九上 第3单元质量评价作业-【精彩练习】2024-2025学年九年级全一册语文同步评价作业教师用书配套Word（统编版）

第三单元质量评价作业(见学生用书P9) [时间：120分钟　满分：120分] 班级：________________　姓名：________________　学号：________________　得分：________________一、游览山水所见所闻所感(14分) 小语在参加活动后，写下了以下感想。请你完成下面相应题目。 翻开诗画浙江的长幅浩卷，天台是不容忽视的动人篇章，山水神秀、佛宗道源，还有源远流长、千载流芳的和合文化。 趁着春暖花开之时，让我们收一波好山好水好风光。国清景区，油菜花海一望无际；赤城山，紫荆花漫山盛开；华顶山，云锦杜鹃一树千花……和家人朋友走进乡野小道，踏青赏花，共享小城春日的浪漫氛围，感受生活中(yùn)__蕴__含着的美好。礼佛国清寺、问道桐柏宫、禅修济公故居，在“山水神秀佛宗道源”的熏陶中感受唐诗文化的博大精深，领略和合文化的独特(yùn)__韵__味！ 1．根据拼音，在文中横线处写出相应的词语。(2分) 2．加点字“陶”在文中正确的读音是(　B　)(1分) A．tāo B．táo 3．下列加点字中与“千载流芳”的“载”读音相同的一项是(　C　)(1分) A．载歌载舞 B．厚德载物 C．一年半载 D．覆舟载舟 4．诗文蕴含深厚的传统文化，请你根据积累补全古诗文名句。(10分) 【赏江山风貌】 我们的祖国，江山如画。美在洞庭湖，“①__衔远山__，吞长江，②__浩浩汤汤__，横无际涯”；美在四季之景，“野芳发而幽香，③__佳木秀而繁阴__，④__风霜高洁__，水落而石出”；美在西湖雪景，“⑤__雾凇沆砀__，⑥__天与云与山与水__，上下一白”。 【品人文情思】 月亮寄寓不同的情思。杜甫在战乱中抒写“⑦__露从今夜白__，月是故乡明”的思亲之感，苏轼在中秋夜留下了“⑧__但愿人长久__，⑨__千里共婵娟__”的美好祝愿，温庭筠晨起早行捕捉到“⑩__鸡声茅店月__，人迹板桥霜”的羁旅之苦。 二、阅读游记，体悟情思(17分) 阅读锦囊：游记是记述游览见闻，描摹山水风光，抒发作者情思的文章。阅读时可以通过所至、所见、所感等要素体悟作者情思。 贺兰山凝眸 乔洪涛 ①一座山，横亘在偌大的西北戈壁，用宽厚坚实的臂膀，为一座银光闪闪的平原之城阻隔风沙，成为族群繁衍生息的地理依赖，成为远古文明传承的活化石，甚至是西北精神的某种象征——这就是贺兰山。 ②我还没有见过这样峭拔嶙峋又沉默厚重的山，它带给我巨大的震撼，让我看到了与东部山脉、南部山脉不一样的山貌。 ③这是一座坚硬之山。南北绵延二百多千米的长度，东西四十多千米的厚度，最高处海拔近三千米的高度，在这茫茫戈壁，怎么不成为一处坚硬的风景？从云端俯瞰，横亘的山脉，像雄狮、像卧龙，裸露的岩石，深沉的颜色，看不到植被，看不到生命的痕迹，有粗粝不毛之感。直到走近了，仰首瞻看，才发现山石之间，峭拔的巨石罅隙，有更为倔强的植物，在岩峰中成为更为坚硬的风景。荆棘、沙柳、低矮的蕨类……在干燥的沙砾中，它们是如何扎根的？它们是如何在烈日下生长的？它们是如何不被风沙吹折而顽强存活的？ 批注：第③段写作者俯瞰贺兰山，看不到生命的痕迹。走近时，却被巨石罅隙间倔强的植物震惊，发出了它们如何扎根、生长、存活的思考和感叹。 ④车在一条山路上蜿蜒而上，除此之外，没有看到任何可以攀登的道路。忽然，几只褐色的山羊，从陡峭的山岩上腾掷而下。“之”字形的路线，闪电般的速度，像鹰隼、像精灵，蹄子踩踏过处，溅起迸泄的沙砾。啊，是岩羊！我还以为这是一座沉寂之山、死亡之山，但一队岩羊瞬间改变了我的看法。这矫健的山中尤物，如履平地的奔跑姿势，让自以为擅长奔跑的人类相形见绌。我们停下车，它们在车边停下，抬头看我们，眼神坚毅淡定，毫无惧色。与一只岩羊对视，从它圆圆的眼球中，我可以看到孱弱的我，以及我背后巍峨的贺兰山脉。