、孝老爱亲的人； 第三步：整合信息，组织答案。 9. 某校七年级学生进行“学法守法，拒绝果味诱惑”的议题式学习，请你参与。 【子议题一：果味诱惑，侵害有何？】 果味电子烟，这些披着甜美外衣的新型烟草制品，正悄然侵入校园，“围猎”青少年。 果味电子烟普遍含有尼古丁，青少年使用会导致大脑发育受损，造成注意力不集中、记忆力下降，甚至引发学习障碍和焦虑。长时间吸食会损伤心血管系统和呼吸系统。 【子议题二：加强保护，法律何治？】 《电子烟管理办法》第二十二条规定：禁止向未成年人出售电子烟产品。对难以判断是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。 《未成年人保护法》第一百二十三条规定：相关经营者违法本法……由市场监督管理等部门按照职责分工责令限期改正，给予警告、没收违法所得，可以并处五万元以下罚款…… 【子议题三：远离危害，我们何为？】 倡议书 亲爱的同学们：果味电子烟侵蚀健康，影响身心，让我们抵制诱惑，远离危害，用自律保护青春！我们发出如下倡议：__________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ （1）从公民人身权角度，指出吸食果味电子烟会侵害未成年人哪些合法权益。 （2）根据相关法律规定，分析法律如何为我们护航？ （3）根据本次学习活动，完成“拒果味诱惑做自律少年”的倡议书。 【答案】（1）生命权和健康权。 （2）①制定完善的法律法规，让法律为我们护航，用法律保障生活； ②法律维护社会秩序，通过规范电子烟经营者的行为，为未成年人健康成长营造文明的社会环境；③法律保护社会公共利益，通过制裁违法犯罪，维护未成年人的根本利益。 （3）同学们，远离危害，从我做起！请珍惜美好生活，依法自律，做自觉遵纪守法的人；明辨是非，杜绝不良行为；树立正确的是非观念，增强自控能力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 【解析】 【分析】考点考查：生命权和健康权，法律的作用，预防犯罪 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用生命权和健康权有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：长时间吸食果味电子烟会损伤心血管系统和呼吸系统→可联系生命权和健康权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用法律的作用有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《电子烟管理办法》对出售电子烟产品规定→可联系定完善的法律法规，让法律为我们护航，用法律保障生活+法律维护社会秩序，规范电子烟经营者的行为，为未成年人健康成长营造文明的社会环境。 关键词②：《未成年人保护法》对经营者违法行为规定→可联系法律保护社会公共利益，通过制裁违法犯罪，维护未成年人的根本利益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查预防果味电子烟诱惑倡议书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级（下）学科期末检测 历史·地理·道德与法治试题卷 考生须知： 1.全卷满分100分，考试时间90分钟。全卷采用闭卷形式。 2.全卷共6页，分判断题、选择题和综合题三部分。 3.答案必须全部写在答题卷相应的位置上，做在试题卷上无效。 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸的相应题号后的写正确，错误的请将答题纸的相应题号后的写错误） 1. 男生女生各有优势，应相互欣赏，不必拘泥交往方式。（ ） 2. 文以载道、以文化人的教化思想是中华人文精神的体现。（ ） 3. 民法典规定了人们从事民事活动基本原则。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 4. 如图是某七年级同学绘制的知识结构图，其中不恰当之处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 从下面这组漫画中得到启示有（ ） ①消极情感会带来负面感受 ②消极情感会影响我们的生活质量 ③体验消极情感未必是坏事 ④我们要学会承受和转化消极情感 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 以下古语与中华优秀传统文化的核心思想理念对应正确的是（ ） 选项 古语 核心思想理念 A 和实生物，同则不继 尚和合 B 大道之行也，天下为公 讲仁爱 C 君子义以为上 重民本 D 民惟邦本，本固邦宁 崇正义 A A B. B C. C D. D 7. 王某以“免费赠送游戏皮肤”为诱饵，对未成年人实施电信网络诈骗，骗取未成年人的钱财近6万元。法院依法判处其有期徒刑三年，缓刑三年，并处罚金五千元。对此解读正确的是（ ） ①王某的行为社会危害性比较轻微 ②有期徒刑和罚金均属于刑罚中的主刑 ③王某的行为违反了刑事法律规范 ④王某的行为属于犯罪 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 三、综合题（本大题有4小题，共52分） 8. 青春模样没有统一的模板，青春的色调却有着相似的旋律。阅读材料，回答问题。 （1）结合材料说说莫小雨调节情绪的方法。 （2）运用“焕发青春活力”的知识，说明陈志平是如何收获自尊和自信的。 （3）从“践行中华传统美德”角度，谈谈邢小铭的经历给我们的启示 9. 某校七年级学生进行“学法守法，拒绝果味诱惑”的议题式学习，请你参与。 【子议题一：果味诱惑，侵害有何？】 果味电子烟，这些披着甜美外衣的新型烟草制品，正悄然侵入校园，“围猎”青少年。 果味电子烟普遍含有尼古丁，青少年使用会导致大脑发育受损，造成注意力不集中、记忆力下降，甚至引发学习障碍和焦虑。长时间吸食会损伤心血管系统和呼吸系统。 【子议题二：加强保护，法律何治？】 《电子烟管理办法》第二十二条规定：禁止向未成年人出售电子烟产品。对难以判断是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。 《未成年人保护法》第一百二十三条规定：相关经营者违法本法……由市场监督管理等部门按照职责分工责令限期改正，给予警告、没收违法所得，可以并处五万元以下罚款…… 【子议题三：远离危害，我们何为？】 倡议书 亲爱的同学们：果味电子烟侵蚀健康，影响身心，让我们抵制诱惑，远离危害，用自律保护青春！我们发出如下倡议：__________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ （1）从公民人身权的角度，指出吸食果味电子烟会侵害未成年人哪些合法权益。 （2）根据相关法律规定，分析法律如何为我们护航？ （3）根据本次学习活动，完成“拒果味诱惑做自律少年”的倡议书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$