九下 第6单元 基础自测-【精彩练习】2024-2025学年九年级全一册语文同步评价作业教师用书课件PPT（统编版）

第六单元　基础自测 1 【课时基础积累】 20　曹刿论战 课文积累 1．给加点字注音或看拼音写汉字。 曹刿(　 　)　　　　 又何间焉(　 　) 玉帛(　 　) 辙(　 　) 望其旗靡(　 　) 弗敢专也(　 　) 小信未fú(　 　) 登shì(　 　) . . . . . . guì bó mǐ 孚 jiàn zhé fú 轼 2．给加点词注释。 曹刿论战 《左传》 十年春，齐师(　 　)①伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间(　 　)②焉？”刿曰：“肉食者鄙 (　 　)③，未能远谋。”乃入见。问：“何以(　 　)④战？”公曰：“衣食所安(　 　)⑤，弗敢专 (　 　)⑥也，必以分人。”对(　 　) . . . . . . . 军队 参与 浅陋。这里指目光短浅 凭、靠 指安身 独自享有 回答。一般用于下对上的回答 ⑦曰：“小惠未遍(　 　)⑧，民弗从也。”公曰：“牺牲 (　 　)⑨玉帛，弗敢加(　 　)⑩也，必以信(　 　) ⑪ 。”对曰：“小信未孚(　 　) ⑫ , 神弗福 (　 　) ⑬ 也。”公曰：“小大之狱(　 　) ⑭ ，虽不能察(　 　) ⑮ , 必以情(　 　) ⑯ 。”对曰：“忠(　 　) ⑰ 之属(　 　) ⑱ 也。 可以一战。战则请从(　 　) ⑲ 。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之(　 　) ⑳ 。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩(　 　) ㉑ 。公将驰 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 遍及，普遍 指祭祀用的纯色全体牲畜 虚夸，夸大 实情 使信服 赐福，保佑 指诉讼事件 明察 诚，诚实。这里指诚心 尽力做好分内的事 类 跟随 击鼓进军 大败 (　 　) ㉒ 之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既(　 　) ㉓ 克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作 (　 　) ㉔ 气，再(　 　) ㉕ 而衰，三而竭(　 　) ㉖ 。彼竭我盈(　 　) ㉗ ，故克之。夫大国，难测(　 　) ㉘ 也，惧有伏(　 　) ㉙ 焉。吾视其辙乱， 望其旗靡(　 　) ㉚ ，故逐之。” . . . . . . . . 驱车追赶 已经 鼓起 第二次 穷尽 充满。这里指士气正旺盛 推测，估计 埋伏 倒下 21*　邹忌讽齐王纳谏 课文积累 1．给加点字注音或看拼音写汉字。 昳丽(　 　) 邹忌(　 　) 朝服衣冠(　 　) 窥镜(　 　) 期年(　 　) 皆朝于齐(　 　) 时时而间进(　 　) . . . . . . . yì zhāo jī jiàn zōu kuī cháo 2．给加点词注释。 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 题目：邹忌讽(　 　)①齐王纳谏 (　 　)② 邹忌修(　 　)③八尺有余，而形貌昳丽 (　 　)④。朝服(　 　)⑤衣冠，窥镜(　 　)⑥，谓其妻曰：“我孰与(　 　)⑦城北徐公美？”其妻曰： . . . . . . . . . . 讽谏，用含蓄的话委婉地规劝 规劝国君、尊长等改正错误 长，这里指身高 光艳美丽 穿戴 照镜子 与……相比怎么样，表示比较 “君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公， 齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰(　 　)⑧视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美(　 　)⑨我者，私(　 　)⑩我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆(　 　) ⑪ 以美于徐公。今齐地方千里， . . . . 同“熟”，仔细 认为……美 偏爱 都 百二十城，宫妇左右(　 　) ⑫ 莫(　 　) ⑬ 不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽(　 　) ⑭ 甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺(　 　) ⑮ 寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥(　 　) ⑯ 于市朝(　 　) ⑰ ，闻(　 　) ⑱ 寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时 (　 　) ⑲ 而间(　 　) ⑳ 进；期年(　 　) ㉑之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝(　 　) ㉒ 于齐。此所谓战胜于朝廷。 . . . . . . . . . . . . . . . . . 君主左右的近侍之臣 没有谁 蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 当面指责 指责讥刺 指集市、市场等公共场合 使……听到 常常，不时 间或、偶然 满一年 朝见 22*　陈涉世家 课文积累 1．给加点字注音或看拼音写汉字。 