这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号，是粗粝山石哺育的山之子。它们多么神秘，多么神奇。 批注：第④段写________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ⑤抵达山门，我们下车，顺着一条蜿蜒的山谷，深入腹地，去探寻贺兰山岩画。贺兰山脉是一个山群，每一座山之间，相连而又彼此独立。沿着一条有柳树绿迹的小路，向里面走去，一条小沟渠里清澈的山泉奔腾而下。两侧峭壁罗列，奇形怪状的山石，悬在头顶，摇摇欲坠；黑褐色的巨石，仿佛排兵布阵的怒目金刚。抬头所见的天空，越来越逼仄，越来越促狭——我这是自投罗网，成为山石困兽了。幸亏脚下有一脉水，捎带着两岸的绿树青草，向远处，更深处蜿蜒而去，让我心悸稍安。 ⑥接着顺着山路深入，峭壁上出现了令人惊叹的岩画——粗粝的笔画，看似单调的线条，形成一只羊、一只鹰，一个劳动的场景，一个铭记的事件……试想，几万年前，一群直立行走的灵长类动物，捕猎、生火、繁衍……不仅如此，他们用手中的坚硬的石头，在另一块坚硬的石头上，刻下自己的所思所想，刻下委屈、勇敢和琥珀般风化的眼泪。用手触摸着这些隐隐约约的线条，我仿佛感受到了刻石的力度和那一只手的温度。圆圆的太阳，四射的光芒，峭壁之上，那些历经岁月淘洗而不磨灭的线条，放射着灼热的光，照耀着循迹而来的后人的眼睛，我的眼里涌出了泪水。这是什么样的血脉相通？是什么样的精神传承？ 批注：第⑥段写________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ⑦起风了，凝眸贺兰山，心旌猎猎。 ⑧“贺兰山下果园成，塞北江南旧有名”，塞北绿洲因一座山而成；“贺兰山下阵如云，羽檄交驰日夕闻”，鼙鼓声声，古战场雄风犹在；“贺兰之山五百里，极目长空高插天”，山势险峻，又温柔可亲……贺兰山，贺兰山，这草原上奔驰的骏马，这平川耸立的雕塑，既沉稳坚硬，又灵动高拔，凝结成一种高古的西北精神。 (选自《经典美文》，有删改) 【感知文本】 5．根据文章内容，完成下图。(3分) (1)__岩羊__　(2)__深入腹地(深入山谷、抵达山门)__ (3)__岩画__ 【聚焦所见】 6．阅读下列句子，完成括号里的任务。(6分) (1)从云端俯瞰，横亘的山脉，像雄狮、像卧龙，裸露的岩石，深沉的颜色，看不到植被，看不到生命的痕迹，有粗粝不毛之感。(请从修辞、词语、句式等角度任选其一，体会句子的表达效果。) 　示例一：这个句子采用比喻的修辞手法，将贺兰山山脉比作雄狮和卧龙，生动形象地描写了贺兰山山脉的巍峨雄伟、连绵不绝，写出了作者内心的震撼。 示例二：这个句子连用两个“看不到”，突出贺兰山山脉是一个不毛之地，并为下文写罅隙间倔强的植物和灵动的岩羊作铺垫。 示例三：这个句子多用短句，将横亘的山脉、裸露的岩石、荒芜的植被等画面一一呈现，突出了贺兰山山脉的巍峨雄伟、粗粝不毛，写出了作者内心的震撼。　 (2)这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号，是粗粝山石哺育的山之子。(请从重音、语调等角度任选其一，设计朗读，并阐明理由。) 　示例一：重音落在“灵动的符号”和“山之子”上。因为“灵动的符号”写出了岩羊的矫健迅疾，“山之子”写出了岩羊的坚毅顽强，这样设计朗读更能够表达出作者对岩羊的赞美与敬佩之情。 示例二：采用上扬的语调(后句比前句的语调更高)进行朗读。因为这一句写出了岩羊的灵动矫健、坚毅顽强，采用上扬的语调，更能突出作者对岩羊的赞美与敬佩之情。　 【体悟情思】 7．随着景物的变化，作者对贺兰山的感受也不断深入。请仿照第③段的批注，给第④段或第⑥段做批注。(4分) 批注：第__④__段写　作者原以为贺兰山是一座沉寂、死亡之山，但是沿着山路蜿蜒而上时，他被陡峭的山岩上腾掷而下的岩羊改变了看法，不禁发出“它们多么神秘，多么神奇”的赞叹。 示例二：⑥　作者沿着山路深入时，发现了令人惊叹的岩画，他想起了几万年前人类的生存，用手触摸，仿佛感受到了刻石的力度和手的温度，内心百感交集，眼里涌出了泪水，发出了“这是什么样的血脉相通？是什么样的精神传承？”这一惊叹与思考。　 【领悟精神】 8．作者由贺兰山的景物引发对“西北精神”的思考，请联系全文谈谈“西北精神”的内涵。(4分) __示例：贺兰山是一座粗粝不毛的坚硬之山，但巨石罅隙间生长着倔强的植物，它们顽强扎根；陡峭的山岩上跳跃着一队灵动的岩羊，它们眼神坚毅淡定，毫无惧色；坚硬的石头上镌刻着令人惊叹的岩画，它们是祖先智慧和不屈的剪影。这些品质从古至今一直流淌在西北的土地上，流淌在西北人民的血液里，凝聚成了宽厚沉稳、坚强不屈、灵动睿智、勇敢无畏的西北精神。__ 三、发展旅游，传承文化(15分) 阅读下面的材料，完成后面小题。 材料一：5月19日，2023盐城丹顶鹤国际湿地生态旅游节在丹顶鹤湿地生态旅游区盛大开幕！在欢快的开场歌舞《鹿鸣鹤舞》中，演员们演绎的唯美优雅的神鹤仙鹿，吸引了现场所有人的目光。活动现场还向观众介绍了珍贵鸟类朱鸭即将入驻盐城国家级珍禽自然保护区的情况，以及保护区着力探索朱鸭迁地保护和野放工作方面的显著成绩。 (选自《盐城文旅》) 材料二： 2021年国内旅游者年龄分布图 材料三：2021年，国内旅游者出游32.46亿人次，比2020年增长12.8%。其中东部地区占据了51.44%的国内旅游客源市场，西部地区占据了24.47%，中部地区占据了21.57%，而东北地区仅占2.52%。 [选自《中国国内旅游发展年度报告(2022—2023)》] 材料四：①“放下斧头当导游，小康生活不用愁。”——内蒙古自治区阿尔山市有一个林区，村民从前以伐木为生，近年来发展乡村旅游，大家吃上了“旅游饭”，于是新年伊始写下了这副对联。红彤彤的宣纸上，写满了浓浓的幸福。 ②绿水青山就是金山银山，乡村旅游不破坏山水又“卖”山水，村民不离故土又增收入，在家门口就走上致富路。 ③进入新时代，广大人民群众对美好生活的向往更加强烈，旅游需求持续较快增长，乡村旅游的魅力更加突出。“到乡村去旅游”已经成为一种生活方式。 ④望得见山、看得见水、记得住乡愁，走进大自然、走进农村寻找精神家园，是乡村旅游不可替代的重要价值。不少人渴望改变高楼大厦、喧嚣吵闹的生活常态，换之以寄情山水、寻味传统。许多乡村风光秀美、生态宜人、文化资源富集，自然成为旅游目的地。 ⑤乡村旅游的热度逐年攀升，离不开国家的顶层设计和示范引领。近年来，文化和旅游部等17部门印发《关于促进乡村旅游可持续发展的指导意见》，加强政策保障。此外，文化和旅游部推出了400多条乡村旅游精品线路，遴选出全国乡村旅游重点镇(乡)100个、全国乡村旅游重点村1 199个，吸引更多的游客体验乡村旅游。 ⑥着眼未来，乡村旅游要实现高质量发展，还需打造特色，着力提质增效。既要满足游客对食品安全、卫生安全的需求，对乡村民宿在建筑、消防、治安等方面存在的隐患也要加强规范和指导。此外，各地要推进差异化发展，依托各具特色的山水风貌、历史文化、民族风情，注入文化内涵、创意设计元素，打造特色鲜明的旅游项目。 ⑦培养、引进、留住人才是乡村旅游持续发展的力量之源。令人欣喜的是，不少曾经外出务工的年轻人纷纷回乡，他们了解城市的需求及乡村的优长，于是种植绿色瓜果，包装特色产品，保护祖传老屋，传承传统仪式……田间地头，生机盎然。 ⑧需要强调的是，发展不能丢掉根本。乡村旅游的特色在于自然、传统和本真，所以要始终将绿色作为底色，始终将乡土气作为特色，并且致力于通过发展乡村旅游，助力人居环境更好、更美、更清洁。多措并举，让乡土文化更好地传承弘扬，助力乡村振兴。 (选自 2023年5月22日《人民日报》，有删改) 9．请为材料一拟写一个新闻标题。(不超过20个字)(2分) __盐城丹顶鹤国际湿地生态旅游节盛大开幕__ 10．从材料二、三中，你得出了哪些结论？