阳夏(　 　) 闾左(　 　) 適(　 　) 皆次当行(　 　) 度已失期(　 　) 以数谏故(　 　) 罾(　 　) 间令(　 　) 陈胜王(　 　) 忿恚(　 　)(　 　) . . . . . . . . . . . jiǎ zhé duó zēng wàng lǘ háng shuò jiàn fèn huì 笞(　 　) 毋斩(　 　) 宁有(　 　) 车六七百乘(　 　) 社稷(　 　) 鸿鹄(　 　) 将兵(　 　) jiè第令(　 　) chuò耕(　 　) . . . . . . . chī nìng jì jiàng 辍 wú shèng hú 藉 2．给加点词注释。 陈涉世家 司马迁 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝(　 　)①与人佣(　 　)②耕，辍(　 　)③耕之(　 　)④垄上，怅恨(　 　)⑤久之，曰：“苟(　 　)⑥富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若(　 　)⑦为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” . . . . . . . . 曾经 受雇佣 停止 去、往 惆怅，极端不满 如果 你 二世元年七月，发闾左適(　 　)⑧戍渔阳，九百人屯(　 　)⑨大泽乡。 陈胜、吴广皆次(　 　)⑩当行，为屯长。会 (　 　) ⑪ 天大雨，道不通，度(　 　) ⑫ 已失期。失期(　 　) ⑬ ，法皆斩。 陈胜、吴广乃谋曰：“今亡 (　 　) ⑭ 亦死，举(　 　) ⑮ 大计亦死；等(　 　) ⑯ 死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦(　 　) ⑰ 秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数(　 　) ⑱ 谏故，上使(　 　) ⑲ 外将兵。今或(　 　) ⑳ 闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜 (　 　) ㉑ 之。或以为死，或以为亡。 . . . . . . . . . . . . . . . 同“谪” 停驻 编次 适逢，恰巧遇到 推测，估计 误期 逃跑 发动 同样 苦于 屡次 派 有人 哀怜，怜悯 今诚(　 　) ㉒ 以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱 (　 　) ㉓ ，宜(　 　) ㉔ 多应者。” 吴广以为然。乃行卜。卜者知其指(　 　) ㉕ 意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念(　 　) ㉖ 鬼，曰：“此教我先威众(　 　) ㉗ 耳。”乃丹书(　 　) ㉘ 帛曰“陈胜王(　 　) ㉙ ”，置人所罾 (　 　) ㉚ 鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固(　 　) ㉛ 以(　 　) ㉜ 怪之矣。又间(　 　) ㉝ 令吴广之次(　 　) ㉞ 所旁丛祠中，夜篝(　 　) ㉟ 火，狐鸣呼 . . . . . . . . . . . . . . . 如果 同“倡”，倡导、发起 应当 同“旨” 考虑、思索 震慑众人，使他们畏惧服从 写 称王 渔网，这里用作动词，用网捕 本来 同“已” 私下 军队驻扎 笼 曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语(　 　) ㊱ ，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚 (　 　) ㊲ 尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞(　 　) ㊳ 广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之， 并(　 　) ㊴ 杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令(　 　) ㊵ 毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁(　 　) ㊶ 有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲(　 　) ㊷ 也。袒 . . . . . . . . 谈论 恼怒。这里是“使……恼怒”的意思 用鞭、杖或竹板打 一齐 即使、假若 难道 愿望 右，称大楚。为坛而盟(　 　) ㊸ ，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下(　 　) ㊹ ，乃令符离人葛婴将兵徇(　 　) ㊺ 蕲以东。攻铚、酂、 苦、柘、谯皆下之。行收兵。比(　 　) ㊻ 至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。 三老、豪杰皆曰：“将军身被(　 　) ㊼ 坚(　 　) ㊽ 执(　 　) ㊾ 锐(　 　) ㊿ ，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号(　 　) 为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑(　 　) 其长吏，杀之以应陈涉。 . . . . . . . . . . 发誓、起誓 攻下，攻克 招抚 等到 同“披” 指铠甲 紧握着 指武器 宣称 惩处 23　出师表 课文积累 1．给加点字注音或看拼音写汉字。 崩殂(　 　) 恢弘(　 　) 驽钝(　 　) 裨补阙漏(　 　)(　 　) 行阵(　 　) 咨诹善道(　 　) 以彰其咎(　 　) 陟罚臧否 (　 　)(　 　)(　 　) 妄自fěi薄(　 　) sù夜(　 　) wěi自枉屈(　 　) . . . . . . . . . . . cú nú háng jiù zhì zāng pǐ 菲 猥 hóng bì quē zōu 夙 2．给加点词注释。 出师表 诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋(　 　)①也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追(　 　)②先帝之殊遇(　 　)③ , 欲报之于陛下也。诚宜开张(　 　)④圣听，以光(　 　)⑤先帝遗德，恢弘 (　 　)⑥志士之气，不宜妄自菲薄，引喻(　 　 )⑦失义(　 　)⑧，以塞忠谏之路也。 . . . . . . . . . . . . . 时候 追念 特殊的礼遇 扩大 发扬光大 发扬，扩展 称引、譬喻 不合道理 宫中府中，俱为一体，陟(　 　)⑨罚臧否(　 　)⑩，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑(　 　) ⑪ 赏，以昭陛下平明之理(　 　) ⑫ ，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实(　 　) ⑬ ，志虑(　 　) ⑭ 忠纯(　 　) ⑮ ，是以先帝简拔(　 　) ⑯ 以遗陛下。愚(　 　) ⑰ 以为宫中之事，事无大小，悉以咨(　 　) ⑱ 之，然后施行， 必能裨补(　 　) ⑲ 阙漏(　 　) ⑳ ，有所广益(　 　) ㉑ 。 将军向宠，性行淑(　 　) ㉒ 均(　 ) ㉓ ，晓畅军事， . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 提拔、晋升 赞扬和批评 罚 治理 忠良诚实的人 志向和思虑 忠诚纯正 选拔 我，谦称 询问 弥补 缺失疏漏 启发和帮助 善 公正、公平 试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以(　 　) ㉔ 兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨(　 　) ㉕ 于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆， 可计日而待也。 臣本布衣，躬(　 　) ㉖ 耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达(　 　) ㉗ 于诸侯。先帝不以臣卑鄙 . . . . . . . . . 这里表示原因 痛心、遗憾 亲自 有名望，显贵 (　 　) ㉘ ，猥(　 　) ㉙ 自枉屈 (　 　) ㉚ ，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激(　 　) ㉛ ，遂许先帝以驱驰(　 　) ㉜ 。后值倾覆(　 　) ㉝ ，受任于败军之际，奉命于危难之间， 尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜 (　 　) ㉞ 忧叹，恐托付不效(　 　) ㉟ ，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖 . . . . . . . . . . . . . 社会地位低微，见识短浅 辱。谦辞 屈尊就卑 感奋激发 奔走效劳 覆灭，颠覆。这里指兵败 早晩，日日夜夜 效果 (　 　) ㊱ 率三军，北定中原，庶(　 　) ㊲ 竭驽 (　 　) ㊳ 钝(　 　) ㊴ ，攘除 (　 　) ㊵ 奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌(　 　) ㊶ 损(　 　) ㊷ 益 (　 　) ㊸ ，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 . . . . . . . . 鼓励 表示期望 劣马，跑不快的马 刀刃不锋利 排除，铲除 考虑可否 损害 益处 愿陛下托臣以讨贼兴复之效(　 　) ㊹ ；不效，则治臣之罪，以告(　 　) ㊺ 先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢(　 　) ㊻ ，以彰(　 　) ㊼ 其咎(　 　) ㊽ 。陛下亦宜自谋，以咨诹(　 　) ㊾ 善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零(　 　) ㊿ ，不知所言。 . . . . . . . . 这里是功效的意思 祭吿 怠慢，疏忽 揭示 过失 询问 流泪，落泪 24　诗词曲五首 课文积累 1．给加点字注音或看拼音写汉字。 冢(　 　　) 狗窦(　 　) 雉(　 　) 饴(　 　) 舂谷(　 　) 羹(　 　) 狐裘(　 　) 掣(　 　) 踌躇(　 　)(　 　) 　　　 万兜鍪(　 　) . . . . . . . . . . . zhǒng zhì chōng qiú chóu chú dòu yí gēng chè móu 阑干(　 　) 琵琶(　 　)(　 　) liáo落(　 　) hàn青(　 　) 中tíng(　 　) 北风卷地bái草折(　 　) 胡天八月jí飞雪(　 　) hàn海阑干百丈冰(　 　) 山河表里tóng关路(　 　) . . . lán 寥 庭 白 即 瀚 潼 pí pa 汗 2．古诗默写。 直接默写 (1)遥看是君家，______________。(《十五从军征》) (2)兔从狗窦入，______________。