(4分) __45岁以上的中老年旅游者成为国内旅游市场的重要客源。随着国内疫情形势的好转，旅游市场呈现出积极复苏态势。东部地区占据了一半以上的国内旅游客源市场。__ 11．根据材料四，完成下面的思维导图。(5分) (1)__通过列举内蒙古自治区阿尔山市村民发展乡村旅游，走向小康生活的例子__ (2)__走进大自然、走进农村寻找精神家园，是乡村旅游不可替代的重要价值__ (3)__政策因素__ (4)__打造特色，着力提质增效__ (5)__培养、引进、留住人才是乡村旅游持续发展的力量之源__ 12．下面A、B两项哪一个更适合作为材料四第⑥段的论据？请阐明理由。(4分) A.淄博烧烤以其独特的“烤炉＋小饼＋蘸料”的“三件套”和“小饼卷一切，万物皆可烤”的食客定律在社交媒体上一夜爆火，促进了当地旅游业发展。实践证明，唯有特色，才能与众不同；唯有特色，才能给人留下深刻印象。 (选自2023年4月23日《人民论坛网》) B.射阳黄沙港泊心广场上，海鲜大咖、捞汁小海鲜、小龙虾、烤鱿鱼、大肉串、臭豆腐、钵钵鸡、拇指生煎、华夫饼……各地美食小吃琳琅满目，刺激当地消费，激发新活力。 (选自2023年5月24日《盐阜大众报》) __示例：选A。A材料从淄博烧烤以其打造的特色美食一夜爆火的现象，论述了要打造特色，才能促进旅游业的发展，与材料四第⑥段的论点“乡村旅游要实现高质量发展，还需打造特色，着力提质增效”一致。而B材料中射阳黄沙港泊心广场上的美食是全国各地的美食小吃，没有强调打造当地特色美食。__ 四、探古诗文之意(20分) 13．小语同学想要将课外阅读的《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史》整理到思维导图中，请你为该诗选择恰当的子话题或自建子话题，并概括提取对应的情感标签(即情感关键词)，并联系诗歌内容说明这样整理的理由。(6分) (1)子话题：与__亭台楼阁(或友人)__对话(2分) 登柳州城楼寄漳、 汀、封、连四州刺史① 〔唐〕柳宗元 城上高楼接大荒， 海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水， 密雨斜侵薜荔墙②。 岭树重遮千里目， 江流曲似九回肠。 共来百粤文身地③， 犹自音书滞一乡！ 【注】①“永贞革新”失败，柳宗元、刘禹锡、陈谏等人同时被贬到荒凉的柳州、漳州、汀州、封州和连州担任刺史。这首七律，就是柳宗元初到柳州之时写的。②飐(zhǎn)：吹动；薜荔：蔓生植物，也称木莲。③百粤：指当时五岭以南各少数民族地区；文身：古代南方少数民族有在身上刺花纹的风俗。 (2)我概括提取了“__惆怅伤痛__”(1分)的情感标签，因为__作者登柳州城高楼，望苍茫辽阔的大荒与海天，看城下的芙蓉与薜荔在疾风骤雨中飘摇歪斜，由此联想到自身的境遇也是这般飘摇沉浮，于是心驰远方。在目不能及的重岭密林、江流曲折处，连音书都无法到达，好友又是一番怎样的境遇。作者登楼远眺，由此产生了惆怅伤痛之情。(3分) 　　小组同学准备探究“宋代士人气节”，撰写小论文，请你参与。 《浅谈宋代士人气节》小论文资料包 【甲】范仲淹《岳阳楼记》 其必曰“__先天下之忧而忧__，__后天下之乐而乐__”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】欧阳修《醉翁亭记》 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 【丙】曾巩《拟岘台记》 尚书司封员外郎晋国裴君治抚①之二年，因城之东隅作台以游，而命之曰“拟岘台”，谓其山溪之形，拟乎岘山②也。数与其属与州之寄客者游其间，独求记于予。 州之东，其城隅雨隳潦毁，盖藏弃委于榛丛茀草之间，未有即而爱之者也。君得之而喜，增甓与土，易其破缺，去榛与草，发其亢爽③，缭以横槛，覆以高甍，因而为台，以脱埃氛④，绝烦嚣，出云气而临风雨。