(《十五从军征》) (3)______________，井上生旅葵。(《十五从军征》) (4)忽如一夜春风来，__________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 松柏冢累累 雉从梁上飞 中庭生旅谷 千树万树梨花开 (5)__________________，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (6)山回路转不见君，__________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (7)何处望神州？___________________。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) (8)__________________？悠悠。不尽长江滚滚流。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) 瀚海阑干百丈冰 雪上空留马行处 满眼风光北固楼 千古兴亡多少事 (9)_____________，坐断东南战未休。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) (10)__________________，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》) (11)人生自古谁无死？_________________。(文天祥《过零丁洋》) 年少万兜鍪 山河破碎风飘絮 留取丹心照汗青 理解默写 (1)《十五从军征》中更加深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是：______________，_____________。 (2)《十五从军征》中揭露(表现)汉代极端不合理的封建兵役制度的句子是：______________，______________。 (3)岑参《白雪歌送武判官归京》中描写在军营里设置酒宴，用有西域特色的管弦乐器齐奏来增添苍凉悲壮豪气的诗句是：__________________，_________________。 遥看是君家 松柏冢累累 十五从军征 八十始得归 中军置酒饮归客 胡琴琵琶与羌笛 (4)《白雪歌送武判官归京》中写诗人目送友人离去，流露出依依不舍之情的诗句是：_________________，_________________。 (5)《南乡子·登京口北固亭有怀》中看江水东流，发思古幽情的句子是：__________________？________。__________________。 (6)在纪念中国人民抗日战争胜利79周年的主题班会上，同学们一起吟咏文天祥的《过零丁洋》，其中“________________，_________________”两句不禁让我们想起中华民族的那段悲惨历史，也让我们深深体会到个人前途与国家命运紧密相连的深刻道理。 山回路转不见君 雪上空留马行处 千古兴亡多少事 悠悠 不尽长江滚滚流 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 (7)在生死大义面前，孟子主张“舍生而取义者也”，文天祥慷慨陈词“_________________？__________________”。古人的这些豪壮之语感召了多少仁人志士为正义事业而英勇献身！ (8)《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两个方面写潼关雄伟气势的句子是：____________，____________，__________________。 (9)《山坡羊·潼关怀古》中点明主旨、抒发作者忧国忧民的情怀的名句是：______，__________；______，__________。 (10)文天祥的《南安军》这首诗抒写作者此次行程孤独悲苦心情的两句是：______________？____________！ 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 峰峦如聚 波涛如怒 山河表里潼关路 兴 百姓苦 亡 百姓苦 出岭同谁出 归乡如此归 (11)《别云间》一诗中表现对家乡亲人的无限依恋的诗句是：_____________，_____________。 (12)《山坡羊·骊山怀古》中与“宫阙万间都做了土”相呼应的句子是：___________，___________，________________？抒写作者对历史兴亡大彻大悟的句子是：______，_____________；______，______________。 (13)《朝天子·咏喇叭》中形象地写出了官宦欺压百姓，把老百姓搜刮得倾家荡产的句子是：___________________，______________，__________________！ 已知泉路近 欲别故乡难 骊山四顾 阿房一炬 当时奢侈今何处 赢 都变做了土 输 都变做了土 眼见的吹翻了这家 吹伤了那家 只吹的水尽鹅飞罢 【单元积累与运用】 1．下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是(　 　) A．曹刿(guì) 间进(jiàn) 崩殂(cú) 小信未孚(fú) B．期年(jī) 谤讥(bàng) 鸿鹄(hú) 朝服衣冠(zhāo) C．车辙(zhé) 忿恚(huì) 夙夜(sù) 妄自菲薄(báo) D．昳丽(yì) 篝火(gōu) 驽钝(nú) 咨诹善道(zōu) 【解析】“薄”应读作“bó”。 . . . . . . . . . . . . . . . . C 2．