若夫云烟开敛，日光出没，四时朝暮，雨旸明晦，变化不同，则虽览之不厌，而虽有智者，亦不能穷其状也。或饮者淋漓，歌者激烈，或靓观微步，旁皇徙倚。则得之于耳目与得之于心者，虽所寓之乐有殊，而亦各适其适也。 抚非通道，故贵人富贾之游不至；其民乐于耕桑以自足，故牛马之牧于山谷者不收，五谷之积于郊野者不垣⑤，而晏然不知枹鼓之警⑥，发召之役也。君既因其土俗，而治以简静，故得以休其暇日，而寓其乐于此。州人士女，乐其安且治，而又得游观之美，亦将同其乐也。故予为之记。 (选自《古代小品文鉴赏辞典》，有删改) 【注】①抚：抚州。②岘山：位于湖北襄阳。由于西晋的羊祜、杜预先后在此建功立业，此地成为古代地方官员文治武功的典范。③亢爽：地势高旷。④埃氛：喻污浊的尘世。⑤垣：垒墙。⑥枹鼓之警：军事报警。 14．补全【甲】文。(2分) 15．阅读【丙】文，结合所给方法，解释加点词。(4分) 语　句 方　法 释　义 出云气而 临风雨 联系课内：把酒临风，其喜洋洋者矣。(《岳阳楼记》) (1)__面对__ 而亦各适 其适也 查阅词典：A.到……去；B.满足，舒适；C.恰好(《古代汉语词典》) (2)__B__ (填序号) 增甓(pì) 与土 根据造字法：形声字、会意字、象形字…… (3)__砖(瓦片)__ 雨隳潦毁 分析短语结构：如“虎啸猿啼”…… (4)__毁坏__ 16.亭台名中时常蕴含深意。联系【丙】文，补全探究表。(2分) 亭台名 命名深意 醉翁亭 欧阳修自号“醉翁”，曾写下千古名句“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也” 拟岘台 __山溪之形和岘山很像；渴望在此建功立业，与羊祜、杜预等人齐名__ 17.小组就“谁是和范仲淹、欧阳修一道的宋代士人”产生了分歧。参考组员意见，结合【甲】【乙】【丙】三文具体内容，阐述你的看法。(6分) __示例：曾巩。《岳阳楼记》中，范仲淹劝诫被贬谪的友人滕子京不要沉湎于个人的喜悲之中，应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。《醉翁亭记》中，欧阳修虽被贬滁州，但仍旧不忘他的政治理想，悉心治理，努力消除与百姓之间的阶级差距，与民同乐，将此地建设为如同桃花源一般的地方。可见北宋文人均有“以天下为己任”的政治理想。在【丙】文结尾处，作者虽写到裴君能让抚州男女老少生活安定，但裴君建此台已有夸耀自己功绩之意，故作者提醒他要继续与民同乐。可见曾巩有此抱负，裴君还欠缺。(选择“裴君”最多得3分)__ 【参考译文】 尚书司门员外郎，晋国裴君在治理抚州的第二年，在靠城的东角修筑了一座高台，供人游览，并给它取名叫“拟岘台”，意思是说那儿山峦溪水的形态，可以同岘山相比拟。裴君多次和下属官吏以及寄居在本州的宾客在台上游览，特地向我请求写篇记。 抚州城东面城角经过雨水的冲刷破坏，城角逐渐被掩埋废弃在树丛杂草之中，再也没有到这里登临而喜爱它的人了。裴君发现这个地方后特别高兴，于是增筑砖石土方，改变它的破损残缺面貌；去除掉灌木丛和杂草，展现出它的地势高旷。周围插上栏杆，上面盖起亭阁，顺势就建起了一座高台，用来脱离世俗之气，隔绝人间喧嚣，使云气往来，风雨降临。至于烟云的疏散和聚集，日光的闪现和隐没，四季的晨景与暮色，雨天晴天的明亮与昏暗，变化不同，尽管观赏起来让人不厌倦，可即使真有特高明的人，也不能把这景色描述得穷形尽相。(登临拟岘台的人，)有的饮酒，酣畅淋漓；有的唱歌，激扬壮烈；有的静观，轻移脚步；有的徘徊来徘徊去，四处凭倚栏杆。他们游台时耳闻目睹的景色和心中的感受，由此而得到的欢乐尽管各不相同，但人人都心满意足了。 抚州并不是交通要道，所以有地位的人和富商不到这里来。当地居民很高兴种田植桑来满足自己的生活需要，所以放牧在山谷的牛马到了时候不牵回家，堆放在野外的粮食不垒墙守护，太太平平，不知道军事报警和应征去作战。裴君顺应当地的民俗，用简单清静的办法进行治理，所以能够有闲暇的日子休息，而在拟岘台寄托自己的快乐。州里的男女老少，很满意生活的安定和州事的治理，这回又得到了游览观赏的好去处，也必将会与裴君同样的快乐。所以我为裴君写了这篇记。 五、品现代诗歌(9分) 小语在朗诵会上选择朗诵艾青的《秋》，以下是他的准备过程。 秋 艾　青 雾的季节来了—— 无厌止的雨又徘徊在 收割后的田野上…… 那里，翻耕过的田亩的泥黑 与遗落的谷粒所长出的新苗的绿色 缀成了广大，阴暗，多变化的平面； 而深秋的访问者——无厌止的雨 就徘徊在它的上面…… 人们都开始蛰伏到 那些浓黑的屋檐里去了； 只有两匹鬃毛已淋湿的褐色的马， 慢慢地走向地平线 搜索着田野的最后的绿色…… 1939年秋 18．在选择朗诵背景配图的主色调时，小语犹豫不决。请帮他做出选择并说明理由。(3分) A．暗灰色　　B．明黄色　　C．浅绿色 __示例：选A。理由：诗中如“泥黑”“阴暗”“浓黑”“褐色”等词，营造出一个阴暗多变、色彩灰暗的季节。__ 19．小语对末句中“绿色”一词不理解，请你结合诗中“田亩的泥黑”“浓黑的屋檐”等意象以及创作背景，解读末句中“绿色”的象征意义。(4分) __示例：从这首诗的创作时间可以判断当时处于抗日战争期间。“田亩的泥黑”“浓黑的屋檐”等意象写出了环境的灰暗，表现出当时社会的阴晦、人们的苦难。但在动荡之中，诗人依然有所期待。“绿色”象征着作者心中所向往的圣土，代表着光明、希望。__ 20．为更准确地把握诗歌情感，小语给画线句设计朗读脚本，请帮助他完成并说明设计理由。(提示：从语速、重音、语气、语调等角度设计朗读脚本)(2分) 我的设计：　示例一：语速稍缓，诗人身陷动荡黑暗年代，诗句表现出诗人忧虑沉重等复杂心情。 示例二：“马”“走向”“最后的绿色”标重音，突出马坚定地追寻光明的形象，表现出诗人对未来充满期待。 示例三：语气、语调在低沉中有昂扬，诗句表现出诗人有迷茫，有忧虑，同时也有对未来的期待和追寻。　 六、朗诵会总结(5分) 21．朗诵会圆满结束，A、B、C、D四位同学和小语一起总结交流，决定由小语同学结合“诵经典诗文”和“品现代诗歌”的过程，将大家准备朗诵会的经验分享给全班同学，请你帮助小语完成发言稿。(5分) 写作要求：①至少提炼总结出两条经验；②语言得体、条理清晰；③正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；④100字左右。 __示例：同学们好！参与一场朗诵会，我们可以这样准备：古典诗词往往有共通之处，我们可以根据其共通点，如意境、表现手法等，将诗句进行组合吟诵，感受诗人情怀；在读艾青诗歌时，我们可以关注各种表示色彩的词语，并结合意象、创作背景等探寻其背后的意义；最后，朗读时要关注重音、语速等朗读技巧，把握诗人情感！希望我的分享会对你们有帮助！谢谢！__ 七、抒个人之怀(40分) 22．阅读下面的宣传画和文字，按要求写作。(40分) 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白 　　我们面临的新时代，既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。广大青年既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命。 ——习近平 　　宣传画图文并茂、意蕴丰富，不仅给人以精神上的鼓舞，还引人深思。那么，这幅宣传画引发了你哪些联想与思考？请自选角度，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体自选；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④不得透露个人信息。 【写作建议】你可以叙述真实经历；也可以进行文学创作；可以就自己的理解，发表观点，展开论述。 __略__ 学科网（北京）股份有限公司 $$