下列词语没有错别字的一项是(　 　) A．蒙蔽　　怅恨　　裨补阙漏　　引喻失意 B．社稷　　豪杰　　行阵和睦　　开张圣听 C．窥镜　　简拔　　贞良死节　　勘酌损益 D．驱弛　　卑鄙　　性行淑均　　攘除奸凶 【解析】A.“引喻失意”应为“引喻失义”；C.“勘酌损益”应为“斟酌损益”；D.“驱弛”应为“驱驰”。 B 3．下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是(　 　) 任何一个人都不能________人的成长和发展之规律。就如那些生长在野外的花草树木一样，只有春天到了，气温的回暖和大地的萌动才能促使它们把________了一冬的能量________出来，以嫩嫩的欢心的绿乃至是________的花朵等，给人们以信念和力量。 A．违背　　潜伏　　散发　　姹紫嫣红 B．违逆　　潜伏　　焕发　　五光十色 C．违背　　蛰伏　　焕发　　姹紫嫣红 D．违逆　　蛰伏　　散发　　五光十色 C 4．下列属于句式杂糅的一项是(　 　) A．这两年，为了响应保护洱海生态，他拆除了被划入洱海保护“红线”范围的部分客房。 B．“时代楷模”张桂梅的崇高精神值得我们学习和深思。 C．在互联网越来越发达的今天，深受广大消费者所欢迎的丽江野生松茸被卖往全国各地。 D．东巴文不仅是世界上绝无仅有的唯一还在使用的象形文字，而且是世界记忆遗产。 C 【解析】A.“响应保护洱海生态”缺少宾语；B.“精神值得……深思”搭配不当；C.“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”句式杂糅；D.“绝无仅有”和“唯一”语义重复。 5．给下列句子排序，最恰当的一项是(　 　) ①从树的身上感悟美好和高贵。 ②有人说，树是地球上的君子。 ③人们喜欢与树为伴，以树为师。 ④也有人说，树是大自然赋予人类最忠实的朋友，让人类得以诗意地栖居。 ⑤以丰盈生命、完善自我、滋养自己的灵魂。 D A．①⑤②③④ B．①②④③⑤ C．②③④⑤① D．②④③①⑤ 【解析】根据选项，第一句应在①②中选择，显然②更适合作为首句，排除A和B；因为②开头句是“有人说”，④开头句是“也有人说”，所以②和④相互承接，排除C。 6．下列关于文学文化常识的说法，不正确的一项是(　 　) A．我国古代的“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”是指《诗经》《尚书》《学记》《易经》和《春秋》。 B．《曹刿论战》选自《左传》，《左传》是我国第一部叙事较为详细、完整的编年体史书，又名《春秋左氏传》《左氏春秋》。 C．《出师表》中的“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。 D．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。 【解析】“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。 A 7．文言名句默写。 (1)《鱼我所欲也》中写在孟子看来，无论在什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的句子是：__________________，__________________。 (2)宋濂的《送东阳马生序》中，写对于太学生中的其他人“烨然若神人”，自己却“略无慕艳意”的原因的句子是：_______________，_______________________。 (3)春秋时期，鲁与齐交战，起初鲁庄公不待齐军疲惫就要出战，被曹刿阻止了，曹刿采取“敌疲我打”的方针，战胜了齐军，成就了中国战争史 所恶有甚于死者 故患有所不辟也 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 上以弱胜强的有名战役。这“敌疲我打”的方针是：___________， _________，_________。___________。 (4)《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也。可以一战”的理由是： ___________，___________，_________。 (5)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况是“_________，___________”，表明齐国政治日益清明，从而达到“此所谓战胜于朝廷”的目的。 (6)在《出师表》的开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“_____________，___________”，正是危急存亡之时。 一鼓作气 再而衰 三而竭 彼竭我盈 小大之狱 虽不能察 必以情 虽欲言 无可进者 今天下三分 益州疲弊 8．语言表达。 为班会设计一项活动(“布置心愿墙”除外)。 小周老师担任新生班主任，为了引导新同学明确努力方向，积极行动，计划在新班级布置心愿墙(图是新生的心愿墙)，并开设主题为“心愿·努力·坚持”的班会课。 请写出活动名称、具体内容或步骤。要求：有意义、有趣味、可操作，120字以内。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：开展“励志故事我来讲”活动。各小组展示自己的阅读成果，派代表讲述努力奋斗的故事；每位同学将自己的目标写下来，最后签名交给班主任统一放在“目标箱”里，和学生来个一学期努力之约定，一学期后再次开展“我的励志故事我来讲”活动，检验自己努力的成果。 本课结束！ EQ \o\ac(○,51) EQ \o\ac(○,52) $$